Estadisticos totales alumnos

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Estadisticos totales alumnos

  1. 1. ESCUELA TECNICA Nº 35TRABAJO DE INVESTIGACION E INTERVENCION PEDAGOGICA 4º AÑOS-2012 Dra. NANCY DEL CARMEN ROMEA 1
  2. 2. Cuestionario de Alumnos 1. Identificación del sujeto Los alumnos que respondieron el cuestionario nacieron en su mayoría en el año 1996 (Tabla1), siendo la mayoría chicos (80%) (Tabla2). N Mínimo Máximo Media Desv. típ. Año de nacimiento 25 1994 1997 1996,12 ,666 N válido (según lista) 25 Tabla1- Año de nacimiento 2
  3. 3. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Chica 5 20,0 20,0 20,0Válidos Chico 20 80,0 80,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla2 – Sexo del alumno 3
  4. 4. 2. Estructura Familiar Los alumnos tienen entre uno y dos hermanos (Tabla3) y el 88% de ellos convive en su casa con sus padres y sus hermanos, con o sin otras personas (Tabla4). N Mínimo Máximo Media Desv. típ. Cantidad de hermanos 25 0 4 1,84 ,943 N válido (según lista) 25 Tabla3 – ¿Cuantos hermanos tienes? 4
  5. 5. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Madre solamente y hermanos, con o sin otras 1 4,0 4,0 4,0 personasVálidos Otra Situación: Padres 2 8,0 8,0 12,0 Padres y hermanos, con o 22 88,0 88,0 100,0 sin otras personas Total 25 100,0 100,0 Tabla4 – ¿Con que personas convives en casa? 5
  6. 6. Normalmente se habla en castellano en la casa (88%) (Tabla5) y un pequeño porcentaje utiliza la lengua alemana (12%) (Tabla5). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Normalmente se habla 22 88,0 88,0 88,0 castellanoVálidos Otra situación: castellano 3 12,0 12,0 100,0 y poco alemán Total 25 100,0 100,0 Tabla5 - ¿En qué lengua/s se habla normalmente en casa? 6
  7. 7. 3. Indicadores Socioeconómicos No se Consideran4. Escolarización La edad en que los alumnos iniciaron la escolaridad es entre 4 y 5 años. La edad media es de 4 años (Tabla6). N Mínimo Máximo Media Desv. típ. Años inicio escolar 25 3 5 4,40 ,645 Tabla6 - ¿En qué año iniciaste la escolaridad? 7
  8. 8. Un 52% utilizan la bicicleta como medio de transporte para llegar al colegio y un20% andando y coche familiar (Tabla7) – (nadie va en autobús público oprivado).En cualquier caso tardan menos de 15 min. en llegar al colegio (Tabla8). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Andando 5 20,0 20,0 20,0 Bicicleta 13 52,0 52,0 72,0 Válidos Coche familiar 5 20,0 20,0 92,0 Otro: moto 2 8,0 8,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla7-¿Qué medio/s de transporte utilizas para llegar al colegio? 8
  9. 9. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Entre 15 y 30 min 8 32,0 32,0 32,0 Más de 30 min 1 4,0 4,0 36,0Válidos Menos de 15 min 16 64,0 64,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla8-¿Cuánto tiempo tardas en llegar de tu casa al colegio? 9
  10. 10. La mayoría (88%) de los alumnos comenzaron en esta escuela en séptimo curso(1er. Ciclo básico) (Tabla9). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Octavo 3 12,0 12,0 12,0 Válidos Séptimo 22 88,0 88,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla9-¿Cuál fue tu primer curso en esta escuela?La mayoría de los alumnos (80%) no ha repetido cursos (Tabla13). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 20 80,0 80,0 80,0 Válidos Si 5 20,0 20,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla13-¿Has repetido algún curso?Más de la mitad de los alumnos (56%) encuestados dedican una hora o menosdespués de clases a realizar los deberes o trabajos escolares y un 24% dice que sitiene deberes, pero no suele hacerlos (Tabla14). 10
  11. 11. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado 1 hora o menos 14 56,0 56,0 56,0 De 1 a 2 horas 2 8,0 8,0 64,0 De 2 a 3 horas 2 8,0 8,0 72,0 Válidos Más de 3 horas 1 4,0 4,0 76,0 Si tengo deberes, pero no suelo 6 24,0 24,0 100,0 hacerlos Total 25 100,0 100,0 Tabla14-Normalmente ¿Qué tiempo dedicas después de clase a hacer los deberes o trabajos escolares?La mayoría de los alumnos (80%) respondió que estudia menos de 1 hora al día yun 20% estudia más de 1 hora al día (Tabla15). 11
  12. 12. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Estudio más de 1 hora al día 5 20,0 20,0 20,0 Válidos Estudio menos de 1 hora al día 20 80,0 80,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla15-¿Cuánto tiempo dedicas a estudiar cada día?La mayoría de los alumnos (64%) No recibe apoyo particular en sus estudios y un36% del total encuestado Si recibe apoyo particular en sus estudios (Tabla16). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 16 64,0 64,0 64,0 Válidos Si 9 36,0 36,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla16-¿Recibes apoyo particular en tus estudios? 12
  13. 13. El total (100%) de los alumnos encuestados no recibe apoyo en Lengua Castellana(Tabla17). Más de la mitad de los alumnos no recibe apoyo en materias comomatemáticas, ciencias sociales, inglés y otras; mientras que un 28% recibe apoyo deprofesores particulares en matemáticas (Tabla18), un 24% en ingles (Tabla20)y un12%(Tabla21) en otra/s materia/s. Además un bajo porcentaje recibe apoyo de suspadres, hermanos o amigos en las diferentes materias. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos Nadie 25 100,0 100,0 100,0 Tabla17-Te apoya en Lengua Castellana Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Hermanos o amigos 1 4,0 4,0 4,0 Mis padres 2 8,0 8,0 12,0Válidos Nadie 15 60,0 60,0 72,0 Profesor particular 7 28,0 28,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla18-Te apoyo en Matemáticas 13
  14. 14. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Mis padres 1 4,0 4,0 4,0 Válidos Nadie 24 96,0 96,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla19-Te ayuda en Ciencias Sociales Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Academia 2 8,0 8,0 8,0 Hermanos o amigos 1 4,0 4,0 12,0 Mis padres 2 8,0 8,0 20,0 Válidos Nadie 14 56,0 56,0 76,0 Profesor particular 6 24,0 24,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla20-Te ayudan en Inglés Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Hermanos o amigos 2 8,0 8,0 8,0 Nadie 20 80,0 80,0 88,0Válidos Profesor particular 3 12,0 12,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla21-Te ayuda en otra materia 14
  15. 15. Tabla de contingencia Materias * Mis PadresRecuento Mis Padres Total No Si Ciencias Sociales 24 1 25 Ingles 23 2 25Materias Matemáticas 23 2 25 Otra 25 0 25Total 95 5 100 15
  16. 16. Tabla de contingencia Materias * AcademiaRecuento Academia Total No Si Ciencias Sociales 25 0 25 Ingles 23 2 25Materias Matemáticas 25 0 25 Otra 25 0 25Total 98 2 100 16
  17. 17. Tabla de contingencia Materias * Profesor particularRecuento Profesor particular Total No Si Ciencias Sociales 25 0 25 Ingles 19 6 25Materias Matemáticas 18 7 25 Otra 22 3 25Total 84 16 100 17
  18. 18. Tabla de contingencia Materias * Hermanos y amigosRecuento Hermanos y amigos Total No Si Ciencias Sociales 25 0 25 Ingles 24 1 25Materias Matemáticas 24 1 25 Otra 23 2 25Total 96 4 100 18
  19. 19. Tabla de contingencia Materias * Sin ApoyoRecuento Sin Apoyo Total No Si Ciencias Sociales 1 24 25 Ingles 11 14 25Materias Matemáticas 10 15 25 Otra 5 20 25Total 27 73 100 19
  20. 20. 5. Expectativas Respecto a las expectativas de los alumnos en un futuro un 36% piensan seguir estudiando una carrera universitaria, un 20% piensa concluir el ciclo superior (Tabla22). Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje válido acumulado Bachillerato 3 12,0 12,0 12,0 Concluir el ciclo superior 5 20,0 20,0 32,0 Enseñanza obligatoria 4 16,0 16,0 48,0 Válidos Formación profesional 4 16,0 16,0 64,0 Universitario 9 36,0 36,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla22-¿Hasta dónde piensas seguir estudiando? 20
  21. 21. 6. Actividad Extraescolar Un 40% de los alumnos encuestados (Tabla24) realizan deportes como actividad extraescolar, un 28% realiza música (Tabla27) y un 16% no realiza actividad extraescolar (Tabla30). Idiomas e informática un 12% lo realiza (Tabla25 y 26). La mayoría de los alumnos dicen que NO integran grupo juvenil (76%) ni asisten a formación religiosa (84%) (Tabla28 y 29). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 22 88,0 88,0 88,0 Válidos Si 3 12,0 12,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla23-Actividad Extraescolar Aerobic Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 15 60,0 60,0 60,0 Válidos Si 10 40,0 40,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla24-Actividad Extraescolar Deportes Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 22 88,0 88,0 88,0 Válidos Si 3 12,0 12,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla25-Actividad Extraescolar Idiomas Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 22 88,0 88,0 88,0 Válidos Si 3 12,0 12,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla26-Actividad Extraescolar Informática 21
