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En Busca Del Comportamiento Ético
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En Busca Del Comportamiento Ético

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Se presentan diversas ideas y principios para facilitar el que las personas puedan actuar con libertad y calidad en sus vidas, hacia el logro de un comportamiento ético y respetuoso con los demás y …

Se presentan diversas ideas y principios para facilitar el que las personas puedan actuar con libertad y calidad en sus vidas, hacia el logro de un comportamiento ético y respetuoso con los demás y con el ambiente

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  • 1. En busca del comportamiento ético ENRIQUE POSADA RESTREPO Julio de 2009
  • 2. El bello lugar donde aparece la Ética Coherencia entre las ideas y la práctica Evolución en el conocimiento, en los valores y en la actuación.
  • 3. Ética y Creencias • Las ideas son la fuente de las experiencias y del universo personal • Al manejarlas, uno tiene el poder de crear nuevas realidades tanto en uno mismo como en su entorno natural. • La coherencia es un tipo especial de manejo • La evolución es otro tipo especial de manejo.
  • 4. EL USO DE LA TOTALIDAD DEL SISTEMA NERVIOSO Y DEL CEREBRO POSIBILITA EL COMPORTAMIENTO ÉTICO • Somos el producto de muchos miles de años de evolución • Una de nuestras herramientas más potente es el sistema nervioso. • Desde el punto de vista ético sería muy conveniente darle un uso delicado, eficiente, amplio, descansado, evolutivo y equilibrado con la realidad natural. • Nuestro sistema nervioso tiene capacidades insospechadas y es muy conveniente que nos orientemos a usarlo a plenitud. • Los demás son seres de altas capacidades, como yo.
  • 5. La ética y la danza coherente del sistema nervioso (1) Aspecto Hemisferio Hemisferio Izquierdo Derecho Zona de La mente, El cuerpo, Lo dominio Lo consciente inconsciente Tipo de Pensamientos, Sentir, Intuición percepción Sensaciones Tipos de Palabras , Números Imágenes, Caras Recuerdos Partes, Nombres Patrones, Lo global Formas de Verbal, Hablada No verbal, Gestos Expresión Contar, Escribir Dibujos, Garabatos Formas de Analítico, lineal Visionario, Espacial Pensamiento Lógico, Racional Analógico, Creativo Secuencial, Vertical Simultáneo, Lateral Convergente, Deductivo Divergente, Inductivo
  • 6. La ética y la danza coherente del sistema nervioso (2) Aspecto Hemisferio Hemisferio Izquierdo Derecho Formas de Prueba, Ejecuta Visualiza, acción Se proyecta Énfasis Normas, Capital Visión y valores Mano de obra Motivación, organizativo y Recursos, Tecnología Compromiso empresarial Creatividad, Innovación Forma de definir Blanco y negro, Grises o colores, y presentar las Sin dudas alternativas cosas Asertivo , Sugerente , Con palabras Integradora, gráfica Conocimiento Reduccionista Holístico Enfoque de Expansión , Dominio Conservación, Competencia, Asociación los Valores Cantidad Cooperación, Calidad
  • 7. Hábitos y funcionamiento nervioso y cerebral Cuando uno funciona desde los modos de conciencia superiores, el sistema nervioso utiliza los dos hemisferios. Siempre hay dos puntos de vista disponibles. Eso da riqueza y sabiduría. A su vez los hábitos de funcionamiento que implican el manejo de los dos hemisferios llevan a modos de funcionamiento superiores, es decir, a la creatividad, a la imaginación, a la intuición y al aprecio por los demás.
  • 8. EL ORIGEN DEL COMPORTAMIENTO ÉTICO • Hay una zona en la cual las personas sienten la compasión, la unidad, el equilibrio y la responsabilidad • En esta zona sabremos que todo existe porque somos conciencia pura, voluntad que es consciente. Esa es la fuente del equilibrio natural y del comportamiento ético espontáneo • Para encontrarla debemos imaginar, intuir, crear y observar, trascendiendo hacia los estados de conciencia superiores y espirituales.
  • 9. El poder de una visión • Como resultado de la acción de los modos creativos, se establecen las visiones. • El poder de una visión consiste en que se convocan las energías superiores • En las visiones funcionan la imaginación, la creatividad, la intuición y la observación
  • 10. Creencias y Conciencia ¿ Hasta qué punto la conciencia y el tejido de las ideas y las creencias de las personas y de las organizaciones tienen que ver con la experiencia ?
