10Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___INTRODUÇÃOA escolha do tema As Transformações no Programa Voz do...
11Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___E para construir esta estrutura será preciso mostrar o que foi e...
12Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___A estrutura que está se falando passará a chamar-se CORPUS, onde...
13Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Revisão da LiteraturaFiorim, em Linguagem e Ideologia, escreveu ...
14Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Muitas vezes a ideologia desse interdiscurso esta no ‘esquecimen...
15Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___METODOLOGIAO objeto de estudo desta monografia é a Voz do Brasil...
16Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___ELAS FUNCIONAM DA SEGUINTE MANEIRADESCRIÇÃO:Dispositivo de escut...
17Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___ENTÃO CHEGAMOS :Repercussão: como a mídia evidenciou as mudanças...
18Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___CAPI. Vamos preparar o “meio de Campo”.Para compreender uma anál...
19Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___TIPOS DE SIGNOS• Ícone: relação de semelhança entre o signo e o ...
20Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___- devido a sua capacidade de comunicar-se de forma abstrata e de...
21Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Chauí também afirmou, a ideologia pode ser encarada como uma men...
22Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___A língua é um instrumento de mediação com a natureza e outros ho...
23Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Além disso a análise de um discurso se propõe em encontrar as vo...
24Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___CAP. II Processo de DescriçãoO processo de descrição é utilizado...
25Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___O presidente Getúlio Vargas percebeu a força do veículo e aliou ...
26Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___• A posse de todo o acervo do Jornal A Noite e da Rio Editora.Em...
27Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___IV - promover e estimular a formação e o treinamento de pessoale...
28Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___tal qual o fato era, e sem acrescentar favorabilidade, sem coloc...
29Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Quinze anos depois, em 1978, Lula surgia como líder das greves d...
30Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Percorreu o Brasil todo, de norte a sul do país, nas chamadas Ca...
31Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___POSTURA PERANTE A POPULAÇAODiante de tal emoção da popular, e ap...
32Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___CAP.III Processo de MemóriaPara se compreender como a ideologia ...
33Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Antes do Capitalismo, a humanidade passou por várias formas de o...
34Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Ao longo do tempo, conforme se desenvolvia o capitalismo a mobil...
35Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___A promessa de que o poder deveria ser dado aos sovietes foi desm...
36Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___• Medidas para a conquista de direitos sociais, como legislação ...
37Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___3.5 Influencias PartidáriasPartido dos Trabalhadores (PT)LULA fu...
38Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Cap.IV Roteiros dos Programas AnalisadosRoteiro IPrograma: Voz d...
39LOCUTOR IITÉCNICACRISTIANE(matéria)LOCUTOR IARTHUR(ao vivo)O presidente da república Lula da Silva, esteve hoje pela man...
40TÉCNICALULA(PRONUNC.)ARTHUR(ao vivo)LOCUTOR ITÉCNICAELSONENTRA PRONUNCIAMENTO DO PRESIDENDENTE LULA NO CONGRESSSONACIONA...
41TÉCNICALOCUTOR ITÉCNICAALFREDO(Mat. Integra)TOCA EFEITO SONORO POR 2’’SEG. DEPOIS CORTA.(?) O que levou o governo a busc...
42LOCUTOR IILOCUTOR ITÉCNICARICARDO B.LOCUTOR ITÉCNICARICARDO B.LOCUTOR ITÉCNICARICARDO B.A reforma da previdência, levada...
43LOCUTOR IITÉCNICARICARDO B.LOCUTOR ITÉCNICARICARDO B.LOCUTOR IITÉCNICARICARDO B.quarenta e dois reais e não contribuirá ...
44LOCUTOR ITÉCNICARICARDO B.LOCUTOR IIADALBERTOLOCUTORA IADALBERTOLOCUTOR IADALBERTOLOCUTOR IItrabalhadores que estão a cr...
45ADALBERTOLOCUTOR IADALBERTOLOCUTOR IIADALBERTOLOCUTOR IIADALBERTOLOCUTOR IADALBERTOQuando segurado já está recebendo seg...
46TÉCNICALOCUTOR IÉTILA LULALOCUTOR ITÉCNICALOCUTOR IITÉCNICALOCUTOR ISOLTA MÚSICA DE VINHETA ECONOMIA DE 6’’SEG. E CORTA....
47TÉCNICAJORGE M.TÉCNICALOCUTOR IICAROLINATÉCNICALOCUTOR ITÉCNICASOLTA MATÉRIA DO JORNALISTA JORGE M. DE 35”’MIN E DEPOIS ...
48PRISCILA G.TÉCNICALOCUTOR IILOCUTOR ILOCUTOR IITÉCNICALOCUTOR IILOCUTOR ILOCUTOR IILOCUTOR ILOCUTOR IINo documento entre...
49LOCUTOR ITÉCNICAAs informações são do Centro de Previsão do Tempo e Estados Climáticos./São dezenove horas de vinte e ci...
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51LOCUTOR IITÉCNICALOCUTOR ITÉCNICAPAULA M.TÉCNICAMINISTROPAULA M.LOCUTOR IILEANDRO P.(comentarista)(!) Boa Noite!/ Aqui n...
52TÉCNICALOCUTOR IILOCUTOR ILOCUTOR IITÉCNICALOCUTOR ITÉCNICAIRENETÉCNICASOLTA VINHETA DE SEPARAÇÃO ENTRE OS BLOCOS DE 3”S...
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As transformações na voz do brasil   primeiros meses do governo lula
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Trabalho monográfico apresentado a Universidade Federal da Paraíba (UFPB) - em 2003.

Nessas páginas, serão desenvolvidas não só a historicidade da Voz do Brasil, mas principalmente o estudo dos tipos de mensagens que são veiculadas no programa e que podem estar inseridas na linguagem, sons, músicas, locutor, entrevistas e em toda sua parte técnica.

