Ender Melean DiseñO Instruccional(2)
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Diseño Instruccional Informatica aplicada

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  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS CÁTEDRA: DISEÑO INSTRUCCIONAL DISEÑO INSTRUCCIONAL REALIZADO POR: ING. ENDER MELEAN. MSC
  • 2. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA FACULTAD Ciencias administrativas ESCUELA Administración de desastres CÁTEDRA Informática Aplicada ÁREA CURRICULAR Formación General UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIO Tercer año de la carrera PRELACIÓN Introducción a la informática / Estadística PERIODO ACADÉMICO Semestral 18 (dieciocho) semanas NUMERO DE HORAS DE CLASE 3 ( tres) horas semanales TOTAL DE HORAS DE CLASE 54 (cincuenta y cuatro) horas UNIDADES DE CREDITO 3
  • 3. INTRODUCCIÓN Tradicionalmente, la importancia de la informática en las carreras administrativas y gerenciales derivaba del uso eficiente y efectivo del computador como herramienta de apoyo en el ámbito educativo. Actualmente, con el uso de las telecomunicaciones y la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación, se replantean en las instituciones, nuevas formas de comunicación didáctica centradas principalmente en el proceso de aprendizaje de los alumnos, usando las redes informáticas y la tecnología como aliadas al proceso de enseñanza aprendizaje. La UNEFA en su empeño de optimizar la calidad educativa de sus egresados y dispuesta a satisfacer la necesidad de capacitarles apropiadamente en el uso de las herramientas informáticas en el ámbito personal y profesional, ha diseñado el programa de Introducción a la Informática, incorporándolo al modelo educativo innovador conocido como Sistema de Aprendizaje Autogestionado Asistido. (Triple A). La naturaleza de la asignatura es teórico-práctica, dada la necesidad de asegurar procesos y procedimientos que permiten el logro de aprendizajes de calidad en cuanto a los conceptos básicos de computación, el empleo del software y el conocimiento de herramientas en telecomunicaciones que facilitan la autogestión y el aprendizaje independiente. La cátedra informática aplicada, se inserta en el plan de estudios de las diferentes carreras que ofrece la UNEFA, fundamentado en los principios de la Ley de Tecnologías de Información y Comunicación (2000), Capítulo I, Artículo 2, referente a la “Democracia Electrónica” como herramienta de profundización y “participación de los ciudadanos en la vida pública mediante las tecnologías de información”, así como el cumplimiento del Decreto Nro. 825 del 22 de Mayo del 2000, Artículo 1°, que declara el uso de Internet como política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político del país
  • 4. SISTEMATIZACIÓN 1. UNIDAD 1: INTERNET Y ALGORITMOS. Algoritmos • Definición • Tipos • Diseños • Variables • Diagramas de flujo en la solución de problemas elementales del ámbito empresarial, social y nacional, propiciando soluciones creativas Servicios de Internet • Historia • Funcionamiento • Definición, según diversos autores • Sociedad de la Información • Búsqueda de información • Correo electrónico, conversación en línea, grupos de discusión y educación en línea, mediante el análisis de sus principales características. • Ventajas y Desventajas de manera ética y responsable. • 2. UNIDAD 2: PRINCIPIOS DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN.
  • 5. • Tipos de sistemas de información • Funciones • Metodología e Implementación de sistemas de información en la actualidad. 3. UNIDAD 3: APLICACIONES A BASE DE DATOS. Terminología y sistemas de bases de datos • Byte • Registro lógico y físico • Archivo • Bases de datos (definición) • Sistemas de bases de datos • Bases de datos jerárquicos Dependencia funcional • Claves • Normalización: problemas que resuelve la misma, primera, segunda y tercera forma normal, • Aplicaciones a distintos casos. • Necesidad de un lenguaje para la descripción de datos. Creación de bases de datos • Tipos de datos • Agregado de registros • Edición de registros • Consultas • Comparación entre las bases de datos existentes en el mercado.