  • 11. Creencias y Conciencia Manejando nuestras creencias podemos experimentar estados de mayor compromiso y de mayor responsabilidad. Al hacer esto, vamos creando estados de conciencia éticos y superiores
  • 12. Hacia el manejo de las creencias: Tipos de Creencias (1) • Creencias que esclavizan al individuo: Originadas en el miedo y el dolor. Excusas para no asumir la responsabilidad. • Creencias que esclavizan socialmente: El efecto de los recuerdos. Excusas para dejar que otros decidan por uno. • Creencias que esclavizan intelectualmente: El efecto del pensamiento y de la experiencia. Excusas para caer bajo el efecto de los paradigmas, atrapados por el razonamiento y la realidad aparente. • Creencias que liberan: El efecto de la creatividad. Oportunidades para explorar mundos nuevos.
  • 13. Hacia el manejo de las creencias: Tipos de Creencias (2) Creencias que esclavizan al individuo Es peligroso… Me puedo equivocar si… Si no hago algo, me pasará que… Debo cumplir las normas porque la autoridad me va a… Sufriré consecuencias negativas si… Los demás no me quieren porque.. Soy una víctima de… Debo castigar a … porque … No tengo capacidad suficiente para … Me siento muy limitado porque…
  • 14. Hacia el manejo de las creencias: Tipos de Creencias (3) Creencias que esclavizan socialmente De tal palo tal astilla Así se ha hecho siempre El que mucho abarca, poco aprieta El sentido común es el mejor de los sentidos Debes comportarte bien, como corresponde a tu categoría La mayoría se ha pronunciado y no hay más qué decir Los procedimientos son la mejor guía para actuar Cuando me equivoco, es justo que sufra las consecuencias Lo más importante son mis derechos garantizados socialmente Hay que adaptarse
  • 15. Hacia el manejo de las creencias: Tipos de Creencias (4) Creencias que esclavizan intelectualmente Eso ya está demostrado El que no conoce la historia está condenado a repetirla Hay que estudiar mucho para poder opinar con autoridad Hay que esperar hasta que se den las condiciones Debes demostrarlo con hechos No te dejes llevar de las ilusiones Al perfeccionar los procedimientos y las leyes, se garantiza el comportamiento correcto Solo existe el mundo material El dinero es fundamental
  • 16. Hacia el manejo de las creencias: Tipos de Creencias (5) Creencias que liberan Soy un creador responsable Tengo capacidad para… Me comprometo con… Soy un ser universal Contribuyo a construir un mundo mejor Realizo mis proyectos Me siento cómodo trabajando en grupo y compartiendo mis ideas con los demás Soy un ser insondable, eterno y lleno de maravillas Aprecio y valoro a los demás
  • 17. Estados de Conciencia Estados reactivos/agresivos (generan creencias limitantes individuales y sociales) •Pesadillas y visiones enfermizas •Incomodidad, sensaciones, fastidios, dolencias •Reactividad, agresividad. Estados mentales / Emocionales (generan creencias limitantes lógicas y paradigmas) •Recuerdos •Pensamientos y trabajo mental  Estados creativos (generan creencias liberadoras) •Imaginación •Creación •Intuición •Observación
  • 18. La ética en los grupos humanos: El uso de la capacidad total cerebral del grupo (1) • Buscar efectividad y alineación de objetivos. Proponer. Soñar • Contar con un líder servidor, facilitador del trabajo en el grupo. Servir como líderes. Cumplir las tareas. • Trabajar con temas y con preguntas de alineamiento que faciliten el trabajo y la participación. Aportar. Apoyar las ideas propuestas. • Practicar la contemplación individual. Apreciar lo que uno puede aportar. Cultivar la autoestima.
  • 19. La ética en los grupos humanos: El uso de la capacidad total cerebral del grupo (2) • Anotación de todas las respuestas distintas que las personas aporten durante los intercambios. Tomar nota cariñosa. Dibujar. • Respeto y admiración por todas las respuestas. Escucha activa. • Practicar la contemplación en grupo. Apreciar el aporte de los demás con sentimientos de admiración y unidad. • Buscar lugares comunes mediante la interpolación y la extrapolación de las ideas resultantes. Crear nuevas realidades. Alejarse de las limitaciones. • Buscar llegar a declaraciones finales. Soñar con un mundo nuevo. Decir las cosas con ilusión.
