Your SlideShare is downloading. ×
ENJ - 200 Transversalidad de Género
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

ENJ - 200 Transversalidad de Género

276
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
276
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Transversalidad de Género Manuel Antonio Ramírez Suzaña © Escuela Nacional de la Judicatura, 2012
  • 2. Transversalidad de GéneroPerspectiva de Género:Una Nueva Forma de Entender la realidad © Escuela Nacional de la Judicatura, 2012
  • 3. La Violencia de GéneroLa violencia de género representa un tipo de violencia ejercidacontra una persona, ya sea hombre o mujer, por razón de susexo, o genero.La diferencia entre este tipo de violencia y otras formas deagresión y coerción estriba en que en este caso el factor deriesgo o de vulnerabilidad es el solo hecho de ser mujer, en elcaso de las mujeres.Este tipo de violencia puede tener diversos orígenes, acontinuación presentamos los factores de la violencia y los mitosy estereotipos. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2012
  • 4. Factores de violencia Carácter y personalidadINDIVIDUALES Voluntad Psicopatología Pobre control parentalFAMILIARES Aprendizaje social por familiares, conductas antisocialesSOCIALES Socialización del delito PandillasSITUACIONALES Contexto © Escuela Nacional de la Judicatura, 2012
  • 5. Mitos y estereotiposLos mitos constituyen una poderosa herramienta para un cambio positivo, pero también traen consigo riesgos y peligros. Bridge.Existen muchos mitos relacionados con el género, por citar algunos, veamos lo siguiente: Los hombres son más apropiados para hacer trabajos que requieran esfuerzo físico, que las mujeres. Las mujeres son consideradas más apropiadas para las carreras de educadoras, psicología, relaciones públicas, entre otras. Los hombres saben manejar mejor el poder, que las mujeres.
  • 6. Mitos y estereotiposBridge, presenta uno de los estereotipos más comunes acerca de que “las mujeres son débiles y los hombres fuertes, que ellas son mejores cuidadoras y los hombres más aptos para ganar dinero. Es un mundo en el que se supone que toda persona debe ser heterosexual, estar casada o querer estarlo. Estos tipos de ideas son muy conocidos, aunque el contenido de cada estereotipo varía de un lugar a otro.”
  • 7. Mitos y estereotiposTanto los mitos como los estereotipos impactan tanto a hombres, mujeres, niños, niñas y adolescentes, porque se crea unos patrones ideales tanto en el ámbito social y cultural; constituyendo una importante influencia los medios de comunicación.
  • 8. Mitos y estereotiposEsta subordinación y desvalorización de lo femenino frente a lo masculino, tiene sus raíces en el patriarcado como sistema simbólico que determina un conjunto de prácticas cotidianas concretas, que niegan los derechos de las mujeres y reproducen el desequilibrio y la inequidad existentes entre los sexos.
  • 9. Mitos y estereotiposLa igualdad fáctica entre hombres y mujeres constituye uno de los grandes retos del siglo XXI, que exige más que una igualdad formal, una igualdad de oportunidades; y la consecuente ruptura con las construcciones sociales estereotipadas producto de una cultura de arraigo patriarcal; la cual ha de ser estudiada por el derecho constitucional partiendo de un enfoque de derechos humanos.
  • 10. Mitos y estereotiposLa Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer, titulada La mujer en el año 2000: igualdad entre los géneros, desarrollo y paz para el siglo XXI, sitúa a la violencia por motivos de género en el marco de los derechos humanos, y destaca que la violencia por motivos de género impide gravemente que la mujer goce de derechos y libertades en pie de igualdad con el hombre, a través de relaciones de poder entre varones y mujeres.
  • 11. Perspectiva de Género:Una Nueva Forma de Entender la realidadLa República Dominicana al igual que todos los países del mundo no es ajena a esta realidad social. Es por ello, que la Constitución Política Dominicana en su artículo 42, contempla la violencia intrafamiliar y de genero, donde además obliga al Estado garantizar mediante ley la adopción de medidas para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer; constituyendo así primer país del mundo que contempla este tipo de violencia de manera especifica.
  • 12. Perspectiva de Género:Una Nueva Forma de Entender la realidadDe igual manera, la Carta Magna, en su articulo 39, numeral 4, consagra que:“La mujer y el hombre son iguales ante la ley. Se prohíbe cualquier acto que tenga como objetivo o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio en condiciones de igualdad de los derechos fundamentales de mujeres y hombres. Se promoverán las medidas necesarias para garantizar la erradicación de las desigualdades y la discriminación de género”.
  • 13. Perspectiva de Género:Una Nueva Forma de Entender la realidadEs aquí donde la inserción de la perspectiva de género cumple su papel, a través de la interacción entre mujeres y hombres, y las funciones y roles que asume cada quien en sus respectivos núcleos de convivencia, y por último, aporta una explicación a las posiciones sociales de las mujeres y de los hombres.
  • 14. Perspectiva de Género:Una Nueva Forma de Entender la realidad La instauración de un lenguaje adecuado para referirse a los hombres y mujeres es representativo ante la implementación de perspectiva de género. La propia Constitución Política Dominicana, instrumento legal supremo de nuestro país, de acuerdo al artículo 6 de la misma, está redactado en un lenguaje inclusivo, esto así, con el objetivo de que hombres y mujeres se estén identificados con dicha Carta Magna. Más aun, la perspectiva va más allá de hablar de las y los en torno a hombres y mujeres, es lograr combatir y erradicar esta discriminación arraigada básicamente por la asignación de tareas que eran típicas del género a las mujeres y tareas a los hombres que eran ejecutadas por el hecho de ser hombres.
  • 15. Gracias!!

×