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  1. 1. CONSERVACION AMBIENTAL Y USO EFICIENTE DE LA ENERGIA ENERGINSMAG 1
  2. 2. PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR PRAE RECTOR: Eleazar Álvarez Cantillo CORDINADORA DEL PREYECTO:Maibel Rosado Mercado PSICOLOGA PRACTICANTE: Amanda Iguarán Jiménez GUIAS PRAES ANDREA BOTELLO BELTRAN ANDREA CABANA MOSO YEINIS CORREA NIEVES YARIETH GUTIERREZ KARINA MARRIAGA NAVARRO SARA NOGUERA BELTRAN HEYDI JEREZ SUAREZ DARLING RODRIGUEZ YESICA TORREZ ACONCHA NEIDE SANCHEZ TONCEL GRUPO BASE CAMILA MARTINEZ ROSA BALLENA NAYELIS NAVARRO DARIS PEREZ MEIVIS ZAPATA 2
  3. 3. TABLA DE CONTENIDO Presentación………………………………………………..................pág. 4 Conceptos básicos de la energía …………………………..……..pág.5-6 Como ahorrar energía en el colegio………………………..…….….pág.7 Riesgos electrónicos ………………………………………..………....pág.8 Actividades (juegos)………………………………………..………pág. 9-18 Bibliografía…………………….…………………………..……………pág. 19 Agradecimientos………………………………………………………..pág. 20 3
  4. 4. 1.PRESENTACION GENERANDO ENERGIA EFICIENTE Y CONSERVACIÓN AMBIENTAL (Energinsmag) La I.E.D. Magdalena del D.T.H. de Santa Marta les permite manejar un ambiente responsable de tal manera que las estudiantes analicen y reflexionen acerca de la problemática ambiental en el centro educativo en un contexto de significación que dejen entrever la articulación de la escuela y la comunidad a partir del acercamiento a la influencia de algunas practicas sociales y culturales sobre la estructura ecológica escolar con el fin de llevar acciones que desde la escuela integren a la comunidad y mitiguen el impacto ambiental de la institución. Laexplotaciónyelconsumodeenergíasehanconvertido, enlaactualidad,entemasde grantrascendenciaparalaHumanidad,debido al agotamientodelosrecursosnaturales norenovables,los impactosambientalesylosaltoscostosgeneradosporsuconsumo. Estos impactosycostospuedenserdisminuidossustancialmentea travésdemedidas sencillasydebajainversión,talescomo: loscambiosenlascostumbresyrutinasdelos consumidoresqueayudanamejorarlaeficienciaenlautilizacióndeeste recurso. 4
  5. 5. 2.CONCEPTOS BASICOS DE LA ENERGÍA ¿Qué es la energía? Laenergíaeslacapacidaddeloscuerposparaefectuarun trabajo.Todocuerpomaterialquepasadeunestadoa otro, producefenómenosfísicosquenosonotracosaquemanifestacionesdealgunatransformacióndelaenergía. Gracias a la manipulaciónde estos fenómenos, podemostener energía ya seamecánica, química, calórica o, en nuestrocasoenparticular, eléctrica. Ciclo de la energía 5
  6. 6. Por qué es importante ahorrar energía? 1. Es importante porque la energía es un recurso Limitado. 2. Cuando producimos energía contaminamos el Medio ambiente. 3. Causa problemas como, cambios en el Paisaje, efectos negativos sobre los seres Vivos (radiaciones, emisiones, ruidos). ¿Cómo ahorrar energía? 1. Apagar la luz cuando no sé este Utilizando y aprovechar la luz del sol. 2. No utilices dos abanicos al tiempo, uno Son suficientes (los abanicos de techo Consumen Más energía) 3. Apagar la el aire acondicionado Cuando haya una buena temperatura. 4. Apagar la tele o cualquier Electrodoméstico cuando no se utilice. HAZ UN PEQUEÑO ESFUERZO , SALVA NUESTRO PLANETA 6
