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Hileras De Dominos (Ejercicios Propuestos)
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  • 1. (ENCABEZADO) EJERCICIOS PROPUESTOS 1. Considere las fichas de dominó del recuadro izquierdo. Establezca un diseño de hilera de fichas de dominó utilizando como mínimo 4 fichas. FIGURA 2. Considere las fichas del recuadro izquierdo. Construya dos diseños de hileras de dominós utilizando todas las fichas. Tome como primer elemento de los diseños la ficha del recuadro derecho. 2. Considere las fichas del recuadro izquierdo. Construya dos diseños de hileras de dominós utilizando todas las fichas. Tome como último elemento de los diseños la ficha del recuadro derecho. 3. Considere las fichas del recuadro izquierdo. Construya dos diseños de hileras de dominós
  • 2. utilizando todas las fichas. Tome como: a) tercer elemento en la hilera la ficha del recuadro derecho. b) quinto elemento en la hilera la ficha del recuadro derecho. 4. Considere las fichas del recuadro izquierdo. Construya dos diseños de hileras de dominós utilizando todas las las fichas- Tome como: a) segundo elemento en la hilera la ficha del recuadro derecho. b) séptimo elemento en la hilera la ficha del recuadro derecho. 5. Establezca la secuencia numérica de las siguientes hileras de fichas de dominó: Escriba aquí la secuencia numérica de la hilera de dominós: [ (1,5), Escriba aquí la secuencia numérica de la hilera de dominós: [ (1,5), 6. Señale la secuencia correcta en las siguientes hileras
  • 3. a) [ (1,5), (5,3), (3,6), (6,4),(4,2), (2,1), (1,3) ] b) [ (1,5), (5,3), (3,6), (6,4),(4,2), (2,1), (1,3) ] c) [ (6,3), (5,6), (6,4), (4,2),(2,1), (1,3), (5,4) ] d) [ (3,6), (6,5), (5,2), (2,4),(4,1), (1,5), (5,4) ] e) [ (3,6), (5,6), (5,2), (2,4),(4,2), (2,5), (5,4) ] 7. Construya un diseño de hilera para cada una de las secuencias numéricas: a) [ (1,5), (5,3), (3,6), (6,4),(4,2), (2,1), (1,3) ] (ubique aquí el diseño) b) [ (3,6), (6,5), (5,2), (2,4),(4,1), (1,5), (5,4) ] (ubique aquí el diseño) 8. Diga si los siguientes diseños son equivalentes. Justifique su respuesta. a) b) Justificación: Justificación: