SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM
TEMA Educação  e  Tecnologia
Apresentação Este projeto tem por finalidade suprir a falta de tecnologias na maioria das escolas atendidas pelo projeto S.O.M.E. O celular, como uma tecnologia mais acessível financeiramente é disponibilizado a todas as classes sociais, portanto, a maioria da comunidade escolar possui esta tecnologia, porém, é usado apenas o recurso MP4.
Objetivo Utilizar os recursos disponíveis do aparelho celular  além do recurso MP4, para a valorização de sua realidade.
Trabalho interdisciplinar DISCIPLINAS: ARTES, HISTÓRIA E MATEMÁTICA FORMADOR: Laúdia de Oliveira Góes CURSISTAS: Antônio Jorge Martins Oliveira, Enimara Bastos freitas, Mário Pimentel, Maria Lina Correa e José Sena Bastos Junior. Mcp – 28 de setembro de 2011
Comunidade de Itamatatuba, Arquipélago do Bailique ,[object Object]
Telefone Público ,[object Object],Orelhão
A comunidade ,[object Object],Sala de aula Passeio vespertino Expansão urbana
Laboratório de Informática ,[object Object]
O civismo –  momentos de execução e acompanhamento do Hino Nacional Brasileiro e Canção do Amapá ,[object Object],[object Object],Hino Nacional brasileiro Canção do Amapá
[object Object]
Valorização Cultural ,[object Object],[object Object],Dança do batuque Dança do marabaixo
[object Object]
Participação total do corpo discente e docente da Escola Estadual Itamatatuba, e comunidade.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Projeto SOME AP

Noticia sobre o Projeto O Homem Pantaneiro: "Ciência Cultura e Tecnologia dos...
Noticia sobre o Projeto O Homem Pantaneiro: "Ciência Cultura e Tecnologia dos...Noticia sobre o Projeto O Homem Pantaneiro: "Ciência Cultura e Tecnologia dos...
Noticia sobre o Projeto O Homem Pantaneiro: "Ciência Cultura e Tecnologia dos...
Fazendo Novas Amizades Fauze
 
Projeto cultural para noemia divulgar em 10 municipios
Projeto cultural  para noemia divulgar em  10 municipiosProjeto cultural  para noemia divulgar em  10 municipios
Projeto cultural para noemia divulgar em 10 municipios
Claudio Bento
 
Carta compromisso políticas públicas de prom. iguald. racial - eleições munic...
Carta compromisso políticas públicas de prom. iguald. racial - eleições munic...Carta compromisso políticas públicas de prom. iguald. racial - eleições munic...
Carta compromisso políticas públicas de prom. iguald. racial - eleições munic...
Quilombo Pimentel
 
Intple (40)
Intple (40)Intple (40)
Intple (40)
eadl
 
Parecer Educação do Campo
Parecer Educação do Campo  Parecer Educação do Campo
Parecer Educação do Campo
Sandra Luccas
 
Relatorio2013 da Secretaria de Cultura, Turismo e Esportes de Tuparetama-PE
Relatorio2013 da Secretaria de Cultura, Turismo e Esportes de Tuparetama-PERelatorio2013 da Secretaria de Cultura, Turismo e Esportes de Tuparetama-PE
Relatorio2013 da Secretaria de Cultura, Turismo e Esportes de Tuparetama-PE
Tarcio Oliveira
 

Semelhante a Projeto SOME AP (20)

Relatorio de ações do Proj. ED. FISCAL ATUALIZADO.pdf
Relatorio de ações do Proj. ED. FISCAL ATUALIZADO.pdfRelatorio de ações do Proj. ED. FISCAL ATUALIZADO.pdf
Relatorio de ações do Proj. ED. FISCAL ATUALIZADO.pdf
 
Mais cultura
Mais culturaMais cultura
Mais cultura
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
 
Apresentação - Som, Ritmo e Movimento - Lei Rouanet 2009
Apresentação - Som, Ritmo e Movimento - Lei Rouanet 2009Apresentação - Som, Ritmo e Movimento - Lei Rouanet 2009
Apresentação - Som, Ritmo e Movimento - Lei Rouanet 2009
 
Portfólio Povos Indígenas
Portfólio Povos IndígenasPortfólio Povos Indígenas
Portfólio Povos Indígenas
 
Noticia sobre o Projeto O Homem Pantaneiro: "Ciência Cultura e Tecnologia dos...
Noticia sobre o Projeto O Homem Pantaneiro: "Ciência Cultura e Tecnologia dos...Noticia sobre o Projeto O Homem Pantaneiro: "Ciência Cultura e Tecnologia dos...
Noticia sobre o Projeto O Homem Pantaneiro: "Ciência Cultura e Tecnologia dos...
 
