Judicatura Escuela Nacional De la Compartiendo experiencias… Buenos Aires, 19 – 26 abril 2009
Zobeida Ramírez Coordinadora de Tecnología [email_address]
Contenido <ul><li>La ENJ…compartiendo experiencias! </li></ul><ul><ul><li>Un poco de historia </li></ul></ul><ul><ul><li>P...
Un poco de historia…
Antecedentes <ul><li>Antes de 1994 = justicia dependiente </li></ul><ul><li>1994 Reforma Constitucional </li></ul><ul><li>...
Antecedentes <ul><li>2002 Ley Creación Servicio de la Defensa Pública </li></ul><ul><li>2004 </li></ul><ul><ul><li>Código ...
Programas Formación ENJ
Aspirantes <ul><li>Juez de Paz </li></ul><ul><ul><li>Concurso </li></ul></ul><ul><ul><li>2 años de formación en ENJ </li><...
Formación Contínua <ul><li>Juez Recién Designado </li></ul><ul><li>Juez en Funciones </li></ul><ul><li>Juez en Desarrollo ...
Presencia en Internet…
www.enj.org
¿Qué más tenemos fuera www.enj.org? 107 videos 5,359 fotos 5 podcasts 264 presentaciones 336 bookmarks Actualización diaria
 
 
ENJ  y la Virtualiad Compartiendo nuestra experiencia
Objetivos Contribuir a  promover la sensación de pertenencia  a un colectivo que vela por el desarrollo de la sociedad y l...
Experiencia Virtual ENJ Licenciamiento Aulas/Hospedaje/Usuario Aula= US$0.00 Hospedaje US$7,000.00 Anual US$21,000.00 Mens...
Penal - 37 Civil - 22 Funcional – 34 Principios Fundamentales – 17 Apoyo - 25 + de 100 cursos
Modelo Educativo <ul><li>Flexible </li></ul><ul><li>Dinámico </li></ul><ul><li>Centrado en el usuario   </li></ul>Normas y...
Esquema: bLearning 1 día 2 semanas tribunal 2 semanas tribunal 1 día 6 - 7 semanas constructivista  y colaborativo Profund...
Proceso Creación Cursos Diseño de  la Capacitación Levantamiento  De Perfiles Implementación  y Evaluación Detección  de N...
bLearning Modelo de formación que hace uso de las ventajas de la  formación 100% on-line y la formación presencial, combin...
Retos
La Institución <ul><li>eLearning debe formar parte de su estrategia </li></ul><ul><li>Líderes innovadores, creativos y arr...
El Docente <ul><li>Asumir un nuevo rol: </li></ul><ul><ul><li>Tutor virtual </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Flexible </li><...
El Estudiante <ul><li>Receptor activo </li></ul><ul><li>Automotivado </li></ul><ul><li>Disciplinado </li></ul><ul><li>Abie...
El Aspecto Didáctico <ul><li>Aprendizaje colaborativo y participativo </li></ul><ul><li>Creación de una comunidad de apren...
Los Contenidos <ul><li>Pertinentes y relevantes </li></ul><ul><li>Volumen adecuado a las características del colectivo a q...
Los Contenidos <ul><li>Ventajas </li></ul><ul><ul><li>Reutilizables </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reducen tiempos de desa...
La Evaluación <ul><li>Ayuda a conocer fortalezas y debilidades de las acciones formativas </li></ul><ul><li>Permite crear ...
Ventajas de la Virtualidad <ul><li>Reducen los encuentros presenciales </li></ul><ul><li>Integran a grupos geográficamente...
¿Qué hicimos?   ENJ 2008
Reducción de la Brecha Digital:  Formación de Jueces y Defensores  en el uso de las TIC’s Resultados Áreas Enfoque Objetiv...
Gestión de Conocimiento:  Optimización y uso de los recursos Áreas Enfoque Objetivos Organizacionales Difundir e incentiva...
¿Qué hacemos?   ENJ 2009
ENJ Calidad Dise ñ ar  e Implementar el Sistema de Gestión de Calidad del Proceso de Formación y Capacitación. Implementar...
ENJ 1.5 Objetivo 1.0: Incentivar el acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC’s), de aspirantes, jueces,...
I + D Administracion Justicia Establecer un Sistema de Investigación aplicada y desarrollo, que fortalezca el Sistema de A...
