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Informe Fin 3º Curso
 

Informe Fin 3º Curso

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    Informe Fin 3º Curso Informe Fin 3º Curso Document Transcript

    • C.P. “El Oasis” Llanos del Caudillo (C. Real) Informe Final E. Primaria Alumno/a: Curso escolar 20__/20__ Tutor/a: 3º curso
    • Informe Final de 2º ciclo E. Primaria 3º curso ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Calificación ________________ Contenidos mínimos para promocionar a 4º de Primaria. No Conseguido conseguido • Conocer las tres funciones vitales y describirlas de forma sencilla. • Saber los nombre de los cinco sentidos y nombrar algunos de sus órganos. • Saber la composición del aparato locomotor y nombrar algunos huesos y músculos más importantes. • Clasificar los animales en vertebrados e invertebrados, en función de su alimentación y reproducción. • Diferenciar las partes de una planta y explicar brevemente las funciones de cada una. • Nombrar herramientas y máquinas del entorno. • Saber el concepto de máquina simple e identificar el tipo de energía aportada para su funcionamiento. • Conocer el sistema solar y su composición. • Distinguir los movimientos de la tierra y sus consecuencias temporales. • Conocer los estados del agua y su localización en la tierra. • Explicar el ciclo del agua. • Saber la idea básica de roca y mineral. • Conocer y diferencias los tipos de suelo. • Identificar el concepto de ecosistema y sus elementos. • Conocer algunas relaciones básicas entre los seres vivos de un ecosistema. • Diferenciar y definir algunos de los elementos básicos de los paisajes. • Reconocer los distintos tipos de corrientes de agua (río, arroyo y torrente) y de acumulaciones de agua (lago, mar y océano) • Conocer y diferenciar entre los elementos del tiempo atmosférico. • Saber los conceptos de barrio, localidad, pueblo y ciudad. • Conocer los límites geográficas de Castilla La Mancha y nombrar sus provincias y capital. • Diferenciar los tres sectores de actividad y nombrar algunos ejemplos de cada uno. • Conocer los principales medios de transporte y de comunicación y clasificarlos atendiendo a algunas características. • Definir el concepto historia. Observaciones
    • Informe Final de 2º ciclo E. Primaria 3º curso ÁREA DE MATEMÁTICAS Calificación ________________ Contenidos mínimos para promocionar a 4º de Primaria. No Conseguido conseguido Descomponer, componer, comparar y ordenar números de hasta cinco cifras. Establecer equivalencias entre los distintos órdenes de unidades de números hasta cinco cifras. Realizar operaciones de suma con y sin llevar con varios términos. Realizar operaciones de resta con y sin llevar. Realizar la prueba de la resta. Resolver problemas de sumas y restas. Equivalencias entre euros y céntimos. Contar dinero y seleccionar las monedas adecuadas. Conocer el concepto de multiplicación sus términos y el signo. Realizar multiplicaciones con y sin llevar por una cifra. Automatización de las tablas de multiplicar. Multiplicar por la unidad seguida de hasta tres ceros. Conocer las unidades básicas de medida de longitud (m, cm y km) y realizar mediciones sencillas. Clasificar los cuerpos geométricos y conocer sus elementos. Clasificar los polígonos según el números de lados y conocer sus elementos. Identificar y dibujar rectas paralelas, secantes y perpendiculares. Dibujar ángulos y reconocer sus lados y el vértice. Realizar divisiones con dividendos de hasta dos cifras y divisores de una cifra. Conocer el concepto litro y kilogramo y sus equivalencias en cuartos y medios. Conocer la división del día en 24 horas. Conocer la división de la hora en 60 minutos. Leer la fecha en el calendario. Leer horas sencillas en el reloj analógico y digital. Conocer los elementos básicos de la circunferencia: radio, diámetro y cuerda Observaciones:
    • Informe Final de 2º ciclo E. Primaria 3º curso ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Calificación _______________ Contenidos mínimos para promocionar a 4º de Primaria. No Conseguido conseguido Utilizar las mayúsculas al comienzo de un escrito y detrás de un punto. Saber identificar sinónimos entre el vocabulario básico. Saber ampliar una oración. Distinguir sílaba tónica y átona y dividir una palabra en sílabas. Sustituir palabras propuestas por antónimos. Utilizar correctamente los signos de interrogación y exclamación. Leer de forma comprensiva y con la entonación adecuada los textos propuestos. Asociar correctamente las grafías ca, co, cu, que, qui, con su pronunciación. Diferenciar los nombres comunes de los propios. Aplicar correctamente la escritura de la letra m antes de p y b. Identificar parejas de palabras distintas que expresan oposición de género. Distinguir las palabras por su género y su número. Escribir correctamente las palabras terminadas en –illo, -illa, y las que llevan c y z. Diferenciar el artículo de otros determinantes. Escribir correctamente las palabras en las que aparecen los grupos bl y br. Hacer breves descripciones orales y escritas. Diferenciar las partes de un relato breve y elaborarlos. Usar correctamente r y rr en palabras sencillas. Reconocer el pronombre personal. Reconocer el verbo en una oración y clasificarlo según su conjugación. Responder a preguntas sencillas de atención comprensión de un texto leído o escuchado. Identificar el presente, pasado y futuro de los verbos. Reconocer palabras que pertenezcan a la misma familia léxica. Señalar el sujeto y el predicado en oraciones sencillas. Contar una historia en forma de cómic Observaciones
    • Informe Final de 2º ciclo E. Primaria 3º curso ÁREA DE INGLÉS Calificación ________________ Contenidos mínimos para promocionar a 4º de Primaria. No Conseguido conseguido Participa en interacciones orales dirigidas. Expresa necesidades inmediatas como: pedir permiso, pedir prestados objetos cotidianos, hablar sobre el tiempo atmosférico, hablar sobre los gustos, localizar a cosas y personas... Capta el sentido global de un mensaje oral teniendo en cuenta los elementos lingüísticos y no lingüísticos de la comunicación. Reconoce y extrae palabras y expresiones conocidas que aparecen in la situación de comunicación. Lee diferentes textos como: notas, normas de aula, cartas, carteles cuentos... que contienen vocabulario y expresiones conocidas de los que extraen información global y específica. Usan estrategias fundamentales de comprensión escrita como: usar elementos del contexto lingüísticos y no lingüísticos. Transfiere conocimientos de las lenguas que conoce. Utiliza un modelo para producir un texto. Conoce la ortografía que ha sido adquirida a partir de la observación de modelos. Conoce las relaciones entre sonido y grafía. Usa diccionarios bilingües de forma, cada vez, más autónoma. Usa formas y estructuras sencillas y cotidianas espontáneamente. Valora la diversidad lingüística como elemento enriquecedor de la sociedad. Valora la capacidad para participar, esforzarse y mostrar interés en aprender la lengua extranjera. Utiliza la lengua propia como apoyo para el aprendizaje de la lengua extranjera. Aplica las habilidades básicas (escuchar, hablar, leer y escribir) en el desarrollo de procedimientos del resto de las áreas. Desarrolla habilidades en hábitos y técnicas de estudio y de trabajo personal. Observaciones
    • Informe Final de 2º ciclo E. Primaria 3º curso ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Calificación ________________ Contenidos mínimos para promocionar a 4º de Primaria. No Conseguido conseguido  Conocimiento del funcionamiento de los aparatos y sistemas implicados en el movimiento humano.  Distinción entre ejes y planos corporales.  Asunción de su realidad corporal.  Ritmo y movimiento. Ritmo personal  Simultaneidad y simetría.  Carreras y saltos con cambios de dirección y de orientación.  Juegos que incluyan combinaciones de carrera, salto y lanzamiento.  Gestos básicos de utilidad predeportiva.  Conocimiento de los diferentes lenguajes del cuerpo.  Comunicación sin palabras.  Desinhibición corporal para la práctica de diferentes modelos y patrones expresivos.  Concepto de capacidades físicas.  Desarrollo de capacidades y de habilidades motrices.  Practica autónoma de calentamiento genérico.  Concepto de alimentación equilibrada.  Descubrimiento del juego como actividad física y creativa.  Construcción de materiales para jugar.  Aprendizaje de juegos tradicionales.  Mantenimiento de hábitos higiénicos al finalizar el ejercicio.
