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Responsabilidad ambiental

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Una vision de la responsabilidad ambiental desde la conciencia, desde la practica, desde la armonia mente cuerpo. Un compromiso con las futuras generaciones

Una vision de la responsabilidad ambiental desde la conciencia, desde la practica, desde la armonia mente cuerpo. Un compromiso con las futuras generaciones

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  • 1. RESPONSABILIDAD AMBIENTAL Estado de la casa (medio ambiente) y sostenibilidad. Ecología, medio ambiente y estado de la tierra ENRIQUE POSADA INDISA S.A. Mayo de 2011
  • 2. CONCLUSIONES DE LA CUMBRE MUNDIAL SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y EL DESARROLLO RÍO DE JANEIRO 1992 En la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD) (Río de Janeiro, 1992), conocida también como Cumbre para la Tierra, se convino en que la protección del medio ambiente y el desarrollo económico y social eran esenciales para lograr el desarrollo sostenible teniendo en cuenta los "Principios de Río". Para conseguirlo, los líderes de todo el mundo aprobaron un plan general titulado Programa o Agenda 21. VAMOS A VER LA AGENDA 21 A CONTINUACIÓN HAGAMOS DE CUENTA QUE NUESTRAS EMPRESAS SON COMO PAÍSES QUE DEBEN CUMPLIR LA AGENDA ¿QUÉ TAL ESTAMOS?
  • 3. AGENDA 21 PRINCIPIO 1 Los seres humanos constituyen el centro. PRINCIPIO 2 Los Estados tienen el derecho soberano y la responsabilidad. PRINCIPIO 3 Debe existir equidad entre las necesidades de desarrollo y ambientales de las generaciones presentes y futuras. PRINCIPIO 4 La protección del medio ambiente deberá constituir parte integrante del proceso de desarrollo y no podrá considerarse en forma aislada. PRINCIPIO 5 Todos los Estados y todas las personas deberán cooperar en la tarea esencial de erradicar la pobreza.
  • 4. AGENDA 21 PRINCIPIO 6 Se deberá dar especial prioridad a la situación y las necesidades especiales de los países en desarrollo. PRINCIPIO 7 Los Estados deberán cooperar con espíritu de solidaridad mundial para conservar, proteger y restablecer la integridad del ecosistema de la Tierra PRINCIPIO 8 Los Estados deberían reducir y eliminar las modalidades de producción y consumo insostenibles y fomentar políticas demográficas apropiadas. PRINCIPIO 9 Los Estados deberían aumentar el saber científico, el intercambio de conocimientos científicos y tecnológicos. PRINCIPIO 10 El mejor modo de tratar las cuestiones ambientales es con la participación de todos los ciudadanos interesados, en el nivel que corresponda.
  • 5. AGENDA 21 PRINCIPIO 11 Los Estados deberán promulgar leyes eficaces sobre el medio ambiente PRINCIPIO 12 Los Estados deberían cooperar en la promoción de un sistema económico internacional favorable y abierto. PRINCIPIO 13 Los Estados deberán desarrollar legislación de la responsabilidad y de indemnización a los daños ambientales. PRINCIPIO 14 Los Estados deberían evitar la reubicación y la transferencia a otros de actividades y sustancias que causen degradación ambiental. PRINCIPIO 15 Los Estados deberán aplicar ampliamente el criterio de precaución conforme a sus capacidades.
  • 6. AGENDA 21 PRINCIPIO 16 Se debería fomentar la internalización de los costos ambientales y el uso de instrumentos económicos. El que contamina debe cargar con los costos. PRINCIPIO 17 Deberá emprenderse una evaluación del impacto ambiental, respecto de cualquier actividad que haya de producir un impacto negativo. PRINCIPIO 18 Los Estados deberán notificar inmediatamente a otros de las situaciones de emergencia que puedan producir efectos nocivos súbitos. La comunidad internacional deberá hacer todo lo posible por ayudar. PRINCIPIO 19 Los Estados deberán notificar en forma oportuna a los Estados que resulten afectados por actividades fronterizas, con buena fe. PRINCIPIO 20 Las mujeres desempeñan un papel fundamental
  • 7. AGENDA 21 PRINCIPIO 21 Debería movilizarse la creatividad, los ideales y el valor de los jóvenes. PRINCIPIO 22 Las poblaciones indígenas y sus comunidades, así como otras comunidades locales, desempeñan un papel fundamental PRINCIPIO 23 Deben protegerse el medio ambiente y los recursos naturales de los pueblos sometidos a opresión, dominación y ocupación. PRINCIPIO 24 La guerra es, por definición, enemiga del desarrollo sostenible. Los Estados deberán respetar al medio ambiente en épocas de conflicto armado, y cooperar en su ulterior desarrollo. PRINCIPIO 25 La paz, el desarrollo y la protección del medio ambiente son interdependientes e inseparables.
