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Experiencias En La PromocióN De La EmprendeduríA En EducacióN Primaria Y Secundaria
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Experiencias En La PromocióN De La EmprendeduríA En EducacióN Primaria Y Secundaria

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  • 1. La Escuela Emprende Consejería de Educación, Cultura y Deporte Consejería de Economía y Hacienda
  • 2. La Escuela Emprende
    • “ La Escuela Emprende” es un proyecto promovido por las Asociaciones de Desarrollo Rural de Canarias (Grupos Leader), en colaboración con la Federación Canaria de Desarrollo Rural
  • 3. Un programa educativo para el fomento de la cultura emprendedora en los centros de enseñanza
  • 4.
    • NACIÓ EN EL 2003 A TRAVÉS DEL PROGRAMA RURALEES
    • FINANCIADO POR EL SERVICIO CANARIO DE EMPLEO
    • 1º ETAPA
    • - IMPARTIÓ FORMACIÓN A PROFESORES DE PRIMARIA
    • Y SECUNDARIA (ENE-FEB 2004)
    • - VISITA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN A ASTURIAS
    • 2º ETAPA
    • - IMPLANTACIÓN DEL PROYECTO EN LAS ISLAS PARA EL
    • PERIODO 2004-2005, FINANCIADO POR LOS GRUPOS LEADER
    • Y LA CONSEJERÍA DE HACIENDA Y LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
    • Y LAS CAJAS DE AHORRO
    • IMPARTIÓ DE FORMACIÓN A PROFESORES DE PRIMARIA
    • Y SECUNDARIA (NOV. 2005)
    ETAPAS DE DESARROLLO DEL PROYECTO EN CANARIAS
  • 5. FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO
  • 6.
    • EL PROGRAMA ENGLOBA 3 PROGRAMAS FORMATIVOS:
    • Una empresa en mi escuela
    • (primaria, aula en clave y programas
    • de garantía social)
    • Empresa Joven Europea
    • (secundaria y ciclos formativos)
    • Taller de empresarios
    • (ciclos formativos)
  • 7.
    • Dirigido a alumnos de Educación Primaria:
    • Crean una cooperativa
    • Simulan los trámites que realiza cualquier empresa real
    • Elaboran sus productos
    UNA EMPRESA EN MI ESCUELA
  • 8. EMPRESA JOVEN EUROPEA (EJE)
    • Dirigido a alumnos de Educación Secundaria y Ciclos Formativos:
    • Crean una cooperativa de importación y exportación
    • Simulan los trámites que realiza cualquier empresa real
    • Intercambian la experiencia y los productos con otros centros participantes, de fuera del territorio insular
  • 9. TALLER DE EMPRESARIOS
    • El principal objetivo de este taller es ofrecer al alumnado una formación básica sobre el desarrollo de un proyecto empresarial a la vez que se potencian las capacidades emprendedoras que se demandan, tanto al trabajador por cuenta
    • ajena como al trabajador por
    • cuenta propia
  • 10.
    • - Aportamos el material didáctico al alumnado y profesorado
    • - Impartición de talleres:
      • * Taller de d iseño del logotipo
        • * Taller de etiquetado y embalaje
        • * Taller correo electrónico
        • * Taller de comercio exterior
        • * Taller de diseño de punto de venta
      • - Organización de visitas (Ayto., Bancos, etc.)
      • - Organización de publicidad (comunicado a los padres, carteles,
      • notas de prensa, etc…)
      • - Coordinar la página web www.aderlapalma.org/laescuelaemprende
      • - Organización de la feria de final de curso (u otro punto de venta)
    APOYO AL DESARROLLO DEL PROGRAMA