  • 20. La ética en los grupos humanos: El uso de la capacidad total cerebral del grupo (3)
  • 21. Creación de una conciencia personal ética • Manejo propio y responsable de las relaciones de cada cual con el medio ambiente y con los demás • Contribuir a catalizar y despertar el despertar la voluntad de las personas, de modo que no se queden dormidas y manipuladas • Entrar al mundo respetuoso de la apreciación del entorno, de si mismos y de los demás por voluntad propia y no por miedo o por forzamiento normativo.
  • 22. ESCALA DE VALORES Iba subiendo en sueños por una escala que subía hasta lo más alto de los cielos y en cada peldaño encontraba una razón para quedarme y se me olvidaba el encanto de lo eterno ilusionado con la distracción de lo concreto. Estaba entretenido viviendo así el momento cuando por virtud de alguna mirada inquieta alcé los ojos hacia los cielos y subí mi cuerpo hacia el otro peldaño y refiné mi meta y con ese pequeño paso vi el cielo más cerca.
  • 23. Espacios para lograr el contacto con la fuente de lo ético • Llegar a la fuente de la compasión, la unidad, el equilibrio y la responsabilidad. • Trascendencia hacia los estados de conciencia superiores y espirituales. • Espacios para crear, para dar ideas, para el arte, para las pausas, para contactar la naturaleza, para el servicio, para proyectarse, para trabajar en grupo
  • 24. Estimular el aprecio y la atención hacia el medio • Capacidad de las personas y de las organizaciones para apreciar y reconocer los valores del entorno. • La realidad es sostenida por la atención, que es la energía creadora de la conciencia y del universo. • La atención debe de ser enfocada de forma suave, creativa, compasiva y responsable.
  • 25. Flexibilidad mental y aprecio por las ideas de los demás. • Contemplación atenta y desprevenida. • Alternar espacios • Explorar las ideas desde diferentes ángulos y puntos de vista • Llegar a acuerdos efectivos y apreciativos • Atreverse a trabajar en proyectos con los demás
  • 26. Atención a la estructura física de las organizaciones • Los espacios físicos, los equipos y la infraestructura de las organizaciones deben ser objeto de atención esmerada para que no decaigan. • Las organizaciones se pueden comprometer con el cuidado por la tierra, para darle la atención cariñosa y trato suave, tocándola con amor, viviendo de ella con humildad y con respeto, sin sobrepasar los límites razonables que permitan la existencia armoniosa.
  • 27. La práctica de la honestidad • Las intenciones ocultas y engañosas dan lugar a la descomposición social y ambiental en el mundo. • El deterioro ambiental y los problemas sociales son formas de negación de responsabilidad. • Las empresas, los grupos humanos y las personas pueden tomar la decisión de no engañar, examinar su nivel de compromiso y llegar a momentos de verdad.
  • 28. Establecer Metas • El alineamiento personal o social significa estar de acuerdo con una cierta meta y trabajar para alcanzarla • En la ruta hacia el desarrollo sostenible y la equidad, las organizaciones deberían decidir sobre sus metas. • Examinar las actividades y creencias actuales y observar si ayudan o no a llegar a la meta. • Establecer actividades, llevar registros y mejorar continuamente.
  • 29. DIEZ PRINCIPIOS PARA FACILITAR LA BÚSQUEDA DE LA ÉTICA Presentamos a continuación diez bases sacadas de las leyes naturales, ya que la ética tiene una base de ley natural
  • 30. LA “NO-LOCALIDAD” • Evitar clasificar las cosas como buenas y malas, pues en todo hay valor y “chispa divina". • Dar la vuelta a los problemas y declararlos como oportunidades, a través del poder de la visión. • Asumir nuestra responsabilidad para descubrir el mensaje oculto en cada problema.
  • 31. LA “ PARTICIPACION DEL OBSERVADOR “ • Asumir la responsabilidad, evitando la indiferencia. • La realidad no es tan objetiva como parece y depende grandemente de nuestra participación. • El futuro y la posibilidad del desarrollo sostenible y justo dependen de nosotros y de nuestras creencias. • Con nuestras creencias determinamos la realidad.