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As transformações na voz do brasil primeiros meses do governo lula

  1. 1. 10Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___INTRODUÇÃOA escolha do tema As Transformações no Programa Voz do Brasil: primeirosmeses do Governo Lula, que será desenvolvido nesta monografia, nasceu através detrabalhos passados que tratou da dominação do governo sobre os meios decomunicação.Não existe no Brasil um maior exemplo da citada dominação sobre o meio do queo Programa Voz do Brasil, que foi criado pelo governo Getúlio Vargas para propagarseus feitos pelas ondas eletromagnéticas.Nessas páginas, serão desenvolvidas não só a historicidade da Voz do Brasil, masprincipalmente o estudo dos tipos de mensagens que são veiculadas no programa e quepodem estar inseridas na linguagem, sons, músicas, locutor, entrevistas e em toda suaparte técnica.A pesquisa escolheu uma época que com certeza entrará para a história do Brasil,a transição de um governo com uma política neoliberalista, para um de oposição aoantigo governo. Em todas as revistas e jornais brasileiros é explicito as opiniões de queeste momento entrará para história, um exemplo dessas opiniões é a matéria da revistaISTOÉ on line, que em pesquisa com os internautas diz:O presidente Luiz Inácio Lula da Silva tomou posse na semana passada.È um marco na história do país... Na opinião dos internautas aconquista do petista é um feito tão importante quanto a conquista dopentacampeonato mundial de futebol. É o que mostra o resultado daenquête que ficou no ar durante duas semanas.Disponível em:<www.istoe.com.br>, Acesso em: 08 dez. 2002.Através de uma análise de discurso, buscar-se-á entender o tipo de ideologia queestá sendo empregado no programa durante estes primeiros meses governo. Desde oinício do governo estão sendo anunciadas pelo novo presidente da RADIOBRÁS,mudanças nas agencias de notícias comandadas pelo governo federal. “ Bucci assume aRADIOBRÁS e afirma: ‘vamos mostrar tudo’.” (O GLOBO. 29 jan de 2003.p.10País.).Não se pretende julgar o governo, mas observar que tipo de discurso o governoutiliza, no programa Voz do Brasil. Para isso será montada uma estrutura básica decomunicação: (Quem diz o quê ? , Com qual objetivo? , Por qual meio? E para quem).
  2. 2. 11Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___E para construir esta estrutura será preciso mostrar o que foi e é o programa Vozdo Brasil, o perfil político do presidente, a análise técnica, linguagem dos programasescolhidos e ainda qual a repercussão na mídia sobre as transformações e diferenças emlidar com programa.Para conseguir chegar a tais pontos da estrutura citada acima, será precisopercorrer uma área multidisciplinar envolvendo história, teoria de comunicação, análisede discurso, política, atualidades e as técnicas utilizadas em rádio, assim atingido oconteúdo necessário para entender o programa em suas entrelinhas.Pretende-se descobrir o discurso utilizado, não lingüisticamente, masideologicamente. Então se deve entender todo o contexto histórico e político sobre oassunto, e é claro que poderão ser utilizados alguns itens da lingüística para explicaralguns casos de argumentação do discurso, para chegar a um ponto em comum que é aIdeologia.Neste caso discorda-se em parte no que o autor Orlandi escreveu, em seu livroAnálise de Discurso: Princípios e Procedimentos, quando ele se refere em entender umdiscurso ideologicamente. Segundo Orlandi, não se pode utilizar a lingüística e asCiências Sociais juntas, para perceber como a ideologia desenvolve-se através dalíngua.Nessa confluência, a análise do discurso crítica a prática das ciênciassociais e da lingüística, refletindo sobre a maneira como a lingüísticaestá materializada na ideologia e como a ideologia se manifesta nalíngua. (ORLANDI, 2002, p.16).Percebe-se que uma ideologia não se constrói sem influências, contexto histórico,e que para descobrir as entrelinhas de um discurso devemos entender todas as manobrasda lingüística. E como já foi citado, a pesquisa percorrerá uma estrada multidisciplinar.Para possibilitar esta análise de discurso, foi preciso sair da superficialização doassunto sobre o presidente Lula, delimitar os limites da pesquisa e elaborar ummecanismo que pudesse propor a esse trabalho escutas, que permitam levar em conta osdiscursos que são encontrados no programa e seus efeitos na mídia. Este mecanismo quefoi estruturado seguiu a sugestão de Orlandi, que sugere ao próprio analista que construaa estrutura para analisar o discurso, utilizando os materiais que se tem em mãos, visandoalcançar um objetivo.Tendo isso em conta, ele constrói finalmente seu dispositivo analítico,que ele particulariza, a partir da questão que ele coloca em face aosmateriais de análise que constituem seu corpus e que ele visacompreender, em função do domínio científico a que ele vincula seutrabalho. (ORLANDI, 2002, p.62).
  3. 3. 12Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___A estrutura que está se falando passará a chamar-se CORPUS, onde está contidotodo o material analisado pela pesquisa, este corpus irá dividir-se principalmente em:DESCRIÇÃO, MEMÓRIA, LINGUAGEM TÉCNICA, ANÁLISE DEDISCURSSO, REPERCUSSÃO e PARALELO.Só assim a estrutura da pesquisa mostrará um quadro, no qual estarão contidasinformações importantes, que poderão fazer elos entre outros fatos e informações quedarão sentidos a outros etc...Depois de alcançado o objetivo à pesquisa irá oferecer um dado importante para oleitor que é descobrir se o programa mostra a realidade ou constrói uma realidadeideológica, mas principalmente compreender qual a real importância do Programa Vozdo Brasil para a história do país. Afinal o programa foi criado pelo governo federal, emantido com o dinheiro público; então ele é um programa público, ou seja, ele é dapopulação, que por sinal, em sua grande maioria, nem conhece a história ouprogramação atual da Voz do Brasil. Normalmente ele é visto como um entrave naprogramação das emissoras que são obrigadas a retransmiti-lo.Espera-se que as comparações embasadas mostradas por este trabalho ajudem aabrir os olhos de muitos, sobre o poder que o rádio tem, quando utilizado com umpropósito ideológico governamental a ser cumprido em um país.
