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Alumno: Luis Enrique Morales Flores
Profesora: Rosalinda Vázquez Atenco
Telesecundaria: “Leonardo Vargas Machado”
“3 B”

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Contenido
En este bloque se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual:............. 3
Características Y Fuentes De La Innovación Técnica: Contextos De Uso Y De Reproducción:...... 4
INNOVACION TÉCNICA:.......................................................................................................... 5
FUENTES DE INNOVACIÓN TECNICA:....................................................................................... 6
Contexto De Uso De Medios Técnicos:.................................................................................... 8

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En este bloque se pretende el reconocimiento de las características del mundo
actual:
La capacidad de informar y comunicar en tiempo real los acontecimientos de
la dinámica social, los impactos en el entorno natural y los avances en
diversos campos de conocimiento. También se promueven el uso de los
medios para tener acceso y usar la información en procesos de innovar
técnica, con la finalidad de facilitar la incorporación responsable de los
alumnos a los procesos de intercambio cultural y económico
Se promueve que se logre distinguir entre información y conocimiento
técnico e identifiquen las fuentes de información que pueden utilizarse
en los procesos de innovación técnica; así como estructurar , comunicar
y juzgar dicha información y aprender para darles significados al
momento de aplicarla en las creaciones técnicas. También se fomenta
en esa de las tecnologías de la información y la comunicación para el
diseño de innovación de procesos y productos.

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Características Y Fuentes De La Innovación Técnica: Contextos De Uso Y De
Reproducción:
Si la innovación es empujada por los proveedores
(basada en nuevas posibilidades tecnológicas) o
por la demanda (basada en necesidades sociales y
del mercado) ha sido un asunto muy debatido. Un
punto de vista es que "el reconocimiento de la
demandaesun factormás frecuente eninnovación
que el reconocimiento del potencial técnico"
(Marquis 1969).
Una parte de las innovaciones inducidas por la
demanda son las realizadas por los propios
consumidores. Eric von Hippel,1 profesor del MIT,
ha estudiado en profundidad las innovaciones
producidasporlosusuariospioneros (o lead users), a los que considera una destacada fuente de
innovación, dado que se anticipan a la tendencia del mercado y a que disponen de los
conocimientose incentivosparadesarrollarsuspropiassoluciones.Porello,las empresas pueden
obtener provecho estudiando sistemáticamente a los mencionados usuarios pioneros.
La innovaciónenlosnegociosse consigue de diferentesmanerasprestandoahoramuchaatención
a la investigaciónydesarrollopara"innovacionesrompedoras".Perolasinnovaciones pueden ser
desarrolladas por meras modificaciones realizadas en la práctica del trabajo, por intercambios y
combinaciones de experiencia profesional y de muchas otras maneras. Las innovaciones más
radicales y
revolucionarias
suelen provenir de
I+D mientras que las
más incrementales
suelenemergerde la
práctica, pero
existen excepciones
a cualquierade estas
dos tendencias. En
ambos casos, las
innovaciones son
documentadas y protegidas mediante patentes u otro esquema de propiedad intelectual. De
hecho,segúnMichael Porterel nivel de innovaciónde unaregiónpuedeestimarse con la cantidad
de patentes generadas. La innovación no necesita ser tecnológica. Por ejemplo cuando
McDonald's aplicó el concepto de línea de producción para crear un restaurante, pudo utilizar
trabajadores con poca experiencia para fabricar grandes cantidades de alimento en una calidad
estándar y de forma muy rápida inventando la industria del fast food. Hoy podría haberse
La innovaciónpodríaserincrementadaconlassiguientesteoríasyprácticas
específicascomoTRIZ,la teoría de resoluciónde problemasde invención.
"Innovacióneslasecuenciade actividadesporlascualesunnuevoelemento
esintroducidoenunaunidadsocial conla intenciónde beneficiarlaunidad,
una parte de ellao a la sociedad enconjunto.El elementononecesitaser
enteramente nuevoodesconocidoalosmiembrosde launidad,perodebe
implicaralgúncambiodiscernible oretoenel statusquo." - Michael A.West;
JamesL. Farr, 1990

