SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Download to read offline
MÉTODOS DE INTERPRETACIÓN
BÍBLICA 2
• Enna Rodríguez
MÉTODOS DE INTERPRETACIÓN BÍBLICA 2
• MÉTODO EXEGÉTICO SINCRÓNICO
• ACERCAMIENTOS AL TEXTO BÍBLICO
• LECTURA FUNDAMENTALISTA DE LA BIBLIA
MÉTODO EXEGÉTICO SINCRÓNICO
• ANALIZA EL TEXTO, NO EN SU FASE DE
FORMACIÓN, SINO EN SU RESULTADO
DEFINITIVO Y TRATÁNDOSE DE LA BIBLIA, EN
SU EXISTENCIA CANÓNICA.
• ESTUDIA EL TEXTO SAGRADO EN CUANTO TAL.
MÉTODO EXEGÉTICO SINCRÓNICO
• EL ANÁLISIS RETÓRICO
• EL ANÁLISIS NARRATIVO
• EL ANÁLISIS SEMIÓTICO
EL ANÁLISIS RETÓRICO
• SE APLICA A LOS DISCURSOS QUE SE
ENCUENTRAN EN LA BIBLIA, A VECES A
LIBROS COMPLETOS.
!
• SE CARACTERIZA POR SU AFÁN
PERSUASIVO Y SU IMPULSO A LA ACCIÓN
EL ANÁLISIS RETÓRICO
• LA RETÓRICA CLASICA
• LA RETÓRICA BÍBLICA
• LA NUEVA RETÓRICA
LA RETÓRICA CLÁSICA
MANTIENE UN ESQUEMA DE DESARROLLO:
!
• EXORDIO,
• NARRACIÓN,
• PROPOSICIÓN,
• DEMOSTRACIÓN,
• REFUTACIÓN Y
• EXHORTACIÓN O PERORACIÓN.
LA RETÓRICA CLÁSICA
• CON ESTE MÉTODO SE PUEDEN
ANALIZAR DISCURSOS DE JESÚS EN
LOS EVANGELIOS O LOS
ESPARCIDOS EN OTRAS PARTES DE
LA ESCRITURA, TANTO EN EL AT
COMO EN EL NT
LA RETÓRICA BÍBLICA
• RADICADA EN LA CULTURA SEMÍTICA, LA
RETÓRICA BÍBLICA MANIFIESTA UN GUSTO
REFINADO POR LA SIMETRÍA, QUE SE
EVIDENCIA SOBRETODO EN EL
PARALELISMO, LA INCLUSIÓN Y EL
QUIASMO QUE SE PRESENTAN COMO
ESQUEMAS ESTRUCTURANTES DE UN
LIBRO ENTERO O DE PARTE DEL MISMO
LA NUEVA RETÓRICA
• ES LA BÚSQUEDA DE PORQUÉ UN CIERTO
TIPO DE LENGUAJE ES EFICAZ Y LLEGA A
COMUNICAR UNA CONVICCIÓN
LA NUEVA RETÓRICA
!
• TRATA DE SER REALISTA REHUSANDO
LIMITARSE AL PURO ANÁLISIS FORMAL
!
• ESTUDIA EL ESTILO Y LA COMPOSICIÓN EN
CUANTO INSTRUMENTOS PARA EJERCER UN
INFLUJO SOBRE EL AUDITORIO, SIRVIÉNDOSE
DE OTRAS CIENCIAS COMO LA LINGÜÍSTICA, LA
SEMIÓTICA, LA ANTROPOLOGÍA Y LA
SOCIOLOGÍA
LA NUEVA RETÓRICA
• DEJA CLARO QUE EN TODA COMUNICACIÓN SE
DAN TRES FUNCIONES:
!
!
• LA DEL AUTOR (Que escribe el texto pensando en el
lector),
• LA DEL TEXTO (asume nuevos significados al ponerlo en
contacto con el lector)
• LA DEL LECTOR (Que al leer tiene presente al autor mas o
menos explícito)
LA NUEVA RETÓRICA
• APLICADA A LA BIBLIA:
!
!
• PROCURA ENTRAR EN EL CORAZÓN DEL LENGUAJE
DE LA REVELACIÓN PERSUASIVO POR SU MISMA
NATURALEZA;
!
• SE ESFUERZA POR VALORAR EL IMPACTO DE UN
TEXTO DE LA ESCRITURA EN EL CONTEXTO SOCIAL
DE LA COMUNICACIÓN HUMANA, PROPIO DE CADA
ÉPOCA, O SEA LA FUNCIÓN PRAGMÁTICA DEL TEXTO
BÍBLICO
LA NUEVA RETÓRICA
• APLICADA A LA BIBLIA:
!
!
• ESTUDIA EL MODO EN QUE LA HISTORIA ES NARRADA
A FIN DE ENVOLVER AL LECTOR EN EL MUNDO DEL
RELATO Y DE SU SISTEMA DE VALORES.
!
• SUBRAYA LAS TRANSFORMACIONES DE LOS
PERSONAJES MEDIANTE LA ACCIÓN COMO FORMA DE