  22. 22. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 18 72,0 72,0 72,0Válidos Si 7 28,0 28,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla27-Actividad Extraescolar Música Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 19 76,0 76,0 76,0Válidos Si 6 24,0 24,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla28-Actividad Extraescolar Grupo Juvenil Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 21 84,0 84,0 84,0Válidos Si 4 16,0 16,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla29-Actividad Extraescolar Formación Religiosa Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 21 84,0 84,0 84,0Válidos Si 4 16,0 16,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla30-Actividad Extraescolar Ninguna Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 22 88,0 88,0 88,0Válidos Si 3 12,0 12,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla31-Actividad Extraescolar Otras 22
  23. 23. 7. Autoimagen e imagen de los compañeros En general, los alumnos consideran que se les da mejor el deporte que los estudios (Tabla33 y 34). Más de la mitad de los alumnos se creen buenos compañeros (56%) (Tabla35). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 7 28,0 28,0 28,0 Muy poco 4 16,0 16,0 44,0 Normal 9 36,0 36,0 80,0 Válidos NS/NC 1 4,0 4,0 84,0 Poco 4 16,0 16,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla32-¿Se te da bien el dibujo, las manualidades o la música? 23
  24. 24. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 10 40,0 40,0 40,0 Muy poco 3 12,0 12,0 52,0Válidos Normal 7 28,0 28,0 80,0 Poco 5 20,0 20,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla33-¿Eres bueno en los deportes? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 5 20,0 20,0 20,0 Mucho 3 12,0 12,0 32,0 Muy poco 1 4,0 4,0 36,0Válidos Normal 8 32,0 32,0 68,0 Poco 8 32,0 32,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla34-¿Se te dan bien los estudios? 24
  25. 25. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 14 56,0 56,0 56,0 Mucho 1 4,0 4,0 60,0 Normal 8 32,0 32,0 92,0Válidos NS/NC 1 4,0 4,0 96,0 Poco 1 4,0 4,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla35-¿Eres buen compañero? 25
  26. 26. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 9 36,0 36,0 36,0 Mucho 3 12,0 12,0 48,0 Normal 11 44,0 44,0 92,0Válidos NS/NC 1 4,0 4,0 96,0 Poco 1 4,0 4,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla36-¿Se puede decir que eres un buen hijo? 26
  27. 27. Más de la mitad (56%) de los alumnos encuestados creen tener una inteligencianormal y un 16% se creen bastante inteligentes (Tabla37). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 4 16,0 16,0 16,0 Mucho 3 12,0 12,0 28,0 Muy poco 3 12,0 12,0 40,0 Válidos Normal 14 56,0 56,0 96,0 Poco 1 4,0 4,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla37-¿Eres inteligente? 27
  28. 28. El 40% de los alumnos encuestados se considera normalmente responsable yconstante en sus estudios, mientras que un 24% se considera poco responsable y un32% poco constante en sus estudios. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 7 28,0 28,0 28,0 Muy poco 2 8,0 8,0 36,0 Normal 10 40,0 40,0 76,0 Válidos Poco 6 24,0 24,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla38-¿Eres responsable? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 2 8,0 8,0 8,0 Mucho 1 4,0 4,0 12,0 Muy poco 4 16,0 16,0 28,0 Válidos Normal 10 40,0 40,0 68,0 Poco 8 32,0 32,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla39-¿Eres constante en tus estudios? 28
  29. 29. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 7 28,0 28,0 28,0 Muy poco 1 4,0 4,0 32,0Válidos Normal 17 68,0 68,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla40-¿En general, gustas a la gente? 29
