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Conhecimentos de física e química para os anos iniciais - 1º dia

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Conhecimentos de física e química para os anos iniciais - 1º dia Presentation Transcript

  • 1. Conhecimentos de Química e Física para os anos iniciais do Ensino Fundamental Henrique Gomes Kelly Aguiar Santina Bordini Thais Vaine 3350-9904 ciencias@sme.curitiba.pr.gov.br www.ensinodecienciassme.wordpress.com
  • 2. APRESENTAÇÕES • Nome • Escola • Expectativas
  • 3. Cronograma Turma Datas 26/02 Local Centro de Formação Continuada Química e Física 19/03 Visita à Mineropar 02/04 Centro de Formação Continuada 16/04 1 Conteúdo Centro de Formação Continuada 30/04 Visita ao Museu da Energia 07/05 Centro de Formação Continuada 21/05 Visita ao TECPAR 04/06 Centro de Formação Continuada Física Química
  • 4. Cronograma Turma Datas 22/07 Local Centro de Formação Continuada Química e Física 05/08 Visita à Mineropar 19/08 Centro de Formação Continuada 02/09 2 Conteúdo Centro de Formação Continuada 16/09 Visita ao Museu da Energia da Copel 07/10 Centro de Formação Continuada 18/11 Visita ao TECPAR 04/11 Centro de Formação Continuada Física Química
  • 5. Reconhecendo a química e a física no cotidiano
  • 6. Vídeo VÍDEO
  • 7. A química e a física também estão presentes nas melhores coisas da vida
  • 8. Namorar Aumento da pressão arterial, da frequência respiratória e dos batimentos cardíacos; dilatação das pupilas; tremores; rubor; falta de apetite, concentração, memória e sono
  • 9. A química do amor... VÍDEO
  • 10. Diversão
  • 11. Comunicação
  • 12. Viajar
  • 13. Dormir VÍDEO
  • 14. A química na mídia e nos produtos alimentares • Analise as propagandas a seguir.
  • 15. A química na mídia e nos produtos alimentares 1. Qual a intenção dos fabricantes quando utiliza as frases: “produtos naturais para uma vida saudável” “alimentos sem produtos químicos asseguram a saúde da família”. 2. Você concorda com os fabricantes quando eles afirmam que seus produtos não tem química? 3.O que é um produto natural? 4. Os produtos naturais são puros? 5. Você considera a água mineral uma substância pura? 6.O que você diria para uma mãe que, ao amamentar o seu bebê com leite materno, afirma:”os outros leites são pura química.”
  • 16. Produto natural também é químico! Normalmente quando se fala de “coisas” naturais se aplica o termo: Não tem químico. Isso para comparar a um produto sintético. Vale a pena enfatizar que os produtos naturais sejam alimentícios, cosméticos ou medicamentosos são componentes químicos naturalmente produzidos. Tenham em mente que tudo em nossa vida envolve reações químicas . Nosso corpo funciona a base disso. Portanto essa ideia de produtos naturais serem isentos de química é totalmente errada bem como afirmar que o uso destes produtos “isentos” de química não promoverem nenhum efeito indesejado. Tudo que ingerimos, inalamos, etc. são absorvidos em nosso organismo e divididos em substâncias que serão distribuídas para diversas funções.
  • 17. Produto natural também é químico! Esses compostos ou elementos em nosso organismo desempenham efeitos necessários e benéficos tanto na questão nutricional quanto na farmacológica. A gama de produtos naturais com atividade medicamentosa difere da sintética em sua amplitude terapêutica e em certos efeitos acometedores, porém somente com o uso bem controlado. Em termos de produtos alimentícios, não somente os chás mas alimentos orgânicos tem ampla vantagem por serem isentos de itens sintéticos. Entrando em outra questão de “químicos” também vale enfatizar que os produtos que consumimos industrialmente contém não apenas a substância ativa, mas algumas outras que fazem a formulação do produto, por exemplo conservantes, aromatizantes, corantes, estabilizantes, espessantes etc., e que estes podem ser tanto sintéticos quanto naturais.
  • 18. Produto natural também é químico! Sim existem conservantes e outros excipientes que são naturais e novamente sabemos que os naturais tendem a serem menos danosos. Então porque as indústria não utilizam esses produtos? Simplesmente porque eles são mais caros, mais trabalhosos e pelo fato de não serem tão intensos, embora ganhem de longe em qualidade, sabor e segurança. * Cafeína FONTE: http://blog.fitogaia.com.br/produto-natural-tambem-e-quimico/
  • 19. Tabela de composição do leite de vaca e do leite materno
  • 20. O que é química, afinal? Química é a ciência que estuda a estrutura das substâncias, a composição e as propriedades das diferentes matérias, suas transformações e variações de energia.
  • 21. O que é química, afinal? Todos os materiais com os quais lidamos são constituídos por substâncias e são, portanto, objeto de estudo da química. Em seu estado natural , os materiais são constituídos de misturas de substâncias e não são, nesse sentido puros. OBJETOS MATERIAIS SUBSTÂNCIAS MOLÉCULAS ÁTOMOS
  • 22. A bicicleta do Daniel Para você que não me conhece, sou o Daniel. Tenho 12 anos e adoro andar de bicicleta. Ganhei uma de presente e ainda não faz muito tempo: aro 20, guidon de ouro, pneu de madeira, pedal de cimento. Aprendi nas aulas de Ciências que, para andar de patins, bicicleta ou motocicleta, é sempre aconselhável usar capacete, tornozeleira e munhequeira. Garoto esperto, comprei logo um capacete de vidro. A professora disse que, em caso de impacto, a força se distribui por toda a área do capacete, o que evita traumas maiores. A tornozeleira e a munhequeira são de papel, recheadas com algodão. O assento é revestido de plástico transparente e recheado de conchinhas do mar.
  • 23. A bicicleta do Daniel Para pedalar à noite, coloquei uma lanterna revestida externamente de borracha. Ela tem uma lâmpada de flash fotográfico ligado a uma tomada. O som da buzina é produzido pela compressão de uma bombinha de água. Estou pensando em instalar um som para ouvir uns Cds de porcelana da Banda Chicletes. Meus amigos de mountain bike disseram que para maior segurança nas trilhas eu deveria instalar um pisca-alerta à pilha. Mas o que eu gosto mesmo é do espelho retrovisor de platina que coloquei no guidon, só para ver as gatinhas de jeans com seus tênis de alumínio. FONTE: Aprender Ciências – Um mundo de materiais. Maria Emília Caixeta de Castro Lima, Orlando Gomes de Aguiar Júnior, Selma Ambrosina de Moura Braga. 2 ed. Belo Horizonte. Editora UFMG, 2004.
  • 24. A bicicleta do Daniel Existem objetos feitos com materiais inadequados? Quais? Quais materiais você utilizaria na confecção dos objetos mencionados no texto? Que critérios você utilizaria para definir os materiais mais apropriados para a fabricação de cada tipo de objeto?
  • 25. Atividade: descobrindo as propriedades dos materiais Materiais sal, açúcar, vinagre, prego, lã de aço, papel, alumínio, óleo, garrafa de plástico, borracha, madeira. Procedimento: Quais as características de cada material: cor, brilho, transparência, textura, cheiro, temperatura, solubilidade, estado físico.
  • 26. As coisas As coisas têm peso, Massa, Volume, Tamanho, Tempo, Forma, Cor, Posição, Textura, Duração, Densidade, Cheiro, Valor, Consistência, Profundidade, Contorno Temperatura, Função, Aparência, Preço, Destino, Idade, Sentido. As coisas não têm paz. As Coisas, de Arnaldo Antunes. São Paulo, 1992.
  • 27. Os materiais se transformam • Fenômenos químicos: modificam a composição da matéria. • Fenômenos físicos: não modificam a composição da matéria.
  • 28. Experimentação Materiais - Maçã - laranja Procedimento - Corte a maça em dois pedaços - Esprema a laranja sobre um dos pedaços. - Observe. - O que aconteceu? Por quê? - É um fenômeno físico ou químico?
  • 29. Experimentação Materiais - Vinagre - Bicarbonato de sódio Procedimento - Coloque um pouco de bicarbonato de sódio dentro do copinho contendo vinagre. - Observe. - O que acontece? Por que? - É um fenômeno físico ou químico?
  • 30. Experimentação Materiais - Gelo - Álcool - Sal - Pacote de geladinho Procedimento - Coloque dentro do recipiente dois copos de gelo moído, um copo de sal e um de álcool. - Coloque o geladinho no recipiente contendo essa mistura. - Observe. - O que acontece? Por que? - É um fenômeno físico ou químico?
  • 31. Experimentação Materiais - Pedaço de vidro - Lamparina - Água gelada Procedimento - Aqueça o pedaço de vidro na chama da lamparina. - Mergulhe o vidro no recipiente contendo água gelada. - Observe. - O que acontece? Por que? - É um fenômeno físico ou químico?
  • 32. O que é a física afinal? • Ciência que estuda os fenômenos da natureza • Subdivisões: mecânica, termologia, óptica, acústica, eletricidade-magnetismo... • Astronomia: ciência que estuda os fenômenos celestes.
  • 33. Experimento Jatos de água Materiais • Garrafas de plástico • Água • Bandejas de gelo FONTE: Adaptado de “A importância da física nas quatro primeiras séries do ensino fundamental”. Carlos Schroeder. Revista Brasileira de Ensino de Física. Porto Alegre, 2004.
  • 34. Química e física nos anos iniciais Trabalho em equipe Analisar os conteúdos curriculares de Ciências das Diretrizes Curriculares e os livros didáticos identificando quais estão relacionados a física e a química; Se necessário, sugerir a inserção de conteúdos não explicitados nas Diretrizes Curriculares.
  • 35. Próximo encontro Visita à Mineropar • Saída : 13h30 • Tolerância – 10 min • Endereço: Rua Máximo João Kopp, 274 Santa Cândida Bloco 03 • Fone: 3351 6911 • Saída: 16h30 • Chegada: 17h