    • Informe Final de 2º ciclo E. Primaria 3º curso Observaciones ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Calificación ________________ Contenidos mínimos para promocionar a 4º de Primaria. No Conseguido conseguido Describir las características del entorno próximo. Utilizar los materiales de manera adecuada, contribuyendo a su conservación. Expresar adecuadamente la descripción del entorno tras la observación en el espacio. Expresar ideas y sensaciones mediante trabajos plásticos creativos. Aprovechar las propuestas dadas mediante las nuevas tecnologías. Reconocer diversas tonalidades cromáticas, para su posterior aplicación. Incorporar en sus propias creaciones lo observado en su entorno próximo. Utilizar diversas técnicas en sus composiciones plásticas. Expresar mediante sus composiciones artísticas sus propios intereses e ideas imaginarias. Conoce las notas musicales de la escala desde do grave hasta si y las coloca en el pentagrama de forma ascendente. Reconoce y diferencia el compás binario del cuaternario. Coloca en la flauta dulce las notas si, la y sol. Reconoce alguna audición musical de las trabajadas durante el curso y sabe como se llama el compositor. Diferencia la negra, de la blanca y conoce sus valores. Observaciones
    • Informe Final de 2º ciclo E. Primaria 3º curso INDICADORES DE DESARROLLO COMPETENCIAS BÁSICAS M R B MB Competencia en Comprensión global del texto. Comunicación Identificación de las ideas principales y secundarias. lingüística Comprensión y uso de relaciones espaciales y temporales. Uso de vocabulario específico. Correción ortográfica. Fluidez y riqueza expresiva. Presentación clara y ordenada. Competencia en Basar el aprendizaje en el desarrollo de las Comunicación habilidades comunicativas. lingüística Discriminación de los sonidos, entonación y (Inglés) acentuación. Utilizar la lengua extranjera en diferentes contextos comunicativos. Utilizar la lengua extranjera como medio de comunicación oral y escrito. Dialogar en grupo para fomentar la expresión oral y escuchar. Competencia Uso de las operaciones con números naturales. matemática. Revisión y corrección en los cálculos. Uso del vocabulario específico. Uso de técnicas de registro y de representación gráfica y numérica. Formulación y resolución de problemas. Descripción e interpretación de los resultados.
    • Informe Final de 2º ciclo E. Primaria 3º curso Competencia en Prácticas de cuidado, salud y consumo. conocimiento del Uso del vocabulario específico. medio y la Comprensión y uso de relaciones espaciales y interacción con temporales. Organización en mapas conceptuales y esquemas. el mundo físico. Utilización del método cientifico para la realización de didtintas tareas. Competencia Uso de herramientas del sistema. digital y de Impresión de un documento. tratamiento de la Uso de Internet como fuente de información. información. Uso del procesador de texto. Representación y edición de dibujos e imágenes. Competencia Defensa de los derechos humanos. social y Escucha activa. ciudadana. Colaboración en las tareas de grupo y aceptación de todos sus miembros y sus opiniones. Cumplimiento de los acuerdos adoptados. Práctica de la negociación y mediación. Elaboración de normas de aula. M: Mal; R: Regular; B: Bien; MB: Muy Bien INDICADORES DE DESARROLLO COMPETENCIAS BÁSICAS M R B MB Competencia Identificación de los lenguajes artísticos. cultural y Práctica de la observación directa e indirecta. artística. Diseño de un proyecto artístico. Presentación clara y ordenada. Originalidad o inventiva en las respuestas. Competencia Organización del tiempo con trabajo y pausas. para aprender a Autocontrol de la atención y perseverancia en la tarea. aprender. Organización en mapas conceptuales y esquemas. Iniciativa para buscar información, leer,… Autoevaluación del proceso y del resultado. Autonomía e Cumplimiento de los acuerdos adoptados. iniciativa Responsabilidad en las tareas. personal. Actuación flexible, dialogante en situaciones problemáticas. Defensa argumentada de la postura propia. Búsqueda de alternativas y toma de decisiones.
    • Informe Final de 2º ciclo E. Primaria 3º curso Competencia Expresión de sentimientos. emocional. Autocontrol de reacciones y estados de ánimo. Tolerancia de la frustración y el fracaso. Reconocimiento verbal de los errores. M: Mal; R: Regular; B: Bien; MB: Muy Bien PROMOCIONA SIN SUPERAR PROMOCIONA NO PROMOCIONA LOS OBJETIVOS DEL CICLO (Poner una X donde corresponda) Llanos del Caudillo, de de 200__ . Llanos del Caudillo, de de 200__ Maestro/a-Tutor/a 3º Maestro/a-Tutor/a 4º Fdo.:_________________________ Fdo.:_________________________ Llanos del Caudillo, _____ de _________________ de 20__ El/La Directora/a Fdo.: ____________________