ENJ Development Desarrollar de manera sostenible los recursos humanos, los procesos, y la infraestructura (física, tecnoló...
Una introducción
Qué  es ? <ul><li>Poderosas aplicaciones de Colaboración y Comunicación </li></ul><ul><li>Dirigidas a empresas y centros e...
<ul><li>Aplicación principal de  </li></ul><ul><li>Sistema de mensajería electrónica basada en la web </li></ul><ul><li>Ac...
Personalización cuentas e imagen 8 GB por usuario Imagen Dominio Buscador Mensajería instántanea Acceso a otros servicios
<ul><li>Servicio de calendario basado en la web </li></ul><ul><li>Igual que  se puede acceder desde cualquier navegador o ...
 
<ul><li>Servicio para la creación de páginas web atractivas, sin que el usuario sepa utilizar HTML </li></ul><ul><li>Las p...
<ul><li>Crea documentos, hojas de cálculos y presentaciones </li></ul><ul><li>Sube archivos ya creados </li></ul><ul><li>D...
Cómo funciona? <ul><li>Todas las aplicaciones basadas en la web </li></ul><ul><li>No necesita instalar programas en su com...
¿Cuál es la diferencia? Modelo Tradicional Nuevo Modelo Google   se   encarga   de   todo
Resumen <ul><li>Apoya el rápido crecimiento y la innovación de empresas e instituciones educativas </li></ul><ul><li>Mejor...
 
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ENJ-600 - ENJ Virtual: Compartiendo experiencia...!

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Taller impartido para la Red Federal de Escuelas Judiciales de Argentina (Reflejar). Abril 19-26 año 2009.

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ENJ-600 - ENJ Virtual: Compartiendo experiencia...!

  1. 1. Judicatura Escuela Nacional De la Compartiendo experiencias… Buenos Aires, 19 – 26 abril 2009
  2. 2. Zobeida Ramírez Coordinadora de Tecnología [email_address]
  3. 3. Contenido <ul><li>La ENJ…compartiendo experiencias! </li></ul><ul><ul><li>Un poco de historia </li></ul></ul><ul><ul><li>Presencia en Internet </li></ul></ul><ul><ul><li>Riaej y ENJ </li></ul></ul><ul><ul><li>La virtualidad </li></ul></ul><ul><li>La Web 2.0 – Recursos y servicios </li></ul><ul><ul><li>Google Apps </li></ul></ul><ul><ul><li>Delicious </li></ul></ul><ul><ul><li>Retos de las escuelas judiciales </li></ul></ul>
  4. 4. Un poco de historia…
  5. 5. Antecedentes <ul><li>Antes de 1994 = justicia dependiente </li></ul><ul><li>1994 Reforma Constitucional </li></ul><ul><li>1997 Inicio Reforma Judicial </li></ul><ul><li>1998 </li></ul><ul><ul><li>Promulgación Ley Carrera Judicial </li></ul></ul><ul><ul><li>11 agosto Creación Escuela Nacional de la Judicatura </li></ul></ul>
  6. 6. Antecedentes <ul><li>2002 Ley Creación Servicio de la Defensa Pública </li></ul><ul><li>2004 </li></ul><ul><ul><li>Código Procesal Penal - Creación figuras nuevas </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Investigador Judicial </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trabajador Social </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>ENJ responsables de su formación </li></ul></ul><ul><li>2009…Formar empleados del Poder Judicial </li></ul>
  7. 7. Programas Formación ENJ
  8. 8. Aspirantes <ul><li>Juez de Paz </li></ul><ul><ul><li>Concurso </li></ul></ul><ul><ul><li>2 años de formación en ENJ </li></ul></ul><ul><li>Defensor Público </li></ul><ul><ul><li>Concurso </li></ul></ul><ul><ul><li>1 año de formación en ENJ </li></ul></ul><ul><li>Investigador Judicial </li></ul><ul><li>Trabajador Social </li></ul>
  9. 9. Formación Contínua <ul><li>Juez Recién Designado </li></ul><ul><li>Juez en Funciones </li></ul><ul><li>Juez en Desarrollo </li></ul>
  10. 10. Presencia en Internet…
  11. 11. www.enj.org
  12. 12. ¿Qué más tenemos fuera www.enj.org? 107 videos 5,359 fotos 5 podcasts 264 presentaciones 336 bookmarks Actualización diaria
  13. 15. ENJ y la Virtualiad Compartiendo nuestra experiencia
