este es un modelo de un diselño instruccional para una clase de informatica

1. DISEÑO INSTRUCCIONAL
Unidad Curricular: Informática Básica
Unidad Temática: OpenOffice Writer
Objetivo Terminal o didáctico: Al concluir la unidad temática el alumno estará en capacidad de manejar el entorno de
las barras de Open Office Writer y de dominar las herramientas necesarias para la elaboración y diseño de documentos,
valorando su importancia en el desarrollo de su profesión.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Conocer el entorno de las barras de
OpenOffice Writer:
Definir los tipos de barras de
OpenOffice:
 Barra de Titulo
 Barra de Menú
 Barra de Herramientas
 Barra de estado
 Barra de Dibujo
Conceptualizar las funciones básicas
de OpenOffice Writer al Momento de
Crear un documento
Comprender y analizar el entorno de
OpenOffice Writer
Identificar las distintas herramientas de
OpenOffice Writer
Elaborar textos con la ayuda de las
distintas barras de OpenOffice
Diferenciar las funciones de cada una
de las barras de OpenOffice
Valorar la importancia de las
herramientas contenidas en
OpenOffice Writer para la elaboración
de textos
Tolerar a las opiniones de los
compañeros
Comprometerse con las actividades
programadas

2. PLAN DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS SECION 1 FECHA: 29/06/0
UNIDAD TEMATICA: OpenOffice Writer
Objetivo terminal o didáctico: Al concluir la unidad temática el alumno estará en capacidad de conocer y utilizar las herramientas
de OpenOffice Writer y diseñar textos
Contenido Declarativo:OpenOffice Writer, Definición, tipos de barras (titulo, menú, herramienta, estado, desplazamiento)
ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES
PRE-INSTRUCCIONAL CO-INSTRUCCIONAL POS-INSTRUCCIONAL
Actividades
 Presentación del tema por
parte del docente
En este caso se aplicara la
estrategia cognitiva donde se
explorara el conocimiento del
alumno
 Mediante la Interacción
Docente - Alumno
expresaran sus
expectativas sobre los
contenidos
Actividades
 A través de una lluvia de ideas y EXPOSICIÓN
DIDÁCTICA INTERACTIVAE ILUSTRACIONES
el docente dará a conocer la definición de
OpenOffice Writer y las barras que contiene
dicho programa. Utilizando para ello
PREGUNTAS EVOCADORAS con el propósito
de facilita la comprensión de dicho contenido.
En este caso se aplicara una estrategia de instrucción
activa, donde el docente será un mediador en el proceso
de aprendizaje de los contenidos.
 El alumno realizara una transcripción de un
documento en grupo de dos o tres alumnos
haciendo uso de los diferentes elementos de un
procesador de textos.
En este caso ase aplicara una estrategia instruccional
colectiva
 El docente asignara la
realización de un
documento en forma
individual, haciendo uso de
las herramientas
contenidas en el programa
OpenOffice Writer, para
conocer si lograron o no el
dominio del tema.
En este caso se empleara una
estrategia meta cognitiva donde
el estudiante lograra determinar
que aprendió sobre el tema
estudiado mediante una tarea
asignada.

3. Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y Educación
Plan de Profesionalización Docente
Carrera: Educación Matemática y Física
Tecnología Didáctica II
Realizado por:
Ender Meleán
Harrison Díaz
Henry Marin
Daniel Moran
Yanira Paz