Apresentação Navega São Paulo
Apresentação Navega São PauloApresentação Navega São Paulo
Apresentação Navega São Paulo
 
Sertao em rede_-_portfólio
Sertao em rede_-_portfólioSertao em rede_-_portfólio
Sertao em rede_-_portfólio
 
Projeto cultural para noemia divulgar em 10 municipios
Projeto cultural  para noemia divulgar em  10 municipiosProjeto cultural  para noemia divulgar em  10 municipios
Projeto cultural para noemia divulgar em 10 municipios
 
Três passos
Três passosTrês passos
Três passos
 
Texto afinal do que é educação contextualizada (2)
Texto afinal do que é educação contextualizada (2)Texto afinal do que é educação contextualizada (2)
Texto afinal do que é educação contextualizada (2)
 
Lullabies..
Lullabies..Lullabies..
Lullabies..
 
Carta compromisso políticas públicas de prom. iguald. racial - eleições munic...
Carta compromisso políticas públicas de prom. iguald. racial - eleições munic...Carta compromisso políticas públicas de prom. iguald. racial - eleições munic...
Carta compromisso políticas públicas de prom. iguald. racial - eleições munic...
 
Casa da cultura de irará pressupostos para uma política municipal de cultura
Casa da cultura de irará   pressupostos para uma política municipal de culturaCasa da cultura de irará   pressupostos para uma política municipal de cultura
Casa da cultura de irará pressupostos para uma política municipal de cultura
 
Casa Da Cultura De Irará: Pressupostos Para Uma Política Municipal De Cultura
Casa Da Cultura De Irará: Pressupostos Para Uma Política Municipal De CulturaCasa Da Cultura De Irará: Pressupostos Para Uma Política Municipal De Cultura
Casa Da Cultura De Irará: Pressupostos Para Uma Política Municipal De Cultura
 
Relatório Peteca Orós 2011
Relatório Peteca Orós 2011Relatório Peteca Orós 2011
Relatório Peteca Orós 2011
 
TORRE DE COELHEIROS
TORRE DE COELHEIROSTORRE DE COELHEIROS
TORRE DE COELHEIROS
 
Intple (40)
Intple (40)Intple (40)
Intple (40)
 
Parecer Educação do Campo
Parecer Educação do Campo  Parecer Educação do Campo
Parecer Educação do Campo
 
Relatorio2013 da Secretaria de Cultura, Turismo e Esportes de Tuparetama-PE
Relatorio2013 da Secretaria de Cultura, Turismo e Esportes de Tuparetama-PERelatorio2013 da Secretaria de Cultura, Turismo e Esportes de Tuparetama-PE
Relatorio2013 da Secretaria de Cultura, Turismo e Esportes de Tuparetama-PE
 

Último

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 

Último (20)

Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 

Projeto SOME AP

  • 1. PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM
  • 2. TEMA Educação e Tecnologia
  • 3. Apresentação Este projeto tem por finalidade suprir a falta de tecnologias na maioria das escolas atendidas pelo projeto S.O.M.E. O celular, como uma tecnologia mais acessível financeiramente é disponibilizado a todas as classes sociais, portanto, a maioria da comunidade escolar possui esta tecnologia, porém, é usado apenas o recurso MP4.
  • 4. Objetivo Utilizar os recursos disponíveis do aparelho celular além do recurso MP4, para a valorização de sua realidade.
  • 5. Trabalho interdisciplinar DISCIPLINAS: ARTES, HISTÓRIA E MATEMÁTICA FORMADOR: Laúdia de Oliveira Góes CURSISTAS: Antônio Jorge Martins Oliveira, Enimara Bastos freitas, Mário Pimentel, Maria Lina Correa e José Sena Bastos Junior. Mcp – 28 de setembro de 2011
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Participação total do corpo discente e docente da Escola Estadual Itamatatuba, e comunidade.