  7. 7. ¿CÓMO AHORRAR ENERGÍA EN EL COLEGIO? 1. Apaga las luces de tu salón cuando halla luz solar. 2. Encender los computadores solo cuando sea necesario. 3. Apagar o desenchufar los aparatos eléctricos cuando no se requiera de su uso. 4. evitar tener tantas luces prendidas por las noches. 5. supervisar y controlar el servicio de la fotocopiadora, si el aparato no es utilizado por varias horas entonces se debe apagar o desconectar. Para evitar que se desperdicie energía innecesariamente te recomendamos establecer carteles para recordar a los alumnos, profesores o bibliotecarios apagar los ordenadores y máquinas utilizadas; llevar un control de las horas que se usan y permanecen encendidas esas máquinas e inspeccionar las fugas o desperfectos de las ventanas Ahorremos energía y no la gastemos innecesariamente 7
  8. 8. RIESGOS ELÉCTRICOS Lautilizaciónydependenciadelaelectricidadhangeneradoaccidentesporelcontacto con elementos energizados, incendios o explosiones. En la medida que las instalaciones aumentan, también se incrementan los accidentes. Para evitarlos se debenconocerlosprincipalesriesgosasociadosa laelectricidad, sus causasylas formasdecontrolarlos. Elorigendeestosriesgossepuedepresentarpor: Arco eléctrico. Se origina por malos contactos, apertura de circuitos con carga, violación de distancias de seguridad, ruptura de aislamientos, contaminación o cortocircuitos. Es considerado alta causa de incendios de origen eléctrico. Ausenciadeelectricidad. En algunos casos constituye un alto riesgo para la vida de las personas, especialmente en las instalaciones hospitalarias. Se presenta por cortes del fluido eléctrico o por deficiencias de los aparatos donde se conectan los equipos médicos. Sobrecargas. Sepresentancuandolacorrientesuperaloslímitesnominalesdelconductor, aparatooequipo,poraumentosde carga,sinrevisarlacapacidaddelainstalación, por conductoressinapropiados,conexionesconmaloscontactosy porcorrientesparásitasnoconsideradasenlosdiseños. Rayos. Porestarlocalizadasobrelazonaecuatorialyrodeadadedosocéanos,Colombia presenta una alta nubosidad que, con la dinámica de los vientos, toma cargas 8
  9. 9. electrostáticasquealdescargarsehacenqueenalgunasregionessetengalamayor actividadderayosdelmundo. ACTIVIDADES Contesta las siguientes preguntas ¿Sabes cuanta energía consumimos en la institución? ______________________________________________________ ¿Qué efecto crees que tiene sobre el medio ambiente el uso de energía en la institución? ______________________________________________________ ¿De dónde viene la energía que consumimos? ______________________________________________________ ¿Dónde crees que se consume energía en la institución? ______________________________________________________ Podríamos hacer lo mismo consumiendo menos energía? 9
  10. 10. En la siguiente sopa de letra encuentras las palabras enunciadas abajo, relaciónalas con el ahorro de energía y el medio ambiente; con las letras sobrantes forma un mensaje E C O N S E R V A R T E O D N O M A A C O R I O S L Z I E N C I E H N C R I A E O S R A H O R R O A E E N C N M G E R G I A Y R C U I T O I I D A E L M E D R I O R A N A M B O L L I B M O B I T U E F I C I E N C I A I C I I E N T Z E D A L U Z V I E R E R U A M B I E N T E D R D E L N A T U R A L E Z A R A F A U N A T U V I V I D A D •Energía; Ahorro;•Conservar; •Luz; Disminuir•Eficiencia; •Electricidad;•Bombillo; •Ozono; •Ríos;• Ambiente•Aire;•Tierra;•Fauna;•Vida; •Naturaleza;- Escribe tu frase Aquí: 10
  11. 11. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________. CRUCIGRAMA Horizontales: 1. Al hablar del ambiente nos referimos a la madre. 4. órgano que se afecta al respirar aire contaminado. 6. Los autos son una causa de contaminación de este elemento. 7. Cuidar el medio ambiente es cuidar nuestra tierra o. 8. Como se llama el agua que corre debajo de la tierra. 9. Frio, lluvia, calor, humedad y sequía. Verticales: 2. Está formado por suelo, agua, sol y aire 3. es un líquido vital para los seres vivos. 11
