Présentation du service iCAP, service de l'université Lyon 1 pour l'innovation, la conception et l'accompagnement à la pédagogie.
Intervention dans le cadre du DU de Pédagogie Médicale à Lyon Sud, le 24 Novembre 2015
9. Le service iCAP
Service général de l’université Lyon 1
4 missions principales:
- Soutenir et encourager l’innovation pédagogique
- Faciliter l’appropriation et l’usage des TICEs
- Participer à l’amélioration de la qualité des enseignements
- Valoriser la fonction enseignante
Les missions du service iCAP
10. → Conseiller, former et accompagner les enseignants au
changement,
→ Évaluer les dispositifs pédagogiques et les formations.
→ Mettre à la disposition des enseignants
de nouveaux outils adaptés pour l'enseignement,
→ Innover, conseiller, expérimenter
Le service iCAP
Les missions du service iCAP
51. - Participation à un projet recherche
région « robot dans les lycées »,
- Expert pour réfléchir aux évolutions
autour du numérique.
- Membre du comité scientifique du
cluster Imaginove
- Sollicitation pour participer à un Kic
diffusion des savoirs via les réseaux
sociaux pour les ainés
- Participation à une université d’été
organisée par le CNRS autour de
l’identité numérique
- Conférences au MEDEF sur les
processus d’apprentissage par le
numérique
- Expert pour analyser leur projet
e-formation
- Participation de manière
informelle avec différents
membres du cabinet au ministère
à l’élaboration d’une politique du
numérique dans les universités
- Participation au MAE Haiti et
reconstruction pour le Mali
Sollicitations extérieures
Editor's Notes
Mauvaise vision de la pédagogie et de l’innovation
Ere de Homo Numericus = nouvelle révolution industrielle
F. Taddei: Biologiste et généticien à l’Université Paris Descartes – Directeur du CRI
Le monde a changé. L’approche traditionnelle ne répond plus aux attentes des jeunes d’aujourd’hui, convaincus à juste titre que les enseignants n’ont plus le monopole du savoir.
Image intéressante: l’enseignant s intéresse aux nouvelles habitudes des jeunes et tente de les intéresser….mais sans changer les siennes !
Fossilisation des pratiques Marcel Lebrun
Professeur en technologies de l'éducation et conseiller pédagogique à l'Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias (IPM) de l'UCL (Université catholique de Louvain à Louvain-la-Neuve, Belgique). Président de l’AIPU France. Président d’honneur du consortium Claroline.
Icap à Lyon1….
iCAP a 4 missions principales qui s’inscrivent dans le cadre de la politique de l’UCBL :
1. soutenir et encourager l’innovation pédagogique avec ou sans les Technologies de l’Information et de la Communication (TICEs)
2. faciliter l’appropriation et l’usage des TICEs ainsi que la production de ressources pédagogiques multimédia,
3. participer à l’amélioration de la qualité des enseignements notamment au travers de l’évaluation des enseignements et en animant des dispositifs pédagogiques innovants pour améliorer la qualité des formations.
4. valoriser la fonction enseignante en promouvant la formation des enseignants chercheurs à la pédagogie et aux TICE et la valorisation de leurs activités pédagogiques innovantes
5. veiller à la cohérence des services numériques pour l’enseignement en relation avec la Direction des systèmes d’information
6. promouvoir et accompagner la mise en place de dispositifs de Formation Ouverte A Distance
Comment remplit il ses missions ?
Un savoir faire à la disposition des enseignants…
Les enseignants sont pris entre différentes tensions : baisse de moyen, politique pas toujours adaptées, pas toujours partagées, techno pas toujours maitrisée….et bien souvent l’enseignant se retrouve seul dans la tempête en face de ses étudiants, élèves, apprenants…
L’enseignant à le savoir, le savoir-être mais il pêche par le savoir-faire avec le numérique et donc il est reconnu comme étant moins compétent que l’étudiant lui-même
Aux USA => on pense pouvoir se passer des enseignants
iCAP apporte son aide
Les mot clés autour de la pédagogie à Lyon1
concevoir un dispositif pédagogique en ligne qui tire profit des valeurs ajoutées des TIC
construire les ressources d'apprentissage médiatisées adaptées
scénariser et gérer la formation sur une plateforme
encadrer des apprenants à distance et évaluer leurs apprentissages
évaluer les effets de ce dispositif
C’est une formation qui est basé sur l’alignement pédagogique : les objectifs d’apprentissage sont cohérents avec les stratégies d’enseignement ainsi que les contenus et l’évaluation. Cette formation est basée sur l’apprentissage des étudiants (d’où l’élément central).
Evaluation : les apprenants sont évaluer sur la présentation de votre dispositif de formation en ligne : ce dispositif d’enseignement doit être centré sur l’apprentissage des étudiants, leur permettre d’être actifs, respecter l’alignement pédagogique..
On voit que les objectifs, les stratégies et l ’évaluation sont en lien et les stratégies, les contenus et les situations permettent aux étudiants de s’entrainer et de préparer l’évaluation.