  • 6. • 4. UNIDAD 4 : HOJAS ELECTRÓNICAS DE CÁLCULO Y PRESENTACIONES. • Hojas electrónicas de cálculo, mediante la aplicación de fórmulas y funciones, • Operaciones de edición, inserción, formato y protección del ámbito empresarial, social y nacional, • Presentaciones Electrónicas • Diseño y estilo de presentaciones electrónicas JUSTIFICACIÓN La materia de informática pertenece al Componente de Formación Básica del plan de la carrera universitaria Administración de desastres y se ubica en el Campo de Conocimiento de Lenguaje y Comunicación, en virtud del impacto que ha tenido la introducción de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en todos los ámbitos y actividades relacionadas con el quehacer humano, particularmente en la comunicación y en lo referente a la generación, procesamiento, transmisión y presentación de información. Es importante destacar que los avances tecnológicos en las áreas de informática y comunicación brindan la posibilidad de nuevas y modernas formas de interacción y comunicación, ofreciendo grandes ventajas, para acceder a la
  • 7. información, la posibilidad de “eliminar barreras geográficas” mediante el uso de Internet, la universalidad, la inmediatez y lo relativamente económico que resulta acceder a estas tecnologías. Aunado a los grandes cambios sociales, culturales y económicos que están ocurriendo ante nuestros ojos, podemos observar el incremento vertiginoso de información que se genera en todos los ámbitos de la actividad humana; el proceso de globalización que caracteriza a la sociedad actual y la manera en que las Tecnologías de la Información y Comunicación evolucionan, modifican las formas de estudiar, de investigar, de trabajar y el modo en que nos comunicamos con otras personas, otorgándonos la posibilidad de transformar y ampliar nuestra visión del mundo. Por tal motivo, nos enfrentamos al reto de aprender a aprovechar estas tecnologías, para crear un entorno cultural y educativo capaz de diversificar las fuentes del conocimiento y del saber, y emplearlas para propiciar el acercamiento entre profesores, estudiantes, padres de familia y todas las personas relacionadas con el proceso educativo; así como para expresar y compartir ideas, intereses, sentimientos, proyectos, saberes y experiencias, que nos permitan establecer una comunicación efectiva al conocernos y reconocernos como seres humanos en aprendizaje continuo. De esta manera el programa de estudios de la presente asignatura se desarrollará a través del enfoque educativo centrado en el aprendizaje, el cual se refleja en las diferentes actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación. En este contexto, el trabajo del docente no es enseñar desde su perspectiva sino desde la del estudiante, y para ello es necesario tomar en cuenta ciertos requisitos para que el aprendizaje se dé en forma significativa, tales como el considerar los
  • 8. conocimientos previos del estudiante, presentando los diferentes tipos de contenido de manera lógica y jerárquica, destacando la importancia que tiene en el proceso y la motivación del estudiante. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA CÁTEDRA: INFORMÁTICA APLICADA CERRERA: ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES CATEDRA: INFORMATICA APLICADA UNIDAD I: INTERNET Y ALGORITMOS Objetivo terminal: Aplicar el uso de algoritmos y los servicios de Internet como herramientas de trabajo en la Administración de desastres (Duración: 4 semanas / Ponderación: 15%)
  • 9. OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION ESPECIFICOS - Aplicar la UNIDAD 1: INTERNET Y ALGORITMOS. Inicio Pizarrón Diagnostica: metodología Lluvia de Ideas Observación algorítmica en la • Algoritmos Marcadores • Definición Realización de resolución de • Tipos Mapas mentales o Video Bean problemas, conceptuales Formativa • Diseños considerando el papel Computador Participación Voluntaria • Variables de la Informática en la Desarrollo Mapas mentales + mapas • Diagramas de flujo en la solución de Sociedad de la problemas elementales del ámbito Exposición conceptuales información. empresarial, social y nacional, interactiva Servicio de propiciando soluciones creativas internet Preguntas Sumativa inducidas Entrega de informe fina Servicios de Internet vía Web • Historia Realización de -. Conocer el uso e • Funcionamiento línea del tiempo de importancia de los • Definición, según diversos autores la evolución del servicios de internet el • Sociedad de la Información internet la actualidad • Búsqueda de información • Correo electrónico, conversación en Realizar un cuadro línea, grupos de discusión y educación comparativo sobre en línea, mediante el análisis de sus los servicios de principales características. internet • Ventajas y Desventajas de manera ética y responsable. Cierre Webquest