  • 32. LA “INCERTIDUMBRE “. • La vida es un trabajo indeterminado en progreso. • La incertidumbre permite encontrar espacios para generar creatividad y nuevas soluciones de alta calidad para las situaciones conflictivas. • Las personas y las comunidades participan y aportan ideas válidas para resolver problemas. • Las leyes y las normas de control son signos de alerta para cambiar y adaptarse a realidades mejores y más eficientes
  • 33. LA “COMPLEMENTARIEDAD” • En los lados opuestos aparecen las visiones complementarias. • Son muchas las posibilidades de resolver un problema y no hay que fijar limitaciones arbitrarias ni juzgar perentoriamente. • El desarrollo de la conciencia se caracteriza por una visión amplia de la realidad, donde abundan los puntos de vista. • Se debe apreciar el espacio del otro y practicar la escucha activa
  • 34. LA “UNIDAD” • Existe una unidad subyacente en todo lo que existe y la forma de descubrirla es trascender el pensar y aprender a sentir. • Tomar cualquier objeto, persona, concepto, creencia, norma, equipo, problema, y “sentir como se siente eso”, • Apoyar el arte y la cultura para equilibrar los desgastes causados y crear un ambiente paralelo que compense la relativa monotonía de los sistemas de producción.
  • 35. LOS “UNIVERSOS PARALELOS” • Las realidades ocultas son el lado desconocido de las cosas. • Somo seres con varios niveles de conciencia. Estos se pueden experimentar para enriquecer nuestra actividad. • Al enfocar la atención sobre una nueva realidad y al hacer declaraciones claras, responsables, en tiempo presente, se desata la energía creadora.
  • 36. LA “RELATIVIDAD DEL TIEMPO” • Los problemas van apareciendo a medida que se tiene conciencia para verlos, tiempo para vivirlos y energía para resolverlos. • Si se les da la espalda y no se los vive, aparecen el acoso, la tensión y el incumplimiento. El tiempo nos atrapa. • La planeación y la administración facilitan el manejo del tiempo y el manejo correcto de los problemas.
  • 37. LOS “CAMPOS DE ENERGIA” • El manejo del espectro electromagnético ha sido la herramienta principal del desarrollo tecnológico moderno. • Las sociedades en desarrollo están en capacidad de usar y desarrollar las zonas amplias, casi ilimitadas del espectro, para encontrar nichos y aportes creativos. • La energía del amor tiene efectos físicos y la solidaridad, el trabajo en grupo, la atención y el cariño contribuyen a componer la realidad.
  • 38. LA “ENTROPIA” • El manejo acertado y creativo del cambio y de las crisis siempre ha sido una oportunidad para crecer. • En la confianza en la capacidad de respuesta de la gente y de la sociedad, los líderes muestran su fibra superior. • Una sociedad bien administrada logra evitar el desgaste resultante de la fricción de los conflictos no resueltos y de las creencias temerosas y negativas.
  • 39. LA “INFINITA VARIEDAD SUBYACENTE” • La humanidad no está condenada a experimentar realidades agobiantes o fijas, ya que hay poderosos efectos escondidos en las pequeñas variaciones de los parámetros que influyen sobre la realidad. • Siempre existirá la posibilidad de catalizar la existencia y de crear lo inesperado. • En general es excelente estimular la imaginación, la creatividad y la inventiva. Aún las ideas que fracasan contienen claves que catalizan.
  • 40. 10 principios para una Gestión Ambiental • El problema es de todos. Es "no local". Buscar oportunidades para que todos participen. • Conocer y compartir los valores y las creencias de las distintas personas y sentir que con ellas determinamos nuestra realidad personal y empresarial. • Conocer bien las leyes y las normas de control y utilizarlas como estímulo para cambiar y adaptarse a realidades mejores. • El trabajo en equipo y las reuniones frecuentes y efectivas permiten apreciar y aprender lo que los demás saben y aplican. • No solamente se trata de producir de forma responsable. Las empresas deben unirse y apoyar el arte y la cultura para equilibrar los desgastes causados y crear un ambiente paralelo que compense la relativa monotonía de los sistemas de producción.
  • 41. 10 principios para un convenio de 10 principios para una Gestión producción más limpia Ambiental • Al enfocar la atención sobre la nueva realidad que es la gestión ambiental y al comprometerse con ella, se desata la energía creadora de la empresas y de las personas. • La planeación y la administración ambiental facilitan el manejo del tiempo y el manejo correcto de los problemas. Por ello es una gran dicisión el contar con sistemas de gestión ambiental en cada empresa.. • Se deben adquirir equipos y medios para medir que faciliten el trabajo y permitan aprovechar el desarrollo tecnológico. • Habrá menos desgastes administrativos si la gerencia y la parte técnica están ambas involucradas en la gestión . • Se debería aprovechar este trabajo de equipo para estimular la imaginación, la creatividad y la inventiva en la empresa.
  • 42. Muchas gracias por su amable atención

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