  • 8. AGENDA 21 PRINCIPIO 26 Los Estados deberán resolver pacíficamente todas sus controversias sobre el medio ambiente.. PRINCIPIO 27 Los Estados y las personas deberán cooperar de buena fe y con espíritu de solidaridad en la aplicación de los principios consagrados en esta Declaración y en el ulterior desarrollo del derecho internacional en la esfera del desarrollo sostenible.
  • 9. CONCLUSIONES DE LA CUMBRE MUNDIAL SOBRE EL DESARROLLO SOSTENIBLE JOHANNESBURGO 2002 <ul><li>SE INTENTAN CONCILIAR EL CRECIMIENTO ECONÓMICO, LA JUSTICIA SOCIAL Y LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. </li></ul><ul><li>PRINCIPALES PUNTOS DEL PLAN DE ACCIÓN ADOPTADO EN LA CUMBRE DE LA TIERRA: </li></ul><ul><li>AGUA Y SANEAMIENTO . </li></ul><ul><li>PROTECCIÓN DE RECURSOS NATURALES (BIODIVERSIDAD) . </li></ul><ul><li>PESCA . </li></ul><ul><li>PRODUCTOS QUÍMICOS . </li></ul><ul><li>GOBIERNOS . </li></ul>
  • 10. PLAN DE ACCIÓN <ul><li>ENERGÍA </li></ul><ul><li>CALENTAMIENTO GLOBAL - PROTOCOLO DE KYOTO . </li></ul><ul><li>DEFINICIÓN DE LA GLOBALIZACIÓN . </li></ul><ul><li>AYUDA FINANCIERA AL DESARROLLO . </li></ul><ul><li>ACCESO AL MERCADO DE PRODUCTOS DE LOS PAÍSES POBRES Y SUBVENCIONES AGRÍCOLAS . </li></ul>
  • 11. ¿PLAN DE ACCIÓN? <ul><li>EDUCACIÓN </li></ul><ul><li>FORMACIÓN DE CONCIENCIA </li></ul><ul><li>LIDERAZGO EMPRESARIAL </li></ul><ul><li>REVISIÓN DE FONDO AL PARADIGMA ECONÓMICO Y SOCIAL </li></ul><ul><li>ÉTICA COMPROMETIDA </li></ul><ul><li>SENSIBILIDAD HACIA LA NATURALEZA </li></ul><ul><li>COSMOVISIÓN </li></ul><ul><li>COMUNICACIÓN RESPONSABLE </li></ul><ul><li>SIMULACIONES Y ESCENARIOS </li></ul><ul><li>ESPIRITUALIDAD </li></ul>
  • 12. ¿ DESTRUIMOS LA TIERRA ? <ul><li>EN 1950, EL 30 % DE LA TIERRA ESTABA CUBIERTA POR BOSQUES , HOY LO ESTÁ SÓLO EL 20 %. </li></ul><ul><li>HACE 10 AÑOS HABÍA 5.000 ESPECIES DE ANIMALES EN VÍAS DE EXTINCIÓN, HOY SON 11.000. </li></ul><ul><li>EL 34 % DE LAS ESPECIES AMENAZADAS SON PECES . </li></ul><ul><li>LA DESERTIFICACIÓN AFECTA AL 35 % DE LA SUPERFICIE DEL PLANETA. </li></ul><ul><li>EN EL 2050 LA POBLACIÓN DOBLARÁ A LA ACTUAL Y LA INMENSA MAYORÍA SERÁN P OBRES . </li></ul>
  • 13. EJEMPLO DE ANÁLISIS LA CAPACIDAD HUMANA
  • 14. La capacidad humana Los seres humanos son el producto de muchos miles de años de evolución que ha permitido que cuenten con una herramienta muy potente, que es el sistema nervioso. Se identifica esta gran capacidad con conceptos como el de la inteligencia, la memoria la creatividad, la planeación, la investigación, la ciencia, el desarrollo, la imaginación. En la medida en que las personas sean conscientes de estas capacidades y se apliquen a ellas con plena autonomía, autoestima, confianza e intencionalidad, se aumentan las posibilidades de trabajar en forma más integral y más humana. Investigadores del comportamiento humano como Gegory Bateson y Carl Rogers señalan que existen importante mecanismos de retroalimentación positiva que impulsan el comportamiento armonioso de las personas, y por lo tanto, de las organizaciones.