  4. 4. 13Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Revisão da LiteraturaFiorim, em Linguagem e Ideologia, escreveu sobre os percalços de uma análise dediscurso dando grande ênfase para a parte lingüística e ideológica do discurso. Em umprimeiro momento ele afirma os estudos de Marx e Engels, sobre a abrangência dalinguagem quando estudado dizendo: “A linguagem é um fenômeno extremamentecomplexo, que pode ser estudado de múltiplos pontos de vista, pois pertence adiferentes domínios.”(FIORIM,1990,p.8). Ainda distingue de maneira fácil e completaa Ideologia dizendo: “Uma formação Ideológica deve ser entendida como a visão demundo de uma determinada classe social, isto é, um conjunto de representações, deidéias que revelam a compreensão que uma dada classe tem do mundo”. (FIORIM,1990, p. 32).Após essa análise de linguagem e ideologia ele explica como a ideologia sedesenvolve através da linguagem, mas ele ressalta que, apesar disso não devemosreduzir toda linguagem a ideologia, pois ela tem suas ‘especificidades’.Orlandi também diz que não devemos distinguir o discurso da ideologia e assimjuntá-la com a realidade atual (contexto), “todo sujeito tem uma ideologia que o formacomo um Ser Social. “(ORLANDI, 2002,p.16), e que a linguagem é onde a ideologiadesenrola-se, mostrando pouca diferença das idéias de Fiorim, mas o grande diferencialentre eles é a técnica.Orlandi ensina a desenvolver técnicas para estruturar um discurso utilizando toda ahistoricidade e contextualidade de quem produz o discurso. Ou seja, além de afirmarque não devemos afastar o discurso da realidade, Fiorim diz que o uso multidisciplinarpara entender um discurso de maneira completa deve ser aplicado.“Tendo comofundamental a questão do sentido, a análise de discurso se constitui no espaço em que alingüística tem a ver com a filosofia e com as Ciências Sociais”.(ORLANDI, 2002 p.25).Ele baseia seus estudos sobre afirmações de outro estudioso na área discursiva,Pêcheux, que fala sobre a importância de conhecer o contexto que se dá o discurso e ahistoricidade de quem produz, porque a ideologia está diretamente ligada a eles. “... nãohá discurso sem sujeito e não há sujeito sem ideologia: o indivíduo é interpelado emsujeito pela ideologia e é assim que a língua faz sentido”. PÊCHEUX, 1975(apudOrlandi, 2002. p.17). É o que Orlandi chama de ‘interdiscurso’.
  5. 5. 14Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Muitas vezes a ideologia desse interdiscurso esta no ‘esquecimento’. O sujeitoemprega a ideologia sem que perceba, pois ela já está contida em sua vida cotidiana.Importantes às considerações de Fiorim para entender a ideologia reproduzida emlinguagem, e totalmente praticável as técnicas de montagem de uma estrutura paraanálise de discurso dada por Orlandi.Bordenave também mostrou um exemplo interessante de estruturação de umdiscurso, mas de maneira mais completa utilizando não só a ideologia e linguagem, mastambém a importância técnica do veiculo de comunicação, pois ele analisa o discurso nasua preparação e seus efeitos.Ao invés de chamar de análise de discurso, ele chama de ‘curso’, e divide aanálise nas seguintes etapas: discurso, excurso, incurso, recurso, decurso, percurso,concurso e transcurso.O conceito de curso, baseado na lenta e milenar evolução da palavralatina ‘cursus’, alargando o seu significado, dá-nos um instrumentalpreciso de leitura da comunicação, segundo suas diversas fases.(BORDENAVE. 1983 p. 31).Uma análise mais abrangente que prioriza o discurso sem esquecer do meio, datécnica e dos efeitos. A utilização dos três autores para a estruturação de um Corpuspara a análise de discurso e apuração dos dados é de suma importância, pois a junção detodos preenche as lacunas deixadas por cada um.Temos a linguagem, historicidade e contexto, ideologia, técnica, estrutura e aapuração, distribuídos respectivamente em cada autor.
  6. 6. 15Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___METODOLOGIAO objeto de estudo desta monografia é a Voz do Brasil, um programa cheio dehistórias e com um perfil bem marcante. A época escolhida para esta análise é detransformações políticas importantes no país, e o assunto que será abordado são astransformações no programa em todo seu formato durante os primeiros meses dogoverno Lula; então nada melhor do que utilizar uma Análise de Discurso.Para montar a estrutura onde estará contido todo o material a ser analisado, foipreciso pesquisas históricas sobre o programa, ideologias políticas partidárias, umtrabalho de clipagem de jornais e revistas e ainda a escuta dos programas. A obtençãodo verdadeiro contexto histórico do programa Voz do Brasil foi feita através dos livrosde história e de comunicação. O entendimento ideológico foi possível através de livrosde sociologia e filosofia. Já formação política partidária do presidente Lula, foiconseguida através da sede partidária PT, visitas on line ao site do PT, leituras dejornais e revistas sobre governo, que também ajudaram nesta etapa da pesquisa.A escuta dos cd’s dos programas da época Lula foi a principal etapa. Osprogramas foram gravados e enviados pela RADIOBRÁS, assim dando condições parauma análise em loco.Para analisar como a mídia se comporta com as transformações do programa,foram feitas pesquisas semanais nos jornais: Folha de São Paulo, Jornal do Brasil, OGlobo,O Estado de São Paulo, Gazeta Mercantil e revistas Época e ISTOÉ. Visitas aosite da RADIOBRÁS ou outros que abordem o assunto foi de grande valia,principalmente para ter uma base, de qual é a repercussão do programa. Ainda coletasde entrevistas com professores da área para obter informações do comportamento doprograma e suas opiniões sobre o assunto.A análise de discurso seguiu as sugestões de Orlandi. assim, foi montada umaestrutura de análise que se encaixasse com a busca dos devidos objetivos, deixarevidenciado quais as transformações ocorridas no programa nos primeiros meses dogoverno Lula.Para isso construímos um CORPUS contendo todo o material que foi para análise,que se dividem em: DESCRIÇÃO, MEMÓRIA, LINGUAGEM TÉCNICA,REPERCUSSÃO e ANÁLISE DE DISCURSO, ou seja, montar escutas para captarvários discursos que um objeto, uma pessoa, um fato histórico podem nos trazer.O CORPUS será apresentado em um Organograma contendo os itens citadosacima. (Os Organogramas estão na Apêndice deste trabalho).