  14. 16. Objetivos Contribuir a promover la sensación de pertenencia a un colectivo que vela por el desarrollo de la sociedad y la solidez de las instituciones democráticas Facilitar una fuente de información actualizada, de fácil acceso y de consulta adaptada a las necesidades de estos colectivos. Facilitar la difusión y el conocimiento de las buenas prácticas . Reforzar los procesos de formación continuada a través de contenidos específicos y de la posibilidad de realizar cursos on line . Promover un espacio de comunicación, participación y debate entre profesionales. Favorecer la comunicación entre los profesionales y la ENJ. Dar una visión completa de la judicatura a la ciudadanía
  15. 17. Experiencia Virtual ENJ Licenciamiento Aulas/Hospedaje/Usuario Aula= US$0.00 Hospedaje US$7,000.00 Anual US$21,000.00 Mensual Aula, usuarios, soporte y hospedaje € 25,000.00 Mensual Aula, usuarios y soporte Costos <ul><li>Aula (Moodle) </li></ul><ul><li>Biblioteca </li></ul><ul><li>Componentes Web 2.0 </li></ul><ul><ul><li>Blog, Wiki </li></ul></ul><ul><li>+ 100 cursos </li></ul><ul><li>+ 1,700 estudiantes </li></ul><ul><li>+ 80 docentes </li></ul><ul><li>Web Page </li></ul><ul><li>Aula </li></ul><ul><li>Comunidad </li></ul><ul><li>Sistema contenido (Biblioteca) </li></ul><ul><li>27 cursos </li></ul><ul><li>1,200 estudiantes </li></ul><ul><li>50 docentes </li></ul><ul><li>Portal </li></ul><ul><li>Aula </li></ul><ul><li>Comunidad </li></ul><ul><li>Biblioteca </li></ul><ul><li>4 cursos </li></ul><ul><li>300 estudiantes </li></ul><ul><li>20 docentes </li></ul>Código abierto Comercial Propietaria/Comercial Moodle (2007 …2009) Blackboard (2006-2007) UOC (2002-2006)
  16. 18. Penal - 37 Civil - 22 Funcional – 34 Principios Fundamentales – 17 Apoyo - 25 + de 100 cursos
  17. 19. Modelo Educativo <ul><li>Flexible </li></ul><ul><li>Dinámico </li></ul><ul><li>Centrado en el usuario </li></ul>Normas y principios Innovación Entorno físico y virtual Intercambio con la Comunidad Teoría y práctica Optimización del uso de los recursos Acción Docente y discente Evaluación Recursos Educativos U Usuario
  18. 20. Esquema: bLearning 1 día 2 semanas tribunal 2 semanas tribunal 1 día 6 - 7 semanas constructivista y colaborativo Profundización - Virtualidad = 12 semanas Análisis Reflexión Assessment final Estudio de Campo Práctica Assesment inicial
  19. 21. Proceso Creación Cursos Diseño de la Capacitación Levantamiento De Perfiles Implementación y Evaluación Detección de Necesidades U Generador Transformador Distribuidor
  20. 22. bLearning Modelo de formación que hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. El diseño instruccional del programa académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad b-Learning deberá incluir tanto actividades on-line como presenciales, pedagógicamente estructuradas , de modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado B lended Learning = aprendizaje combinado
  21. 23. Retos
  22. 24. La Institución <ul><li>eLearning debe formar parte de su estrategia </li></ul><ul><li>Líderes innovadores, creativos y arriesgados </li></ul><ul><li>Propulsores de cambios </li></ul><ul><li>Involucrados en la sociedad del conocimiento </li></ul>
  23. 25. El Docente <ul><li>Asumir un nuevo rol: </li></ul><ul><ul><li>Tutor virtual </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Flexible </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fomentar interacción y colaboración </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Competente en uso de las TICs </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Diseñador de medios </li></ul></ul>
  24. 26. El Estudiante <ul><li>Receptor activo </li></ul><ul><li>Automotivado </li></ul><ul><li>Disciplinado </li></ul><ul><li>Abierto a la colaboración </li></ul><ul><li>Compentente en el uso de las TICS </li></ul><ul><li>Competente en ALFIN (Alfabetización Informacional) </li></ul>
