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Educación, Política Y Trabajo En La S G I ( Guatemala)

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  • 1. EDUCACIÓN, POLÍTICA Y TRABAJO EN LA SOCIEDAD GLOBAL E INFORMACIONAL Mariano Fernández Enguita Universidad de Salamanca Curso de Postgrado “Innovación educativa en la sociedad de la información. La introducción de las nuevas tecnologías en la educación”
  • 2. DESARROLLO LA SOCIEDAD GLOBAL Y DE LA INFORMACIÓN EDUCACIÓN Y EMPLEO: EL CAPITAL HUMANO CIUDADANÍA EN LA ERA GLOBAL MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 3. LA SOCIEDAD GLOBAL E INFORMACIONAL MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 4. LA NOOSFERA (LA SOCIEDAD GLOBAL Y DE LA INFORMACIÓN) • Global por informacional LITOSFERA • Informacional por global BIOSFERA • Expansión noosfera y TECNOSFERA tecnosfera NOOSFERA • Implosión, penetración en biosfera y litosfera • Sin límites internos • Sin exterior • Movimiento diferencial • Noosfera  noozoos MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 5. CUATRO APROXIMACIONES HISTÓRICAS • LAS TRES GRANDES REVOLUCIONES INDUSTRIALES • LA DIFERENCIACIÓN DE LA ESTRUCTURA ECONÓMICA • EL RITMO DEL CAMBIO SOCIAL • LAS FORMAS DE SOCIALIZACIÓN MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 6. LAS TRES GRANDES REVOLUCIONES INDUSTRIALES PRIMERA SEGUNDA TERCERA (XVIII-XIX, (2/3 del s.XX) (1990---) Inglaterra) Estados Unidos Varios lugares MEDIOS DE COOPERACIÓN DEL APLICACIÓN DEL NUEVA ESCALA PRODUCCIÓN TRABAJO CONOCIMIENTO NUEVO PODER PROPIEDAD AUTORIDAD CUALIFICACIÓN NUEVA CAPITAL / DIRECTIVOS / CUALIFICADOS / NO DIVISORIA TRABAJO SUBORDINADOS CUALIFICADOS MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 7. LA DIFERENCIACIÓN DE LA ESTRUCTURA ECONÓMICA ECONOMÍA SUBSISTENCIA INTERCAMBIO INNOVADORA DIVISIÓN DEL NINGUNA, DETALLADA, FLUIDA, TRABAJO SEXUAL ESTABLE POROSA INDIVIDUOS IGUALES COMPLEMENTARIOS FLEXIBLES NOOZOOS Y RÉPLICAS COPIAS DE (NOO) NOOSFERA COMPLETAS FRAGMENTOS EMBRIONES REPRODUCCIÓN FIDELIDAD DISTRIBUCIÓN NOOGÉNESIS MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 8. EL RITMO DEL CAMBIO SOCIAL SUPRA- INTER- INTRA- GENERACIONAL GENERACIONAL GENERACIONAL DE UNA RETROSPECTIVA O COMO PARTE DE LA PERCEPTIBLE GENERACIÓN A CATASTRÓFICAMENTE PROPIA BIOGRAFÍA OTRA ENTORNO EXOTÉRICO ESOTÉRICO INCIERTO EDUCA LA FAMILIA LA ESCUELA LA CIUDAD SE APRENDE A SER A ESTAR A APRENDER MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 9. LA FORMA DE SOCIALIZACIÓN TRADICIONAL, INDUSTRIAL, IN FO R M A C IO N A L, FAMILIAR ESCOLAR R ETIC U LA R ETAPA PREMODERNIDAD MODERNIDAD POSMODERNIDAD VITAL, SUCESIVO: RECURSIVO: CICLO INESPECÍFICO ESCUELA T R A B A JO ESCUELA T R A B A JO PASIVA ACTIVA PROACTIVA INTERVENCIÓN (IMPENSABLE) (INGENIERÍA) (CONTEXTUAL) MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 10. EL TRABAJO EN LA ERA GLOBAL E INFORMACIONAL MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 11. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: EL NUEVO CONTENIDO DE LA CUALIFICACIÓN LOS COMPONENTES DE LA CUALIFICACIÓN COM PONENTE Rutinas Diagnóstico Innovación C O N O C IM IE N T O Operativo Profesional Científico T E N D E N C IA Disminución Dismin. / Aumen. Aumento A C C E S IB L E A Mecanización, Intel. artificial, Sólo inteligencia automatización sists. expertos humana MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 12. LA SOCIEDAD GLOBAL: EL NUEVO ESCENARIO DE LA COMPETENCIA TIPO DE TRABAJO Rutinario Creativo, intelectual Industria Servicios Profesional Científico MERCADO Declive Auge Auge Auge C O M