  • 10. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA CÁTEDRA: INFORMÁTICA APLICADA CERRERA: ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES CATEDRA: INFORMATICA APLICADA UNIDAD II: PRINCIPIOS DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN Objetivo terminal: Al finalizar el proceso de aprendizaje de la Unidad II, el estudiante estará en capacidad de seleccionar el tipo de sistema de información mas adecuado en su área de desempeño. (Duración: 4 semanas / Ponderación: 25%)
  • 11. OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION ESPECIFICOS Analizar los principios UNIDAD II:PRINCIPIOS DE SISTEMAS DE Inicio Pizarrón básicos del sistema de INFORMACIÓN. Lectura Dirigida + información, Discusión Grupal Marcadores • Tipos de sistemas de información Formativa considerando la • Funciones Video Bean Participación Voluntaria metodología estudiada Desarrollo y su implementación • Metodología • Implementación de sistemas de información Exposición Computador en el mercado laboral. interactiva en la actualidad. Sumativa Preguntas Entrega de informe final + inducidas entrevista Lista de cotejo Cierre Resumen con entrevista
  • 12. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA CÁTEDRA: INFORMÁTICA APLICADA CERRERA: ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES CATEDRA: INFORMATICA APLICADA UNIDAD III: APLICACIONES DE LAS BASES DE DATOS Objetivo terminal: Al finalizar el proceso de aprendizaje de la unidad III, el estudiante estara en capacidad de utilizar de forma eficiente bases de datos para la administracion de información. (Duración: 4 semanas / Ponderación: 35%)
  • 13. OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION ESPECIFICOS Desarrollar UNIDAD 3: APLICACIONES A BASE DE Inicio Pizarrón competencias para la DATOS. Lectura aplicación de bases comentada Marcadores Terminología y sistemas de bases de datos de datos, • Byte Video Bean considerando la Formativa • Registro lógico y físico terminología, su Desarrollo Computador Taller grupal • Archivo creación y su • Bases de datos (definición) Taller grupal implementación. • Sistemas de bases de datos • Bases de datos jerárquicos • Usos e instalacion de bases de datos Cierre Sumativa Dependencia funcional Visita guiada + Entrega de informe final • Claves entrevista sobre la visita realizada • Normalización: problemas que resuelve la a determinado misma, primera, segunda y tercera forma organismo y entrevista normal, con el docente • Aplicaciones a distintos casos. • Necesidad de un lenguaje para la descripción de datos. Creación de bases de datos  Tipos de datos  Agregado de registros  Edición de registros  Consultas  Comparación entre las bases de datos existentes en el mercado
  • 14. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA CÁTEDRA: INFORMÁTICA APLICADA CERRERA: ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES CATEDRA: INFORMATICA APLICADA UNIDAD IV: PRESENTACIONES Y HOJAS DE CALCULO ELECTRONICAS Objetivo terminal: Al finalizar el proceso de aprendizaje de la unidad IV, el estudiante estara en capacidad de utilizar de forma eficiente las aplicaciones de Hoja de Calculo y Programas para presentación de Diapositivas. ´ (Duración: 4 semanas / Ponderación: 25%)
  • 15. OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION ESPECIFICOS UNIDAD IV: PRESENTACIONES Y Pizarrón HOJAS DE CALCULO ELECTRONICAS Inicio + Desarrollo Exposición interactiva Marcadores Elaborar hojas Formativa electrónicas de Hojas electrónicas de cálculo, mediante la Preguntas inducidas Video Bean Participación Voluntaria + taller cálculo, mediante la aplicación de fórmulas y funciones, grupal aplicación de Taller grupal Computador  Operaciones de edición, inserción, fórmulas y funciones. formato y protección de hojas de Sumativa calculoas referidas al ámbito Cierre Entrega de informe final vía web empresarial, social y nacional, Asignación de un  Presentaciones Electrónicas proyecto Lista de cotejo Diseñar diapositivas Diapositivas electrónicas mediante características el uso de Elementos de las diapositivas aplicaciones Diseño y estilo ofimáticas UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA CÁTEDRA: INFORMÁTICA APLICADA CERRERA: ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES CATEDRA: INFORMATICA APLICADA OBJETIVOS GENERALES COMPETENCIAS GENERALES - Desarrollar algoritmos, mediante el empleo de diagramas de flujo y - Utiliza los recursos de la informática y otros métodos y pseudocódigos en la solución de problemas elementales del habilidades de ingeniería modernas evaluando sus ámbito escolar y de la vida cotidiana, proporcionando soluciones creativas. resultados con una actitud critica y reflexiva - Emplear servicios de internet tales como: Búsqueda de - Identifica, la importancia de la computación como información, www, correo electrónico, conversación en línea, grupos de discusión, y educación en línea, mediante el análisis de herramienta de trabajo en la administración de desastres