Par an, + de 50 formations, 400 enseignants…
On forme….
une formation 100% en ligne pour apprendre à former en ligne en co-diplomation avec l’Université Catholique de Louvain
7h/semaine => 200h de formation
10 ECTS
Flexibilité et autonomie
- Regroupe les services d’appui pédagogiques de quatre établissements de la région Rhône-Alpes :
l’Université Lyon 1, l’Université Grenoble 1, Grenoble INP, et l’ENSAL. L’Université Jean Monnet de St Etienne deviendra prochainement le cinquième membre de ce réseau
- Organisation d’ateliers, de conférences, d’une journée PENSERA, rédactions d’articles
300 examens/concours =>3500 étudiants PACES LYON EST/LYON SUD
Mise en place des Contrôles continus informatisés Lyon EST en vue des tests effectués début 2013
Traitement des questionnaires des UFR :
ISPB : 2ème, 3ème, 4ème, 5ème année.
LYON EST : PACES, 2ème, 3ème, 4ème année
LYON SUD : PACES, 2ème, 3ème année.
ISTR (audioprothésistes, ergothérapeutes, kinésithérapeutes, orthophonistes, orthoptistes, psychomotriciens)
Spécialités médicales
Staps
IUFM
80% des enseignants utilisent Spiral
+ de 28 000 connexions étudiants/mois
+ de 25000 connexions par jour si classic+connect
Mise en place du projet Médecine sur les Lames virtuelles (cf. D. Meyronet)Multiples Modifications de l’outil Questionnaire pour les examens Médecine/Santé
Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement
L’activité « créations de ressources » regroupent plusieurs pôles de compétences, gérés par des chefs de pôles, et situés sur les deux principaux campus de l’Université.
Les chefs de projets Cécile CHENAVAS (secteur Santé) et Nora VAN REETH (secteur Sciences et sports) planifient les productions liés aux projets pédagogiques multimédia du service, provenant principalement des appels d'offre des Universités Numériques Thématiques et des appels à projets interne à Lyon 1.
Ce regroupement d’activités permet ainsi :
D’assurer un rôle de référent TICE du service iCAP en accompagnant et en formant les enseignants et personnels administratifs.
D’administrer et proposer une assistance technique des plateformes Spiral Classique et Connect auprès des enseignants, personnels administratifs (scolarité) et des étudiants.
De gérer et d’assurer la production de projets pédagogiques faisant appel à des technologies innovantes.
192 posters imprimés soit un CA de 14536,40€
De simples images…et en 3D
À l’infographie…les enseignants veulent du beau, de l’efficient => fenêtre sur l’extérieur
- 15aines de projet (web+prints)
GRhaCC (Grpe RA en criminologie Clinique), Spir’allait, PCV info, Les macromycètes, Algo formation, HPB Surg, SAMSEI, Heissat Sophie (OdF), Carte de vœux
UNF3S, Flyer catalogue formation, PCV info, Philippe Chevalier
Intégration multimedia
UNF3S: dentinogénèse, amélogénèse
APP: Site web Pathologies hépatobiliare, pancréatique et transplantation, macromycete, gastro-pédiatrie:douleurs abdominales de l’enfant, la voix mon instrument de travail
Audiovisuel: synchronisation diaporama
De « simples » photos ou collections de photos
A l animation…
160j ds le cadre des APPs
Projet SVT : Conception et réalisation de 3 applications d’apprentissage/approfondissement d’exercices d’optiques et de physiques pour les cours de SVT
Projet Informatique : Conception et réalisation d’un Serious Game ayant pour but de schématiser des notions de base du langage de programmation C++
Projet Anglais : Conception et réalisation d’un outil d’apprentissage pour la diction en anglais, plus précisément l’accentuation des syllabes
Projet Géologie : Conception et réalisation d’une application reprenant le principe de fonctionnement d’un microscope optique numérique
Projet Biologie : Conception et réalisation d’un outil d’apprentissage pour la biologie moléculaire. Outil de type questionnaire interactif visuel.
Réalisation d’un cahier des charges pour un projet de Serious Game sur la dyslexie conjointement avec un Laboratoire du Vinatier.
Conception et réalisation du logo « Barcamp Lyon »
Conception et Réalisation graphique de l’affiche pour le barcamp « Hy-Sup »
Pour avoir une université compétitive
On a le savoir et le savoir faire…il faut juste s adapter
Icap est la pour vous y aider
15 nouvelles vidéos 3D en 2012..plus d’une 100aine au total
20 vidéos retouchées pour traduction
Collaboration avec Oran, Lille 2
Grand Prix « Enseignement Supérieur » du salon Educatec-Educatice
Nombreuses demandes d’utilisation de vidéos
Exposé à destination des scolaires et des adultes venant à la Cité des Sciences et de l'Industrie à partir de janvier 2014.
Un nouveau marché…la 3D !
Vous nous demandez d’intervenir bcp autour des vidéos et podcasts
Transplantation
Macromycetes
IFMKDV
Les polymeres
Conversations en anglais
Celioscopie
Cours de médecines
SCEL Traumatismes et Intoxications
Enseignement de la mécanique
Bibliothèque universitaire – Offre de formation Licences FST
Spir-allait
Ne pas avoir peur de changer sa posture…
Poser vous les bonnes questions…
Cette révolution va bien au-delà du cadre scolaire puisqu’elle concerne également la vie professionnelle (FC)
« Aborder les connaissances par la pratique – complétée par de la théorie - en fonction du parcours réalisé »
Une formation est un mélange d enseignement classique et innovant
N ayez pas peut de vous faire évaluer par les pairs, les étudiants, la communauté
Un long chemin…
iCAP dispose maintenant d’une certaine notoriété, expertise reconnue régionalement et nationalement
- Cluster imaginove: se réunit pour la labellisation des projets ANR et FUI autour du numérique
- KIC: Knowledge and Innovation Community, KIC