EXPRESAR EL MENSAJE.
• MÉTODO NARRATIVO CLÁSICO
• NARRATOLOGÍA ACTUAL
EL ANÁLISIS NARRATIVO
MÉTODO NARRATIVO CLÁSICO
ELEMENTOS PRINCIPALES DEL ANÁLISIS
NARRATIVO:
• 1) EL PROTAGONISTA, EL ANTAGONISTA Y LOS
COMPARSAS
• 2) ANALISIS DEL INICIO DE LA ACCIÓN, EL
NUDO Y EL DESENLACE
• 3) CIRCUNSTANCIAS DEL RELATO: LUGAR,
TIEMPO Y ORDEN EN EL DESENVOLVIMIENTO
DE LA ACCIÓN
• 4) TRATÁNDOSE DE UN RELATO BÍBLICO SE DA
EL PASO DEL RELATO AL MENSAJE
NARRATOLOGÍA ACTUAL
• LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA
NARRATOLOGÍA ACTUAL COINCIDEN CON LOS
DE LA NARRACIÓN CLÁSICA: TRAMA,
CARACTERES Y PROCESO NARRATIVO PERO
PROFUNDIZA EN ALGUNOS PUNTOS DE GRAN
INTERÉS PARA LA FUNCIÓN INTERPRETATIVA Y
PRAGMÁTICA DEL TEXTO COMO EL AUTOR Y EL
LECTOR.
EL ANÁLISIS SEMIÓTICO
• ES LA CIENCIA DE LA SIGNIFICACIÓN
PRESENTE EN UN TEXTO.
• PONE EL ACENTO EN EL TEXTO Y EN
LAS RELACIONES INTERNAS DEL
MISMO Y CON RESPECTO AL LECTOR
EL ANÁLISIS SEMIÓTICO
• PRINCIPIOS DE LA SEMIÓTICA.
!
• 1) EL PRINCIPIO DE INMANENCIA (TODO TEXTO
ENCIERRA UNA TOTALIDAD DE SENTIDO)
!
• 2) EL PRINCIPIO DE LA ESTRUCTURA DEL
SENTIDO (EL SENTIDO LO DAN LAS
RELACIONES)
ACERCAMIENTOS AL TEXTO BÍBLICO
SE ENTIENDE POR ACERCAMIENTO LA
INVESTIGACIÓN BÍBLICA LLEVADA A CABO
DESDE UN PUNTO DE VISTA PARTICULAR Y
ESPECÍFICO
!
• ACERCAMIENTOS FUNDADOS EN LA
TRADICIÓN
• ACERCAMIENTOS FUNDADOS EN LAS
CIENCIAS HUMANAS
• ACERCAMIENTOS MEDIANTE EL CONTEXTO
ACERCAMIENTOS FUNDADOS EN LA
TRADICIÓN
!
!
• ACERCAMIENTO CANÓNICO,
• ACERCAMIENTO MEDIANTE RECURSOS A
TRADICIONES JUDÍAS DE INTERPRETACIÓN,
• ACERCAMIENTO A TRAVÉS DE LA HISTORIA
DE LOS EFECTOS DEL TEXTO
• ACERCAMIENTO SOCIOLÓGICO,
• EL ANTROPOLÓGICO-CULTURAL
• EL ACERCAMIENTO PSICOLÓGICO Y
PSICOANALÍTICO
ACERCAMIENTOS FUNDADOS EN LAS
CIENCIAS HUMANAS
ACERCAMIENTOS MEDIANTE EL CONTEXTO
• EL ACERCAMIENTO LIBERACIONISTA
!
• EL ACERCAMIENTO FEMINISTA
LECTURA FUNDAMENTALISTA DE LA BIBLIA
• ES UNA COMPRENSIÓN LITERALISTA DEL
TEXTO BÍBLICO QUE CONSIDERA SU FORMA
CANÓNICA COMO EXPRESIÓN VERBAL
CLARA Y PERFECTA DE LA PALABRA DE
DIOS
LECTURA FUNDAMENTALISTA DE LA BIBLIA
• SE REHUSA A USAR EL MÉTODO HISTÓRICO
CRITICO O CUALQUIER OTRO MÉTODO
CIENTÍFICO DE INTERPRETACIÓN BÍBLICA
!
• SU PRINCIPIO ES EL SIGUIENTE:
!
“SIENDO LA PALABRA DE DIOS INSPIRADA Y
CARENTE DE ERROR, HA DE SER LEÍDA E
INTERPRETADA LITERALMENTE EN TODOS
SUS DETALLES”
LECTURA FUNDAMENTALISTA DE LA BIBLIA
• EL FUNDAMENTALISMO BÍBLICO REHUSA
ADMITIR EL CARÁCTER HISTÓRICO DE LA
REVELACIÓN BÍBLICA Y DE ESE MODO SE
INCAPACITA PARA ACEPTAR PLENAMENTE
LA VERDAD DE LA MISMA ENCARNACIÓN,
CONTRADICIÉNDOSE A SÍ MISMO.
REFERENCIA
Izquierdo, A. La Palabra Viva, Introducción a la
Sagrada Escritura. Vol. 6. Mater et Magistra.
México: Nueva Evangelización, 1999., 250 pp.

More Related Content

What's hot (20)

Exégesis bíblica
Exégesis bíblicaExégesis bíblica
Exégesis bíblica
 
Hermenéutica general
Hermenéutica generalHermenéutica general
Hermenéutica general
 
Hermenéutica taller
Hermenéutica tallerHermenéutica taller
Hermenéutica taller
 
Introduccion a la biblia
Introduccion a la bibliaIntroduccion a la biblia
Introduccion a la biblia
 
Manuscritos de la biblia
Manuscritos de la bibliaManuscritos de la biblia
Manuscritos de la biblia
 
Las Cartas de San Pablo
Las Cartas de San PabloLas Cartas de San Pablo
Las Cartas de San Pablo
 
Hermeneutica
HermeneuticaHermeneutica
Hermeneutica
 
Hermenéutica: Crítica de las formas
Hermenéutica: Crítica de las formasHermenéutica: Crítica de las formas
Hermenéutica: Crítica de las formas
 
Hermenéutica
HermenéuticaHermenéutica
Hermenéutica
 
Hermenéutica: Introducción a los métodos exegéticos
Hermenéutica: Introducción a los métodos exegéticosHermenéutica: Introducción a los métodos exegéticos
Hermenéutica: Introducción a los métodos exegéticos
 
Hermeneutica 01
Hermeneutica 01Hermeneutica 01
Hermeneutica 01
 
005 la alta critica y la inerrancia de las escrituras
005 la alta critica y la inerrancia de las escrituras005 la alta critica y la inerrancia de las escrituras
005 la alta critica y la inerrancia de las escrituras
 
La trinidad
La trinidadLa trinidad
La trinidad
 
La Escuela Joánica : las Tres Cartas de Juan 2014-1
La Escuela Joánica : las  Tres Cartas de Juan 2014-1La Escuela Joánica : las  Tres Cartas de Juan 2014-1
La Escuela Joánica : las Tres Cartas de Juan 2014-1
 
Los Hechos de los Apóstoles Clase 1
Los Hechos de los Apóstoles Clase 1Los Hechos de los Apóstoles Clase 1
Los Hechos de los Apóstoles Clase 1
 
Epistolas Generales Plan de curso
Epistolas Generales Plan de cursoEpistolas Generales Plan de curso
Epistolas Generales Plan de curso
 
Cartas paulinas
Cartas paulinasCartas paulinas
Cartas paulinas
 
Hermeneutica biblica leccion 1
Hermeneutica biblica  leccion 1Hermeneutica biblica  leccion 1
Hermeneutica biblica leccion 1
 
Evangelio de San Juan
Evangelio de San JuanEvangelio de San Juan
Evangelio de San Juan
 
Pentateuco
PentateucoPentateuco
Pentateuco
 

Viewers also liked

Método histórico crítico/INT. A LA SAGRADA ESCRITURA VII
Método histórico crítico/INT. A LA SAGRADA ESCRITURA VIIMétodo histórico crítico/INT. A LA SAGRADA ESCRITURA VII
Método histórico crítico/INT. A LA SAGRADA ESCRITURA VIIEnna Rodríguez
 
Filosofía prueba...
Filosofía prueba...Filosofía prueba...
Filosofía prueba...luiscuba84
 
El concepto de pena
El concepto de penaEl concepto de pena
El concepto de penaWael Hikal
 
Guia practica para estudiar y predicar la biblia
Guia practica para estudiar y predicar la bibliaGuia practica para estudiar y predicar la biblia
Guia practica para estudiar y predicar la bibliaLuis Fernando Guarin R.
 
Bases biblicas de la inclusion
Bases biblicas de la inclusionBases biblicas de la inclusion
Bases biblicas de la inclusionJosias Espinoza
 
Interpretación de la biblia en la iglesia
Interpretación de la biblia en la iglesiaInterpretación de la biblia en la iglesia
Interpretación de la biblia en la iglesiaguest984915
 
Figuras retóricas en la publicidad
Figuras retóricas en la publicidadFiguras retóricas en la publicidad
Figuras retóricas en la publicidadpidim
 
Argumentación jurídica presentación act 1
Argumentación jurídica presentación act 1Argumentación jurídica presentación act 1
Argumentación jurídica presentación act 1UGM NORTE
 
Pericopa completa
Pericopa completaPericopa completa
Pericopa completaconvertidor
 
Paralelismos Hebreos
Paralelismos HebreosParalelismos Hebreos
Paralelismos Hebreosantso
 
Barthes y la retórica de la imagen
Barthes y la retórica de la imagenBarthes y la retórica de la imagen
Barthes y la retórica de la imagenmaferarenas
 
Interpretacion - las siete reglas de Hilél
Interpretacion - las siete reglas de HilélInterpretacion - las siete reglas de Hilél
Interpretacion - las siete reglas de HilélHaimbenYisrael
 
Guia para una exegesis completa pasos del 1 al 5
Guia para una exegesis completa  pasos del 1 al 5Guia para una exegesis completa  pasos del 1 al 5
Guia para una exegesis completa pasos del 1 al 5agape instituto biblico
 
Taller evaluacion del desempeño 2
Taller evaluacion del desempeño 2Taller evaluacion del desempeño 2
Taller evaluacion del desempeño 2Karla Hernández
 
Analisis estructural de texto
Analisis estructural de textoAnalisis estructural de texto
Analisis estructural de textotecnologianidia
 

Viewers also liked (20)

Método histórico crítico/INT. A LA SAGRADA ESCRITURA VII
Método histórico crítico/INT. A LA SAGRADA ESCRITURA VIIMétodo histórico crítico/INT. A LA SAGRADA ESCRITURA VII
Método histórico crítico/INT. A LA SAGRADA ESCRITURA VII
 
Hermeneutica
HermeneuticaHermeneutica
Hermeneutica
 
Filosofía prueba...
Filosofía prueba...Filosofía prueba...
Filosofía prueba...
 