  7. 7. 16Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___ELAS FUNCIONAM DA SEGUINTE MANEIRADESCRIÇÃO:Dispositivo de escuta discursiva, que deve explicitar os gestos de interpretaçãoque se ligam aos processos de identificação dos sujeitos. Todo um contexto que podeajudar na interpretação de tais discursos “... descrever a relação do sujeito com suamemória”.(ORLANDI, 2002, p.60).A descrição está dividida em:Meio: um percurso histórico sobre o programa Voz do Brasil.Perfil: pequena história de vida pessoal e política do presidente LuísInácio Lula da Silva.MEMÓRIA:Influências ideológicas: de onde vem as suas ideologias e influênciaspolíticas.Formação partidária: história e ideologias do partido.Também estará contido no CORPUS :PARALELOTipos de linguagem: se mais accessível ou mais cultaFormato do Programa: entrevistas, matérias, spot´s, música, jingles.Linguagem Técnica: quais as maneiras que foram utilizadas os recursostécnicos no programa.Participação popular: ver se de alguma maneira a população participado programa.
  8. 8. 17Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___ENTÃO CHEGAMOS :Repercussão: como a mídia evidenciou as mudanças no programa.Análise do Discurso: a união de todos os tópicos acima já interpretadospelo analista.PARA UM TOTAL ENTENDIMENTO AINDA TEMOS:Considerações Finais: análise reflexiva sobre o objetivo alcançado e aimportância das modificações do programa.O Corpus é a maneira mais fácil de apresentar, explicar e locomover-se dentroanálise de discurso e o contexto. E ainda construído pelo próprio analista trará um maiorencaixe entre as informações adquiridas para ter sentido e ser possível à interpretação.A construção desse dispositivo resulta na alteração da posição do leitorpara o lugar construído pelo analista. Lugar em que se mostra àalteridade do cientista, a leitura outra que ele pode produzir. Nesselugar, ele não reflete, mas situa, compreende o movimento deinterpretação inscrito no objeto simbólico que é seu alvo. (ORLANDI,2002, P.61).De posse de todas as informações irá obter-se o chamado, Dispositivo Analítico:O QUE SE DIZ -------POR QUAL CANAL--------PARA QUEME acrescentamos:COMO SE DIZ ---------------------EM QUE CISCUNSTÂNCIA FOI DITOEsse dispositivo que foi construído lembra ou pode-se comparar na área decomunicação com o sistema de comunicação de Laswell.
  9. 9. 18Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___CAPI. Vamos preparar o “meio de Campo”.Para compreender uma análise de discurso tem-se que explicitar primeiramente abase de um discurso, ou seja, linguagem e ideologia, pois além de fatos paracontextualizar deve-se compreender a essência do que se diz.1.1 LinguagemTudo e todas as coisas do mundo têm uma representação. Existe uma maneira demostrar, expressar ou comunicar algo, para um determinado grupo de pessoas, talvezfaça sentido ou não, essas representações chamam-se Linguagem.Muitas vezes essas representações passam desapercebidas pelas pessoas, por que orepertório de cada um, ou seja, a cultura, valores ou criação não tenha nenhumaafinidade com que é representado, o chamado “algo em comum”.O homem é o único ser que tem capacidade de dominar completamente o mundodas linguagens, se não dominar, pelo menos tem a capacidade de ir a busca desseentendimento. O ser humano tem um alto poder de procurar significação nas coisas, porisso tem uma necessidade de se comunicar, seja ela de qualquer maneira. Então darrepresentação às coisas seria a melhor maneira de compreender o mundo e buscar novosentendimentos, através da comunicação.Tanto a fala como a escrita utiliza algum tipo de linguagem para se representar, aarte a música ou até coisas do nosso dia a dia como computadores também têm umalinguagem para se representar.A linguagem acima de tudo é que utiliza símbolos, paranomear as coisas. A cada nome dado, o homem se mostra capaz de trazer a tonaqualquer objeto ou coisa sem precisar da materialização física, desse objeto.“O nometem capacidade de tornar presente para a nossa consciência o objeto que estálonge”.(ARANHA e MARTINS. 1993. p, 29).Como se viu, para a linguagem acontecer é preciso um sistema simbólico, essesistema é formado por um Sistema de Signos. O Signo tem o dever de representar ascoisas, então eles podem assumir aspectos variados, dependendo de qual é a relaçãoentre o signo e o objeto representado.“O signo é uma coisa que está em lugar de outra sob algum aspecto”. PIERCE,1977, p. 46. (apud Aranha e Martins. 1993, p. 29).Assim o ser humano consegue não só dar sentidos, mas principalmente construir omundo de idéias, mostrar o poder do seu imaginário.
