Chapter 4, Lessons 3 - 4

  • 483 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
483
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Lessons 3 and 4.notebook February 05, 2013 February 5, 2013 Agenda: • Spelling & Vocabulary > Unit 11 Vocabulary pages 127­128 • Grammar > Chapter 4, Lesson 3 • Literature   > The Lion, the Witch and the Wardrobe  Homework: • Unit 11 Vocabulary pages 127­128 due on Thursday, 2/7  • The Lion, the Witch and the Wardrobe Rough Draft due on Friday, 2/8  • Unit 11 Spelling Post Test on Friday, 2/8  • Independent Reading Sheet & Log #3 due Friday, 2/8 1
  • 2. Lessons 3 and 4.notebook February 05, 2013 Lesson 3: Linking Verbs and Predicates The complement that a linking verb connects its subject to is called a  subject  complement. The subject complement IDENTIFIES or DESCRIBES the  subject.  Barnstormers were stunt pilots in the 1920s and 1930s.  Their job looked dangerous. PREDICATE NOUN: Noun that  PREDICATE ADJECTIVE:  follows a linking verb and  Adjective that follows a linking  identifies, renames, or defines  verb and describes the subject.  the subject.  Quimby was a natural at the  Harriet Quimby was a drama critic.  controls.  She became a stunt pilot in 1911.  She felt happy in the air.  2
  • 3. Lessons 3 and 4.notebook February 05, 2013 1. The first African­American woman pilot was a Texan.  2. Her name was Bessie Coleman.  3. She became a pilot in 1921.  4. Coleman seemed a likely candidate.  5. She was a poor girl from Texas.  3
  • 4. Lessons 3 and 4.notebook February 05, 2013 6. World War 1 pilots became her heroes.  7. American flying schools were too biased to let her in.  8. She seemed more welcome in France.  9. Coleman became an expert at stunt flying.  10. Her goal became equality in the air.  4
  • 5. Lessons 3 and 4.notebook February 05, 2013 5
  • 6. Lessons 3 and 4.notebook February 05, 2013 February 4/5, 2013 Agenda: • Grammar > Chapter 4, Lesson 4 Homework: • Unit 11 Vocabulary pages 127­128 due on Thursday, 2/7  • The Lion, the Witch and the Wardrobe Rough Draft due on Friday, 2/8  • Unit 11 Spelling Post Test on Friday, 2/8  • Independent Reading Sheet & Log #3 due Friday, 2/8 6
  • 7. Lessons 3 and 4.notebook February 05, 2013 Lesson 4: Principal Parts of Verbs Every verb has four basic forms called its principal parts: the present, the present participle, the past, the past participle.  People are traveling more all the time.  Drivers have enjoyed this freedom for years.  Automobiles lent travelers more freedom We live in a mobile society.  For REGULAR VERBS:  Present Present Participle  Past   Past Participle walk (is/are) walk+ing walk+ed (has/have/had walked) 7
  • 8. Lessons 3 and 4.notebook February 05, 2013 Henry Ford Museum in Dearborn, Michigan, (1)  has showcased   transportation since its early stages. For years, its exhibit  "Automobile in American Life" (2)  has appealed  to visitors. The  exhibit (3) started with more than 100 historic cars. The 15­ millionth Model T (4)  stands there.  The exhibit (5)  features a 1946 diner. Jukeboxes in the diner (6)  are playing old songs. The  exhibit also (7) shows a 1960s motel room. The details of a  campers cabin (8)  make it special. Plastic ants (9) are crawling  across the bureau. An open suitcase (10)  is sitting on a rumpled  bed.  8
  • 9. Lessons 3 and 4.notebook February 05, 2013 9