P E T E N C IA Creciente: Creciente: Restringida, Creciente, GLOBAL emigración inmigración protección oportunidad del capital del trabajo corporativa más que riesgo SUSTITUTOS Máquinas Autoservicio Software Nada MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 13. EL CAPITAL HUMANO • Las virtudes de la teoría – Relación educación / economía – Relación formación / productividad • La visión clásica: un mercado autorregulado – Mercado de trabajo, i.e. cualficaciones de los empleos y de los trabajadores, como algo dado. – Los salarios informan y los individuos responden inter e intrageneracionalmente. – Mercado sin interferencias – El resultado es el equilibrio, la absorción de las diferencias • Una nueva visión: un proceso acumulativo – Las cualificaciones de los empleos varían – Las cualificaciones de los trabajadores se adquieren durante toda la vida, en gran parte en el empleo – Interferencia del capital económico y social – El resultado es un sesgo acumulativo, la profundización de las diferencias MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 14. LA CIUDADANÍA EN LA ERA GLOBAL Y LA SOCIEDAD MULTICULTURAL MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 15. CI UDADANÍ A EN LA ERA • La escuela y la naciónGLOBAL – Identidad y cultura – Individuación y derechos personales • Minorías: multiculturalidad e interculturalismo – Procesos • Nacionalidades y otras minorías territoriales • Pueblos paria • Pueblos indígenas • Inmigrantes ⇒ Minorías – Políticas • Segregación • Asimilación • Reconocimiento • Globalización y ciudadanía – Globalización incontrolada: economía, ambiente, riesgo, cultura – Globalización y globalismo – Comunidad humana, ciudadanía cosmopolita: ética y política MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 16. EDUCAR EN LA ERA GLOBAL DEMOS INCLUSIÓN EXCLUSIÓN Dualidad nación Homogeneización interna Diferenciación externa y ciudadanía Pertenencia Identidad Inmigración y tribalismo Globalización económica Cuestionada por = multiculturalidad y mediática Tolerancia, Globalización política Respuesta interculturalismo democrática Papel de la Una experiencia organizada Hacer de la humanidad escuela de manera consciente una comunidad moral MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 17. LA GLOBALI ZACI ÓN Y EL AVANCE DE LA COMPLEJ I DAD Dimensió n COMUNI DAD ES TADO- MUNDO espacial LOCAL NACI ÓN GLOBALI ZADO Dimensió n BI OGRAFÍ A BI OGRAFÍ A COMO BI OGRAFÍ A COMO temporal COMO PROYECTO I NTERROGANTE DES TI NO Cultura Integrada Homogénea Diversa Orientación Tradición Progreso Incertidumbre Socialización Familia Escuela Medios Papel de la Reproducció n Formació de las n Formació de n escuela de grupos identidades individualidades religiosos o colectivas sólidas burocrá ticos nacionales MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 18. PROVISIÓN DE LOS DERECHOS SOCIALES Clase Baja Media Alta Infra Provisión Sólo Estado Estado y Sólo mercado Estado y caridad mercado Educación “Pública” “Concertada” “Privada” Esc. ghetto e itinerarios basura Sanidad Sanidad “Entidades Medicina Sanidad pública pública colaboradoras” privada Pensiones Públicas, Públicas contr. Ahorros + No contributivas, contriibutivas + fondos fondos asistenciales privados MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 19. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y SU COBERTURA • LA SITUACIÓN: – ESTADO Y MERCADO – PÚBLICA Y PRIVADA – EL DETERIORO DE LA PÚBLICA – MODELOS PROFESIONALES • PERSPECTIVAS (VOLUNTARIOSAS): – ESTADO, MERCADO Y SERVICIO PÚBLICO – UN NUEVO MODELO PROFESIONAL – ESCUELA-RED, PROYECTO EDUCATIVO MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 20. LA REACCIÓN CONTRA LA IGUALDAD • Diferenciación institucional – Vertical: Universidad, etc. – Horizontal: tipo de estudios, dilución de los recursos • Pública-privada – La búsqueda de distinción – Capital social • Factores extraescolares – Preescolarización – Escolarización paralela – Acceso al mercado de trabajo MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 21. LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y LA PROFESIÓN DOCENTE
  • 22. EL DOBLE CI ERRE DOCENTE D E M O C R A T IZ A C IÓ N T Á C T IC A S S O L ID A R IA S T R A B A JA D O R E S D E L A E N S E Ñ A N Z A D IG N IFIC A C IÓ N T Á C T IC A S L E G A L IS T A S P R O FE S IO N A L E S D E L A E N S E Ñ A N Z A MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 23. MODELOS PROFES I ONALES BUROCRÁTICO LIBERAL EJEMPLOS Judicatura , diplo m acia, Medicina , abo gacía, m ilicia , sacerdo cio arquit ectura ESCENARI O Est ado Mercado Forma de cierre dual Auto no m ía Licencia vs. o rganizació n y público v s . so ciedad y co m pet encia Relación con docencia Origen (sacerdo cio , Una enso ñació n facilit ada funcio nariado ) y to dav ía po r la crisis del sist em a realidad educat ivo ¿Por qué no basta? Po r que no hay f ó rm ula Po rque m ina la universal ni aut o ridad o rganizació n cuando es MFE/USAL o m niscient e m ás Educación, política y trabajo en la sociedad de la información decisiva Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 24. EL DERECHO A LA EDUCACI ÓN MERCADO ESTADO SERVI C O PÚBLI C I O Distribuye Mercancías I mposiciones Derechos Característica Libertad sin igualdad I gualdad sin libertad I gualdad/Libertad Escuela Privada Estatal Pública Eficiencia Eficacia Calidad MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 25. LOS CENTROS DE ENS EÑANZA COMO ORGANI ZACI ONES Sistema escolar Nivel de AGREGADO ESTRUCTURA SISTEMA organización Ejemplo típico Escuela primaria pública Instituto Bachillerato Centro modelo , eficiente expe rimental, afiliado Suficiente en Escuelas unitarias, Escuelas graduadas, Escuelas complejas, unicidad uniformidad diversidad y cambio Actores colectivos Sindicatos Administración ordinaria MR , etc. Ps Claustro-asamblea Instancias políticas Modelo de Titular de un ámbito Trabajador móvil y Participante de un profesionalidad exclusivo polivalente e quipo cooperativo Base del mismo Jurisdicción Disciplina Compromiso MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 26. MODELOS PROFESIONALES MODELO LIBERAL BUROCRÁTICO DEMOCRÁTICO Escenario Mercado Administración Servicio público Co nt apart e Clientela Jerarquía Público Valo r co lect ivo I ndependencia Disciplina Servicio Mo delo Autonomía Disponibilidad Cooperación decisio nal Ám bit o co m o Jurisdicción Cometido Compromiso Hace de las Agregados, Estructuras, Sistemas, o rganizacio nes montones burocracias organismos MFE/USAL Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004
  • 27. AYUNTAMIENTO: LA Deportes, ESCUELA- ASOCIACIONES Ed. adultos SERVICIO DE RED, Y COMUNIDADES SALUD: prevención, étnicas educación O PLATAFORMAS EMPRESAS: de apoyo a CENTRO Educativas (AAEE), ESCOLAR EL la escuela otras (informática, etc. PROYECTO EDUCATIVO FAMILIAS: ASOCIACIONES: profesiones, MOVIMIENTOS: (por ejemplo, Sindicatos, aficiones Feministas, de ciclo) AA. Vecinales, etc. ecologistas, MFE/USAL solidarios... Educación, política y trabajo en la sociedad de la información Universidad de San Carlos de Guatemala, 6-7/9/2004

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