  • 11. UNA EMPRESA EN MI ESCUELA ISLA CENTRO ESCOLAR Nº GRUPOS Nº ALUMNOS TENERIFE CEIP ATALAYA 2 40 TENERIFE CEIP LA PASADA 3 60 TENERIFE CEIP LAS MANCHAS 1 14 TENERIFE CEIP ADEJE 3 65 TENERIFE CEO NURYANA 2 65 TENERIFE CEIP SABINO BERTHELOT 2 26 LA PALMA IES JOSÉ Mª PÉREZ PULIDO 1 7 LA PALMA CEIP PUNTAGORDA 2 30 LA PALMA CEIP MIRANDA 1 60 LA PALMA CEIP SAN VICENTE 1 18 LA PALMA CEIP LA GALGA 1 30 LA GOMERA CEO MARIO LHERMET 1 16 EL HIERRO CEIP Tigaday 1 65 GRAN CANARIA CEIP PROFESOR RAFAEL GÓMEZ SANTOS 4 90 GRAN CANARIA Tejeda 1 8 GRAN CANARIA Padre Collado 1 12 GRAN CANARIA El Calero 3 64 GRAN CANARIA Caideros 1 14 GRAN CANARIA Los Llanos 2 60 LANZAROTE ADOLFO TOPHAN 1 23 LANZAROTE TINAJO 1 26 LANZAROTE COSTA TEGUISE 1 52 LANZAROTE HARIA 2 40 LANZAROTE CEIP Las Mercedes 1 11 TOTAL 39 896
  • 12. UNA EMPRESA JOVEN EUROPEA ISLA CENTRO ESCOLAR Nº GRUPOS Nº ALUMNOS LANZAROTE IES TÍAS 2 42 LANZAROTE IES HARÍA 1 13 LANZAROTE IES SAN BARTOLOMÉ 1 17 GRAN CANARIA IES GUIA 1 16 GRAN CANARIA IES LOS TARAHALES 1 10 GRAN CANARIA IES TEROR 1 18 TENERIFE IES SABINO BERTHELOT 2 26 LA PALMA IES JOSÉ Mª PÉREZ PULIDO 1 13 LA PALMA IES LAS BREÑAS 2 16 LA PALMA IES EUSEBIO BARRETO LORENZO 2 22 LA PALMA IES CÁNDIDO MARANTE EXPÓSITO 2 50 LA GOMERA CEO SANTIAGO APÓSTOL 1 10 LA GOMERA CEO MARIO LHERMET 1 12 EL HIERRO IES GAROÉ 1 17 TOTAL 19 282
  • 13. Centros participantes en La Palma
    • IES Eusebio Barreto Lorenzo
    • IES Cándido Marante Expósito
    • IES José Mª Pérez Pulido
    • IES Las Breñas
    • CEIP San Vicente-Velhoco
    • CEIP Miranda
    • CEIP La Galga
  • 14. Resultados en La Palma, año 2004-2005: 210 niños y jóvenes
  • 15. 15 profesores/as y muchos otros que colaboraron
  • 16. Eligen su nombre y diseñan la imagen corporativa
  • 17.
    • Cooperativa AGUARITA
    • (IES Cándido Marante Expósito)
  • 18.
    • Cooperativa TANAUSÚ
    • (IES Cándido Marante Expósito)
  • 19.
    • Cooperativa DIVEREMPRESA
    • (IES Eusebio Barreto Lorenzo)
  • 20.
    • Cooperativa EICA
    • (IES Eusebio Barreto Lorenzo)
  • 21.
    • Cooperativa EL ROBLE
    • (IES Las Breñas)
  • 22.
    • Cooperativa B & A
    • (IES Las Breñas)
  • 23.
    • Cooperativa EXPOPAL
    • (IES José Mª Pérez Pulido)
  • 24.
    • Cooperativa CESTIPLAN
    • (CEIP San Vicente-Velhoco)
  • 25.
    • Cooperativa COPRINFA
    • (CEIP Miranda)
  • 26.
    • Cooperativa MULTICOSAS
    • (IES José Mª Pérez Pulido)
  • 27.
    • Cooperativa TRIGAL
    • (CEIP La Galga)
  • 28.  
  • 29. A lo largo de todo el curso escolar van trabajando los siguientes contenidos:
    • Contenidos de EME:
    • Desarrollo de habilidades y capacidades: autoestima, comunicación,
    • responsabilidad, trabajo en equipo, creatividad, búsqueda de soluciones, etc.
    • Creación de una empresa: idea empresarial, nombre, logotipo, trámites,
    • organización, etc.
    • Marketing: Imagen y comunicación
    • Gestión de la empresa, cálculo de costes y precios, organización del día de
    • venta, atención al cliente, etc.
    • Proceso de fabricación: Técnicas de fabricación, reciclaje, requisitos
    • sanitarios de los productos alimenticios, etc.
    • Análisis y aplicación de los resultados.
  • 30.
    • Contenidos de EJE:
    • El proyecto
    • El equipo
    • La cooperativ a
    • La imagen
    • La comunicación
    • El mercado
    • El producto
    • El precio
    • El catálogo
    • El proceso de compraventa
    • La distribución
    • La publicidad
    • La venta
    • La finanzas
    • Análisis de resultados
    • La disolución
  • 31. Elaboran sus Estatutos
    • Capítulo 2. Domicilio social.
    • Artículo 4. Domicilio .
    • El domicilio social queda establecido en el IES Eusebio Barreto Lorenzo, Avenida Eusebio Barreto Nº 2.
    • Capítulo 3. Régimen económico.
    • Artículo 5. Capital social .
    • El capital de inversión se fija en 50 €. Se divide en 5 participaciones de 10 € cada una. Cada participación otorga a cada titular los mismos derechos y obligaciones.
    • Artículo 6. Distribución de beneficios.