El concepto de pena
El concepto de penaEl concepto de pena
El concepto de pena
 
Guia practica para estudiar y predicar la biblia
Guia practica para estudiar y predicar la bibliaGuia practica para estudiar y predicar la biblia
Guia practica para estudiar y predicar la biblia
 
Pedagogía de la fe c7
Pedagogía de la fe c7Pedagogía de la fe c7
Pedagogía de la fe c7
 
Bases biblicas de la inclusion
Bases biblicas de la inclusionBases biblicas de la inclusion
Bases biblicas de la inclusion
 
Interpretación de la biblia en la iglesia
Interpretación de la biblia en la iglesiaInterpretación de la biblia en la iglesia
Interpretación de la biblia en la iglesia
 
Figuras retóricas en la publicidad
Figuras retóricas en la publicidadFiguras retóricas en la publicidad
Figuras retóricas en la publicidad
 
Argumentación jurídica presentación act 1
Argumentación jurídica presentación act 1Argumentación jurídica presentación act 1
Argumentación jurídica presentación act 1
 
Hermeneutica biblica leccion 2
Hermeneutica biblica leccion 2Hermeneutica biblica leccion 2
Hermeneutica biblica leccion 2
 
Pericopas
PericopasPericopas
Pericopas
 
Pericopa completa
Pericopa completaPericopa completa
Pericopa completa
 
Paralelismos Hebreos
Paralelismos HebreosParalelismos Hebreos
Paralelismos Hebreos
 
Barthes y la retórica de la imagen
Barthes y la retórica de la imagenBarthes y la retórica de la imagen
Barthes y la retórica de la imagen
 
Interpretacion - las siete reglas de Hilél
Interpretacion - las siete reglas de HilélInterpretacion - las siete reglas de Hilél
Interpretacion - las siete reglas de Hilél
 
Guia para una exegesis completa pasos del 1 al 5
Guia para una exegesis completa  pasos del 1 al 5Guia para una exegesis completa  pasos del 1 al 5
Guia para una exegesis completa pasos del 1 al 5
 
Retorica
RetoricaRetorica
Retorica
 
Taller evaluacion del desempeño 2
Taller evaluacion del desempeño 2Taller evaluacion del desempeño 2
Taller evaluacion del desempeño 2
 
Analisis estructural de texto
Analisis estructural de textoAnalisis estructural de texto
Analisis estructural de texto
 

Similar to Método exegético sincrónico/INT. A LA SAGRADA ESCRITURA VII

Analisis critico textual AT NT.ppt
Analisis critico textual AT NT.pptAnalisis critico textual AT NT.ppt
Analisis critico textual AT NT.pptMilagrosDiaz61
 
20240127-UEES-TEO-Clase 1-Exégesis I-Introducción-PP.pptx
20240127-UEES-TEO-Clase 1-Exégesis I-Introducción-PP.pptx20240127-UEES-TEO-Clase 1-Exégesis I-Introducción-PP.pptx
20240127-UEES-TEO-Clase 1-Exégesis I-Introducción-PP.pptxIsaLemus2
 
Estrategias de promocion lectora
Estrategias de promocion lectoraEstrategias de promocion lectora
Estrategias de promocion lectoraUTPL UTPL
 
MÉTODO DE ANÁLISIS LITERARIO-BREVE EXPLICACIÓN
MÉTODO DE ANÁLISIS LITERARIO-BREVE EXPLICACIÓNMÉTODO DE ANÁLISIS LITERARIO-BREVE EXPLICACIÓN
MÉTODO DE ANÁLISIS LITERARIO-BREVE EXPLICACIÓNCECAR- OTHERS
 
Cmosecomentauntextohistrico 100115055700-phpapp01
Cmosecomentauntextohistrico 100115055700-phpapp01Cmosecomentauntextohistrico 100115055700-phpapp01
Cmosecomentauntextohistrico 100115055700-phpapp01primero2012
 
Apoyo de clases exégesis 01
Apoyo de clases  exégesis 01Apoyo de clases  exégesis 01
Apoyo de clases exégesis 01Miguel Neira
 
Redacción de textos
Redacción de textos Redacción de textos
Redacción de textos Andres Moreno
 
Power v. pliaco último
Power v. pliaco últimoPower v. pliaco último
Power v. pliaco últimobiblio1991
 
Planificación 2 lenguaje 2013
Planificación 2 lenguaje 2013Planificación 2 lenguaje 2013
Planificación 2 lenguaje 2013Nestor Bernabe
 

Similar to Método exegético sincrónico/INT. A LA SAGRADA ESCRITURA VII (20)

Analisis critico textual AT NT.ppt
Analisis critico textual AT NT.pptAnalisis critico textual AT NT.ppt
Analisis critico textual AT NT.ppt
 
Lógica narrativa I, generalidades
Lógica narrativa I, generalidadesLógica narrativa I, generalidades
Lógica narrativa I, generalidades
 
Comentario de texto narrativo wagner
Comentario de texto narrativo  wagnerComentario de texto narrativo  wagner
Comentario de texto narrativo wagner
 
