Your SlideShare is downloading. ×
0
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
acompanyament. material de suport
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

acompanyament. material de suport

249

Published on

Published in: Education, Travel, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
249
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Jornada premonitors/es i acompanyants 14 de novembre 2009 Emma Quiles Fernández [email_address] Formació i acompanyament: un pont amb dues entrades
  • 2. Què hauríem de fer? <ul><li>Presentació de material de suport </li></ul><ul><li>L’acompanyament </li></ul><ul><li>Funcions del tutor/a </li></ul>
  • 3. A quin punt del pont ens trobem? <ul><li>Dinàmica: “La troca del compromís” </li></ul><ul><li>KPSI </li></ul><ul><ul><li>bateria de preguntes amb escala de valoració: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>1 em sona, ho comprenc vagament </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>ho conec, ho comparteixo, ho comprenc </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>tinc un bon coneixement o comprensió </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>tinc un bon domini d’això i em permet explicar-ho amb fluïdesa </li></ul></ul></ul>
  • 4. Què volem dir amb agafar de la mà ? <ul><li>“ seguir i guiar les persones”. Fèuvre (1993) </li></ul><ul><li>“ comprendre millor situacions i comportaments”. Uniops </li></ul><ul><li>(1995) </li></ul><ul><li>“ acceptar, deixar-se interpel·lar per l’altre”. Bruyelles (1996) </li></ul><ul><li>“ permetre transformar-se per l’altre: obrir-se a una relació </li></ul><ul><li>recíproca” (2006) </li></ul><ul><li>“ aconsellar, orientar i emetre opinions”. Josep Font i Roura </li></ul><ul><li>(2004) </li></ul>
  • 5. Realitats i paradoxes PREMONITOR/A ACOMPANYANT ho sabré fer? l’entenc? creu que és útil? i ara què li dic? què pensarà? l’he de convidar al cafè? el/la tinc massa vist/a! quant ha de durar això? on està el límit? més li val que no creï conflictes! buf! quina feinada! no serà per tant! no serà per tant!
  • 6. Decàleg sobre la filosofia de l’acompanyament 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.- 10.-
  • 7. Protocol d’acollida i seguiment al voluntariat per què? què? com? quan? qui?
  • 8. Moments de trobada (1) <ul><li>* Procés de selecció </li></ul><ul><ul><li>Entrevista inicial </li></ul></ul><ul><ul><li>Contracte de voluntariat – informació: </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>organització </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>plantejament educatiu </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>coneixement ampli del voluntari/a </li></ul></ul></ul></ul>
  • 9. Moments de trobada (2) <ul><li>* Procés d’incorporació </li></ul><ul><ul><li>Període de prova </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>seguiment (persona de referència) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>temporalitzar entrevistes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>objectius del PEC </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Admissió definitiva </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>avaluació exhaustiva . autoavaluació </li></ul></ul></ul>
  • 10. Moments de trobada (3 i 4) <ul><li>* Procés d’avaluació </li></ul><ul><ul><li>Abans de l’admissió </li></ul></ul><ul><ul><li>Després de l’admissió </li></ul></ul><ul><li>* Procés de desvinculació </li></ul>
  • 11. Protocol (!) (re) definir-se
  • 12. Pla de Formació per què? què? com? quan? qui?
  • 13. Pla Local de Formació ?
  • 14. La nostra haima tendal activitats pal major objectius generals sòl anàlisi de necessitats porta motivació pals petits objectes específics tensors avaluació desert ideari
  • 15. <ul><li>Detecció de necessitats: PLA DE FORMACIÓ </li></ul><ul><li>Concreció anual: MODEL DE CONCRECIÓ </li></ul><ul><li>Avaluació: acció . formador/a . buidatge </li></ul><ul><li>Seguiment: àmbits de formació de cada voluntari/a </li></ul>On cal parar-se abans de creuar el pont?
  • 16. Paraules clau <ul><li>Haver de fer </li></ul><ul><li>Punt del camí </li></ul><ul><li>Agafar de la mà </li></ul><ul><li>Filosofia </li></ul><ul><li>Moment </li></ul><ul><li>Haima </li></ul><ul><li>Cal parar-se </li></ul><ul><li>Definir-se </li></ul>
  • 17. Bibliografia relacionada CASTIÑEIRA, A. (1993). Voluntariat i joventut . Barcelona. GARCÍA ROCA, J. (1998). Solidaridad y voluntariado . Santander. GARCÍA, J.C. (2007). Manual del voluntariado . Madrid MADRID, A. (2001). La institución de voluntariado . Madrid.
  • 18. Paraules d’acompanyament Si de veras quieres acompañarme:   no camines por mí, déjame caminar por mi camino;   no hables por mí, déjame hablar y escúchame;   no llores por mí, déjame llorar y acompáñame; no decidas por mí, déjame elegir y respétame; no decidas por mí, déjame elegir y respeta mis decisiones;   no te arrojes al agua por mí, déjame que aprenda a nadar;   no me impongas tu experiencia,  déjame hacer la mía;   no aciertes por mí, déjame aprender equivocándome;   porque yo crezco más con mis errores que con tus aciertos.   René Trossero

×