  30. 30. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 7 28,0 28,0 28,0 Mucho 5 20,0 20,0 48,0 Válidos Normal 9 36,0 36,0 84,0 Poco 4 16,0 16,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla41-¿Colaboras en las tareas de casa?Se puede observar que a muchos alumnos les gusta trabajar en equipo y a un bajoporcentaje les gusta poco (8%) (Tabla42). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 6 24,0 24,0 24,0 Mucho 7 28,0 28,0 52,0 Muy poco 3 12,0 12,0 64,0 Válidos Normal 7 28,0 28,0 92,0 Poco 2 8,0 8,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla42-¿Te gusta trabajar en equipo? 30
  31. 31. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bien 8 32,0 32,0 32,0 Mal 1 4,0 4,0 36,0 Muy bien 7 28,0 28,0 64,0Válidos Muy mal 2 8,0 8,0 72,0 Normal 7 28,0 28,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla43-¿Cómo se comportan tus compañeros de clase? 31
  32. 32. Más de la mitad (56%) de los alumnos dicen que reciben buen trato de suscompañeros y un 40% dice que es muy bueno el trato. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bien 14 56,0 56,0 56,0 Muy bien 10 40,0 40,0 96,0 Válidos Normal 1 4,0 4,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla44-¿Cómo te tratan tus compañeros?Un 32% dice que sus compañeros se tratan muy bien entre ellos, lo bueno es queninguno opino que se tratan mal o muy mal (Tabla45) Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bien 12 48,0 48,0 48,0 Muy bien 8 32,0 32,0 80,0 Válidos Normal 5 20,0 20,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla45-¿Cómo se tratan entre ellos? 32
  33. 33. Más de la mitad opina que los compañeros se comportan normalmente con losprofesores y un 12% dice que se comportan mal (Tabla46). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bien 6 24,0 24,0 24,0 Mal 3 12,0 12,0 36,0 Válidos Muy bien 1 4,0 4,0 40,0 Normal 15 60,0 60,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla46-¿Cómo se comportan con los profesores? 33
  34. 34. Menos de la mitad de los alumnos encuestados (36%) creen que son buenosestudiantes (Tabla47). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bien 9 36,0 36,0 36,0 Mal 2 8,0 8,0 44,0 Muy bien 5 20,0 20,0 64,0 Válidos Normal 8 32,0 32,0 96,0 NS/NC 1 4,0 4,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla47-¿Cómo los valorarías como estudiantes? 34
  35. 35. 8. Opinión sobre el colegio, profesores y asignaturas Un 36% opina que el colegio es bastante bueno, un 32% normal y un 24% muy bueno. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante bueno 9 36,0 36,0 36,0 Bastante malo 2 8,0 8,0 44,0 Válidos Muy bueno 6 24,0 24,0 68,0 Normal 8 32,0 32,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla48-¿Cómo dirías que es tu colegio? 35
  36. 36. Un 28% dice que es exigente el profesor/a de biología. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Es agradable 1 4,0 4,0 4,0 Explica bien 3 12,0 12,0 16,0 Es exigente 7 28,0 28,0 44,0 Es justo al evaluar 4 16,0 16,0 60,0 Válidos Nos aprecia 1 4,0 4,0 64,0 NS/NC 5 20,0 20,0 84,0 Se nota que sabe 4 16,0 16,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla49-¿Cómo es tu profesor de Biología? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Es agradable 5 20,0 20,0 20,0 Explica bien 3 12,0 12,0 32,0 Es exigente 3 12,0 12,0 44,0 Es justo al 2 8,0 8,0 52,0 evaluar Válidos Nos aprecia 3 12,0 12,0 64,0 NS/NC 6 24,0 24,0 88,0 Se nota que 3 12,0 12,0 100,0 sabe Total 25 100,0 100,0 Tabla50-¿Cómo es tu profesor de Ética? 36
  37. 37. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Es 8 32,0 32,0 32,0 agradable Explica 1 4,0 4,0 36,0 bien Es 3 12,0 12,0 48,0 exigenteVálidos Es justo al 1 4,0 4,0 52,0 evaluar NS/NC 8 32,0 32,0 84,0 Se nota 4 16,0 16,0 100,0 que sabe Total 25 100,0 100,0 Tabla51-¿Cómo es tu profesor de Informática? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Es 3 12,0 12,0 12,0 agradable Explica 4 16,0 16,0 28,0 bien Es 3 12,0 12,0 40,0 exigente Es justo alVálidos 3 12,0 12,0 52,0 evaluar Nos 4 16,0 16,0 68,0 aprecia NS/NC 3 12,0 12,0 80,0 Se nota 5 20,0 20,0 100,0 que sabe Total 25 100,0 100,0 Tabla52-¿Cómo es tu profesor de Química? 37
