ENJ-200: Perspectiva de Género

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  • 1. Perspectiva de Género Una Nueva Forma de Entender la realidadCurso Transversalidad de Género Mag. Manuel Antonio Ramirez Suzaña © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 2. Perspectiva de Género La Violencia de GéneroLa violencia de genero representa un tipo de violencia ejercidacontra una persona, ya sea hombre o mujer, por razón de susexo, o genero.La diferencia entre este tipo de violencia y otras formas deagresión y coerción estriba en que en este caso el factor deriesgo o de vulnerabilidad es el solo hecho de ser mujer, en elcaso de las mujeres.Este tipo de violencia puede tener diversos orígenes, acontinuación presentamos los factores de la violencia y losmitos y estereotipos © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 3. Factores de ViolenciaIndividuales  Carácter y personalidad  Voluntad  PsicopatologíaFamiliares  Pobre control parental  Aprendizaje social por familiares  Conductas antisocialesSociales  Socialización del delito  PandillasSituacionales  Contexto © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 4. Mitos y EstereotiposLos mitos constituyen una poderosa herramienta para un cambiopositivo, pero también traen consigo riesgos y peligros. Bridge.Existen muchos mitos relacionados con el género, por citaralgunos, veamos lo siguiente: Los hombres son más apropiados para hacer trabajos querequieran esfuerzo físico, que las mujeres. Las mujeres son consideradas más apropiadas para las carrerasde educadoras, psicología, relaciones públicas, entre otras. Los hombres saben manejar mejor el poder, que las mujeres. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 5. Mitos y EstereotiposBridge, presenta uno de los estereotipos más comunesacerca de que “las mujeres son débiles y los hombresfuertes, que ellas son mejores cuidadoras y loshombres más aptos para ganar dinero. Es un mundo enel que se supone que toda persona debe serheterosexual, estar casada o querer estarlo. Estos tiposde ideas son muy conocidos, aunque el contenido de cadaestereotipo varía de un lugar a otro.” © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 6. Mitos y EstereotiposTanto los mitos como los estereotipos impactan tanto ahombres, mujeres, niños, niñas y adolescentes, porque secrea unos patrones ideales tanto en el ámbito social ycultural; constituyendo una importante influencia losmedios de comunicación.Esta subordinación y desvalorización de lo femenino frentea lo masculino, tiene sus raíces en el patriarcado comosistema simbólico que determina un conjunto de prácticascotidianas concretas, que niegan los derechos de lasmujeres y reproducen el desequilibrio y la inequidadexistentes entre los sexos. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 7. Mitos y EstereotiposLa igualdad fáctica entre hombres y mujeres constituye uno de losgrandes retos del siglo XXI, que exige más que una igualdad formal,una igualdad de oportunidades; y la consecuente ruptura con lasconstrucciones sociales estereotipadas producto de una cultura dearraigo patriarcal; la cual ha de ser estudiada por el derechoconstitucional partiendo de un enfoque de derechos humanos.La Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer, titulada “La mujer enel año 2000: igualdad entre los géneros, desarrollo y paz para elsiglo XXI”, sitúa a la violencia por motivos de género en el marco delos derechos humanos, y destaca que la violencia por motivos de géneroimpide gravemente que la mujer goce de derechos y libertades en piede igualdad con el hombre, a través de relaciones de poder entrevarones y mujeres. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 8. Mitos y EstereotiposLa República Dominicana al igual que todos los países del mundono es ajena a esta realidad social. Es por ello, que la ConstituciónPolítica Dominicana en su artículo 42, contempla la violenciaintrafamiliar y de genero, donde además obliga al Estadogarantizar mediante ley la adopción de medidas para prevenir,sancionar y erradicar la violencia contra la mujer; constituyendoasí primer país del mundo que contempla este tipo de violenciade manera especifica. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 9. Mitos y Estereotipos De igual manera, la Carta Magna, en su articulo 39, numeral 4, consagra que: La mujer y el hombre son iguales ante la ley. Se prohíbe cualquier acto que tenga como objetivo o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio en condiciones de igualdad de los derechos fundamentales de mujeres y hombres. Se promoverán las medidas necesarias para garantizar la erradicación de las desigualdades y la discriminación de género. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 10. Mitos y EstereotiposEs aquí donde la inserción de la perspectiva de génerocumple su papel, a través de la interacción entre mujeresy hombres, y las funciones y roles que asume cada quienen sus respectivos núcleos de convivencia, y por último,aporta una explicación a las posiciones sociales de lasmujeres y de los hombres. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 11. Mitos y EstereotiposLa instauración de un lenguaje adecuado para referirse a loshombres y mujeres es representativo ante la implementaciónde perspectiva de género.La propia Constitución Política Dominicana, instrumentolegal supremo de nuestro país, de acuerdo al artículo 6 de lamisma, está redactado en un lenguaje inclusivo, esto así, conel objetivo de que hombres y mujeres se estén identificadoscon dicha Carta Magna. Más aun, la perspectiva va más alláde hablar de las y los en torno a hombres y mujeres, eslograr combatir y erradicar esta discriminación arraigadabásicamente por la asignación de tareas que eran típicas delgénero a las mujeres y tareas a los hombres que eranejecutadas por el hecho de ser hombres. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  • 12. ¡Gracias!© Escuela Nacional de la Judicatura, 2013