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Transcript

  • 1. Violencia Intrafamiliar y de Género JUAN ANIBAL RODRÍGUEZ FERNANDEZ MANUEL RAMÍREZ SUSAÑA © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 2. Violencia Intrafamiliar y de Género Auto presentación © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 3. Violencia Intrafamiliar y de Género Presentación del Taller. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 4. INTRODUCCIÓN Muchas de las personas que habitamos en este pedazo de tierra, ubicada en el mismo trayecto del sol, como diría Don Pedro Mir, tenemos el compromiso moral y político de contribuir con la construcción del Estado Social, Democrático de Derecho y una de las tareas pendientes de dicha construcción, es la erradicación de la violencia en contra de la mujer. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 5. Para comprender en su justa dimensión la VIFG: Primero, hay que analizar el Sistema Sexo –Género en la construcción de la discriminación patriarcal en contra de la mujer, segundo, identificar los componentes, que intervienen en dicha violencia. INTRODUCCIÓN © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 6. PATRIARCADO “Sistema jerárquico de relaciones sociales, políticas y económicas que, tomando como excusa una diferencia biológica sexual y su significado genérico, establece, reproduce y mantiene al hombre como parámetro de la humanidad otorgándole una serie de privilegios e institucionalizando el dominio masculino sobre las mujeres. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 7. GÉNERO “Es una construcción social, cultural e histórica que asigna ciertas características y roles a grupos de individuos con referencia a su sexo. Las personas nacemos con la diferencia de sexo, la adscripción de características de género es construida socialmente” (Machicao, 1999). © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 8. SEXO • Hace referencia a las diferencias biológicas entre la mujer y el hombre. • Corresponde a un hecho biológico, producto de la diferenciación sexual de la especie humana. (Gomariz,1992 ) © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 9. Naturalización de las diferencias socioculturales de las personas. •Los roles asignados a hombres y mujeres son aprendidos, no naturales, como se hacer creer. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 10. •Cómo ha Construido el Sistema Patriarcal las diferencias socioculturales entre hombres y mujeres. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 11. 1-Naturalizando las diferencias socioculturales de las personas. Es natural, cuando en verdad es aprendido, que los hombres sean racionales, proveedores económicos de la familia, competitivos, líderes, agresivos, emprendedores, libres, seductores, fuertes, valientes; dominantes en la esfera pública y controladores en la esfera privada, entre otras. •Es natural, cuando en verdad es aprendido, que las mujeres sean subordinadas, proveedoras afectivas de la familia, emocionales, débiles, fieles, seducidas, sexualmente pasivas, hogareñas, maternales, cuidadoras de los demás, solidarias, © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 12. 2- Estableciendo mandatos implícitos o tácitos a los varones de mandar y dominar • Cuando se le ha preguntado a algunos hombres sobre lo que es masculinidad, estos han respondido: Un hombre es un líder y agresivo, necesito hacerme cargo de la situación, un hombre tiene que ser silencioso y dominante, un hombre sabe como hacer.” ( ) El informe Hite, Estudio de la Sexualidad Masculina, pág. 99. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 13. 3- Socializando a los varones para el ejercicio pleno de la libertad de: • Expresión • Desplazamientos • Recreación • sexual © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 14. 4- Poniendo la estabilidad de la familia, en manos de las mujeres. • Se espera que las mujeres sacrifiquen sus vidas, renunciando al ejercicio de sus derechos fundamentales con tal de que la familia se mantenga “íntegra.” • La mujeres muchas veces, luchan por tener a sus hijos e hijas, aunque ello signifique someterse a la pobreza extrema.© Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 15. 5-Etiquetando a las niñas y a los niños desde sus nacimientos, para que se produzcan relaciones a simétricas en perjuicio de las primeras. • En la vestimenta, el color rosado, que le ponemos a las niñas al nacer, significa suavidad, ternura, fragilidad y el color azul, que le ponemos a los niños al nacer, significa, fortaleza, grande como el cielo e inmenso como el mar. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 16. 6- Poniendo a las mujeres a actuar con los guiones, que elaboran los hombres • La madre muchas veces transmite valores discriminatorios a sus hijos e hijas, por mandato expreso del sistema patriarcal, que se impone a las buenas o las malas. • La madre termina convirtiéndose en víctima de sus propios hijos. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 17. 7-Construyendo manifestaciones culturales: Música, literatura, filosofía y publicidad, que instrumentalizan a las mujeres y la convierten seres inferiores. • Veamos una muestra de algunos pensadores © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 18. Aristóteles: “La mujer no es mas que un hombre inferior”. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 19. Balzac: • “Una mujer casada es una esclava que exige ser colocada en un trono”. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 20. Sigmund Freud: • “El masoquismo se ofrece en tres formas distintas: como condicionante de la excitación sexual, como manifestación de femineidad y como norma de conducta. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 21. Moliere: • La mujer es como la hiedra, que crece en todo su esplendor mientras se enrosca al árbol, pero no vale nada cuando se la separa de él” © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 22. Kant: • "Una mujer que se ocupa de las controversias fundamentales sobre la mecánica, se podría también dejar la barba". "El estudio laborioso y las arduas reflexiones, incluso en el caso de que una mujer tenga éxito al respecto, destrozan los méritos propios del sexo”. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 23. Herbert Spencer • "Las mujeres muestran una perceptible deficiencia en dos facultades, la intelectual y la emocional, que son el resultado final de la evolución humana, la capacidad de razonamiento abstracto y la que es la más abstracta de las emociones, el sentimiento de la justicia”. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 24. Jean Jacques Rousseau "Una mujer sabia es un castigo para el esposo, sus hijos, sus criados, para todo el mundo. Desde la elevada estatura de su genio, desprecia todos los deberes femeninos, y está siempre intentando hacerse a sí misma un hombre". © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014
  • 25. Lectura Comprensiva Fragmento: La Casa de los Espíritus de Isabel Allende. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2014

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