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EducacióN Para La Salud EducacióN Para La Salud Presentation Transcript

  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES AUTORES : MARQUÉS MOLÍAS, FERNANDO SÁEZ CÁRDENAS, SALVADOR PÉREZ CALVO, ROSA
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES ATENCIÓN PRIMARIA
    • ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA
    • Cita previa
    • Visita programada
    • Atención continuada
    • Visita de urgencia
    • ATENCIÓN EN GRUPOS
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES MÉDICO ENFERMERA DEMANDA IMPREVISTA DEMANDA PREVISTA DEMANDA PREVISTA CONSULTA URGENCIA CONSULTA A. CONTINUADA CONSULTA CITA PREVIA PROBLEMA CRÓNICO RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA AGUDO RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA AGUDO RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA AGUDO SITUACIÓN ACTUAL
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES MÉDICO ENFERMERA DEMANDA IMPREVISTA DEMANDA PREVISTA DEMANDA PREVISTA CONSULTA URGENCIA CONSULTA A. CONTINUADA CONSULTA CITA PREVIA PROBLEMA CRÓNICO RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA AGUDO RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA AGUDO RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA AGUDO PROPUESTA DE TRABAJO EN GRUPOS TRABAJO CON GRUPOS DE PACIENTES
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES
    • El trabajo en grupos con pacientes afectados por procesos
    • crónicos permite:
    • Mejor control del problema de salud
    • Evita complicaciones y situaciones de riesgo
    • Mejora la calidad de vida de los afectados
    • Repercute en la presión asistencial y en la frecuentación
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES
    • GRUPO
    • Un conjunto de personas.
    • Que interaccionan (Existe relación, colaboración
    • y comunicación). La interacción de estimular la
    • conducta del individuo.
    • Con una finalidad: un fin u objetivo común. Compartida
    • por todos: existe una motivación por el objetivo común.
    • Que juegan y desempeñan un papel (rol) que permite el
    • logro de los objetivos comunes.
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES
    • ASPECTOS A TENER EN CUENTA POR EL COORDINADOR
      • personas que forman el grupo
          • los objetivos
          • las técnicas
          • la evaluación
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES ESTRUCTURA DEL GRUPO
    • Estructura formal
    • Estructura informal
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES ESTRUCTURA FORMAL
    • Un número mínimo de personas (más de 5)
    • Que se reúnan
    • En un lugar y/o local
    • Para comunicarse
    • Con una tarea y objetivo común
    • Con unas características personales
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES ESTRUCTURA INFORMAL A tener en cuenta:
    • Fases evolutivas del grupo
    • Los roles
    • Las normas
    • Las redes de comunicación
    • La cohesión grupal
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES PLANIFICANDO LA REUNIÓN ANTES DE LA REUNIÓN
    • Elaborar el programa de trabajo: objetivos, contenidos, actividades,…
    • Planificar el desarrollo: “orden del día”.
    • Convocatoria de los miembros.
    • Preparar los recursos materiales y ambientales (documentos, bolígrafos,
    • medios audiovisuales,…)
    • Organizar la disposición de los asistentes. Es deseable que todos se
    • vean las caras.
    • Recordatorio de la convocatoria. (Una llamada previa por teléfono
    • puede servir), en caso de que las reuniones no sean periódicas.
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES PLANIFICANDO LA REUNIÓN AL PRINCIPIO DE LA SESIÓN
    • Presentarse y explicar su papel
    • Exponer el objetivo de la sesión.
    • Presentar el tema o actividad que desarrollará.
    • Explicar todos los pasos a seguir.
    • Asegurarse que se ha entendido lo que se va a realizar.
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES PLANIFICANDO LA REUNIÓN DURANTE LA REUNIÓN
    • Presentarse y explicar su papel
    • Exponer el objetivo de la sesión.
    • Presentar el tema o actividad que desarrollará.
    • Explicar todos los pasos a seguir.
    • Asegurarse que se ha entendido lo que se va a realizar
    • Procurar que intervengan todos.
    • Utilizar preguntas adecuadas en el momento oportuno.
    • No pasarse en intervenciones o protagonismo.
    • Centrar el tema cuando el grupo se desvía. Y reconducir al grupo al objetivo.
    • Recordar el plan de trabajo y objetivos del grupo.
    • Aceptar y valorar todas las opiniones.
    • Apoyar las actitudes que favorezcan el cumplimiento de los objetivos.
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES PLANIFICANDO LA REUNIÓN AL FINALIZAR LA SESIÓN
    • Hacer una puesta en común. Síntesis
    • Entregar o recoger el material
    • Repartir o recordar al grupo lo que se hará en futuras sesiones.
    • Fijar o anotar los materiales necesarios para futuras reuniones, aspectos metodológicos.
    • Agradecer la participación.
    • Establecer periódicamente tareas de evaluación.
    • Tratar a cada uno según su forma de ser y tener en cuenta sus particularidades.
    • No juzgar.
    • Recordar los progresos conseguidos.
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES LA APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE DINÁMICAS DE GRUPO IMPLICA
    • Conocer y dominar la teoría de la Dinámica de Grupos.
    • Las técnicas tendrán el valor que sepan transmitirle las personas que las utilizan.
    • Adaptar las técnicas a los objetivos. No todas las técnicas sirven para todos los objetivos.
    • No todas las técnicas pueden utilizarse en todos los sitios.
    • Aunque algunas técnicas tengan un proceso de juego, las técnicas no son un juego.
  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD: HAGAMOS GRUPOS DE PACIENTES
    • TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN QUE PUEDEN CONSULTARSE
    • EN LA BIBLIOGRAFÍA :
    • Dramatización o Role-Playing
    • Debates
    • Cuchicheo
    • Entrevistas
    • Relatos y estudio de casos
    • Torbellino de ideas o Brainstormig.
    • Actividades y demostraciones.