  38. 38. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Es 1 4,0 4,0 4,0 agradable Explica 1 4,0 4,0 8,0 bien Es 9 36,0 36,0 44,0 exigente Es justo alVálidos 3 12,0 12,0 56,0 evaluar Nos 2 8,0 8,0 64,0 aprecia NS/NC 5 20,0 20,0 84,0 Se nota 4 16,0 16,0 100,0 que sabe Total 25 100,0 100,0 Tabla53-¿Cómo es tu profesor de Dibujo Técnico? Física Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Es 1 4,0 4,0 4,0 agradable Explica 4 16,0 16,0 20,0 bien Es 7 28,0 28,0 48,0 exigente Es justo alVálidos 1 4,0 4,0 52,0 evaluar Nos 1 4,0 4,0 56,0 aprecia NS/NC 3 12,0 12,0 68,0 Se nota 8 32,0 32,0 100,0 que sabe Total 25 100,0 100,0 Tabla54-¿Cómo es tu profesor de Física? 38
  39. 39. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Es 4 16,0 16,0 16,0 agradable Explica 5 20,0 20,0 36,0 bien Es 7 28,0 28,0 64,0 exigente Es justo alVálidos 2 8,0 8,0 72,0 evaluar Nos 3 12,0 12,0 84,0 aprecia NS/NC 3 12,0 12,0 96,0 Se nota 1 4,0 4,0 100,0 que sabe Total 25 100,0 100,0 Tabla55-¿Cómo es tu profesor de inglés? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Es 3 12,0 12,0 12,0 agradable Explica 1 4,0 4,0 16,0 bien Es 3 12,0 12,0 28,0 exigenteVálidos Nos 2 8,0 8,0 36,0 aprecia NS/NC 14 56,0 56,0 92,0 Se nota 2 8,0 8,0 100,0 que sabe Total 25 100,0 100,0 Tabla56-¿Cómo es tu profesor de Educación Física? 39
  40. 40. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Es 5 20,0 20,0 20,0 agradable Explica 3 12,0 12,0 32,0 bien Es 3 12,0 12,0 44,0 exigente Es justo alVálidos 4 16,0 16,0 60,0 evaluar Nos 3 12,0 12,0 72,0 aprecia NS/NC 3 12,0 12,0 84,0 Se nota 4 16,0 16,0 100,0 que sabe Total 25 100,0 100,0 Tabla57-¿Cómo es tu profesor de Geografía? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Es 4 16,0 16,0 16,0 agradable Explica 4 16,0 16,0 32,0 bien Es 2 8,0 8,0 40,0 exigenteVálidos Nos 3 12,0 12,0 52,0 aprecia NS/NC 9 36,0 36,0 88,0 Se nota 3 12,0 12,0 100,0 que sabe Total 25 100,0 100,0 Tabla58-¿Cómo es tu profesor de Metal Mecánica? 40
  41. 41. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Es 1 4,0 4,0 4,0 agradable Explica 2 8,0 8,0 12,0 bien Es 6 24,0 24,0 36,0 exigenteVálidos Es justo al 1 4,0 4,0 40,0 evaluar NS/NC 8 32,0 32,0 72,0 Se nota 7 28,0 28,0 100,0 que sabe Total 25 100,0 100,0 Tabla59-¿Cómo es tu profesor de Electricidad? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Es 4 16,0 16,0 16,0 agradable Explica 7 28,0 28,0 44,0 bien Es 7 28,0 28,0 72,0 exigente Es justo alVálidos 3 12,0 12,0 84,0 evaluar Nos 1 4,0 4,0 88,0 aprecia NS/NC 2 8,0 8,0 96,0 Se nota 1 4,0 4,0 100,0 que sabe Total 25 100,0 100,0 Tabla60-¿Cómo es tu profesor de Historia? 41
  42. 42. Tabla de contingencia Asignatura * ValorRecuento Valor Total EA EB EE EJAE NA NS/NC SNQS Biología 1 3 7 4 1 5 4 25 Dibujo Técnico 1 1 9 3 2 5 4 25Asignatura Educación Física 3 1 3 0 2 14 2 25 Electricidad 1 2 6 1 0 8 7 25 Ética 5 3 3 2 3 6 3 25 42
  43. 43. Física 1 4 7 1 1 3 8 25 Geografía 5 3 3 4 3 3 4 25 Gestión 2 3 0 3 1 13 3 25 Historia 4 7 7 3 1 2 1 25 Informática 8 1 3 1 0 8 4 25 Inglés 4 5 7 2 3 3 1 25 Metalmecánica 4 4 2 0 3 9 3 25 Música 0 0 1 0 0 24 0 25 Química 3 4 3 3 4 3 5 25Total 42 41 61 27 24 106 49 350 43
  44. 44. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 4 16,0 16,0 16,0 Mucho 2 8,0 8,0 24,0 Muy poco 6 24,0 24,0 48,0Válidos Normal 7 28,0 28,0 76,0 Poco 6 24,0 24,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla63-¿Te gusta el área de Ciencias Naturales? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 7 28,0 28,0 28,0Válidos Mucho 3 12,0 12,0 40,0 Muy poco 4 16,0 16,0 56,0 44
  45. 45. Normal 9 36,0 36,0 92,0 Poco 2 8,0 8,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla64-¿Te gusta el área de Ciencias Sociales? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 4 16,0 16,0 16,0 Mucho 14 56,0 56,0 72,0 Muy poco 1 4,0 4,0 76,0Válidos Normal 2 8,0 8,0 84,0 poco 2 8,0 8,0 92,0 Poco 2 8,0 8,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla65-¿Te gusta el área de Educación Física? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 3 12,0 12,0 12,0 Mucho 2 8,0 8,0 20,0 Muy poco 3 12,0 12,0 32,0Válidos Normal 8 32,0 32,0 64,0 NS/NC 7 28,0 28,0 92,0 Poco 2 8,0 8,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla66-¿Te gusta el área de Educación Plástica? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 4 16,0 16,0 16,0 Muy poco 8 32,0 32,0 48,0Válidos Normal 3 12,0 12,0 60,0 NS/NC 1 4,0 4,0 64,0 45