  • 15. La capacidad humana Gregory Bateson, autor del libro “Steps to an Ecology of Mind”, Hacia una Ecología de la Mente, sacó a la luz pública en 1972 su teoría según la cual el cambio deseable (la búsqueda de la sostenibilidad para hablar en los términos de esta charla), no se debe referir solamente a nuestras acciones, sino más que todo a nuestros pensamientos. Es decir, hay que pensar sobre cómo pensamos. A esto lo llamó Bateson la “ecología de la mente”.
  • 16. La capacidad humana Para Carl Rogers los organismos poseen una tendencia innata a la actualización, la cual gobierna todas las funciones, tanto físicas como de la experiencia. Esta fuerza tiende constantemente a desarrollar las potencialidades de los individuos para asegurar su conservación y su prosperidad, dentro de los límites del ambiente. Sin embargo, el éxito de esta acción, no depende de la situación real u objetiva, sino de la situación tal como el sujeto la percibe, y el sujeto percibe la situación en función de la noción que tiene de su yo.
  • 17. <ul><li>BASES DEL FUNCIONAMIENTO COMPROMETIDO Y CREATIVO </li></ul><ul><li>FUNCIONAMIENTO MENTAL Y CORPORAL </li></ul><ul><li>ESTADOS CREATIVOS </li></ul><ul><li>EFECTO DE LAS CREENCIAS SOBRE LA MOTIVACIÓN </li></ul>
  • 18. FUNCIONAMIENTO MENTAL Y CORPORAL ARMONÍA ENTRE LA MENTE Y EL CUERPO ARMONÍA ENTRE LOS ASPECTOS FEMENINOS Y LOS ASPECTOS MASCULINOS
  • 19. Dos modos de funcionamiento para la creatividad Aspecto Hemisferio izquierdo Hemisferio Derecho Zona de dominio La mente Lo consciente El cuerpo Lo inconsciente Tipo de percepción Pensamientos Sensaciones Sentir Sentimientos Intuición Formas de pensamiento Analítico Lineal Lógico Visionario Espacial Analógico Formas de acción Prueba Ejecuta Visualiza Se proyecta
  • 20. Dos modos de funcionamiento para la creatividad Aspecto Hemisferio izquierdo Hemisferio Derecho Formas de organizar Normas Capital Recursos Visión y valores Motivación Creatividad Formas de definir y presentar Blanco y negro Asertivo Con palabras Grises y colores Sugerente Gráfico Enfoque de valores Expansión Dominio Competencia Cantidad Conservación Asociación Cooperación Calidad
  • 21. ESTADOS DE MOTIVACIÓN CREATIVA La motivación surge cuando tengo ideas, cuando tengo motivos que me lleven a la acción La clave mayor de la generación de ideas está en asumir un punto de vista creativo Los puntos de vista creativos abundan en los estados creativos de la conciencia Los estados reactivos tienden a apagar la creatividad y por lo tanto la motivación
  • 22. MIEDO DOLOR DEFENSA RECUERDOS PENSAMIENTOS EMOCIONES IMAGINACIÓN CREACIÓN INTUICIÓN OBSERVACIÓN RRR .. SI A,->B
  • 23. Creencias y modo de funcionamiento <ul><li>Creencias basadas en el miedo: reflejan nuestros miedos y temores, nuestros estados defensivos y de ataque y nuestras ataduras personales con el pasado. </li></ul><ul><li>Creencias sociales: Un poco superior en la escala de modos de conciencia, refleja las costumbres sociales y los adoctrinamientos a que hemos estado somentidos. </li></ul>
  • 24. <ul><li>Creencias Racionales: Se basan en la experiencia y a ellas pertenece el conocimiento cient í fico. Se justifica la validez de las creencias con base en la experimentaci ó n, en la informaci ó n sensorial propia o amplificada de la l ó gica. </li></ul><ul><li>Creencias Creativas: Creencias que establecemos cuando entramos a funcionaren los modos superiores de conciencia. Son creencias creadas intencionalmente, para alcanzar nuevos puntos de vista. </li></ul>Creencias y modo de funcionamiento
  • 25. EJEMPLO DE ANÁLISIS ENERG Í A EN EL MUNDO
  • 26. PANORAMA MUNDIAL DEL CONSUMO DE ENERGÍA
  • 27. PANORAMA MUNDIAL DEL CONSUMO DE ENERGÍA
  • 28.  