  25. 27. El Aspecto Didáctico <ul><li>Aprendizaje colaborativo y participativo </li></ul><ul><li>Creación de una comunidad de aprendizaje </li></ul><ul><li>Creación de actividades que fomenten análisis crítico </li></ul>
  26. 28. Los Contenidos <ul><li>Pertinentes y relevantes </li></ul><ul><li>Volumen adecuado a las características del colectivo a quien va dirigido y el objetivo perseguido </li></ul><ul><li>Diseño adecuado al medio que se utilizará </li></ul>
  27. 29. Los Contenidos <ul><li>Ventajas </li></ul><ul><ul><li>Reutilizables </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reducen tiempos de desarrollo de materiales </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Incrementan velocidad de producción </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reducen costos </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Asequibles desde la web </li></ul></ul><ul><ul><li>Existencia de estándares para uso en diferentes plataformas </li></ul></ul>
  28. 30. La Evaluación <ul><li>Ayuda a conocer fortalezas y debilidades de las acciones formativas </li></ul><ul><li>Permite crear mecanismos correctivos y aprovechar las buenas prácticas </li></ul><ul><li>Factores que deben evaluarse: </li></ul><ul><ul><ul><li>Grado de satisfacción de los alumnos en relación con el diseño y desarrollo del curso </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nivel de adquisición de nuevos conocimientos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Utilidad de lo aprendido </li></ul></ul></ul>
  29. 31. Ventajas de la Virtualidad <ul><li>Reducen los encuentros presenciales </li></ul><ul><li>Integran a grupos geográficamente dispersos </li></ul><ul><li>Fomentan el trabajo colaborativo </li></ul><ul><ul><li>Aprendizaje más rico pues reúne propuestas y soluciones de varias personas del grupo </li></ul></ul><ul><ul><li>Valora el conocimiento de los demás miembros </li></ul></ul><ul><ul><li>Incentiva el pensamiento crítico y la apertura mental </li></ul></ul><ul><ul><li>Fortalece el sentimiento de solidaridad y respeto </li></ul></ul><ul><ul><li>Aumenta la cercanía </li></ul></ul><ul><ul><li>Disminuye los sentimientos de aislamiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Disminuye temor a la crítica y la retroalimentación </li></ul></ul>
  30. 32. ¿Qué hicimos? ENJ 2008
  31. 33. Reducción de la Brecha Digital: Formación de Jueces y Defensores en el uso de las TIC’s Resultados Áreas Enfoque Objetivos Organizacionales <ul><li>Facilitar computadoras portátiles a jueces y defensores, a través de préstamos blandos </li></ul><ul><li>Beneficiados: </li></ul><ul><li>300 jueces con computadoras portátiles </li></ul><ul><li>100 aspirantes con computadoras portátiles </li></ul><ul><li>40 docentes en “Tutoría Virtual” OEA </li></ul>
  32. 34. Gestión de Conocimiento: Optimización y uso de los recursos Áreas Enfoque Objetivos Organizacionales Difundir e incentivar el uso permanente de los recursos de la ENJ a través de los distintos programas de formación. Optimizar el uso de las plataformas de la ENJ y RIAEJ.
  33. 35. ¿Qué hacemos? ENJ 2009
  34. 36. ENJ Calidad Dise ñ ar e Implementar el Sistema de Gestión de Calidad del Proceso de Formación y Capacitación. Implementar el Programa de Formación y Capacitación acorde al Sistema de Gestión de Calidad del Proceso de Formación y Capacitación. Establecer un Sistema de Investigación aplicada para fortalecer el Proceso Ense ñ anza Aprendizaje de la ENJ.
  35. 37. ENJ 1.5 Objetivo 1.0: Incentivar el acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC’s), de aspirantes, jueces, defensores y empleados. Objetivo 2.0: Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los usuarios de la ENJ, a través del uso y acceso a aplicaciones web.
  36. 38. I + D Administracion Justicia Establecer un Sistema de Investigación aplicada y desarrollo, que fortalezca el Sistema de Administración de Justicia, a partir de la implementación del Proceso Ensenanza Aprendizaje de la ENJ.