  12. 12. 5. El elemento que cuidamos si sembramos árboles, Utiliza bombillos ahorradores de Energía, plantas. 8. Si el agua no hierve que trasportamos a nuestro cuerpo. así disminuirás el consumo energético en tu hogar. La eficiencia energética se basa es hacer uso racional de la energía 12 Utiliza bombillos ahorradores de Energía, así disminuirás el consumo
  13. 13. manteniendo el nivel producción de un servicio mientras Encuentra EldeCamino Para Botar que seBasura gasto La disminuye su energético. Las tres erres: (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente, específicamente para reducir el volumen de residuos o basura generada. En pocas palabras, las 3R te ayudan a tirar menos basura, 13
  14. 14. ahorrar dinero y ser un consumidor más responsable, así reduciendo tu huella de carbono. Y lo mejor de todo es que letra, girando en el sentido del tiene tres pasos: reducir, reutilizar y reciclar. A partir de una es muy fácil de seguir, ya que sóloreloj y saltando una letra cada vez, se forma el nombre Del grupo de alumnas que organizan el PRAE DEL INSMAG I U G D A I S R G N P E U I M N I H F E A L E T M D E S 14
  15. 15. Sabías que la mayor fuente de energía que se utiliza en nuestro país es hidroeléctrica Abecedario Numérico A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Descifra los códigos remplazando los números por letras y descubrirás cómo usar eficientemente la energía ¡Empecemos! 1-17-1-7-1 ________ 12-1 21-23 3-22-1-14-4-16 12-1 4-5-10-5-20 __________ _______________ ____ _____________ ____ 1-2-19-5 _________ 12-1 ____ 14-5-23-5-19-1 _______________ 22-14 20-16-12-16 20-9 ____________ _____ 23-1-20 _______ 4-5 23-5-19 _____________ 1 21-16-13-1-19 ___ ______________ 1-12-9-13-5-14-21-16 15
  16. 16. _____ ___________________ VERTICALES Ill.1-La energía cuando hay movimiento se trasmiten en forma de V.7-Es una forma muy sencilla de trasportar la energía a su lugar de consumo gracias al recorrido que realizan los electrones por el cable. VII.6- Es la energía que desprende de un cuerpo cuando cambia de altura a la que está situado. Xl-2- Es la energía que acumulan los cuerpos capaces de recuperar por si solos la forma original (elásticos) para recupéralos Xll.10- unidad de trabajos en la que se mide la energía (plural) XlV.7- Energía del sonido HORIZONTALES 3.lll- El uso de la energía provoca problemas que afectan al medio ambiente llamado… 7.V- El uso de la energía responde al interés humano , por ello planteo intereses y problemas.. 9.V- Produce cambios y gracias a ella funciona cualquier cosa en el universo 11-I-Es la energía que se manifiesta por el movimiento 12.IX- es la energía que se produce al alterar los musculo de los átomos 16
  17. 17. 13-II – Es la energía que se obtiene del movimiento del aire (viento) 14.IX- La energía cuando no hay movimiento se trasmite en forma de… Encuentra El Camino Correcto 17
  18. 18. Sopa D ¿sabías que existe un proyecto de De limpiar el aire d 18
  19. 19. BIBLIOGRAFIA  Guía de la energía para centros escolares  www.blogdelaenergia.com  http://www.soloenergia.com.ar/aprendamas/electricidad/glosario.html 19
  20. 20. AGRADECIMIENTOS En la elaboración de esta cartilla participaron: ANDRÉS REDONDO (Mr.Fish) ROBY VALDERRAMA AMANDA IGUARÁN JIMENEZ ELKIN PALMA ROSADO CATALINA AMADOR ULLOA FRANK CORCHO A ellos nuestros agradecimientos por su colaboración y compromiso 20

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