Contexto
ContextoContexto
Contexto
 
Comentario de texto narrativo wagner
Comentario de texto narrativo  wagnerComentario de texto narrativo  wagner
Comentario de texto narrativo wagner
 
20240127-UEES-TEO-Clase 1-Exégesis I-Introducción-PP.pptx
20240127-UEES-TEO-Clase 1-Exégesis I-Introducción-PP.pptx20240127-UEES-TEO-Clase 1-Exégesis I-Introducción-PP.pptx
20240127-UEES-TEO-Clase 1-Exégesis I-Introducción-PP.pptx
 
Estrategias de promocion lectora
Estrategias de promocion lectoraEstrategias de promocion lectora
Estrategias de promocion lectora
 
hermeneutica.pptx
hermeneutica.pptxhermeneutica.pptx
hermeneutica.pptx
 
MÉTODO DE ANÁLISIS LITERARIO-BREVE EXPLICACIÓN
MÉTODO DE ANÁLISIS LITERARIO-BREVE EXPLICACIÓNMÉTODO DE ANÁLISIS LITERARIO-BREVE EXPLICACIÓN
MÉTODO DE ANÁLISIS LITERARIO-BREVE EXPLICACIÓN
 
Cmosecomentauntextohistrico 100115055700-phpapp01
Cmosecomentauntextohistrico 100115055700-phpapp01Cmosecomentauntextohistrico 100115055700-phpapp01
Cmosecomentauntextohistrico 100115055700-phpapp01
 
HERMENEUTICA MUJER 4.pptx
HERMENEUTICA MUJER 4.pptxHERMENEUTICA MUJER 4.pptx
HERMENEUTICA MUJER 4.pptx
 
PLAN DE AREA DE CASTELLANO 6ª
PLAN DE AREA DE CASTELLANO 6ªPLAN DE AREA DE CASTELLANO 6ª
PLAN DE AREA DE CASTELLANO 6ª
 
Apoyo de clases exégesis 01
Apoyo de clases  exégesis 01Apoyo de clases  exégesis 01
Apoyo de clases exégesis 01
 
La pragmatica
La pragmatica La pragmatica
La pragmatica
 
Ficha 2
Ficha 2Ficha 2
Ficha 2
 
Plan curricular anual lengua y literatura - 6to aegb.
Plan curricular anual   lengua y literatura - 6to aegb.Plan curricular anual   lengua y literatura - 6to aegb.
Plan curricular anual lengua y literatura - 6to aegb.
 
Redacción de textos
Redacción de textos Redacción de textos
Redacción de textos
 
Power v. pliaco último
Power v. pliaco últimoPower v. pliaco último
Power v. pliaco último
 
Power v. pliaco último
Power v. pliaco últimoPower v. pliaco último
Power v. pliaco último
 
Planificación 2 lenguaje 2013
Planificación 2 lenguaje 2013Planificación 2 lenguaje 2013
Planificación 2 lenguaje 2013
 

More from Enna Rodríguez

La pedagogía de la fe c6:2
La pedagogía de la fe c6:2 La pedagogía de la fe c6:2
La pedagogía de la fe c6:2 Enna Rodríguez
 
La pedagogía de la fe c6:1
La pedagogía de la fe c6:1La pedagogía de la fe c6:1
La pedagogía de la fe c6:1Enna Rodríguez
 
Pedagogía de la fe c4/2
Pedagogía de la fe c4/2Pedagogía de la fe c4/2
Pedagogía de la fe c4/2Enna Rodríguez
 
Pedagogía de la fe c4/1
Pedagogía de la fe c4/1Pedagogía de la fe c4/1
Pedagogía de la fe c4/1Enna Rodríguez
 
Presencia Eclesial de la Biblia/INTRODUCCIÓN A LA SAGRADA ESCRITURA
Presencia Eclesial de la Biblia/INTRODUCCIÓN A LA SAGRADA ESCRITURAPresencia Eclesial de la Biblia/INTRODUCCIÓN A LA SAGRADA ESCRITURA
Presencia Eclesial de la Biblia/INTRODUCCIÓN A LA SAGRADA ESCRITURAEnna Rodríguez
 
La pedagogía de la fe c2
 La pedagogía de la fe c2 La pedagogía de la fe c2
La pedagogía de la fe c2Enna Rodríguez
 
LA INTERPRETACIÓN BÍBLICA/Introducción a la Sagrada Escritura
LA INTERPRETACIÓN BÍBLICA/Introducción a la Sagrada EscrituraLA INTERPRETACIÓN BÍBLICA/Introducción a la Sagrada Escritura
LA INTERPRETACIÓN BÍBLICA/Introducción a la Sagrada EscrituraEnna Rodríguez
 
La pedagogía de la fe c.1
La pedagogía de la fe c.1La pedagogía de la fe c.1
La pedagogía de la fe c.1Enna Rodríguez
 
VERDAD BÍBLICA/Introducción a la Sagrada escritura
VERDAD BÍBLICA/Introducción a la Sagrada escrituraVERDAD BÍBLICA/Introducción a la Sagrada escritura
VERDAD BÍBLICA/Introducción a la Sagrada escrituraEnna Rodríguez
 