    • La distribución de dividendos a los socios se realizará en partes iguales una vez descontado el 10% que se entregará a la ONG a la que hace referencia el artículo 10.
    • Estatutos de la Sociedad Cooperativa EICA.
    • Capítulo 1: Denominación y ámbito social de actuación.
    • Artículo 1. Nombre y razón social.
    • La cooperativa funcionará bajo el nombre de EICA (Exportaciones e importaciones canarias).
    • Articulo 2. Objeto social.
    • La cooperativa tiene como objetivo las siguientes actividades exportación e importación. Estas actividades serán desarrolladas por los alumnos de 4º E.
    • Artículo 3. Duración.
    • La cooperativa se constituye desde el día 16 de noviembre hasta el día 20 de junio.
  • 32. Eligen a los representantes:
    • Presidente/a
    • Vicepresidente/a
    • Secretario/a
    • Tesorero/a
    • Vocal 1
    • Vocal 2
    • Vocal 3
  • 33. Se distribuyen las tareas y las cooperativas más grandes eligen a los responsables de cada área
    • Comunicación
    • Marketing
    • Producción
    • Administración y finanzas
  • 34. Hacen su aportación al capital social y algunas buscan inversores entre el profesorado del centro y los padres y madres 1 Euros 2 Euros 3 Euros ¿ ?
  • 35. Deciden los productos que van a elaborar, cultivar o exportar e importar
  • 36. Y empiezan a trabajar
  • 37.
    • PRODUCTOS
    • - Manualidades
    • Pinzas trabapapeles
    • Marcadores de libros
    • Huchas
    • Caretas
    • Pequeños recipientes (portalápices,etc..)
    • Adornos para el árbol de navidad
    • Productos artesanos (cestas,
    • Cerámica, etc…)
    • - Libretas
  • 38.
    • - Jabones
    • - Repostería
    • Productos del huerto escolar
    • (semilleros, lechugas, plantas
    • medicinales, trigo, etc…)
    • Plantas
    • Flores
    • EN EL CASO DE EJE (Secundaria)
    • Productos importados
    • Productos elaborados por ellos
    • Productos comprados
  • 39.  
  • 40. Tienen que hacer frente a algunos problemas: Los socios no contestan No tenemos material para hacer los cestos porque ha llovido Nos hace falta dinero Etc.. La mercancía no llega a tiempo para la feria
  • 41. Los de EJE tienen que preparar el catálogo de productos para que sus socios les realicen el pedido
  • 42. EXPOPAL SDAD. COOP . CATÁLOGO 1.- MANTECADOS Ingredientes: Manteca, huevos, harina y azúcar. Precio: 3 € 9 unidades
  • 43. Van a su Ayuntamiento a solicitar la Licencia para la Venta y una subvención
  • 44.  
  • 45.  
  • 46. Algunos van a una entidad bancaria a solicitar un préstamo o a informarse de los productos y requisitos para crear una empresa
  • 47.  
  • 48. A algunas cooperativas les conceden subvenciones su Ayuntamiento ¡Ya empiezan a tener dinero!
  • 49. Cuando reciben el catálogo de productos de los socios, realizan el pedido
  • 50. Envían los productos de La Palma para vender en las Ferias de Asturias, Madrid, Andalucía
  • 51. Y tienen que preparar su feria:
    • Decidir los precios de los productos
    • Hacer las etiquetas
    • Embalaje de los
    • productos
    • Decorar el stand
  • 52. La feria se realiza normalmente el penúltimo sábado del mes de mayo en la Plaza de Los Llanos de Aridane A veces también se organizan Ferias de Navidad en S/C de La Palma
  • 53.  
  • 54.  
  • 55.  
  • 56.  
  • 57.  
  • 58. Pero esto no acaba aquí, ahora queda:
    • Hacer cuentas y calcular los beneficios o pérdidas
    • Devolver los préstamos
    • Decidir en qué se van a gastar los beneficios (excursión, compra de DVD para el colegio, guardarlos para el viaje de fin de curso, etc..)
    • Elegir la entidad benéfica a la que le van a destinar el 5% de los beneficios
    • Disolver la cooperativa
  • 59.
    • El profesorado ha valorado positivamente todo lo que el programa
    • les permite trabajar no sólo por el contenido en sí, sino también
    • supone una aplicación práctica de muchos contenidos impartidos,
    • especialmente les ha servido para trabajar la motivación, y ha
    • supuesto un acercamiento a la realidad empresarial y al uso de las
    • comunicaciones, y el alumnado ha aprendido:
    • Organizarse
    • Trabajar en grupo
    • Tomar decisiones
    • Participar
    • Innovar
    • Implicarse
    • Desarrollar la creatividad
    • Consideran que los conocimientos adquiridos les servirán para su
    • vida diaria y para su futuro profesional. Y ha sido importante la
    • implicación de los padres y madres.
    VALORACIÓN DEL PROFESORADO
  • 60.
    • Han aprendido a trabajar en grupo “y a no pelearse”
    • aunque en la feria se pelean por vender
    • Ha sido mucho mejor que lo que esperaban
    • Han tenido que trabajar mucho
    • Le han perdido el miedo a vender
    • Lo que más les gusta en general es el día de la feria,
    • algunos han dicho que es el día más feliz de su vida
    VALORACIÓN DEL ALUMNADO
  • 61.
    • Al comienzo del curso se le comunica a los padres y madres
    • que sus hijos/as están participando en el programa:
    • Implicación (participación en la cooperativa, en el acceso a los
    • recursos, elaborar los productos (tardes), etc…)
    • Comunicación con nosotros vía e-mail, donde nos decían que
    • estaban igual de ilusionados que sus hijos/as
    • Algunos tuvieron que responder a la pregunta ¿por qué
    • nosotros no montamos una tienda?
    VALORACIÓN DE LOS PADRES Y MADRES
  • 62.
    • - Conocimientos adquiridos y las capacidades desarrolladas les servirá
    • tanto para trabajar por cuenta propia como por cuenta ajena (nuevos
    • perfiles profesionales)
    • Es importante el conocimiento del funcionamiento de una empresa,
    • el organigrama, el que se trate de una cooperativa, el que sean conscientes
    • de que para obtener beneficios hay que producir, etc…
    • Fomento de la participación y la implicación, les motivará para
    • participar en otras organizaciones (asociaciones de vecinos, padres, etc…)
    • Han aprendido que algún día pueden ser empresarios/as “introducido un chip”
    • Se han familiarizado con el Ayuntamiento, con el/la Directora/a del Banco, con
    • con los medios de comunicación, con nosotros (e-mail)
    • Los más importante es que ha sido satisfactorio para todos, sobre todo ellos
    • se han sentido protagonistas de todo
    VALORACIÓN DE ADER-LA PALMA
  • 63. Resultados de EME en los 3 primeros años, 2004-2007: Cooperativas constituidas Centros participantes Alumnos implicadas ISLAS Gran Canaria 22 19 678 Tenerife 22 18 548 La Palma 13 13 351 Lanzarote 13 10 259 El Hierro 3 3 205 Fuerteventura 3 3 44 La Gomera 1 1 16 TOTAL 77 67 2101
  • 64. Resultados de EJE los 3 primeros años, 2004-2007: Cooperativas constituidas Centros participantes Alumnos implicados ISLA Gran Canaria 17 11 246 La Palma 8 11 157 Lanzarote 9 8 152 Tenerife 5 5 148 La Gomera 7 6 87 Fuerteventura 4 3 70 El Hierro 1 1 17 TOTAL 54 42 860
  • 65. Resultado de Talleres Empresariales en los 3 primeros años, 2004-2007: Charlas de sensibilización Asistentes a charlas Talleres de empresarios Asistentes a Talleres ISLA Tenerife 64 1057 8 172 Gran Canaria 16 267 6 92 La Palma 6 240 2 14 La Gomera 10 182 3 43 Lanzarote 6 152 2 30 El Hierro 10 130 3 19 Fuerteventura 1 18 TOTAL 112 2028 25 388
  • 66.
    • Dificultades:
    • Poca participación del profesorado
    • Huelga de profesores 2007/2008/2009
    • Financiación para contratar RRHH y
    • realizar las actividades
  • 67.
    • Novedades en La Palma 2008-2009
    • Concurso de Ideas Empresariales
    • Concurso de Proyectos Empresariales
    • Celebración del Día de los Jóvenes Emprendedores
  • 68. Resultados en La Palma 2008-2009 Número de participantes en cada actividad Charla de sensibilización 454 alumnos Concurso de ideas empresariales 74 ideas Concurso Proyectos empresariales 31 proyectos realizados por 87 alumnos/as Escuela Joven Europea (EJE) 52 alumnos 6 Cooperativas Una empresa en mi escuela (EME) 38 alumnos 5 Cooperativas Día de los Jóvenes Emprendedores 150 alumnos TOTAL 848 ALUMNOS
  • 69.
    • PROPUESTAS
    • Apuesta por el fomento de la emprendeduría a todos los
    • niveles (cta. propia y ajena, emprendeduría social, etc.)
    • Coordinación de los servicios de fomento
    • y asesoramiento (calidad)
    • Financiación para poder contratar RRHH idóneos
    • Apoyo de la Consejería de Educación
    • Que los centros lo asuman como un programa de centro
    • Motivar y formar al profesorado
  • 70. www.aderlapalma.org/laescuelaemprende MUCHAS GRACIAS Carmen Nieves González Lorenzo [email_address] Más información: