Your SlideShare is downloading. ×
Pantalla digitalactivitats
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Pantalla digitalactivitats

502

Published on

Tipologia de les activitats de la pantalla digital. Base del document TAC-3 de la Generalitat de Catalunya

Tipologia de les activitats de la pantalla digital. Base del document TAC-3 de la Generalitat de Catalunya

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
502
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ACTIVITATS AMB LA PDI Zona Clic Activitats del portal XTEC Repositori de vídeos Edu3.cat Recursos al Merlí Manual Smart Visualitzador Smart Crear activitats a la Smart Eloy Muñoz INS. Joanot Martorell Document de referència
  • 2. ACTIVITATS AMB LA PDI Model expositiu  Exposició d’un tema 3rESO  Recursos multimèdia i Els models atòmics i l’estructura atòmica de la PDI. Cicle superior primària  L’alumnat atén i pren L’aparell circulatori notesModel de modelatge Presentació per fer alguna cosa Utilització d’eines d’un programa executades des de la PDI. Interactivitat  molt atractiu i eficient. Fer-hi anotacions a sobre per assenyalar les característiques importants.Tercer curs de primària Les persones i el movimentSegon de batxillerat Derivades
  • 3. ACTIVITATS AMB LA PDIModel col·lectiu Els alumnes fan Primària i Infantilaportacions Escrivim un conte Queda reflectit a la PDI Primària i Infantil Cada alumne fa unaspecte de l’activitat La dita del mes de febrerModel informatiu Ampliació d’informacions o indagar sobre nous aspectes Mitjançant cercadors i la PDI El professor i l’alumnat busquen la informació i la comentenPrimària Els animals del mar
  • 4. ACTIVITATS AMB LA PDIModel de presentació d’un tema Presentació de treballs mitjançant la PDI Són presentacions individuals o en grup Es fomenta l’expressió oral i l’argumentació. Primària i secundària FrançaModel col·laboratiu Activitats interactives de Cicle inicial d’educació primàriawebs i els estudiants les fan. El nostre barri Dividim la classe en grupsi cadascun busca una solució Verificació a la PDI
  • 5. ACTIVITATS AMB LA PDIModel de correcció Es presenten els exercicis Cicle inicial d’educació primàriaen format digital. Els animals vertebrats Tothom intervé i exposa 2n de BTXdubtes, idees i objeccions. Els participis de LlatíModel de consultes Primària i secundària Què diuen els diaris? S’hi poden projectar diaris Es presenta el diari digital seleccionat i es deixa un temps per llegir el que més interessi a l’alumnat. Seguidamentdigitals, mapes del s’obre un col·loqui sobre les notícies que s’han trobat méstemps, itineraris, llocs... rellevants i el perquè. Si cal, s’amplien les informacions amb consultes suplementàries.Publicació de continguts Primària i secundària El Bloc de classe Presentació i revisió de novetats 1. Creació: es presenta el bloc i es valoren la Aportacions sobre temes de presentació, els ginys, els blocs laterals, les pàgines, etc. 2. S’estableix l’objectiu per al qual s’utilitzarà.treball a classe, enllaços a materials, 3. S’expliquen els procediments per fer les aportacions.vídeos explicatius... 4. Es consulten i comenten les aportacions, de manera sistemàtica o quan es considera adient. 5. Es completa el bloc amb enllaços interessants.
  • 6. ACTIVITATS AMB LA PDIIntercomunicació La PDI facilita que tota la classe pugui veure i participar en lescomunicacions : correu electrònic, xat, programes de pissarres virtuals ovideoconferència Col·laboració amb altres persones i alumnes d’altres centres. Primària i secundària Videoconferència 1. S’estableix la connexió entre la classe i el grup o persona que s’hagi escollit per comunicar-se. 2. Comença la pràctica amb les presentacions de les persones que hi intervindran. 3. Es desenvolupa la videoconferència segons els objectius i continguts que prèviament s’havien proposat. 4. Es poden capturar imatges, l’àudio o fins i tot el vídeo de la pràctica.

×