  46. 46. Poco 9 36,0 36,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla67-¿Te gusta el área de Lengua y Literatura? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 3 12,0 12,0 12,0 Mucho 1 4,0 4,0 16,0 Muy poco 6 24,0 24,0 40,0Válidos Normal 7 28,0 28,0 68,0 NS/NC 1 4,0 4,0 72,0 Poco 7 28,0 28,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla68-¿Te gusta el área de Lenguas Extranjeras? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 3 12,0 12,0 12,0 Mucho 4 16,0 16,0 28,0 Muy poco 9 36,0 36,0 64,0Válidos Normal 4 16,0 16,0 80,0 NS/NC 1 4,0 4,0 84,0 Poco 4 16,0 16,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla69-¿Te gusta el área de Matemáticas? 46
  47. 47. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 2 8,0 8,0 8,0 Mucho 5 20,0 20,0 28,0 Muy poco 3 12,0 12,0 40,0 Válidos Normal 9 36,0 36,0 76,0 NS/NC 5 20,0 20,0 96,0 Poco 1 4,0 4,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla70-¿Te gusta el área de Música? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante 8 32,0 32,0 32,0 Mucho 12 48,0 48,0 80,0 Muy poco 3 12,0 12,0 92,0 Válidos Normal 1 4,0 4,0 96,0 Poco 1 4,0 4,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla71-¿Te gusta el área de Talleres? Tabla de contingencia Áreas * ValorRecuento Valor Total Bastante Mucho Muy poco Normal NS/NC Poco Ciencias Naturales 4 2 6 7 0 6 25 Ciencias Sociales 7 3 4 9 0 2 25 Educación Física 4 14 1 2 0 4 25 Educación Plástica 3 2 3 8 7 2 25 Lengua y Literatura 4 0 8 3 1 9 25Áreas Lenguas Extranjeras 3 1 6 7 1 7 25 Matemática 3 4 9 4 1 4 25 Música 2 5 3 9 5 1 25 Taller 8 12 3 1 0 1 25 Tecnología 3 6 2 5 2 7 25Total 41 49 45 55 17 43 250 47
  48. 48. Los alumnos encuestados consideran que el área de música es el más fácil (36%)(Tabla79) seguida del área de Educación Física con 32% (Tabla74).La más difícil es el área de lenguas extranjeras con un 20% (Tabla77), seguida delárea matemáticas con un 16%(Tabla78). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Difícil 3 12,0 12,0 12,0 Fácil 2 8,0 8,0 20,0 Válidos Muy difícil 2 8,0 8,0 28,0 Normal 18 72,0 72,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla72-¿Cómo es el área de Ciencias Naturales? 48
  49. 49. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Difícil 2 8,0 8,0 8,0 Fácil 8 32,0 32,0 40,0 Válidos Normal 15 60,0 60,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla73-¿Cómo es el área de Ciencias Sociales? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Fácil 8 32,0 32,0 32,0 Muy difícil 2 8,0 8,0 40,0Válidos Muy fácil 8 32,0 32,0 72,0 Normal 7 28,0 28,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla74-¿Cómo es el área de Educación Física? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Fácil 11 44,0 44,0 44,0 Muy fácil 5 20,0 20,0 64,0Válidos Normal 4 16,0 16,0 80,0 NS/NC 5 20,0 20,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla75-¿Cómo es el área de Educación Plástica? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Difícil 1 4,0 4,0 4,0 Fácil 7 28,0 28,0 32,0 Muy difícil 1 4,0 4,0 36,0Válidos Muy fácil 2 8,0 8,0 44,0 Normal 14 56,0 56,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla76-¿Cómo es el área de Lengua y Literatura? 49
  50. 50. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Difícil 10 40,0 40,0 40,0 Fácil 2 8,0 8,0 48,0 Muy difícil 5 20,0 20,0 68,0Válidos Muy fácil 2 8,0 8,0 76,0 Normal 6 24,0 24,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla77-¿Cómo es el área de Lenguas Extranjeras? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Difícil 9 36,0 36,0 36,0 Fácil 1 4,0 4,0 40,0 Muy difícil 4 16,0 16,0 56,0Válidos Muy Difícil 1 4,0 4,0 60,0 Normal 9 36,0 36,0 96,0 NS/NC 1 4,0 4,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla78-¿Cómo es el área de Matemáticas? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Fácil 7 28,0 28,0 28,0 Muy difícil 1 4,0 4,0 32,0 Muy fácil 9 36,0 36,0 68,0Válidos Normal 3 12,0 12,0 80,0 NS/NC 5 20,0 20,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla79-¿Cómo es el área de Música? 50