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protegido por una patente americana del Método de Negocio aunque no se produjo ninguna
novedad tecnológica.
INNOVACION TÉCNICA:
Innovación significa literalmente "novedad" o "renovación". La palabra proviene del latín
innovare. Asimismo, en el uso coloquial y general, el concepto se utiliza de manera
específica en el sentido de nuevas propuestas, inventos y su implementación económica.
En el sentido estricto, en cambio, se dice que de las ideas solo pueden resultar
innovaciones luego de que ellas se implementan como nuevos productos, servicios o
procedimientos, que realmente encuentran una aplicación exitosa, imponiéndose en el
mercado a través de la difusión.
En economía, Joseph Schumpeter fue quien introdujo este concepto en su «teoría de las
innovaciones, en la que lo define como el establecimiento de una nueva función de
producción. La economía y la sociedad cambian
cuando los factores de producción se combinan
de una manera novedosa. Sugiere que
invenciones e innovaciones son la clave del
crecimiento económico, y quienes implementan
ese cambio de manera práctica son los
emprendedores.
También se utiliza el concepto de innovación en
las ciencias humanas y en la cultura. La búsqueda
a través de la investigación de nuevos
conocimientos, las soluciones o vías de solución,
suponen curiosidad y placer por la renovación.
Los conceptos de vanguardia y creatividad se hacen relevantes en este contexto.
La innovación, según el Diccionario de la Real Academia Española, es la «creación o
modificación de un producto, y su introducción en un mercado.
Nuevo puede significar en este sentido una auténtica novedad mundial o bien, una
novedad subjetiva desde una perspectiva de una única empresa, o de un trabajador. En la
actualidad se distinguen una serie de categorías de innovación.
Innovación técnica,
Innovación de los servicios,
Innovación de los modelos de negocio,
Innovación del diseño,
Innovación social.

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Las innovaciones pueden distinguirse según la forma de su surgimiento:
Innovación cerrada (Closed Innovation), donde los innovadores se encuentran solamente
dentro de una organización
Innovación abierta (Open Innovación), donde las organizaciones de un mundo
crecientemente diversificado con el conocimiento internacionalmente disperso ya no
pueden quedarse solamente con su propia fuerza innovadora, sino que están cada vez
más supeditados a la integración y utilización de informaciones y competencias externas).
También se clasifican de acuerdo a su grado de novedad. Aquí se considera la
combinación entre el propósito del objeto o producto y los medios con los que se alcanza
ese propósito. Si una innovación alcanza valores altos en ambas dimensiones, se habla
entonces de una innovación radical, disruptiva o revolucionaria.
FUENTES DE INNOVACIÓN TECNICA:
La principal fuente de la innovación es la
creatividad y la competencia.
Albert Einstein dijo “La imaginación es más
importante que el conocimiento”. Formular
preguntas o pronósticos y ver problemas
antiguos con ojos nuevos, identifican el
verdadero avance en la ciencia. La
imaginación moviliza al conocimiento: la
creatividad genera las ideas, la invención
construye con ellas un prototipo, la
innovación lo lleva a la práctica. También la
fuente de la innovación puede ser una idea
creativa aplicada al marketing que haga del invento un negocio.
La creatividad es la fuente de la innovación principal por la variedad y la multiplicidad. La
invención y la innovación se basan en ella; la invención es altamente creativa pero a
menudo poco práctica, sin embargo la materializa. La innovación suma a lo múltiple de la
creación y a lo concreto del invento, el elemento que les da vida: diseña y transporta a los
mercados productos que satisfacen a la gente.
Las góndolas están llenas de productos con pequeñas innovaciones. La competencia entre
los innovadores genera interrogantes: ¿vale la pena invertir para ganar poco?, ¿por qué el
80 % de los nuevos productos fracasa? La investigación de mercado no debería preguntar
cómo mejorar tal o cual producto, sino orientarse a solucionar esos problemas que al
consumidor le cuesta resolver.
No compramos productos. Otra fuente de innovación es saber que contratamos
soluciones para nuestros problemas. Los clientes, según Theodore Levitt, no quieren un

