Este documento presenta una rúbrica para evaluar relatos digitales que incluyen área y perímetro. La rúbrica evalúa varias categorías como originalidad de la banda sonora, conciencia de la audiencia, pregunta dramática, propósito, calidad y estilo de la voz, ritmo, gramática, uso de la música para provocar emoción y uso de imágenes. Los estudiantes serán evaluados en una escala del 1 al 4 en cada categoría.

1. Relato Digital : Área y perímetro
Nombre del maestro/a: Sr. Dañobeytia
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORÍAS 4 3 2 1
La mayoría
Algo de la Nada de la
Banda Sonora- Toda la música (sobre la mitad)
música es música es
Originalidad es original. de la música es
original. original.
original.
Hay una gran Hay algo de Hay algo de Limitada
Punto de Vista- conciencia de la conciencia de la conciencia de la conciencia de
Conciencia de la audiencia en el audiencia en el audiencia en el las necesidades
Audiencia diseño. Los diseño. Los diseño. Los e intereses del
estudiantes estudiantes estudiantes público al que
La realización
La realización es La realización
difiere La realización y
Pregunta dramáticamente apenas difiere
evidentemente la expectativa
Dramática diferente de la de la
de la no difieren.
expectativa. expectativa.
expectativa.
Se establece un Se establece un Hay pocos
Es difícil
propósito propósito errores en
Punto de Vista- distinguir el
temprano y se temprano y se enfoque, pero el
Propósito propósito de la
mantiene el mantiene el propósito es
presentación.
enfoque claro a enfoque bastante claro.
La calidad de la La calidad de la La calidad de la
voz es clara y voz es clara y voz es clara y La calidad de la
Voz-
consistentemen consistentemen consistentemen voz necesita
Consistencia
te audible te audible te audible más atención.
durante la durante la durante algo (70-
Se usa un estilo Se usa un estilo
Se usa un estilo El estilo de
conversacional covencional la
Voz-Estilo covencional a presentación es
la mayoría (85- mayoría (70-
Conversacional través del principalmente
95%) del 84%) del
cuento. el monólogo.
tiempo. tiempo.

2. El ritmo (la Ocasionalmente Trata de usar el No intenta
puntuación de habla muy ritmo (la igualar el ritmo
Voz-Ritmo ritmo y voz) rápido o muy puntuación de al argumento
encaja en el despacio para el ritmo y voz), del cuento o la
argumento del argumento del pero con audiencia.
La gramática y La gramática y La gramática y el Errores
su uso fue su uso fue uso fue repetidos de
Gramática correcto (para el típicamente típicamente gramática y uso
dialecto correcto (para el correcto, pero distrajeron
seleccionado) y dialecto los errores mucho del
La música La música La música está
La música
provoca una provoca una bien y no
Banda Sonora- distrae, es
respuesta respuesta distrae, pero no
Emoción inapropiada o
emocional que emocional que le añade mucho
no fue usada.
iguala al de alguna al cuento.
Las imágenes Las imágenes Se intentó usar Poco o ningún
crean una crean una imágenes para esfuerzo se hizo
Imágenes atmósfera o atmósfera o crear una para usar
tono distinto tono que iguala atmósfera/tono, imágenes que
que iguala algunas partes pero necesita crearan una
Fecha de creación: Jan 04, 2013 05:27 pm (CST)