1. PROYECTO
LOS BIOPLASTICOS
“Los aprendemos y divulgamos atraves de las Redes
Sociales”…

2. Datos del proyecto
 Área implicada: EducaciónTecnológica.
 Tiempo estimado: Un cuatrimestre. (27
clases de 80 minutos)
 Profesores: Luis G. Marturet, Martin L.
Villavicencio
 Año: 2013

3. Descripción del Proyecto
 En la actualidad resultaría difícil prescindir de los plásticos, no solo por su utilidad sino
también por la importancia económica que tienen estos materiales. Esto se refleja en
los índices de crecimiento de esta industria que, desde principios del siglo
pasado, supera a casi todas las demás actividades industriales y grupos de materiales.
Los plásticos son baratos y parecen durar indefinidamente. Los materiales plásticos
son la base de la mayoría de los productos de consumo habituales. Una vez que dejan
de ser útiles, estos materiales se convierten en residuos permanentes difíciles de
eliminar del medio ambiente. Al no ser biodegradables, acaban amontonándose en
los vertederos, puesto que la capacidad de reciclaje es todavía bastante reducida.
Además, los plásticos se producen a partir de combustibles fósiles, una fuente de
energía contaminante, causante de las emisiones de gases de efecto invernadero, y
no renovable ya que en pocos años sus reservas se habrán agotado. Una solución a
este problema de los residuos plásticos podría llegar con la utilización de los
denominados plásticos biodegradables. El rol que estos materiales ocuparan en
beneficio del planeta, es la importancia de conocerlos, comprender su origen y
producción, creando conciencia en los alumnos para que sean ellos defensores de su
habitad, el Planeta Tierra, facilitando su rápida divulgación atraves de la utilización de
las Redes Sociales para una mayor comprensión del tema.

5. Responsables del Proyecto: Prof. Luis Guillermo
Marturet y Prof. Martin Lorenzo Villavicencio.
 Destinatarios del Proyecto: Alumnos de 4to año de la Escuela Secundaria. Colegio
“Los Quirogas” Nivel Secundario, Departamento Banda- Sgo. Del Estero.
 Objetivos:
* Lograr la comprensión del concepto “Plásticos Biodegradables” y el manejo del
vocabulario técnico.
* Conocer el uso de los recursos naturales y el origen de problemas ambientales.
* Relacionar la Biotecnología con la solución de cuestiones ambientales.
* Participar activamente de los Grupos Cerrados asignados en Redes Sociales.
* Respetar los principios del Código de Convivencia para resguardar la Seguridad y la
Privacidad en las Redes Sociales de manera de ir construyendo una Identidad Digital.
*Utilización correcta de los diferentes aplicativos informáticos.

6. Red o redes sociales que se utilizarán: Facebook y
Edmodo.
-Facebook: Creación de grupo cerrado para
debatir, analizar y comentar. Se utilizaran
documentos realizados en Word, se publicaran
links sobre los temas a tratar. Se compartirán
presentaciones realizados en Power Point atraves
Slideshare y Tagxedo.
-Edmodo: Se creara un grupo cerrado para trabajar
en actividades propuestas por el docente, en la
biblioteca se publicara material de lectura
(archivosWord, links referidos a los temas del
proyecto)
Aplicaciones que se utilizarán: presentaciones con
Slideshare y nubes de palabras conTagxedo.

7. ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN EN EL AULA:
Administradores de la Red: Docentes del área Educación Tecnológica:
Profesores Luis Marturet y Martin Villavicencio. Un alumno de 4º Año
moderador del grupo cerrado en Facebook “Los Bioinvenstigadores”
previamente designado por los docentes.
Invitaciones: Profesores en Educación Tecnológica: Luis Marturet y Martin
Villavicencio, alumno moderador de 4º Año de la institución.
Actividades de los miembros:
Los alumnos deberán:
*Crear una cuenta en Facebook y otra en Edmodo.
*Unirse al Grupo Cerrado de Facebook “Los Bioinvestigadores”.
*Unirse al Grupo Cerrado en Edmodo “ Los Bioinvestigadores”.
*Responder a las consignas asignadas por los docentes en cada uno de los
Grupos Cerrados.
Los docentes deberán:
*Guiar, orientar, controlar y corregir cada una de las actividades que se
realicen en los Grupos Cerrados.
Tiempo estimado: El Proyecto se desarrollara en un cuatrimestre ( 27
clases de 80 minutos).

8. Actividades del Proyecto:
 * Etapas: 1-(1 clase de 80 min)
actividad 1: Que los alumnos creen una cuenta en Facebook y Edmodo, Slideshare e
integrarse en los grupos cerrados .
 * Etapa 2-(3 clases de 80 min)
Actividad 1: Responder a las consignas asignadas por el docente: Lectura, Análisis y
Compresión de losTextos en edmodo: “Bioplásticos - Cereplast (Español), Texto 1
“los bioplasticos”; texto 2 “Fabricación de bioplásticos”, EUREKA NET: fabricación
de bioplásticos, análisis y comentario en el grupo cerrado del facebook.
* Actividad 2- (2 clases 80min)
Consulta de material bibliográfico que se encuentran en los Links webs asignados en
la biblioteca del Grupos Cerrado de Edmodo.
 Actividad 3- (3 clases de 80 min)
Responder a las actividades propuestas en la Red Edmodo (cuestionario de cada uno de
los textos )
 Actividad 4- (6 clases 80 min)
Producción de informes y compartidos a través a de los diversos aplicativos
informáticos(Slideshare, Power Pont, Word).

9.  Actividad 5 -Actividad Complementaria para favorecer la Seguridad y Privacidad de los
integrantes de la Red: (3 clases de 80 min)
Buscar Información Sobre Seguridad, Privacidad en Las Redes Sociales. sugerencia de
pagina
:http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/uso_responsable_tic/31_privacidad_y_reputacin_virtua
l.html comentario en el Grupo Cerrado de Facebook acerca de la temática de
Seguridad, Privacidad.
-Utilizar el buscador de Internet ”Google” sobre como se configurar una cuenta de usuario en
las Redes FACEBOOK y en EDMODO.
-Practica de configuración de cuentas de usuarios en las Redes Sociales utilizadas.
* Actividad 6-Actividad Complementaria sobre Identidad en las Redes Sociales. Utilizar el
buscador de Internet “Google” sobre Identidad en las Redes Sociales.
 *etapa -3 ( 6 clases de 80 min)
Elaborar un informe sobre Privacidad, Seguridad en las Redes Sociales. Confeccionar entre todos
los alumnos, el Código de Convivencia de los Grupos Cerrados de las Redes Sociales utilizadas.
Presentación de la producción realizada atraves de diferentes aplicativos informáticos a utilizar:
ejemplo : Prezzi, Slideshare, etc.
Elaborar un informe sobre como se construye una adecuada Identidad Digital. Presentación de lo
producido atraves de aplicativos informáticos.
 *Etapa -3-1 ( 4 clases de 80 min)
Crear atraves del aplicativoTagxedo, una nube de palabras del tema Bioplasticos, con aquellas que
se incorporaron al vocabulario. Presentación de la misma y defensa oral en clase.

10.  Criterios de evaluación: Para evaluar el trabajo de los alumnos, se
consideraran los siguientes criterios:
 -Capacidad de análisis del impacto ambiental generado por
bioplasticos.
 -Manejo de información que le permita actuar como usuario y/o
consumidores inteligentes de productos tecnológicos que
contengan bioplasticos.
 -Participación en las actividades designadas por el docente en los
Grupos Cerrados de las Redes Sociales.
 -Respeto y valoración de los trabajos realizados por los compañeros
y de los acuerdos alcanzados en el Código de Convivencia para el
uso seguro en la Red.
 Instrumentos de evaluación: Se evaluara a través de los trabajos
presentados haciendo uso de las aplicaciones
TAGXEDO, SLIDESHARE,WORD, POWER POINT.

11. LINKS SOBRE EL PROYECTO
 EDMODO:GRUPO CERRADO “BIOINVESTIGADORES”
http://www.edmodo.com/home#/join/b5ad707e20b51986f9cee537822b112
0
 CODIGO DEL GRUPO CERRADO EN EDMODO: f1hayc
 FACEBOOK: GRUPOCERRADO “BIOINVESTIGADORES”
 http://www.facebook.com/groups/286121651521929/

12. Estrategias para favorecer:
 La Seguridad y Privacidad de los integrantes de la Red.
Como actividad extra , los alumnos deberán buscar
información sobre seguridad y privacidad. Elaboración de
informe.
 Identidad Digital en las Redes Sociales: Los alumnos
deberán buscar información y elaborar un informe, con la
finalidad de concientizar a los alumnos de ser participes
responsables en todas las actividades realizadas en las Redes
Sociales y el uso correcto de Internet.
 Producir entre todos un Código de Convivencia para los
Grupos Cerrados creados en Facebook y en Edmodo, el que
será respetado por todos sus miembros. El mismo será
presentado en Power Point atraves de Slideshare.

13. Reflexión Final
 Hace unos años atrás era casi impensado la
utilización de Redes Sociales como herramienta
metodológica en el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Hoy es una realidad y los docentes
como profesionales de la Educación tenemos que
estar a la altura de los nuevos tiempos. Para ello
deberemos conocerlas, usarlas e integrarlas para
acercar el conocimiento a nuestros alumnos. El
desestimar su importancia seria abrir una brecha
entre el interés inmediato de los jóvenes y la
escuela, capacitarnos continuamente es la clave para
contribuir y alcanzar el aprendizaje colaborativo
, acrecentando la interacción docente-alumno-redes
sociales. Lindo desafío que debemos afrontar.