  • 16. sus principales características, ventajas y su uso ético y para mejorar la eficiencia de las labores de trabajo responsable. - Utilizar sistemas de información en el proceso de toma de - Utiliza los recursos de la informática y otros métodos y decisiones y el establecimiento de estrategias organizacionales habilidades de ingeniería modernas evaluando sus - Reconocer la importancia de los sistemas de información como resultados herramienta utilizada a todos los niveles de una organización para lograr la eficiencia y efectividad - Actúa en los ámbitos del mundo computacional - Analizar las competencias para la aplicación y gestión de bases de consecuente con los valores morales y buenas costumbres, datos, tomando en cuenta la terminología y su creación para su asumiendo la responsabilidad de sus propias acciones. implementación en el área profesional. - Elaborar hojas electrónicas de calculo, mediante la aplicación de - Participa en la instalación y ejecución de sistema formulas y funciones, operaciones de edición, inserción, formato y gerenciales de medición, control de información y protección de la información en la solución de problemas comunicacionales como mecanismos para mejorar las actividades de la organización - Utilizar hojas de presentación electrónica como herramientas para la realización de exposiciones y trabajos audiovisuales BIBLIOGRAFÍA • Stair, Ralph M. George W Reynolds. Principios de sistemas de información Edit. Thompson Editores 8. Whitten, Jeffrey L. y otros • Pérez, M.J. (2004).Informática II para Universitarios. México. Alfaomega Grupo Editor. • Restrepo, J. (2001) Internet para todos. México. Paperback. • Ferreira, G. Informática para cursos. México. Alfaomega Grupo Editor, 2000. Lecturas Complementarias: • 1.Burrows, Ferry. Diseñar presentaciones. México, Grijalbo. 2000.
  • 17. • 2.Stewart, Laura. Fácil Microsoft Power point 2000. México. Bit Colection, 2001. • 3.Ulibarri, Emmanuel. Aprendiendo Power point. México, 2000. OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES - Dominar conocimientos, métodos, técnicas y equipos necesarios para la realización de sus tareas específicas. - Evaluar los riesgos previos al impacto y los daños causados, desarrollando acciones y medidas prioritarias.
  • 18. - Establecer políticas de previsión, aplicación, mantenimiento, desarrollo y control sobre la administración de dasastres, para el logro de la necesaria recuperación, rehabilitación y reconstrucción de los escenarios de desastres. - Captar racionalmente la realidad, adoptando una posición científica frente a diversas problemáticas de desastres, proporcionando alternativas de solución y participando activamente en su desarrollo. - Utilizar estrategias en la respuesta a escenario de desastres a través de Aprender a pensar - Aportar nuevos conocimientos convirtiéndose en agentes de cambio - Participar en labores de docencia e investigación en gerencia y administración de riesgos y desastres - OBJETIVOS GENERALES DE LA UNIDAD CURRICULAR INFORMATICA APLICADA Desarrollar algoritmos, mediante el empleo de diagramas de flujo y pseudocódigos en la solución de problemas elementales del ámbito escolar y de la vida cotidiana, proporcionando soluciones creativas. Emplear servicios de internet tales como: Búsqueda de información, www, correo electrónico, conversación en línea, grupos de discusión, y educación en línea, mediante el análisis de sus principales características, ventajas y su uso ético y responsable. Dominar los conceptos básicos relacionados con los sistemas de información automatizados utilizados en una organización
  • 19. Utilizar sistemas de información en el proceso de toma de decisiones y el establecimiento de estrategias organizacionales Reconocer la importancia de los sistemas de información como herramienta utilizada a todos los niveles de una organización para lograr la eficiencia y efectividad Analizar las competencias para la aplicación y gestión de bases de datos, tomando en cuenta la terminología y su creación para su implementación en el área profesional. Elaborar hojas electrónicas de calculo, mediante la aplicación de formulas y funciones, operaciones de edición, inserción, formato y protección de la información en la solución de problemas Utilizar hojas de presentación electrónica como herramientas para la realización de exposiciones y trabajos audiovisuales Usar de forma eficiente y responsablemente la información