CANONICIDAD/Introducción a la Sagrada Escritura
CANONICIDAD/Introducción a la Sagrada EscrituraCANONICIDAD/Introducción a la Sagrada Escritura
CANONICIDAD/Introducción a la Sagrada EscrituraEnna Rodríguez
 
Presentación teología pastoral
Presentación teología pastoralPresentación teología pastoral
Presentación teología pastoralEnna Rodríguez
 
INSPIRACIÓN BÍBLICA/Introducción a la sagrada Escritura
INSPIRACIÓN BÍBLICA/Introducción a la sagrada EscrituraINSPIRACIÓN BÍBLICA/Introducción a la sagrada Escritura
INSPIRACIÓN BÍBLICA/Introducción a la sagrada EscrituraEnna Rodríguez
 
TRANSMISIÓN-TRADICIÓN/Introducción a la Sagrada Escritura
TRANSMISIÓN-TRADICIÓN/Introducción a la Sagrada EscrituraTRANSMISIÓN-TRADICIÓN/Introducción a la Sagrada Escritura
TRANSMISIÓN-TRADICIÓN/Introducción a la Sagrada EscrituraEnna Rodríguez
 
El pecado de los ángeles
El pecado de los ángeles El pecado de los ángeles
El pecado de los ángeles Enna Rodríguez
 
Ángeles, identidad y misión
Ángeles, identidad y misión Ángeles, identidad y misión
Ángeles, identidad y misión Enna Rodríguez
 
Portafolio de presentación (s. 4)
Portafolio de presentación (s. 4)Portafolio de presentación (s. 4)
Portafolio de presentación (s. 4)Enna Rodríguez
 

More from Enna Rodríguez (20)

La pedagogía de la fe c6:2
La pedagogía de la fe c6:2 La pedagogía de la fe c6:2
La pedagogía de la fe c6:2
 
La pedagogía de la fe c6:1
La pedagogía de la fe c6:1La pedagogía de la fe c6:1
La pedagogía de la fe c6:1
 
Pedagogía de la fe c5
Pedagogía de la fe c5Pedagogía de la fe c5
Pedagogía de la fe c5
 
Pedagogía de la fe c4/2
Pedagogía de la fe c4/2Pedagogía de la fe c4/2
Pedagogía de la fe c4/2
 
Pedagogía de la fe c4/1
Pedagogía de la fe c4/1Pedagogía de la fe c4/1
Pedagogía de la fe c4/1
 
Pedagogía de la fe c3
Pedagogía de la fe c3Pedagogía de la fe c3
Pedagogía de la fe c3
 
Presencia Eclesial de la Biblia/INTRODUCCIÓN A LA SAGRADA ESCRITURA
Presencia Eclesial de la Biblia/INTRODUCCIÓN A LA SAGRADA ESCRITURAPresencia Eclesial de la Biblia/INTRODUCCIÓN A LA SAGRADA ESCRITURA
Presencia Eclesial de la Biblia/INTRODUCCIÓN A LA SAGRADA ESCRITURA
 
La pedagogía de la fe c2
 La pedagogía de la fe c2 La pedagogía de la fe c2
La pedagogía de la fe c2
 
LA INTERPRETACIÓN BÍBLICA/Introducción a la Sagrada Escritura
LA INTERPRETACIÓN BÍBLICA/Introducción a la Sagrada EscrituraLA INTERPRETACIÓN BÍBLICA/Introducción a la Sagrada Escritura
LA INTERPRETACIÓN BÍBLICA/Introducción a la Sagrada Escritura
 
La pedagogía de la fe c.1
La pedagogía de la fe c.1La pedagogía de la fe c.1
La pedagogía de la fe c.1
 
VERDAD BÍBLICA/Introducción a la Sagrada escritura
VERDAD BÍBLICA/Introducción a la Sagrada escrituraVERDAD BÍBLICA/Introducción a la Sagrada escritura
VERDAD BÍBLICA/Introducción a la Sagrada escritura
 
CANONICIDAD/Introducción a la Sagrada Escritura
CANONICIDAD/Introducción a la Sagrada EscrituraCANONICIDAD/Introducción a la Sagrada Escritura
CANONICIDAD/Introducción a la Sagrada Escritura
 
Presentación teología pastoral
Presentación teología pastoralPresentación teología pastoral
Presentación teología pastoral
 
INSPIRACIÓN BÍBLICA/Introducción a la sagrada Escritura
INSPIRACIÓN BÍBLICA/Introducción a la sagrada EscrituraINSPIRACIÓN BÍBLICA/Introducción a la sagrada Escritura
INSPIRACIÓN BÍBLICA/Introducción a la sagrada Escritura
 
TRANSMISIÓN-TRADICIÓN/Introducción a la Sagrada Escritura
TRANSMISIÓN-TRADICIÓN/Introducción a la Sagrada EscrituraTRANSMISIÓN-TRADICIÓN/Introducción a la Sagrada Escritura
TRANSMISIÓN-TRADICIÓN/Introducción a la Sagrada Escritura
 
El pecado de los ángeles
El pecado de los ángeles El pecado de los ángeles
El pecado de los ángeles
 
Ángeles, identidad y misión
Ángeles, identidad y misión Ángeles, identidad y misión
Ángeles, identidad y misión
 