  10. 10. 19Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___TIPOS DE SIGNOS• Ícone: relação de semelhança entre o signo e o objeto representado.Ex:fotografia, au..au, cocoricó.• Índice: relação de causa e efeito.Ex: terra molhada indica que choveu,fumaça indica fogo.• Símbolo: relação chamada arbitrária ou por convenção.Ex: pomba simbolizaa paz, o preto para os ocidentais simboliza o luto.Para qualquer linguagem, além desses signos mostrados, temos um conjunto delesque fazem uma linguagem acontecer, que chamamos de Códigos. A maioria deles sãoconvencionados, pois cada língua possui uma estrutura própria de regras de combinaçãoe de uso.O que faz a diferença desses códigos, quando estão fazendo parte de umalinguagem é que cada língua organiza a realidade de modo diferente da outra, poisestabelece repertórios diferentes e logo códigos diferentes. Ainda, quem está utilizandoa linguagem tentando representar algo, tem uma vida própria com seu Repertóriopessoal, ou seja, suas experiências, conhecimentos, crenças, valores e atitudes etc...Então o principal objetivo da linguagem é representar, passar adiante seupensamento, e quem escutar ou talvez, responder com o mesmo sistema de representarseu pensamento, esta fazendo uma transmissão, isso se chama Comunicação.O Homem na comunicação, em se tratando de comunicação, tem uma capacidadeenorme de pensar, representar e entender a realidade em várias perspectivas.-é capaz de organizar a informação em grandes e complexas estruturasde conhecimento;-localiza-se em um processo temporal e tem uma imagem de passado,presente e futuro;-tem consciência das relações tais como causa e efeito; contigüidade esucessão, ciclos de variações e repetição;-tem consciência de si mesmo: ‘Nós não somente sabemos, massabemos que sabemos’;-pode reagir não somente a estímulos imediatos, mas também a umaimagem de futuro, filtrada através de um elaborado sistema de valores;-graças à linguagem e à sua capacidade de guardar informaçãocodificada é capaz de organizar sua experiência para estender aindamais seu conhecimento (ciência, método científico);- sua capacidade de apreender não tem limite e pode crescerinternamente mesmo sem receber mensagens de fora, por meio de suaimaginação;
  11. 11. 20Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___- devido a sua capacidade de comunicar-se de forma abstrata e de viverna imaginação a vida dos outros (empatia), pode construir organizaçõesmuito maiores e mais complexas que as das sociedades animais.(BORDENAVE, 1993.p, 15).Assim pode se dizer que a estruturação da língua influencia a percepção darealidade e o nível de abstração, enorme capacidade de socialização e ainda a produçãode vários tipos de linguagens que passam adiante os produtos do pensamento dohomem sob várias formas como: ciências, técnicas, artísticas, ideológicas,religiosas eculturais.1.2 IdeologiaMarilena Chauí, ainda explica que a ideologia é todo um mar de regras e estatutosou preceitos a serem seguidos pelos membros de uma sociedade, que são obrigados asegui-las ou segui-las por opção própria.A ideologia é um conjunto lógico, sistemático e coerente derepresentações, (idéias e valores) e de normas ou regras (de conduta)que indicam e prescrevem aos membros da sociedade o que devempensar e como devem pensar, o que devem valorizar e como devemvalorizar, o que devem sentir e como devem sentir, o que devem fazer ecomo devem fazer.(CHAUÍ, 1984, p.113).A Ideologia tem como objetivo colocar em discussão um conjunto de idéias eopiniões que muitos tem em comum.Os que se dizem participantes de alguma ideologiatem um ideal de representação que ensina a pensar, ditar normas para agir e colocar emprática, seja aplicando ou ausentando-se de algumas situações.Por isso e fácil associar a ideologia com a manutenção do poder.Quem está àfrente de qualquer tipo de ideologia tem o poder de ditar regras e fazer o que quiser comessas pessoas que estão dispostas a agir e seguir os ideais propostos. Direcionandoassim para um lado negativo à ideologia, ou seja, acreditar cegamente em umaideologia, sem ter uma visão crítica, pode levar a alienação, levando o sujeito à nãoperceber a realidade dos fatos, vale lembrar que muitas pessoas estão contidas nessesistema, sem perceber que são participantes de algo maior, por não ter um certodiscernimento.Para Marx a ideologia é uma forma da humanidade explicar a realidade e darregras de ação. Mas, ele também fala negativamente dessa postura, pois como Marilena
  12. 12. 21Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Chauí também afirmou, a ideologia pode ser encarada como uma mentira, umailusão para a dominação e o provável “achismo” de que tudo é natural.“Segundo aconcepção Marxista, a ideologia adquire um sentido negativo, como instrumento dedominação”. (ARANHA e MARTINS. 1993.p.36).Exemplificando essa ideologia, também chamada de caráter ilusório pode-se citaralguns dizeres ideológicos que podem ser considerados ilusórios:- O estado é uma instituição que está a serviço de todos.- A justiça de Deus tarda, mas não falha.Um outro bom exemplo para caracterizar esse ponto sobre a ideologia é um poemaescrito pelo dramaturgo marxista Bertold Brecht, que denuncia à alienação que podelevar uma ideologia:Nós vos pedimos com insistência:Nunca digam – isso é natural!Diante dos acontecimentos de cada dia.Diante de uma época em que reina a confusão,Em que corre o sangue,Em que o arbitrário tem força de lei.Em que a humanidade se desumaniza...Não digam nunca: isso é natural!A fim de que nada passe por ser imutável.Ainda a ideologia tem poder de apagar as diferenças e nivelar pensamentos, dandoa sensação para os participantes dela, de que desta maneira está representando aidentidade de um grupo em comum.1.3 Linguagem e IdeologiaViu-se nos estudos anteriores que a linguagem tem o poder de representar ascoisas, em sua maioria das vezes a realidade, e que para isso ele utiliza signos emsistemas de códigos, para melhor exteriorizar seus pensamentos com base no seurepertório.Também se pôde observar que a Ideologia é uma tentativa humana de explicarcertas realidades, mas com o propósito de que quem participa dela deverá seguirpensamentos, normas e leis de um grupo em comum. Ainda que essa maneira deexplicar as coisas pode levar as pessoas a ficar imóvel, alienado, com pensamentoshomogeneizados e com o habito de ver certas coisas inaceitáveis com naturalidade.Então começa nesse ponto a particularidade em comum entre a linguagem eideologia na vida de uma pessoa. O sujeito pensa com toda a sua carga de repertório,suas ideologias e utiliza a língua para passar para frente essa idéia.
  13. 13. 22Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___A língua é um instrumento de mediação com a natureza e outros homens. E comoseres sociáveis, vivemos em uma determinada sociedade estudando, trabalhando,seguindo valores, passamos por certos momentos históricos e habituados com certoscostumes culturais. Toda essa infinidade de coisas que uma pessoa faz ou passa na vida,ou seja, que forma um sujeito, têm o poder de tornar a língua em um veiculo deideologia. “...não há discurso sem sujeito e não há sujeito sem ideologia: o indivíduo éinterpelado em sujeito pela ideologia e é assim que a língua faz sentido”.PÊCHEUX,1975(apud Orlandi,2002. p.17).A linguagem quando utilizada com alguma intenção ou o simples o propósito deexprimir seus pensamentos e idéias, através da fala ou da escrita, passará a chamar-se dediscurso. No discurso como o escritor Eni P. Orlandi fala é impossível não estar inseridoalguma ideologia, pois quem produz o discurso é formado por ela. E no ato da fala éonde está a mais forte e realização concreta do discurso.Fica cada vez mais explicito que o discurso tem o poder de manipular as pessoas,por que por mais simples que sejam os discursos ele sempre tem algum objetivo aalcançar.Pode se provocar comoção, dó ou tentar fazer as pessoas acreditarem no quediz, pois mesmo sendo verdade quando um sujeito passa uma informação, ele tem quepassar credibilidade para convencer ou até mesmo só informar.Muitas vezes o discurso consegue chegar ao seu objetivo sem precisar ser claro,agindo pelo inconsciente das pessoas. Orlandi cita um exemplo desse tipo de discursoque diz: “vote sem medo”, nesse discurso o que realmente se quis dizer foi “vote comcoragem”. Outros autores também falam dessa situação;“Há no discurso, então, ocampo da manipulação consciente e o da determinação inconsciente. A sintaxediscursiva é o campo da manipulação do inconsciente”. (FIORIM. 1990, p.18) .A semântica pode ser o grande argumentador da ideologia.Não existe umarealidade camuflada a ser descoberta e nem uma mentira deslavada, mas um fenômeno,que pode ser analisado; analisar como a linguagem veicula a ideologia. Entender porqueisso foi dito de tal maneira e não de outra. Esse entendimento só é compreendido sedominarmos o contexto do discurso, ou seja, quem falou (seus valores, memória) porqual meio em que contexto etc...1.4 O Dispositivo Discursivo.A Análise de Discurso só percebeu que seu objeto de estudo era o discurso nosanos 60. Mas estudiosos como M. Bréal e Z. Harris no século XIX já buscavam emtextos a verdadeira estrutura do que estava escrito e sua real lógica.A Análise de Discurso tem como objetivo estudar a linguagem, nãogramaticalmente e nem semanticamente falando, mas sim analisar o que realmente sepretendeu dizer com determinado discurso, entender o discurso com olhar críticotentando interpretar o que foi dito pelas entrelinhas e que significado toma quando essediscurso é colocado em um contexto. Entender o discurso como um produtor desentidos.
  14. 14. 23Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Além disso a análise de um discurso se propõe em encontrar as vozes quepercorrem em um discurso. Muitas vezes não é só uma voz que percorre um discursomas, muitas vozes.Em cada discurso, encontram-se vozes diferenciadas, então primeiro passo éprocurar o verdadeiro discurso ou os discursos em um texto, depois as vozes quepercorrem esses discursos, e ai sim, o mais importante, como esse discurso funciona e oporque, qual o causador de um determinado discurso? É o que chamamos de dispositivodiscursivo.Os discursos podem ser caracterizados como: discurso político, discursosociológico, discurso psicológico e outros.As vozes são os vários caminhos que essediscurso percorre.Ainda poderão ser considerados os discursos chamados de “não dito”,sendo avaliado o silencio ou um silêncio subentendido, sabe-se que está lá, mas semestudos talvez não se perceba que este discurso exista, e o outro discurso é oInterdiscurso, é aquela voz que não é representável pois é sustentado pela memória dequem produz o discurso.Lembrando o que será importante para pesquisa, é seu modo de funcionamento, noqual essa pesquisa passará a chamar de Dispositivo Discursivo. Orlandi fala sobre aimportância desse funcionamento: “O que caracteriza o discurso, antes de tudo, não éseu tipo, é seu funcionamento.” (ORLANDI,2002,p.86.)Esse dispositivo só poderá ser pensado depois da recolha dos materiais orientadospelo CORPUS como foi proposto na metodologia. Pois, essas vozes desse discursoprocurado no programa Voz do Brasil, poderão estar não só no roteiro mas, naMemória, na Repercussão da Mídia, no partidarismo ou até na vida pessoal dopresidente.