  51. 51. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Difícil 7 28,0 28,0 28,0 Fácil 2 8,0 8,0 36,0 Muy difícil 2 8,0 8,0 44,0Válidos Normal 11 44,0 44,0 88,0 NS/NC 3 12,0 12,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla80-¿Cómo es el área de Tecnología? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Difícil 4 16,0 16,0 16,0 Fácil 6 24,0 24,0 40,0 Muy difícil 1 4,0 4,0 44,0Válidos Muy fácil 1 4,0 4,0 48,0 Normal 13 52,0 52,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla81-¿Cómo es el área de Talleres? 51
  52. 52. Se observa que los alumnos encuestados opinan que la formación en EducaciónSexual es de un 40% normal, aunque un 16% dice que es insuficiente, un 12% malay no sabe o no contesta un 24%. Conclusión o no reciben la formación o es poca.Más de la mitad de los alumnos (60%) considera normal la formación en educaciónciudadana (Tabla83).Un 16% considera que es muy buena la Educación para el trabajo y un 28% buena Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Buena 2 8,0 8,0 8,0 Insuficiente 4 16,0 16,0 24,0 Mala 3 12,0 12,0 36,0Válidos Normal 10 40,0 40,0 76,0 NS/NC 6 24,0 24,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla82-¿Cómo crees que es la formación que recibes en Educación Sexual? 52
  53. 53. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Buena 5 20,0 20,0 20,0 Insuficiente 3 12,0 12,0 32,0 Muy buena 1 4,0 4,0 36,0Válidos Normal 15 60,0 60,0 96,0 NS/NC 1 4,0 4,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla83-¿Cómo crees que es la formación que recibes en Educación Ciudadana? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Buena 7 28,0 28,0 28,0 Insuficiente 2 8,0 8,0 36,0 Muy buena 4 16,0 16,0 52,0Válidos Normal 10 40,0 40,0 92,0 NS/NC 2 8,0 8,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla84-¿Cómo crees que es la formación que recibes en Educación para el trabajo? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Buena 7 28,0 28,0 28,0 Insuficiente 2 8,0 8,0 36,0 Mala 2 8,0 8,0 44,0Válidos Muy buena 3 12,0 12,0 56,0 Normal 8 32,0 32,0 88,0 NS/NC 3 12,0 12,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla85-¿Cómo crees que es la formación que recibes en Educación Ambiental?Un 40% dice que la formación que recibe en educación para la salud es buena, un32% la considera normal. 53
  54. 54. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Buena 10 40,0 40,0 40,0 Insuficiente 1 4,0 4,0 44,0 mala 1 4,0 4,0 48,0 Válidos muy buena 3 12,0 12,0 60,0 normal 8 32,0 32,0 92,0 NS/NC 2 8,0 8,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla86-¿Cómo crees que es la formación que recibes en Educación para la salud? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado buena 4 16,0 16,0 16,0 insuficiente 4 16,0 16,0 32,0 muy buena 2 8,0 8,0 40,0 Válidos normal 11 44,0 44,0 84,0 NS/NC 4 16,0 16,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla87-¿Cómo crees que es la formación que recibes en Educación para igualdad de oportunidades entre sexos? Tabla de contingencia Áreas * ValorRecuento Valor Total buena insuficiente mala muy buena normal NS/NC Educación ambiental 7 2 2 3 8 3 25 Educación Ciudadana 5 3 0 1 15 1 25 Educación para el trabajo 7 2 0 4 10 2 25Áreas Educación para la salud 10 1 1 3 8 2 25 Educación Sexual 2 4 3 0 10 6 25 Educación para igualdad de 4 4 0 2 11 4 25 oportunidades entre sexosTotal 35 16 6 13 62 18 150 54
  55. 55. Un 40% considera que la disciplina en su colegio bastante rígida. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Bastante rígida 10 40,0 40,0 40,0 Muy rígida 6 24,0 24,0 64,0Válidos Normal 8 32,0 32,0 96,0 Relajada 1 4,0 4,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla88-¿Cómo crees que es la disciplina en tu colegio? 55
  56. 56. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado esta bastante cuidado 9 36,0 36,0 36,0 esta mal cuidado 4 16,0 16,0 52,0Válidos esta muy bien cuidado 1 4,0 4,0 56,0 normal 11 44,0 44,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla89-¿Cómo es el cuidado de la escuela? 56
