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¿Qué es el Área Penal de la  ENJ?
<ul><li>Es común para las formaciones de aspirantes a Juez de Paz y a Defensor Público. </li></ul><ul><li>Se desarrolla du...
<ul><li>Inicia estudiando  la teoría del delito  y luego recorre todo el procedimiento penal de la República Dominicana, c...
Cursos  Área Penal- ENJ 2007-2008
2007-2008 Ciclo I Teoría del Delito   Curso común La Oralidad en el Proceso Penal Especializado para Aspirantes a  Defenso...
2007-2008 Ciclo II Derecho Procesal Penal I Curso Común Ciencias Forenses   Especializado para Aspirantes a Defensor Público
2007-2008 Ciclo III Derecho Procesal Penal II Curso común Fundamentación de los Recursos  I Especializado para Aspirantes ...
Derecho Procesal Penal III Curso común Ciclo IV Derecho Penal Especial Competencia  del Juez de Paz Especializado para Asp...
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<ul><li>Se les solicita a los aspirantes  la redacción de sentencias sin previa capacitación en las particularidades de la...
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Propuestas  <ul><li>No solicitarle al aspirante la redacción de sentencias penales en el Ciclo I. </li></ul><ul><li>Inclui...
Propuestas <ul><li>Re-diseñar la guía de aprendizaje en la acción de Teoría del Delito. </li></ul><ul><li>Re-diseñar una e...
Levantamiento de Necesidades La Oralidad en el Proceso Penal  <ul><li>El curso no abarca todos los temas necesarios para e...
Propuestas   <ul><li>Diseñar nuevos módulos y re-diseñar los actuales.  </li></ul><ul><li>Cambiar a un nombre más abarcado...
Levantamiento de Necesidades Derecho Procesal Penal I, II y III <ul><li>Todas las ediciones del curso han sido impartidas ...
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Propuestas <ul><li>Reducir los módulos (el tiempo) relativos a los Principios Fundamentales.  A su vez, incorporar las  té...
Propuestas <ul><li>Cambiar los nombres a: </li></ul><ul><li>Curso: Etapa Preparatoria del Proceso Penal </li></ul><ul><li>...
Levantamiento de Necesidades Ciencias Forenses <ul><li>Este curso sólo tiene diseñado 8 módulos y  termina antes de que se...
Propuestas <ul><li>Ampliar el curso. Incluir dos módulos más (Opciones: Psicología Forense/Fotografía Forense)‏ </li></ul>...
Levantamiento de Necesidades Fundamentación de los Recursos I y II <ul><li>Existe una duplicidad en la formación de los re...
Propuestas <ul><li>Re-diseñar el curso en uno sólo.  </li></ul><ul><li>Impartir el curso en el Ciclo IV. </li></ul>
Levantamiento de Necesidades Derecho Penal Especial Competencia del Juez de Paz <ul><li>En el curso se le da más tiempo al...
Propuestas <ul><li>Nombre más acorde con el curso: Procedimientos especiales del Juez de Paz.  </li></ul><ul><li>Re-diseña...
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Propuestas <ul><li>Formar a los docentes del área penal en Tutoría Virtual   y que estos se incorporen como docentes virtu...
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ENJ-300 Presentación Mejora Área Penal

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ENJ-300 Presentación Mejora Área Penal

  1. 1. Mejora Continua Noviembre - 2008 “ La calidad implica mejora continua”… y siempre es posible pretender más calidad Área Penal Del De los Programas de Formación de la ENJ
  2. 2. Normas y principios Innovación Entorno físico y virtual Intercambio con la Comunidad Teoría y práctica Optimización del uso de los recursos Evaluación Recursos Educativos © Esscuela Nacional de la Judicatura, 2008 U Usuario Acción Docente y discente
  3. 3. 1 semana 1 semana tribunales 2 semanas tribunales 1 semana 5 semanas Esquema constructivista y colaborativo Profundización - Virtualidad = 12 semanas © Esscuela Nacional de la Judicatura, 2008 Análisis Reflexión Assessment final Estudio de Campo Aprendizaje en la Acción Assesment inicial
  4. 4. Diseño de la Capacitación Levantamiento De Perfiles Implementación y Evaluación Detección de Necesidades U Generador Transformador Distribuidor
  5. 5. ¿Qué es el Área Penal de la ENJ?