La palabra viva 1
La palabra viva 1La palabra viva 1
La palabra viva 1
 
Portafolio de presentación (s. 4)
Portafolio de presentación (s. 4)Portafolio de presentación (s. 4)
Portafolio de presentación (s. 4)
 
Portafolio 3
Portafolio 3Portafolio 3
Portafolio 3
 

Recently uploaded

Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 

Recently uploaded (20)

Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 

Método exegético sincrónico/INT. A LA SAGRADA ESCRITURA VII

  • 1. MÉTODOS DE INTERPRETACIÓN BÍBLICA 2 • Enna Rodríguez
  • 2. MÉTODOS DE INTERPRETACIÓN BÍBLICA 2 • MÉTODO EXEGÉTICO SINCRÓNICO • ACERCAMIENTOS AL TEXTO BÍBLICO • LECTURA FUNDAMENTALISTA DE LA BIBLIA
  • 3. MÉTODO EXEGÉTICO SINCRÓNICO • ANALIZA EL TEXTO, NO EN SU FASE DE FORMACIÓN, SINO EN SU RESULTADO DEFINITIVO Y TRATÁNDOSE DE LA BIBLIA, EN SU EXISTENCIA CANÓNICA. • ESTUDIA EL TEXTO SAGRADO EN CUANTO TAL.
  • 4. MÉTODO EXEGÉTICO SINCRÓNICO • EL ANÁLISIS RETÓRICO • EL ANÁLISIS NARRATIVO • EL ANÁLISIS SEMIÓTICO
  • 5. EL ANÁLISIS RETÓRICO • SE APLICA A LOS DISCURSOS QUE SE ENCUENTRAN EN LA BIBLIA, A VECES A LIBROS COMPLETOS. ! • SE CARACTERIZA POR SU AFÁN PERSUASIVO Y SU IMPULSO A LA ACCIÓN
  • 6. EL ANÁLISIS RETÓRICO • LA RETÓRICA CLASICA • LA RETÓRICA BÍBLICA • LA NUEVA RETÓRICA
  • 7. LA RETÓRICA CLÁSICA MANTIENE UN ESQUEMA DE DESARROLLO: ! • EXORDIO, • NARRACIÓN, • PROPOSICIÓN, • DEMOSTRACIÓN, • REFUTACIÓN Y • EXHORTACIÓN O PERORACIÓN.
  • 8. LA RETÓRICA CLÁSICA • CON ESTE MÉTODO SE PUEDEN ANALIZAR DISCURSOS DE JESÚS EN LOS EVANGELIOS O LOS ESPARCIDOS EN OTRAS PARTES DE LA ESCRITURA, TANTO EN EL AT COMO EN EL NT
  • 9. LA RETÓRICA BÍBLICA • RADICADA EN LA CULTURA SEMÍTICA, LA RETÓRICA BÍBLICA MANIFIESTA UN GUSTO REFINADO POR LA SIMETRÍA, QUE SE EVIDENCIA SOBRETODO EN EL PARALELISMO, LA INCLUSIÓN Y EL QUIASMO QUE SE PRESENTAN COMO ESQUEMAS ESTRUCTURANTES DE UN LIBRO ENTERO O DE PARTE DEL MISMO
  • 10. LA NUEVA RETÓRICA • ES LA BÚSQUEDA DE PORQUÉ UN CIERTO TIPO DE LENGUAJE ES EFICAZ Y LLEGA A COMUNICAR UNA CONVICCIÓN
  • 11. LA NUEVA RETÓRICA ! • TRATA DE SER REALISTA REHUSANDO LIMITARSE AL PURO ANÁLISIS FORMAL ! • ESTUDIA EL ESTILO Y LA COMPOSICIÓN EN CUANTO INSTRUMENTOS PARA EJERCER UN INFLUJO SOBRE EL AUDITORIO, SIRVIÉNDOSE DE OTRAS CIENCIAS COMO LA LINGÜÍSTICA, LA SEMIÓTICA, LA ANTROPOLOGÍA Y LA SOCIOLOGÍA
  • 12. LA NUEVA RETÓRICA • DEJA CLARO QUE EN TODA COMUNICACIÓN SE DAN TRES FUNCIONES: ! ! • LA DEL AUTOR (Que escribe el texto pensando en el lector), • LA DEL TEXTO (asume nuevos significados al ponerlo en contacto con el lector) • LA DEL LECTOR (Que al leer tiene presente al autor mas o menos explícito)
  • 13. LA NUEVA RETÓRICA • APLICADA A LA BIBLIA: ! ! • PROCURA ENTRAR EN EL CORAZÓN DEL LENGUAJE DE LA REVELACIÓN PERSUASIVO POR SU MISMA NATURALEZA; ! • SE ESFUERZA POR VALORAR EL IMPACTO DE UN TEXTO DE LA ESCRITURA EN EL CONTEXTO SOCIAL DE LA COMUNICACIÓN HUMANA, PROPIO DE CADA ÉPOCA, O SEA LA FUNCIÓN PRAGMÁTICA DEL TEXTO BÍBLICO
  • 14. LA NUEVA RETÓRICA • APLICADA A LA BIBLIA: ! ! • ESTUDIA EL MODO EN QUE LA HISTORIA ES NARRADA A FIN DE ENVOLVER AL LECTOR EN EL MUNDO DEL RELATO Y DE SU SISTEMA DE VALORES. ! • SUBRAYA LAS TRANSFORMACIONES DE LOS PERSONAJES MEDIANTE LA ACCIÓN COMO FORMA DE EXPRESAR EL MENSAJE.
  • 15. • MÉTODO NARRATIVO CLÁSICO • NARRATOLOGÍA ACTUAL EL ANÁLISIS NARRATIVO
  • 16. MÉTODO NARRATIVO CLÁSICO ELEMENTOS PRINCIPALES DEL ANÁLISIS NARRATIVO: • 1) EL PROTAGONISTA, EL ANTAGONISTA Y LOS COMPARSAS • 2) ANALISIS DEL INICIO DE LA ACCIÓN, EL NUDO Y EL DESENLACE • 3) CIRCUNSTANCIAS DEL RELATO: LUGAR, TIEMPO Y ORDEN EN EL DESENVOLVIMIENTO DE LA ACCIÓN • 4) TRATÁNDOSE DE UN RELATO BÍBLICO SE DA EL PASO DEL RELATO AL MENSAJE
  • 17. NARRATOLOGÍA ACTUAL • LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA NARRATOLOGÍA ACTUAL COINCIDEN CON LOS DE LA NARRACIÓN CLÁSICA: TRAMA, CARACTERES Y PROCESO NARRATIVO PERO PROFUNDIZA EN ALGUNOS PUNTOS DE GRAN INTERÉS PARA LA FUNCIÓN INTERPRETATIVA Y PRAGMÁTICA DEL TEXTO COMO EL AUTOR Y EL LECTOR.
  • 18. EL ANÁLISIS SEMIÓTICO • ES LA CIENCIA DE LA SIGNIFICACIÓN PRESENTE EN UN TEXTO. • PONE EL ACENTO EN EL TEXTO Y EN LAS RELACIONES INTERNAS DEL MISMO Y CON RESPECTO AL LECTOR
  • 19. EL ANÁLISIS SEMIÓTICO • PRINCIPIOS DE LA SEMIÓTICA. ! • 1) EL PRINCIPIO DE INMANENCIA (TODO TEXTO ENCIERRA UNA TOTALIDAD DE SENTIDO) ! • 2) EL PRINCIPIO DE LA ESTRUCTURA DEL SENTIDO (EL SENTIDO LO DAN LAS RELACIONES)
  • 20. ACERCAMIENTOS AL TEXTO BÍBLICO SE ENTIENDE POR ACERCAMIENTO LA INVESTIGACIÓN BÍBLICA LLEVADA A CABO DESDE UN PUNTO DE VISTA PARTICULAR Y ESPECÍFICO ! • ACERCAMIENTOS FUNDADOS EN LA TRADICIÓN • ACERCAMIENTOS FUNDADOS EN LAS CIENCIAS HUMANAS • ACERCAMIENTOS MEDIANTE EL CONTEXTO
  • 21. ACERCAMIENTOS FUNDADOS EN LA TRADICIÓN ! ! • ACERCAMIENTO CANÓNICO, • ACERCAMIENTO MEDIANTE RECURSOS A TRADICIONES JUDÍAS DE INTERPRETACIÓN, • ACERCAMIENTO A TRAVÉS DE LA HISTORIA DE LOS EFECTOS DEL TEXTO
  • 22. • ACERCAMIENTO SOCIOLÓGICO, • EL ANTROPOLÓGICO-CULTURAL • EL ACERCAMIENTO PSICOLÓGICO Y PSICOANALÍTICO ACERCAMIENTOS FUNDADOS EN LAS CIENCIAS HUMANAS
  • 23. ACERCAMIENTOS MEDIANTE EL CONTEXTO • EL ACERCAMIENTO LIBERACIONISTA ! • EL ACERCAMIENTO FEMINISTA
  • 24. LECTURA FUNDAMENTALISTA DE LA BIBLIA • ES UNA COMPRENSIÓN LITERALISTA DEL TEXTO BÍBLICO QUE CONSIDERA SU FORMA CANÓNICA COMO EXPRESIÓN VERBAL CLARA Y PERFECTA DE LA PALABRA DE DIOS
  • 25. LECTURA FUNDAMENTALISTA DE LA BIBLIA • SE REHUSA A USAR EL MÉTODO HISTÓRICO CRITICO O CUALQUIER OTRO MÉTODO CIENTÍFICO DE INTERPRETACIÓN BÍBLICA ! • SU PRINCIPIO ES EL SIGUIENTE: ! “SIENDO LA PALABRA DE DIOS INSPIRADA Y CARENTE DE ERROR, HA DE SER LEÍDA E INTERPRETADA LITERALMENTE EN TODOS SUS DETALLES”
  • 26. LECTURA FUNDAMENTALISTA DE LA BIBLIA • EL FUNDAMENTALISMO BÍBLICO REHUSA ADMITIR EL CARÁCTER HISTÓRICO DE LA REVELACIÓN BÍBLICA Y DE ESE MODO SE INCAPACITA PARA ACEPTAR PLENAMENTE LA VERDAD DE LA MISMA ENCARNACIÓN, CONTRADICIÉNDOSE A SÍ MISMO.
  • 27. REFERENCIA Izquierdo, A. La Palabra Viva, Introducción a la Sagrada Escritura. Vol. 6. Mater et Magistra. México: Nueva Evangelización, 1999., 250 pp.