El Tutor Virtual
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Caracteriasticas del Tutor virtual

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El Tutor Virtual Presentation Transcript

  • 1. El Tutor Virtual Por ACKERMANN Evangelina APARICIO Alcira ASSENTI Andrea CAÑAS Evangelina MAURO Leonel
  • 2. El Rol del Tutor
    • En los Cursos a distancia el Profesor se convierte en un “persona-recurso” que apoyará el trabajo del estudiante, tanto a nivel individual cómo a nivel grupal.
    • El Tutor debe tener en cuenta para la programación de su curso que algunos de los estudiantes estarán familiarizados con la tecnología implementada y algunos vivirán la experiencia por primera vez.
    • En la medida en que el tutor preste un apoyo efectivo, aumentarán las posibilidades de éxito de los estudiantes y podrán avanzar consistentemente en la capacitación, gestionando el medio ambiente y sus diversos recursos.-
  • 3. Cualidades del Tutor virtual
    • Cordialidad : Significa que el tutor tiene la habilidad para conseguir que el alumno se sienta bien recibido, respetado y a gusto.-
    • Capacidad de Aceptación : en el sentido de mantener la comunicación con el alumno con respeto, atención y sin críticas.Pretenderá ayudar al alumno “cómo es”-
    • Empatía : Esta habilidad requiere ubicarse en la posición del otro, comprender desde adentro, los sentimientos de otra persona.-
    • Capacidad de escucha : Esta intimamente unida con la empatía y es imprescindible para un buen tutor.-
    • Auntenticidad y Honradez: No levantar falsas expectativas en el alumno ni “Exagerar” las maravillas del curso o está cursando. En este sentido el tutor no debe “mostrarse” cómo un ser superior que conoce todas las respuestas, cómo así tambien, tratar al participante con madurez y equilibrio.-
  • 4. Destrezas y Conocimientos del Tutor
    • Dominio científico, tecnológico y práctico del curso, son destrezas que deberían estar presentes en el tutor virtual.-
    • Psicología del Adulto
    • Teorías del Aprendizaje
    • Teoría y práctica de la comunicación.
    • Dominio científico, tecnológico y Practico del curso
    • Técnicas de dinámica de grupo.-
    • Capacidad para facilitar el feedback y evaluar.-
  • 5. Funciones de la Tutoría
    • Es uno de los elementos clave en el desarrollo de un sistema de enseñanza a distancia. Es la “Conexión Humana” con la institución que oficia de Centro de Aprendizaje.-
    • Analisis de la Conducta de entrada del alumno: El tutor debe conocer a fondo el curso y adaptar al estudiante la forma en cómo se plantean las actividades, trabajos y tareas, adecuandose a las exigencias y requisitos que allí se planteen. Se requiere tener un diagnóstico inicial claro del alumno en cuanto a su conocimiento, actitudes, expectativas, tiempo de disposición, etc, con el propósito de actuar en consecuencia.-
    • Corrección de Trabajos: Se piden trabajos de distintos tipos y alcances
    • Frente a la variedad de estilos para corregir , se sugiere lo siguiente:
    • Ser siempre positivo en los comentarios
    • Facilitar una alternativa positiva de comportamiento ¿Qué tal si reemplazas”? ¿…y si agregas tal cosa?...
    • Evitar siempre la ironía
    • Insistir en destacar la respuesta correcta, mas que decir lo que esta mal
    Tutoría Academica
  • 6. Funciones de la Tutoría
    • Informar sobre las características del curso: Uno de los aspectos en que debe insistir el tutor es la explicación de las características del curso: requisitos de entrada,materiales de apoyo, que trabajos van a pedir, fechas de entrega, cómo y de que manera se puede contactar con el tutor, etc.-
    • Guiar el Proceso de Aprendizaje: El tutor debe ayudar al alumno a relacionar los contenidos del curso con las experiencias y conocimientos anteriores.Con frecuencia las preguntas de los alumnos están respondidas por los materiales del curso, el tutor debe facilitar al alumno dónde puede encontrar la respuesta-
    Tutoría Academica
  • 7.
    • Trata de ayudar y apoyar al estudiante para que pueda progresar en su aprendizaje dentro del sistema de enseñanza a distancia.
    • Algunas de las tareas que se relacionan con este rol de tutor son:
    • Ayudar al alumno a aclarar sus metas y objetivos.-
    • Integrar al alumno al sistema de enseñanza a distancia.-
    • Comunicarse personalmente con el alumno.-
    • Orientar sobre las distintas técnicas de trabajo intelectual.-
    • Orientación en problemas personales que influyen en el aprendizaje, adecuando niveles de exigencia y oportunidad.-
    • INICIO
    • Cada tutor tendrá a su cargo la responsabilidad de dirigir el proceso de aprendizaje de un grupo de participantes de diferentes establecimientos que le serán asignados.-
    • El inicio del trabajo de Tutoría Virtual comprende desde su ingreso como tutor al ambiente de su curso, con su clave de acceso correspondiente.-
  • 8.
    • Modelo Tutorial:
    • Se precisa además la intervención del tutor en :
    • Tutoría de animación : Es fundamental contar con la participación de una persona que lleve a cabo la animación de los espacios de colaboración , es decir “crear una comunidad de aprendizaje”. Las tareas de animación deben efectuarse por lo menos 2 veces a la semana.-
  • 9.
    • Diario Mural: Este recurso permite mantener al estudiante permanentemente informado en reilación con la marcha del proceso.-
    • Los mensajes que el tutor incorpore en este medio deben ser atractivos y motivadores, buscando siempre la creación de un clima de camadería entre los estudiantes y el tutor.-
    • Tutoría Metodológica: Esta modalidad de apoyo esta orientada a la resolución de dudas y dificultades que presenten los participantes en la realización de sus actividades.-
    • Tutoría Individual: Esta tutoría debe responder a los requiriminetos del estudiante . La respuesta no debe ser posterior a las 24 hs, razón por la cual el tutor deberá revisar su coreo diariamente.-
    Tutoría Administrativa
  • 10. Programa de Trabajo
    • Para desempeñar las actividades de la tutoría a distancia , el tutor virtual lo hace a través de la web del curso-
    • Es fundamental que el tutor lea de manera integra el material del curso.-
    • Calificaciones: La calificación de las actividades de aprendizaje debe ser oportuna y considerando de que no se trata de que el alumno aprenda todo lo que le presente el curso, sino lo que le hace falta para cumplir con los objetivos . El tutor debe, por lo tanto califica las diferentes tareas y trabajos expresamente señalados en cada capitulo. Un ejemplo podría ser considerar los siguientes 4 criterios de evaluación:
    6 a 7 La tarea cumple de manera sobresaliente con las exigencias Muy bien logrado 5 a 6 La tarea cumple adecuadamente las exigencias Logrado 4 a 5 La tarea solo cumple minimamente las exigencias Minimamente Logrado 1 a 3 Tarea muy incompleta o no presentada No Logrado
  • 11. Bibliografía
    • Manual del Tutor Virtual : Curso a distancia vía Internet
    • “ Asistencia Básica Permanente”- Centro Zonal Sur Red Enlaces-Octubre 2001