2. NOMBREN ALGO QUE DIVIDIERON EN DOS
PARTES IGUALES PARA COMPARTIR CON UN
AMIGO.
3. SITUACION 1.
1. ¿EN CUÁNTAS PARTES DEBE DIVIDIR LA MANZANA PARA QUE A
CADA UNO LE TOQUE EL MISMO TROZO DE MANZANA?
2. ¿CÓMO DIVIDIRIAN LA MANZANA?
3. ¿EN CUÁNTAS PARTES SE DIVIDIÓ LA MANZANA?
4. ¿CÓMO SON ESAS PARTES, IGUALES O DIFERENTES?
5. ¿CUÁNTAS PARTES RECIBIÓ CADA UNO?
4. ¿QUÉ APRENDEREMOS?
• DEMOSTRAR QUE COMPRENDEN LAS
FRACCIONES DE USO COMÚN: 1/4, 1/3,
1/2, 2/3, 3/4: EXPLICANDO QUE UNA
FRACCIÓN REPRESENTA LA PARTE DE UN
TODO. (OA 11)
5. ¿CÓMO DIVIDIRÍAN LA MANZANA PARA
REPARTIRLO EQUITATIVAMENTE ENTRE 4
COMPAÑEROS?
6. QUIEREN COMPARTIR UN PEDAZO DE
MANZANA ENTRE 4 COMPAÑEROS ¿QUÉ PARTE
DE LA MANZANA LE TOCARA A CADA UNO?
7. La fracción se utiliza para representar
las partes que se toman de un objeto
que ha sido dividido en partes iguales.
En el ejemplo anterior dividiste en 4 una
manzana por lo tantos tienes (cuatro cuartos) .
Luego compartimos una parte, por lo tanto
le dimos (un cuarto) de la manzana a cada uno.
8. Una fracción se representa matemáticamente
por números que están escritos uno sobre otro y
que se hallan separados por una línea recta
horizontal llamada raya fraccionaria.
9. La fracción está formada por dos
términos: el numerador y el denominador.
Se lee tres cuarto.