  6. 6. <ul><li>Es común para las formaciones de aspirantes a Juez de Paz y a Defensor Público. </li></ul><ul><li>Se desarrolla durante los cuatro ciclos de formación de los aspirantes. </li></ul><ul><li>Es compartida con la Formación Continua de Jueces, Defensores Públicos, Investigadores Públicos y con la Comunidad Jurídica Nacional e Internacional. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Inicia estudiando la teoría del delito y luego recorre todo el procedimiento penal de la República Dominicana, concluyendo con las competencias penales de los juzgados de paz, en paralelo los Aspirantes a Defensor Público en cada ciclo reciben un curso especializado según las necesidades del rol que van a desempeñar. </li></ul>
  8. 8. Cursos Área Penal- ENJ 2007-2008
  9. 9. 2007-2008 Ciclo I Teoría del Delito Curso común La Oralidad en el Proceso Penal Especializado para Aspirantes a Defensor Público
  10. 10. 2007-2008 Ciclo II Derecho Procesal Penal I Curso Común Ciencias Forenses Especializado para Aspirantes a Defensor Público
  11. 11. 2007-2008 Ciclo III Derecho Procesal Penal II Curso común Fundamentación de los Recursos I Especializado para Aspirantes a Defensor Público
  12. 12. Derecho Procesal Penal III Curso común Ciclo IV Derecho Penal Especial Competencia del Juez de Paz Especializado para Aspirantes a Juez de Paz Fundamentación de los Recursos II Especializado para Defensor Público 2007-2008
  13. 13. Levantamiento de Necesidades del Área Penal 2007-2008 Al finalizar cada curso se realizó un levantamiento de necesidades, con miras a mejorar esta área de estudios. Los aspectos a mejorar fueron los siguientes:
  14. 14. <ul><li>Se les solicita a los aspirantes la redacción de sentencias sin previa capacitación en las particularidades de la redacción de sentencias en materia penal. </li></ul><ul><li>Falta de prácticas en los encuentros de análisis y reflexión. </li></ul>Levantamiento de Necesidades Teoría del Delito
  15. 15. <ul><li>Los mandatos de la guías de aprendizaje en la acción no están claros, lo que provoca que los aspirantes se confundan. </li></ul><ul><li>Los assessment diagnóstico y final son muy sencillos para el nivel de formación que realizan los aspirantes. </li></ul><ul><li>Todas las ediciones del curso han sido impartidas por docentes internacionales, y estos utilizan terminologías que hacen que los aspirantes se confundan. Un caso concreto: En españa le dicen “participe” a la figura que en R.D llamamos cómplice. </li></ul>
  16. 16. Propuestas <ul><li>No solicitarle al aspirante la redacción de sentencias penales en el Ciclo I. </li></ul><ul><li>Incluir la capacitación en redacción de sentencias en el curso de Procesal Penal I (Ciclo II). </li></ul><ul><li>Re-diseñar las actividades de análisis y reflexión. </li></ul>
  17. 17. Propuestas <ul><li>Re-diseñar la guía de aprendizaje en la acción de Teoría del Delito. </li></ul><ul><li>Re-diseñar una evaluación diagnóstica y final más compleja, añadiendole casos prácticos para su elaboración. </li></ul><ul><li>Dominicanizar los ejercicios en el Curso de Teoría del Delito. </li></ul>
  18. 18. Levantamiento de Necesidades La Oralidad en el Proceso Penal <ul><li>El curso no abarca todos los temas necesarios para el buen desempeño del futuro defensor público en las estrategías de oralidad. </li></ul><ul><li>El curso se imparte en el Ciclo I de formación, momento en el cual los aspirantes aún no están recibiendo el procedimiento penal. </li></ul>
  19. 19. Propuestas <ul><li>Diseñar nuevos módulos y re-diseñar los actuales. </li></ul><ul><li>Cambiar a un nombre más abarcador: Técnicas de Litigación. </li></ul><ul><li>Dividir el curso en dos partes, para ser impartido en dos ciclos. </li></ul><ul><li>Impartirse a partir del Ciclo II de formación, en secuencia con los Cursos de Procesal Penal I y II. </li></ul>
  20. 20. Levantamiento de Necesidades Derecho Procesal Penal I, II y III <ul><li>Todas las ediciones del curso han sido impartidas por docentes internacionales. </li></ul><ul><li>Los módulos de Principios Fundamentales que estudiamos en el curso de Procesal Penal I también se imparten en Convenios Internacionales. </li></ul><ul><li>Falta de prácticas en los encuentros de análisis y reflexión. </li></ul>
  21. 21. <ul><li>En los formularios de evaluación de assessment hay varios puntos que no pueden ser observados en las simulaciones. </li></ul><ul><li>En el estudio de campo y el aprendizaje en la acción las audiencias penales empiezan muy tardes y los aspirantes generalmente no puden verlas o no pueden ver el dispositivo de la misma. </li></ul><ul><li>Los ejercicios de este curso tienen un alto grado de jurisprudencia española. </li></ul>
  22. 22. Propuestas <ul><li>Reducir los módulos (el tiempo) relativos a los Principios Fundamentales. A su vez, incorporar las técnicas de litigación (ver al final del ciclo como un curso), las objeciones y la redacción de sentencias </li></ul><ul><li>Coordinar simulaciones de medidas de coerción. Las primeras sin notas. </li></ul><ul><li>Re-diseñar los formularios de evaluación. Medidas de Coerción, Preliminares y Fondo. </li></ul>
  23. 23. Propuestas <ul><li>Cambiar los nombres a: </li></ul><ul><li>Curso: Etapa Preparatoria del Proceso Penal </li></ul><ul><li>Curso: Etapa Intermedia del Proceso Penal </li></ul><ul><li>3) Curso: Etapa Recursiva y de Ejecución del Proceso Penal </li></ul><ul><li>Diseñar el estudio de campo en horas de la tarde. Para el aprendizaje en la acción coordinar una mini-pasantía donde en coordinación con los jueces podamos asignarles aspirantes y que ellos suban con ellos en sus audiencias, no sólo que observen. </li></ul><ul><li>Incorporar casos con jurisprudencia dominicana. </li></ul>
  24. 24. Levantamiento de Necesidades Ciencias Forenses <ul><li>Este curso sólo tiene diseñado 8 módulos y termina antes de que se acabe el ciclo o empieza después de iniciar el ciclo. </li></ul><ul><li>El contenido de este curso puede ser estudiado en cualquier momento de la formación del aspirante. </li></ul>
  25. 25. Propuestas <ul><li>Ampliar el curso. Incluir dos módulos más (Opciones: Psicología Forense/Fotografía Forense)‏ </li></ul><ul><li>Incluir visitas institucionales a la formación continua: Patología Forense y Policía Cientifica. </li></ul><ul><li>Impartir este curso en el Ciclo I. </li></ul>
  26. 26. Levantamiento de Necesidades Fundamentación de los Recursos I y II <ul><li>Existe una duplicidad en la formación de los recursos, entre este curso y Procesal Penal III. </li></ul><ul><li>El curso es muy amplio. </li></ul>
  27. 27. Propuestas <ul><li>Re-diseñar el curso en uno sólo. </li></ul><ul><li>Impartir el curso en el Ciclo IV. </li></ul>
  28. 28. Levantamiento de Necesidades Derecho Penal Especial Competencia del Juez de Paz <ul><li>En el curso se le da más tiempo al Penal Ordinario y en la realidad de los Juzgados de Paz las materias que más se conocen son: tránsito, alimentos y penal laboral. </li></ul><ul><li>El formulario de evaluación de assessment señala varios puntos que no pueden ser observados en las simulaciones. </li></ul>
  29. 29. Propuestas <ul><li>Nombre más acorde con el curso: Procedimientos especiales del Juez de Paz. </li></ul><ul><li>Re-diseñar los módulos. Ampliar los de tránsito, alimentos y penal laboral. Disminuir la parte de Penal Ordinario. </li></ul><ul><li>Re-diseñar formularios de assessment. </li></ul>
  30. 30. Levantamiento de Necesidades Docentes del área penal <ul><li>Los docentes del área penal no siguen la secuencia de la virtualidad en los cursos. </li></ul><ul><li>No contamos con docentes que impartan el procedimiento penal dominicano en los diferentes cursos virtuales. </li></ul>
  31. 31. Propuestas <ul><li>Formar a los docentes del área penal en Tutoría Virtual y que estos se incorporen como docentes virtuales en los cursos del área penal. </li></ul>
  32. 32. <ul><li>Ver video </li></ul>

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