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taladro de un cuarto de pulgada. Lo que quieren es un agujero de un cuarto de pulgada. La
clave es anteponer la solución al producto, investigando y descubriendo los hábitos del
cliente antes que preguntarle cómo piensa que se puede mejorar. El innovador logra una
estrategia orientada al mercado, que agrega valor.
Como dijo Alan Kay la mejor forma de predecir el futuro es inventarlo. La creatividad
comercial no es como la artística; se proyecta hacia afuera, si sólo vale para quien la creó
no sirve. La idea comercial es original, crea valor y es viable. No es un acertijo, es
inteligencia aplicada a la realidad.
La cultura innovadora. Es una fuente de la innovación que asocia las fortalezas con la
selección de desafíos importantes. Los grandes jugadores de la economía son
conservadores para arriesgar porque temen perder. Esta es la oportunidad para que los
especuladores de riesgo se asocien con pequeños innovadores.
La innovación radical o conceptual es la que llega a la raíz de la necesidad y es audaz en la
visión que propone, por lo que requiere capacidad para comunicarla. Para innovar hay que
descubrir mientras se innova las posibilidades y los límites, observando a la competencia y
a otros sectores.
La innovación es un proceso de cambio y un resultado,
pero no todo cambio es innovación. La organización
innovadora lo promueve para que ocurra como resultado
recurrente la innovación.
Las políticas, estrategias y acciones son otra fuente de la
innovación al procurar innovaciones que crean ventajas
competitivas. Se trata de participar a la gente, reducir la
burocracia, capacitar, buscar talentos de adentro o de
afuera, descentralizar el poder, lograr la satisfacción en el
trabajo, mayor comunicación y acceso a la información,
rotar a los individuos, delegar las decisiones y compartir
beneficios. Si las personas no tienen problemas a resolver, no desarrollan su creatividad.
Juguetear con la innovación como un amateur. El profesional hace cuando le pagan, el
amateur ama lo que hace, es la tarea del jugador pequeño, un código abierto de la gente
que trabaja por amor al arte como los blogs personales o las web abiertas que se pueden
modificar.
-Que innovaciones técnica en el uso coloquial y general, el concepto se utiliza de manera
inespecífica en el sentido de nuevas ideas e inventos y su implementación económica y
que la delegación de funciones consiste en encomendar a un colaborador autoridad y
responsabilidad en la toma de decisiones y la ejecución del trabajo.

