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Elaborar un mapa conceptual
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Elaborar un mapa conceptual

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Breve descripción de qué es un mapa conceptual

Breve descripción de qué es un mapa conceptual

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  • 1. Los mapas conceptuales
    Una breve explicación
  • 2. Los esquemas son instrumentos didácticos ampliamente conocidos yutilizados desde hace tiempo en el contexto escolar.
    Prácticamenteno hay manual sobre técnicas de estudio y aprendizaje que no recomiende la elaboración de esquemas.
  • 3. Hay muchos tipos de representaciones que se pueden confundir con un mapa conceptual.
    Estos son algunos ejemplos
  • 4. Mapa mental
  • 5. Red Semántica
  • 6. Diagramas de flujo
  • 7. Lo que comparten en común estas representaciones es que
    Desarrollan con el auxilio de figuras geométricas y líneas una idea o concepto.
    Representan procesos de pensamiento asociados a ese concepto.
    Son esquemas que permiten comunicar ideas o conceptos.
  • 8. Lo que distingue cada uno de ellos es
    El tipo de figuras geométricas y líneas.
    El tipo de jerarquía.
    La profesión o actividad de quienes hacen uso de estas representaciones
  • 9. enpbiologia@yahoo.com.mx
    ¿Qué características debe presentar una representación gráfica que se pueda reconocer como mapa conceptual?
  • 10.
  • 11. Ejemplo de mapa conceptual
  • 12. Elementos que caracterizan a un mapa conceptual
    Una idea o concepto se presenta escribiéndola encerrada en un óvalo o en un rectángulo.
  • 13. Los Conectores son la relación entre dos ideas o conceptos; se representa por medio de una línea inclinada, vertical u horizontal llamada conector o línea ramal que une ambas ideas.
  • 14. Descriptores: son la palabra o palabras (1, 2 ó 3) que describen la conexión; se escriben cerca de los conectores o sobre ellos. Estos descriptores sirven para "etiquetar" las relaciones.
    Descriptor
    Descriptor
    Descriptor
  • 15. Las flechas se pueden utilizar en los conectores para mostrar que la relación de significado entre las ideas o conceptos unidos se expresa primordialmente en un solo sentido o en ambos cuando se considera indispensable.
    Descriptor
    Descriptor
    Descriptor
  • 16. La unidad estructural básica de los mapas conceptuales es la proposición determinada por la relación:
    concepto
    concepto
    Descriptor
  • 17. Se debe considerar la jerarquización de conceptos tomando en cuenta su grado de inclusión.
    Conceptos generales o más inclusivos
    jerarquía
    Conceptos específicos o menos inclusivos
  • 18.          
                           
    Un criterio de usoes la función del mapa conceptual de acuerdo a la dirección del binomio:
    ALUMNOS
    PROFESOR
  • 19.         
                            
    PROFESOR
    ALUMNOS
    Presentación de temas
    Desglose de la unidad de aprendizaje
    Contenidos que los alumnos aprenderán
    Guías de aprendizaje
    Procedimientos de ejecución de actividades teóricas y de laboratorio
    Mecanismo de evaluación
    Resúmenes de temas
  • 20.         
    PROFESOR
    ALUMNOS
    Diagnóstico de ideas previas
    Exposición de temas
    Resúmenes de temas
    Evaluación
  • 21. enpbiologia@yahoo.com.mx
            
    PROFESOR
    ALUMNOS
    Retroalimentación de conceptos y relaciones
    Discusión de temas en equipos o grupal.
    Investigación educativa
  • 22. Elaboración de mapas conceptuales
    Para elaborar un mapa conceptual solo se requiere como materiales:
  • Otra alternativa es el uso de software.
    Muchas personas utilizan procesadores de texto o programas de presentaciones, que aunque no están diseñados para elaborar mapas conceptuales, pueden ser empleados en este sentido.
  • 25. También existe software especializado para elaborar mapas conceptuales.
    Ejemplos de lo anterior son Inspiration, Knowlege Manager y CMapTools.
  • 26.