  • 29. PANORAMA MUNDIAL DEL CONSUMO DE ENERGÍA
  • 30. ¿Qué horizonte de planeación utilizamos para nuestras matrices de comportamiento?
  • 31. ¿Qué tiene que ver esto con la situación local empresarial, comercial, comunitaria?
  • 32. ¿Qué esquema de crecimiento debemos tener? ¿Es esto controlable?
  • 33. ¿Cómo prevemos el futuro? ¿Es esto controlable?
  • 34. ¿Cómo prevemos el futuro? ¿Es esto responsable?
  • 35. ¿Cómo prevemos el futuro? ¿Conocemos los potenciales? E n el 2009 Colombia posee el 0,81 % de las reservas mundiales de carbón, es decir está ligeramente por encima del promedio mundial, ya que su población es el 0.70 % de la población mundial. En cuanto a años de reservas, el mundo posee 119 años de reservas en carbón. Colombia cuenta con 92 años de reserva para sus ritmos de producción y 1710 años de reserva para sus ritmos de consumos. Una situación bien distinta a la del petróleo y a la del gas natural.
  • 36. EJEMPLO DE ANÁLISIS CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
  • 37.  
  • 38.  
  • 39.  
  • 40. BUENAS PR Á CTICAS <ul><li>PLANES DE REBAJA DE CONSUMOS. </li></ul><ul><li>CALIBRACIONES FRECUENTES A EQUIPOS DE CO M BUSTI Ó N </li></ul><ul><li>CONOCER LAS EFICIENCIAS DE TRABAJO </li></ul><ul><li>TRABAJAR CON LOS PROVEEDORES </li></ul><ul><li>BUEN ESTADO LA INSTRUMENTACIÓN DE LOS EQUIPOS </li></ul><ul><li>ENTRENAR AL PERSONAL FRECUENTEMENTE . </li></ul>
  • 41. BUENAS PR Á CTICAS <ul><li>CUMPLIR Y CONOCER LAS NORMAS DE MANEJO DE ENERG É TICOS </li></ul><ul><li>EQUIPO NUEVO CON TECNOLOG Í A AMBIENTAL. </li></ul><ul><li>CONOCER LOS CONSUMOS DE COMBUSTIBLES DE LA EMPRESA </li></ul><ul><li>LLEVAR ESTADÍSTICAS DE CONSUMO ESPECÍFICO Y POR PROCESOS. </li></ul><ul><li>CONOCER LOS COSTOS DE LOS ENERG É TICOS DE LA EMPRESA </li></ul>
  • 42. PROTOCOLO DE KIOTO
  • 43. OPORTUNIDADES TÉCNICAS Y COMERCIALES CON EL CO2 A LA LUZ DEL PROTOCOLO DE KYOTO <ul><li>1997 - CONFERENCIA DE CAMBIO CLIMÁTICO . </li></ul><ul><li>B USCA APLICAR POLÍTICAS COMO: </li></ul><ul><li>F OMENTO DE LA EFICIENCIA ENERGÉTICA . </li></ul><ul><li>P ROTECCIÓN Y MEJORA DE LOS SUMIDEROS Y DEPÓSITOS DE LOS GASES DE EFECTO INVERNADERO . </li></ul><ul><li>PROMOVER MODALIDADES AGRÍCOLAS SOSTENIBLES . </li></ul><ul><li>INVESTIGA R Y DESARROLL AR EL USO DE FORMAS NUEVAS Y RENOVABLES DE ENERGÍA Y DE TECNOLOGÍAS . </li></ul>
  • 44.  
  • 45. PROTOCOLO DE KYOTO <ul><li>E LIMINA R GRADUAL MENTE LAS DEFICIENCIAS DEL MERCADO . </li></ul><ul><li>FOMENT AR REFORMAS Y POLÍTICAS . </li></ul><ul><li>R EDUC IR EMISIONES EN EL SECTOR TRANSPORTE . </li></ul><ul><li>R EDUC IR LAS EMISIONES DE METANO . </li></ul>
  • 46. MECANISMOS <ul><li>UN RÉGIMEN DE COMERCIALIZACIÓN DE LAS EMISIONES ENTRE LOS PAÍSES. </li></ul><ul><li>E L MARCO DE PROYECTOS DE APLICACIÓN CONJUNTA , OFRECERÁ &quot;UNIDADES DE REDUCCIÓN DE EMISIONES&quot; PARA FINANCIAR PROYECTOS EN PAÍSES DESARROLLADOS . </li></ul><ul><li>MEDIANTE MECANISMOS DE DESARROLLO LIMPIO . QUE REPRESENTEN: </li></ul><ul><li>O PORTUNIDAD DE ATRAER INVERSIÓN EXTRANJERA . </li></ul><ul><li>C ONSERVACIÓN DE BIODIVERSIDAD . </li></ul><ul><li>P ROTECCIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS . </li></ul><ul><li>G ENERACIÓN DE EMPLEO . </li></ul><ul><li>T RANSFERENCIAS TECNOLÓGICAS . </li></ul>
  • 47. PROCESOS DE NEGOCIACIÓN <ul><li>TODO PROYECTO DE ESE TIPO DEBERÁ : </li></ul><ul><li>S ER APROBADO POR LAS P ARTES PARTICIPANTES . </li></ul><ul><li>P ERMITIR UNA REDUCCIÓN DE LAS EMISIONES POR LAS FUENTES O UN INCREMENTO DE LA ABSORCIÓN POR LOS SUMIDEROS . </li></ul><ul><li>LA PARTE INTERESADA NO PODRÁ ADQUIRIR NINGUNA UNIDAD DE REDUCCIÓN DE EMISIONES SI NO HA DADO CUMPLIMIENTO A SUS OBLIGACIONE S. </li></ul><ul><li>LA ADQUISICIÓN DE UNIDADES DE REDUCCIÓN DE EMISIONES SERÁ SUPLEMENTARIA A LAS MEDIDAS NACIONALES . </li></ul>
  • 48. GENERALIDADES GASES DE EFECTO INVERNADERO : DIÓXIDO DE CARBONO (CO2), METANO (CH4), OXIDO NITROSO (N2O), HIDROFLUOROCARBONOS (HFCS), PERFLUOROCARBONOS (PFCS) Y HEXAFLUORURO DE AZUFRE (SF6). SUS EMISIONES SE LLEVAN A EMISIONES EQUIVALENTES DE CO2. TIPOS DE SECTORES Y DE FUENTES : ENERGÍA EMISIONES FUGITIVAS DE COMBUSTIBLES PROCESOS INDUSTRIALES UTILIZACIÓN DE DISOLVENTES Y OTROS PRODUCTOS AGRICULTURA . MANEJO DE DESECHOS
  • 49.  
  • 50. NUEVO BIEN MECANISMOS DE DESARROLLO LIMPIO (MDL ) . Certificados de reducción negociables (certified tradable offsets, CTOS) con una demanda por parte de los países desarrollados obligados por las naciones unidas a reducciones de emisiones de gases de efecto invernadero . P osibles precios del carbono (CO2) en el mercado global ambiental . S e espera que el mecanismo de oferta y demanda de mercado establezca un precio entre los costos internos de estos países y los costos de los proyectos en los países en desarrollo.
  • 51. CREACIÓN DEL MERCADO DEL CARBONO 1990, E MPRESA APPLIED ENERGY SERVICES . 1992 , CUMBRE AMBIENTAL DE RÍO DE JANEIRO . 1997 , COSTA RICA DECIDIÓ VENDER CERTIFICADOS DE MITIGACIÓN DE EMISIONES DE GEI . P AÍSES QUE ESTÁN IMPLEMENTANDO MECANISMOS DE MERCADO PARA EL COMBATE DEL EFECTO INVERNADERO : AUSTRALIA , REINO UNIDO, NUEVA ZELANDIA, DINAMARCA, Y CANADÁ.

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