  57. 57. Según los alumnos encuestados opinan que es importante hacer los deberes para obtener buenas notas (40%) (Tabla90) así como también prestar atención en clases (44%)(Tabla91) pero más aun es importante preguntarle al profesor lo que no se entiende (56%)(Tabla92). Un 48% dice que es importante tener el material adecuado (Tabla93) y no es tan importante caerle bien al profesor para obtener buenas notas (28%) (Tabla94) como tampoco repasar diariamente en casa lo que ha dado en clase (40% normal) (Tabla95). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Importante 10 40,0 40,0 40,0 Muy importante 7 28,0 28,0 68,0Válidos Normal 7 28,0 28,0 96,0 Poco importante 1 4,0 4,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla90-¿Es importante hacer cada día los deberes para obtener buenas notas? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Importante 11 44,0 44,0 44,0 Muy importante 10 40,0 40,0 84,0Válidos Normal 4 16,0 16,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla91-¿Es importante estar atento en clase para obtener buenas notas? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Importante 14 56,0 56,0 56,0 Muy importante 7 28,0 28,0 84,0Válidos Normal 4 16,0 16,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla92-¿Es importante preguntar al profesor lo que no se entienda para obtener buenas notas? 57
  58. 58. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Importante 12 48,0 48,0 48,0 Muy importante 8 32,0 32,0 80,0Válidos Normal 3 12,0 12,0 92,0 Poco importante 2 8,0 8,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla93-¿Es importante tener los materiales adecuados para obtener buenas notas? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Importante 7 28,0 28,0 28,0 Muy importante 7 28,0 28,0 56,0 Nada importante 3 12,0 12,0 68,0Válidos Normal 6 24,0 24,0 92,0 Poco importante 2 8,0 8,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla94-¿Es importante caer bien al profesor para obtener buenas notas? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Importante 4 16,0 16,0 16,0 Muy importante 2 8,0 8,0 24,0 Nada importante 1 4,0 4,0 28,0 Válidos Normal 10 40,0 40,0 68,0 Poco importante 8 32,0 32,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla95-¿Es importante repasar diariamente en casa lo que se ha dado en clase para obtener buenas notas? 58
  59. 59. Tabla de contingencia Tareas * ValorRecuento Valor Total Importante Muy importante Nada Normal Poco importante importante Caer bien al profesor 7 7 3 6 2 25 Estar atento en clase 11 10 0 4 0 25 Hacer cada día los deberes 10 7 0 7 1 25 Preguntar al profesor lo que 14 7 0 4 0 25 no se entiendaTareas Repasar diariamente en casa lo que se ha dado en 4 2 1 10 8 25 clase Tener los materiales 12 8 0 3 2 25 adecuados para estudiarTotal 58 41 4 34 13 150 59
  60. 60. El 48% de los alumnos encuestado considera que es respetuosa la relación con susprofesores (Tabla96). Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Autoritaria 1 4,0 4,0 4,0 Cordial 5 20,0 20,0 24,0 Democrática 2 8,0 8,0 32,0Válidos Dialogante 3 12,0 12,0 44,0 Es respetuosa 12 48,0 48,0 92,0 NS/NC 2 8,0 8,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla96-¿Cómo es la relación con tus profesores?Los alumnos consideran que el 64% de los profesores les exigen lo mismo encuanto a contenidos (Tabla97) y en cuanto a disciplina (60%) (Tabla98), pero másles exigen lo mismo en tareas y actividades (76%) (Tabla99). 60
  61. 61. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 9 36,0 36,0 36,0 Válidos Si 16 64,0 64,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla97-¿Todos los profesores te exigen lo mismo en cuanto a Contenidos? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 10 40,0 40,0 40,0 Válidos Si 15 60,0 60,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla98-¿Todos los profesores te exigen lo mismo en cuanto a Disciplina? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No 6 24,0 24,0 24,0Válidos Si 19 76,0 76,0 100,0 Total 25 100,0 100,0 Tabla99-¿Todos los profesores te exigen lo mismo en cuanto a Tareas y Actividades? Tabla de contingencia Temas * Si/No Recuento Si/No Total No Si Contenidos 9 16 25 Temas Disciplina 10 15 25 Tareas y Actividades 6 19 25 Total 25 50 75 61

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