  15. 15. 24Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___CAP. II Processo de DescriçãoO processo de descrição é utilizado por Orlandi como uma das principais técnicaspara se compreender em totalidade um discurso. Deve-se entender todo o contexto doObjeto estudado, e todas suas vertentes, elas fazem parte e dão sentido no processodiscursivo.Pois, tanto o sujeito ou nesse caso todo o objeto, tem relação não só com alinguagem, mas com a história, existe uma identificação. A Descrição será a primeiraetapa do Corpus.O dispositivo, a escuta discursiva, deve explicitar os gestos deinterpretação que se ligam aos processos de identificação dos sujeitos,suas filiações de sentidos: descrever a relação do sujeito com suamemória. Nessa empreitada, descrição e interpretação se inter-relacionam.E é também tarefa do analista distingui-las em seu propósitode compreensão. (ORLANDI,2002,p.60).2.1 Programa Voz do BrasilO CONTEXTOEm 1930 o Rádio no Brasil começará a ser utilizado como veículo ideológicotanto para governantes como para revolucionários. Para o governo como forma demostrar seus feitos para os quatro cantos do Brasil, o rádio é a melhor difusor deideologias.Na Alemanha Nazista, desde a ascensão de Adolf Hitler ao poder em1933, o ministro da propaganda, Joseph Paul Georbbell, soubecontrolar o rádio, transformando – o no grande difusor da ideologianazista. Na mesma época, o Brasil de Vargas começava a ver naradiodifusão sonora um poderoso instrumento de integração nacionalem um país de dimensões continentais .(FERRARETO, 2000, p 17).Para os revolucionários o rádio seria a melhor forma de unificar o povo brasileirode diversas classes sociais em um intuito nacional. Um exemplo bem conhecido foi àinvasão de quatro estudantes a Rádio Record, em São Paulo, no ano de 1930. Eles leramao microfone um manifesto contra o governo de Getúlio Vargas: “Nós, os abaixoassinados, declaramos que invadimos, á valentona, os estúdios da Rádio Record econclamamos o povo para que se mude a situação política existente noBrasil”.(VAMPRÉ, 1979 apud Ferrareto, 2000.p.107).
  16. 16. 25Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___O presidente Getúlio Vargas percebeu a força do veículo e aliou como ninguémseus objetivos políticos ao Rádio. A Propaganda política nesse veículo também teve seumaior momento no governo ditatorial de Vargas, que sempre utilizou o rádio para narrarsuas ações governamentais. Nessa época a rádio Nacional era considerada a voz oficialdo governo.2.2 O surgimentoVargas lutava para que suas palavras chegassem a varias cidades do paísutilizando repetidoras, surgindo assim, à cadeia de rádios que em 1935 formou “Hora doBrasil”. Em 22 de Julho de 1935, o programa Hora do Brasil foi criado oficialmente, suaprimeira transmissão aconteceu no Rio de Janeiro nos estúdios da Rádio Guanabara, e játendo como tema principal de abertura a ópera O Guarani, de Carlos Gomes esseprimeiro programa foi retransmitido para oito emissoras de rádio do Brasil. No mesmoano o governo tentou sufocar a Intentona Comunista e pos na ilegalidade a principalforça de oposição, a Aliança Nacional Libertadora, de esquerda. O governo entãodenuncia em 1937, no programa Hora do Brasil, um possível plano preparado peloscomunistas para tomar o poder, o chamado Plano Cohen.Também no ano de 1937, o programa Hora do Brasil tornou-se obrigatório etransmitido em rede nacional de segunda a sexta, das 18:45 ás 19: 30. O programadeveria ser modelo de programação para as outras emissoras, não podendo falar mal dogoverno, noticiando detalhadamente os atos do presidente, tendo uma programaçãocultural, educativa e com musicas brasileiras.Daí por diante, o país passou a viver sobre tensão, com a perseguição política. Nodia 10 de Novembro, depois de ter supostamente armado esta denuncia Vargas, com adesculpa de proteger ás Instituições, leva o país a viver o Estado Novo. Vale lembrarque as eleições aconteceriam em 1938.Em 1940, a Rádio Nacional foi encampada dentre outras que foram incorporadasao Patrimônio da União durante a ditadura. A Rádio Nacional passou então a preparar aprogramação da Hora do Brasil. Muitas outras instituições de comunicação foramcriadas ou encampadas pelo governo de Getúlio Vargas como:• A criação do DIP, Departamento de Imprensa e Propaganda, que tinhacomo objetivo controlar a programação dos meios de comunicação. Asemissoras não poderiam utilizar qualquer assunto que abordasse reivindicaçõestrabalhistas, presos políticos, passeatas, organizações estudantis ou qualquercrítica ao governo.O poder do DIP era tão forte que em 1940, cento e oitoprogramas foram proibidos, segundo Luiz Artur Ferrareto.• Encampação da Rádio Nacional, o governo tomou posse da Rádio coma desculpa de o grupo dono da emissora devia três milhões de LibrasEsterlinas.Com o apoio financeiro do governo a rádio passa a se transformar noprimeiro fenômeno da Indústria de radiodifusão em 1940. “Na realidade, aNacional constituí-se, assim, em um importante instrumento de influência naopinião pública”. (FERRARETO, 2000, p.115).
