Riutilizzare i video in rete              Alessandro Bernard, Eleonora PantòWorkshop Uso e Riuso del Video nell’Educazione...
LICENZA• Questa presentazione si avvale del lavoro di Federico  Morando “Public Domain Day e licenze Creative  Commons” pr...
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Cosa hanno incomune VirginiaWoolf, LouisBrandeis, JamesJoyce, andSherwoodAnderson?Le loro opere sonoentrate nel pubblicodo...
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CC BY-NC by By Crashmaster00(http://www.flickr.com/photos/crashmaster/3214213508
ma bisogna aspettare sempre  un centinaio di anni? ;-)
il contesto delle licenze CC• radici nella filosofia del software libero  e open source −   condivisione del codice sorgen...
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l’alternativa Creative Commons:      “Some Rights Reserved”come funzionano le licenze CC ?    vari moduli vengono combinat...
come si sceglie la licenza ?
due domande fondamentali?• permetti che la tua opera venga utilizzata a scopi  commerciali?   −   sì   −   no• permetti ch...
Licenze Creative Commons 6 combinazioni possibili:Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivateAttribuzione - Non co...
Commons Deed
Open in Piemonte• Open source – la legge 9 del 2009   – Bando su contenuti didattici su open source   – Bando OpenClass 2....
qualche mito da sfatare• le licenze non proteggono, ma aprono• le licenze Creative Commons non registrano  alcuna opera o ...
Alcuni casi esemplari di uso delle               CC
Casi duso licenze CC
Casi duso licenze CCTranne per i materiali specificamente ed espressamente indicati come diversamentetutelati, i contenuti...
Open Education Resources
1998- David WyleyContenuti Aperti –applicare lo stesso modellodell’open sources                              1998- Nuove  ...
CC per OER Le 4 R                       ) Reuse Redistribute Revise  (modificare) Remix  (combinare         http://ww...
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Fornire incentivi corretti per produrre un cambiamento nel modo di farescienza, favorendo la condivisione di dati e la col...
Eleonora PantoContenuti e media digitalimail: eleonora.panto@csp.itcell: +39 348 6086090tel. +39 011 481539CSP innovazione...
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  • The idea of ​​open content derives from the mix of factors including the movement of open source software, open licensing and reasoning on the idea of ​​"content" and teaching reusable recombinable.
  • Also in the Open Education we are seeing the same model: from one side of the MIT model in which a limited number of academics provides their own teaching materials from the other and the model of Khan Academy, where volunteers can help create the basis for online courses.
  • Riuso video licenze

    1. 1. Riutilizzare i video in rete Alessandro Bernard, Eleonora PantòWorkshop Uso e Riuso del Video nell’Educazione Torino, ITI Avogadro 19 aprile 2012
    2. 2. LICENZA• Questa presentazione si avvale del lavoro di Federico Morando “Public Domain Day e licenze Creative Commons” presentato a EDUMASHUP http://www.associazionedschola.it/edumashup/Default.a• Attribuzione - Condividi allo stesso modo - Italia 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/it/)
    3. 3. mattoni per costruire nuova conoscenza CC BY-NC-SA by EJP Photo (http://www.flickr.com/photo ejpphoto/2314610838
    4. 4. Cosa hanno incomune VirginiaWoolf, LouisBrandeis, JamesJoyce, andSherwoodAnderson?Le loro opere sonoentrate nel pubblicodominio il 1gennaio 2012
    5. 5. lo standard del copyright: “All Rights Reserved”• diritto d’autore (copyright) offre automaticamente la massima protezione possibile − protezione completa (“tutti i diritti riservati”); − massima durata (es. vita dell’autore + 70 anni!); − nessuna formalità richiesta  neppure una nota o la famosa ©• questo vale per qualsiasi creazione − dal disegno di un bambino allarticolo messo online da un professore
    6. 6. domande standard• posso usare una foto trovata sul web per un lavoro coi ragazzi? − e per partecipare ad un concorso?• posso usare una canzone presa da un CD commerciale come colonna sonora per un DVD realizzato in classe? − posso pubblicarlo sul sito Web della scuola?
    7. 7. domande standard !• posso usare una foto trovata sul web per un E lavoro coi ragazzi? . L .. . ad un concorso?A . .. E − e per partecipare G N O N D LE E E O T I• possoP usare una canzone presa daENCD T U un D M L colonna sonora per un commerciale comeA I in classe?AB IL D DVD realizzato B Web della scuola? H IE O − posso pubblicarlo sul sito C P R
    8. 8. CC BY-NC by By Crashmaster00(http://www.flickr.com/photos/crashmaster/3214213508
    9. 9. ma bisogna aspettare sempre un centinaio di anni? ;-)
    10. 10. il contesto delle licenze CC• radici nella filosofia del software libero e open source − condivisione del codice sorgente per migliorarlo e creare business su servizi e prodotti complementari al software − progetti come Wikipedia hanno mostrato come questo approccio possa funzionare anche in altri contesti
    11. 11. lalternativa Creative Commons: “Some Rights Reserved”• la redazione di concessioni, licenze, contratti di diritto dautore è complessa e spesso insidiosa se non viene seguita da esperti legali• le licenze Creative Commons offrono ai titolari dei diritti che desiderino consentire determinati utilizzi delle proprie opere una serie di proposte standard secondo il modello ‘alcuni diritti riservati’• + valore della standardizzazione per fruitori e “riutilizatori”
    12. 12. l’alternativa Creative Commons: “Some Rights Reserved”come funzionano le licenze CC ? vari moduli vengono combinati (volendo, in risposta a semplici domande), stabilendo  quali diritti l’autore voglia riservarsi  quali diritti l’autore voglia condividere
    13. 13. come si sceglie la licenza ?
    14. 14. due domande fondamentali?• permetti che la tua opera venga utilizzata a scopi commerciali? − sì − no• permetti che la tua opera venga modificata? − sì − sì, fintanto che gli altri condividono allo stesso modo − no
    15. 15. Licenze Creative Commons 6 combinazioni possibili:Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivateAttribuzione - Non commerciale - Condividi allo stessomodoAttribuzione - Non commercialeAttribuzione - Non opere derivateAttribuzione - Condividi allo stesso modoAttribuzione
    16. 16. Commons Deed
    17. 17. Open in Piemonte• Open source – la legge 9 del 2009 – Bando su contenuti didattici su open source – Bando OpenClass 2.0• Open data – la legge 24 del 2011
    18. 18. qualche mito da sfatare• le licenze non proteggono, ma aprono• le licenze Creative Commons non registrano alcuna opera o diritto − non ci sono elenchi o registri centralizzati di opere sotto licenze CC, benché alcuni offrano tali servizi  es. http://www.safecreative.org/• le licenze valgono per tutto il mondo e per tutti i media (non solo online)
    19. 19. Alcuni casi esemplari di uso delle CC
    20. 20. Casi duso licenze CC
    21. 21. Casi duso licenze CCTranne per i materiali specificamente ed espressamente indicati come diversamentetutelati, i contenuti del sito sono soggetti alla licenza Creative Commons Attribution
    22. 22. Open Education Resources
    23. 23. 1998- David WyleyContenuti Aperti –applicare lo stesso modellodell’open sources 1998- Nuove Licenze1994- Wayne HodginsOggetti didattici riusabili
    24. 24. CC per OER Le 4 R ) Reuse Redistribute Revise (modificare) Remix (combinare http://www.creativecommons.it/
    25. 25. governement journalismscience innovationdesign education access data content source OPEN
    26. 26. Fornire incentivi corretti per produrre un cambiamento nel modo di farescienza, favorendo la condivisione di dati e la collaborazione in temporeale, può produrre risultati notevoli come dimostrano il progetto Genomaumano e l’iniziativa per l’Alzheimer (Alzheimer’s Disease Neuroimagine Initiative (ADNI)
    27. 27. Eleonora PantoContenuti e media digitalimail: eleonora.panto@csp.itcell: +39 348 6086090tel. +39 011 481539CSP innovazione nelle ICT s.c. a r.l.SedeVia Nizza n. 150 – 10126 Torino – Italy(ingresso da Via Alassio, 11/c)Tel +39 011 4815111Fax +39 011 4815001E-mail: innovazione@csp.itwww.csp.it 38
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