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Contexto De Uso De Medios Técnicos:
La comunicación técnica es el proceso de la transmisión de información técnica a través
de la escritura, el habla y otros medios de comunicación a un público específico. La
información es útil si el público a quien va dirigida puede realizar una acción o tomar una
decisión basada en ésta. (Johnson-Sheehan 7). Los comunicadores técnicos suelen trabajar
en colaboración para crear productos para diversos medios de comunicación, incluyendo
el papel, el vídeo y el Internet y se le considera comunicación técnica.
Los productos incluyen ayuda en línea, manuales de usuario, manuales técnicos, informes
detallados, especificaciones, procesos y manuales de procedimiento, las tarjetas de
referencia, hojas de datos, revistas, patentes, capacitación, documentos de negocios e
informes técnicos. Los ámbitos técnicos pueden ser de cualquier tipo, incluyendo las
ciencias experimentales y aplicadas, alta tecnología incluyendo computadoras y
programas, electrónica, y los procesos y las prácticas de negocios.
El contexto de producción es el mundo social y
personal que vive el autor de una obra en la
cual se ven reflejados los acontecimientos
políticos, económicos, sociales o culturales. Este
contexto nunca coincide con el del lector. Un
texto literario siempre incluirá ciertas marcas
que revelen su contexto. Es importante que el
lector pueda descifrar estas marcas para poder
llegar a una lectura más profunda. Si un lector
muestra desinterés por una obra,
probablemente sea porque su contexto y el del
autor son muy diferentes. En este caso, obtener
la información necesaria (biografía del autor, contexto histórico y político, etc.) puede
ayudar a comprender mejor una obra.
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una
entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. La entidad
emisora se considera única, aunque simultáneamente pueden existir diversas entidades
emisores transmitiendo la misma información o mensaje. Por otra parte puede haber más
de una entidad receptora. En el proceso de comunicación unilateral la entidad emisora no
altera su estado de conocimiento, a diferencia del de las entidades receptoras.
Los procesos de la comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos
dos agentes que comparten un mismo repertorio de los signos y tienen unas reglas
semióticas comunes.
Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como «el intercambio de sentimientos,
opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de

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señales». Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un
receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento
comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicación se realice. En el
proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada
hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y
proporciona una respuesta.
El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Ésta
consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos. En la actualidad se entiende
que el buen funcionamiento de la sociedad depende no sólo de que estos intercambios
existan, sino de que sean óptimos en cierto sentido. Es en este punto de análisis dónde se
incorpora la visión pro social, que entiende la comunicación no sólo como un medio de
intercambio sino cómo un sistema de apoyo y bienestar para la masa social.
Combinar y juzgar dicha información, integrarla y aprehenderla para resinificarla en las
creaciones técnicas. Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para
reconocer las
diversas
fuentes de
información -
tanto en los
contextos de
uso como de
reproducción
de las técnicas-
como insumo
fundamental
para la
innovación. Así
se promueve el
reconocimient
o de las
opiniones o visiones de los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados,
cuyo análisis, reinterpretación y enriquecimiento con otros campos de conocimiento
permitirá a los alumnos definir las actividades, los procesos técnicos o las mejoras que se
pongan en práctica.
-Características y fuentes de la innovación técnica, contextos de uso y de reproducción. La
información y sus fuentes para la innovación técnica.
Según Fernando Machado, la innovación tecnológica es el acto frecuentemente repetido
de aplicar cambios técnicos nuevos a la empresa, para lograr beneficios mayores,
crecimientos, sostenibilidad y competitividad.
Existenvariosautoresque handefinidolainnovacióncomo:
1) "Una ideatransformadaenalgovendidoousado"André Piarte
2) "Es el procesoenel cual a partir de una ideainvencióno
reconocimientode necesidadse desarrollaunproducto,técnicaoservicioútil
hasta que se ha aceptadocomercialmente"ShermanGee
3) "El conjuntode actividadesinscritasenundeterminadoperiodo
tiempoylugarque conducenala introducciónconéxitoenel mercado,por
primeravez,de unaideaen formade nuevosomejoresproductos,servicioso
técnicasde gestión yorganización"PavónyGoldman
4) "Un cambioque requiere unconsiderable gradode imaginacióny
constituye unaroturarelativamenteprofundaconlaforma establecidade
hacer lascosas y con ellocreafundamentalmente nuevacapacidad"Nelson

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Según Pavón e Hidalgo (1997), el proceso de innovación tecno lógica se define como el
conjunto de las etapas técnicas, industriales y comerciales que conducen al lanzamiento
con éxito en el mercado de productos manufacturados, o la utilización comercial de
nuevos procesos técnicos. Según esta definición, las funciones que configuran el proceso
de innovación son múltiples y constituyen una fuerza motriz que impulsa la empresa hacia
objetivos a largo plazo, conduciendo en el marco macroeconómico a la renovación de las
estructuras industriales y a la aparición de nuevos sectores de actividad económica