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Apre s e ntaç ão

       No â mbito de uma dis s e rta ç ã o de Me s tra do e m
  E s tudos da Cria nç a – Te c nolog ia s...
Co nte xto Te ó ric o

 We b 2.0
 O´R e illy, 2 0 04



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We b 2.0
fe rrame ntas e re c urs o s fre que nte s
no quotidiano
We b 2.0
+ E s p a ç o c o m u m d e tra b a lh o e / u
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Os Nativo s Dig itais   (P re ns ky, 2001)
Os nativo s dig itais ob s e rva m a s
te c nolog ia s s e m g ra nde s rode ios e
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Os Imig rante s Dig itais   (P re ns ky, 20 0 1 )
Os imig rante s dig itais te rã o s e m p re d e s e
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Me to do lo g ia

  - Pe s quis a o nline atravé s do
  Go ogle

Mrs. Cassidy’s Classroom Blog

Mrs. Perry’s 4th Grade Blog
Re s ultado s
Mrs . Cas s idy’s Clas s ro o m Blo g

 + Turm a do 1º Ano (1st Grade - Elementary School)
de Moos e J a w, ...
Mrs . Cas s idy’s Clas s ro o m Blog

 + Os pa rtic ipa nte s s ã o c ria nç a s q ue e s tã o a da r
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Os       s e us   re g is tos   orig ina is     s ã o de pois
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 Ta m b é m s e re c orre à fe rra m e nta wiki pa ra
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 + E s pa ç o de dis c us s ã o s obre os c onte údos a borda dos na
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Pe rs pe c tivas
 + O weblog n a s a la d e a u la

   - o jorna l da e s c ola ;
   - o diá rio da turma ;
   - um diá ri...
Pe rs pe c tivas
  + O wiki n a s a la d e a ula


Cria ç ã o de pe que na s enciclopédias te má tic a s s obre a s s unto...
B a s ta a o pro fe s s o r a inic iativa d e d e finir
u m p ro je c to ou u m a a c tivid a d e e p ro c ura r
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  1. 1. We b 2.0 e apre ndizag e m online: bo as prátic as de inte g raç ão c urric ular Luc iana Fe rre ira Ins tituto de E s tudos da C ria nç a – Unive rs ida de do Minh o luc ife rre ira @g m a il.c om Altina Ramo s Ins tituto de E s tudos da C ria nç a – Unive rs ida de do Minh o a ltina @ie c .um inh o.pt 6 de Nove m b ro de 2007
  2. 2. Apre s e ntaç ão No â mbito de uma dis s e rta ç ã o de Me s tra do e m E s tudos da Cria nç a – Te c nolog ia s de Informa ç ã o e Comunic a ç ã o, foi fe ita uma pe s quis a online de a plic a ç õe s c onc re ta s da Web 2.0 na s ala de aula c omo re c urs o e ins trume nto de tra ba lh o pa ra os a lunos , is to é , s itua ç õe s onde o blog, o podcast ou o wiki c ons titue m um e s pa ç o a c tivo de a pre ndiz a g e m.
  3. 3. Co nte xto Te ó ric o We b 2.0 O´R e illy, 2 0 04 Plataforma online onde as re la ç õe s profis s iona is e pe s s oa is pode m s e r fa vore c ida s a tra vé s de fe rra me nta s e re c urs os que fa c ilita m que s tõe s profis s iona is , s oc ia is e e moc iona is .
  4. 4. We b 2.0 fe rrame ntas e re c urs o s fre que nte s no quotidiano
  5. 5. We b 2.0 + E s p a ç o c o m u m d e tra b a lh o e / u o re la c ion a m e n to ; + Nã o s o m e n te s e c on s o m e info rm a ç ã o, e s ta é ig u a lm e nte pro duzida e partilhada p e lo u tiliz a d o r c o m um ; + E s tá e m c o n s ta n te d e s e n vo lvim e n to : “beta pe rpé tuo ” (O’R e illy, 2 0 05 )
  6. 6. Os Nativo s Dig itais (P re ns ky, 2001)
  7. 7. Os nativo s dig itais ob s e rva m a s te c nolog ia s s e m g ra nde s rode ios e pa ra e le s e s ta s s ã o o prolong a m e nto da s ua ide ntida de .
  8. 8. Os Imig rante s Dig itais (P re ns ky, 20 0 1 )
  9. 9. Os imig rante s dig itais te rã o s e m p re d e s e a d a p ta r a o a m b ie nte e c o n s tru ir no va s a p re n d iz a g e n s ju n to da s a n te rio rm e n te c o n s e g u ida s , s itu a ç ã o c o ntrá ria a o s nativo s dig itais p a ra q u e m a e vo lu ç ã o te c n o lóg ic a fa rá s e m p re p a rte d o s e u p ro c e s s o n a tu ra l d e de s e n vo lvim e nto .
  10. 10. Me to do lo g ia - Pe s quis a o nline atravé s do Go ogle Mrs. Cassidy’s Classroom Blog Mrs. Perry’s 4th Grade Blog
  11. 11. Re s ultado s Mrs . Cas s idy’s Clas s ro o m Blo g + Turm a do 1º Ano (1st Grade - Elementary School) de Moos e J a w, C a na dá ; + P a ra a lé m do weblog princ ipa l onde s e e xpõe a rotina da turm a , c a da a luno te m o s e u pró prio e s pa ç o de pub lic a ç ã o.
  12. 12. Mrs . Cas s idy’s Clas s ro o m Blog + Os pa rtic ipa nte s s ã o c ria nç a s q ue e s tã o a da r os prim e iros pa s s o s na a pre ndiz a g e m da e s c rita , o q ue nã o a s im pe de de m a nte re m um we blo g pe s s oa l o nde re g is ta m os s e us pe ns a m e ntos , m e s m o c om toda s a s lim ita ç õe s ine re nte s à fa s e de a propria ç ã o do c ó dig o e s c rito e m q ue s e e nc ontra m ; + O q ue s e pre te nde é q ue a s c ria nç a s e s c re va m a uto nom a m e nte e c om e c e m a ve r a e s c rita c om o um um ve íc ulo de c om unic a ç ã o.
  13. 13. Mrs . Cas s idy’s Clas s ro o m Blog Os s e us re g is tos orig ina is s ã o de pois tra b a lh a dos na s a la de a ula , no s e ntido da s ua c orre c ç ã o, e pos te rio rm e nte re g is ta da a ve rs ã o c orre c ta . E s ta e s tra té g ia fa vore c e o de s e nvolvim e nto d e c om pe tê nc ia s ling uís tic a s e s oc ia is já q ue a s c ria nç a s s e a pe rc e b e m q ue a e s c rita lh e s pe rm ite inte rag ir c om o m un do q ue a s rode ia .
  14. 14. Mrs . Cas s idy’s Clas s ro o m Blog Ta m b é m s e re c orre à fe rra m e nta wiki pa ra de s e nvolve r s itua ç õe s de a pre ndiz a g e m junto dos a lunos . As c ria nç a s e s c re ve m , de m odo c o labo rativo , s ob re pla n ta s , dinos s a uros e a lim e ntos pre fe ridos .
  15. 15. Mrs . Pe rry’s 4th Grade Blog + E s pa ç o de dis c us s ã o s obre os c onte údos a borda dos na s a la de a ula e de inte ra c ç ã o c om pe s s oa s c onvida da s pa ra o e fe ito.
  16. 16. Mrs . Pe rry’s 4th Grade Blog
  17. 17. Pe rs pe c tivas + O weblog n a s a la d e a u la - o jorna l da e s c ola ; - o diá rio da turma ; - um diá rio de uma e xpe riê nc ia e la bora da na á re a de E s tudo do Me io; - um re pos itório vivo de te xtos na rra tivos ou poé tic os c ons truídos pe los a lunos ; - e s pa ç o online pa ra a pre s e nta r e re s olve r s itua ç õe s proble má tic a s .
  18. 18. Pe rs pe c tivas + O wiki n a s a la d e a ula Cria ç ã o de pe que na s enciclopédias te má tic a s s obre a s s untos do inte re s s e e / quotidia no dos a lunos : te ma do proje c to ou e duc a tivo da e s c ola , pa trimónio loc a l, tra diç õe s popula re s , flora e fa una da loc a lida de e outros te ma s P e rs pe c tiva inte rd is c iplina r e de lig a ç ã o à c om unida d e .
  19. 19. B a s ta a o pro fe s s o r a inic iativa d e d e finir u m p ro je c to ou u m a a c tivid a d e e p ro c ura r a fe rra m e n ta q u e m e lh or p o s s a c o ntrib uir p a ra o s u c e s s o d o s e u tra b a lh o c om a s c ria n ç a s . O e le m e n to -c h a ve do s u c e s s o é o p rofe s s or e n q u a nto re s p o ns á ve l p e la c riaç ão d e c o n te xto s e p e la o rie ntaç ão e g e s tão d o pro c e s s o d e a p re n d iz a g e m .
  20. 20. :)

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