Redes para la innovación educativa

REDES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Mariano Fernández Enguita Universidad de Salamanca www.enguita.info Universidad Internacional Menéndez Pelayo Consejería de Educación de Cantabria Santander, 20/07/2009

EL RITMO DEL CAMBIO SOCIAL EN UNA SOCIEDAD TRANSFORMACIONAL

REDES EN LA EDUCACIÓN
Redes educativas, o de formación
El conjunto más o menos articulado de escenarios y actividades de aprendizaje del educando
Redes comunitarias, o de concertación
Las relaciones de cooperación con el público escolar y con el entorno institucional y social
Redes profesionales, o de colaboración
Las formas de colaboración entre los profesionales del centro, (equipos) y de distintos centros (movimientos)
Redes de centros, o de cooperación
Cooperación horizontal (experimentación compartida) y vertical (vertebración)
Redes tecnológicas, o de comunicación
El sustrato tecnológico para la información y la comunicación

REDES DE APRENDIZAJE
Integrar mejor las actividades del centro: curriculares, complementarias, extraescolares…
Coordinar a los agentes del centro: profesores, otros educadores, cuidadores, apoyos externos
Contemplar y coordinar con las actividades formativas del entorno: APAs, municipios, organizaciones voluntarias, ONG
Conectar con las redes abiertas, la internet. Es decir, no ignorarla sino aprovecharla
El centro como centro, como nodo movilizador, no como recinto
¡LA RED ES LA ESCUELA REAL!

REDES COMUNITARIAS
El entorno como fuente de recursos: necesidades y oportunidades
De la pseudodemocracia al contrato
De la subordinación a la colaboración, del cierre vertical a la apertura horizontal
El centro como generador de la comunidad
Sinergias que derivan de una visión compartida
Compromiso y apoyo mutuos derivados de la concertación

REDES PROFESIONALES
Relaciones de cooperación en, entre y a través de las organizaciones (no sólo entre)
Horizontalidad frente a conducto reglamentario
Toma de decisiones basada en conocimiento, no en jerarquía
Tareas organizadas por proyectos, no por división funcional / departamental
Equipos funcionales, de geometría variable
Relaciones de confianza y de compromiso

REDES DE CENTROS
Economías de escala en procesos de investigación operativa, de formación continua
Experimentación compartida: replicación o división del trabajo
Difusión, padrinazgo, entre escuelas innovadoras y ordinarias
Integración vertical, o vertebración de los distintos niveles
Muchos centros privados ya son ese tipo de redes: órdenes religiosas, franquicias, ONGs, movimientos pedagógicos
Los centros públicos, sin embargo, se resisten en aras de su autonomía

REDES TECNOLÓGICAS
Almacenamiento, memoria y capacidad de búsqueda ilimitadas, a un coste desdeñable
Interactividad no limitada por proximidad ni por sincronía
Multidireccionalidad en comunicación, información y toma de decisiones
Escalabilidad, sin deseconomías de escala, y geometría variable
Disponibilidad y accesibilidad plenas en el sistema educativo
Un único inconveniente: actitudes de resistencia y falta de cualificación: el ejército Gutenberg en la galaxia Internet

LA ESCUELA-RED, O EL PROYECTO EDUCATIVO
El centro pasa a ser sólo eso: centro o nodo principal de una red (no recinto, ni santuario)
La escuela no se subsume por completo en cada proyecto, sino que puede hacerlo sólo una parte en un proyecto, y un mismo centro en varios (transversalidad, horizontalidad)
Cooperación con las familias, como clientela (que exige) y como fuente de recursos (que aporta)
Cooperación con instituciones, asociaciones, empresas, grupos... (no subordinación)
Programas a medio plazo (evaluación, reformulación)

OTRAS IMPLICACIONES
Para las políticas públicas: PROACTIVIDAD
Para la autonomía de los centros: REPONSABILIDAD (RESPONDER “A” Y “POR”)
Para la organización interna: FLEXIBILIDAD E INNOVACIÓN
Para las relaciones con la comunidad: APERTURA Y COOPERACIÓN
Para el profesional individual: COMPROMISO Y COLABORACIÓN
Para la comunidad: CAPACITACIÓN, RECONOCIMIENTO, INCENTIVOS SELECTIVOS

REDES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Mariano Fernández Enguita Universidad de Salamanca www.enguita.info UIMP, Santander, 20/07/2009 ¡MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!

http://enguita.blogspot.com	399
http://www.slideshare.net	8
http://enguita.blogspot.com.es	5
http://innovaedum3.blogspot.com	3
http://74.125.77.132	1
http://translate.googleusercontent.com	1
http://enguita.info	1

Redes para la innovación educativa

by Mariano Fernández Enguita on Aug 02, 2009

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

7 Embeds 418

Statistics

Redes para la innovación educativa — Presentation Transcript