  37. 39. ENJ Development Desarrollar de manera sostenible los recursos humanos, los procesos, y la infraestructura (física, tecnológica) que permitan fortalecer su capacidad institucional a fin de ofrecer un servicio de calidad a sus usuarios.
  38. 40. Una introducción
  39. 41. Qué es ? <ul><li>Poderosas aplicaciones de Colaboración y Comunicación </li></ul><ul><li>Dirigidas a empresas y centros educativos </li></ul><ul><li>Le permiten: </li></ul><ul><li>Crear cuentas personalizadas con el dominio de la institución (ejemplo: [email_address] ) con 8 GB para cada usuario </li></ul><ul><li>Compartir información con su equipo de trabajo </li></ul><ul><li>Personalizar la imagen de su institución dentro de los productos y servicios de G o o g l e </li></ul><ul><li>Administrar y gestionar los servicios y productos </li></ul><ul><ul><ul><li>Y además….son totalmente g r a t i s ! </li></ul></ul></ul>Página Inicio
  40. 42. <ul><li>Aplicación principal de </li></ul><ul><li>Sistema de mensajería electrónica basada en la web </li></ul><ul><li>Acceso desde cualquier lugar con cualquier navegador o móvil </li></ul><ul><li>Capacitad de 8 GB de almacenamiento por cada usuario </li></ul>
  41. 43. Personalización cuentas e imagen 8 GB por usuario Imagen Dominio Buscador Mensajería instántanea Acceso a otros servicios
  42. 44. <ul><li>Servicio de calendario basado en la web </li></ul><ul><li>Igual que se puede acceder desde cualquier navegador o móvil </li></ul><ul><li>También se puede personalizar con la imagen y dominio de la institución </li></ul><ul><li>Permite compartir fácilmente agendas entre usuarios previa autorización de estos y calendarios institucionales </li></ul><ul><li>Los calendarios pueden ser privados o publicados en la web </li></ul>
  43. 46. <ul><li>Servicio para la creación de páginas web atractivas, sin que el usuario sepa utilizar HTML </li></ul><ul><li>Las páginas creadas pueden publicarse en Internet </li></ul><ul><li>Las herramientas utilizadas son similares a un procesador de palabras </li></ul>
  44. 47. <ul><li>Crea documentos, hojas de cálculos y presentaciones </li></ul><ul><li>Sube archivos ya creados </li></ul><ul><li>Decide con quién compartir documentos y hojas de cálculos </li></ul><ul><li>Edita desde cualquier lugar con otros usuarios en tiempo real </li></ul><ul><li>Publica tu trabajo en forma de página web </li></ul>
  45. 48. Cómo funciona? <ul><li>Todas las aplicaciones basadas en la web </li></ul><ul><li>No necesita instalar programas en su computador o disco duro </li></ul><ul><li>Se accesan desde cualquier lugar a través de una conexión a Internet </li></ul><ul><li>Se accesan desde teléfonos móviles </li></ul><ul><li>No necesita servidores de correos, ni back ups, ni softwares adicionales </li></ul>Página Inicio
  46. 49. ¿Cuál es la diferencia? Modelo Tradicional Nuevo Modelo Google se encarga de todo
  47. 50. Resumen <ul><li>Apoya el rápido crecimiento y la innovación de empresas e instituciones educativas </li></ul><ul><li>Mejora constante de las aplicaciones </li></ul><ul><li>Nuevas opciones de colaboración y colaboración para equipos de trabajo </li></ul><ul><li>Servicio apoyado por G o o g l e : </li></ul><ul><ul><li>Menos costos: no necesita software ni hardware adicionales </li></ul></ul><ul><ul><li>Alojados bajo la infraestructura global y segura de G o o g l e </li></ul></ul><ul><ul><li>Disponible en cualquier lugar, para cualquier persona, en cualquier plataforma, en cualquier momento y en cualquier dispositivo </li></ul></ul><ul><li>Y es g r a t i s ! </li></ul>Página Inicio
  48. 52. Es una Actitud!
  49. 53. Pagina web – Gestor Contenido Comunicacion – Correo, mensajeria instantanea, colaboracion, calendario Aula virtual Favoritos en la web Imagenes Presentaciones Videos
  50. 54. zobeidaramirez @
  51. 55. ¿Preguntas? Gracias!!!!

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