  17. 17. 26Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___• A posse de todo o acervo do Jornal A Noite e da Rio Editora.Em 1964 com o país sofre um Golpe Militar, e nesta época foi criado oMinistério das Comunicações. “Esse Ministério das comunicações, seria oestabelecimento de agências reguladoras”. (MELO, 1985, p.64). Percebe-se que asduas ações citadas, a transformação do programa e a criação do ministério, sempre sãovistas pelos autores de maneira hostil.Ainda no governo de Vargas foi criado a Divisãode Censura, pela Polícia Federal que tinha a tarefa de censurar jornais e revistas equalquer tipo de criação artística, cultural e musical. A Divisão de Censura além devigiar as notícias publicadas, obrigava os meios de comunicação a publicarem a posiçãodo governo.Todas as maneiras que foram criadas para que o governo impusesse seu podersobre os meios de comunicação, principalmente o rádio, mostra a importância que esteveiculo tem para a dominação das massas. Não é para menos porque o rádio é o meiomassivo com maior penetração, pois é mais barato em sua tecnologia, chega a todos oslugares e ainda todos os tipos de pessoas, de qualquer raça, ou classe social.No ano de 1969, a censura chega ao seu poder máximo sobre as emissoras derádio, sendo o governo um dos maiores anunciantes de todas as emissoras.Com reflexos da situação reinante e das relações dos proprietários deemissoras com o governo, a auto censura também se difunde. A ameaçade perda da concessão incentiva esta prática. A publicidadegovernamental constitui-se em outra arma nas mãos dos militares. Emmuitas emissoras, especialmente as de pequeno porte, as empresas ebancos estatais representavam parcela significativa do faturamentocomercial.(FERRARETO. 2000, p. 154).Em outubro de 1970, o Ministério da Educação começa a operar o ProjetoMinerva, pela Rádio do Ministério Educação - Rádio MEC, que funcionava no estadodo Rio de Janeiro, e tinha como finalidade gerar uma programação educativa, viaEmbratel para todo o país. O projeto Minerva só sairia do ar depois de quase vinte anos.Outro marco comunicacional nascido na ditadura militar foi a RADIOBRÁS. Ogoverno tomou posse de 38 emissoras de rádio em todo Brasil, e para administrá-lasentão foi criado a Empresa Brasileira de Radiodifusão, a RADIOBRÁS, em 15 dedezembro de 1975, que tinha como objetivos:I - implantar e operar as emissoras, e explorar os serviços deradiodifusão do Governo Federal”;II - implantar e operar as suas próprias redes de repetição e transmissãode radiodifusão, explorando os respectivos serviços;III - realizar a difusão de programação educativa, produzida pelo órgãofederal próprio, bem como produzir e difundir programação informativae de recreação;
  18. 18. 27Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___IV - promover e estimular a formação e o treinamento de pessoalespecializado, necessário às atividades de radiodifusão;V - prestar serviços especializados no campo da radiodifusão;VI – exercer outras atividades, que lhe forem atribuídas pelo Ministériodas Comunicações.(FERRARETO, 2000, p. 163).A RADIOBRÁS passaria a tomar conta não só das emissoras de rádio, mastambém das emissoras de tv que faziam parte desse sistema e principalmente doprograma Voz do Brasil. O Projeto Minerva e a RADIOBRÁS, foram considerados osprincipais produtos comunicacionais da Ditadura Militar.O começo da redemocratização traria o fim do DIP com o governo de EuricoGaspar Dutra, ele também pretendia acabar com o programa Hora do Brasil, mas foiconvencido pelos seus aliados políticos da importância do programa, como instrumentode propaganda e ideologia. “O Programa passou a se chamar Voz do Brasil e aindateve um espaço aberto para notícias do Congresso Nacional” (FERRARETO, 2000,p.108).Em 1988 a nova Carta Magna do país foi feita, e nela consta à liberdade deexpressão assim podendo dar ao programa Voz do Brasil nomenclatura deinconstitucional. Além disso as empresas de rádio após abertura política entraram emuma luta judicial contra o Programa Voz do Brasil, e a emissora líder desta luta é aRádio Eldorado.No dia 5 de Julho de 1995, um acidente na Marginal Pinheiros, parou aCapital paulistana. Com a finalidade de prestar um serviço de utilidadepública aos ouvintes, a rádio Eldorado – Am entrou em contato com aRadiobrás e solicitou a permissão para atrasar a transmissão da Voz doBrasil naquele dia. O pedido foi negado e o caos tomou conta se SãoPaulo até a madrugada, com as pessoas presas no transito seminformações ou orientações. (SOUSA, Moacir Barbosa.2000,p.179).Com o governo de Transição do presidente José Sarney, o programa Voz do Brasilabsorveu um formato mais democrático,contendo noticias do Congresso e PoderJudiciário a professora Olga Tavares que trabalhou no programa, falou sobre essatentativa de dar um outro direcionamento ao programa dizendo“ o presidente daempresa brasileira de notícias era o Rui Lopes e ele era um cara vindo da Folha de SãoPaulo, que tinha um editorial liberal, era um cara bastante democrático, e a Empresaestava se reformulando para ter um jornalismo mais lith, uma dinamicidade que fizessetambém frente às outras rádios,que a Voz do Brasil tirasse aquele “Ranço” de ser umavoz Oficial.”A professora Olga, ainda falou que pelo medo do programa ainda ser nomeadocomo a Voz Oficial do Governo, em plena abertura política, os jornalistas do programapensavam em fazer a noticia sobre o governo da maneira mais fria e informativa “Entãoeram matérias mesmo apenas informativas, nós não tínhamos editorial, nós nãotínhamos chefe, não havia opinião, não havia um ancora,nós apenas relatávamos o fato
  19. 19. 28Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___tal qual o fato era, e sem acrescentar favorabilidade, sem colocar confete,não...eramnotícias frias inclusive, era muito interessante porque é o que não acontece com aimprensa em geral porque se tem uma conotação, de alguma adjetivação, nós não. Nóstrabalhávamos num texto frio, objetivo, substantivado; não tinha nenhuma surpresaentendeu, era o fato pelo fato.” (Entrevista na integra encontrasse no Apêndice).Em meados dos anos oitenta, a maioria das emissoras que faziam parte daRADIOBRÁS foi privatizada; em 1998 a estatal administrava apenas cinco dessasemissoras e uma agência de notícias;Rádio Nacional da Amazônia, em ondas curtas;Nacional AM, de Brasília;Nacional FM, do Rio de Janeiro;Canal de tv, TV Nacional, canal 2, de Brasília;Agência de notícias de RádioRadiojornal Voz do Brasil, programa de rede Nacional.Então, o programa Voz do Brasil nasceu em meio a mudanças políticas quemarcaram o nosso país. Seu objetivo era ir ao ar com notícias sobre o governo. Até ogoverno de Itamar Franco, por volta de 1993, o programa mantinha esse objetivo.2.3 Perfil político e pessoal do Presidente LULABREVE HISTÓRIA PESSOAL e sindicalistaA maioria das reportagens ou textos, que refere-se ao atual presidente Luiz InácioLula da Silva,citam sua infância pobre no nordeste brasileiro como essa:“A infânciateve tudo de ruim que o Brasil pode oferecer aos miseráreis filhos da terra: fome, seca,casa de barro, trabalho desde criança, pai violento”.(ÉPOCA, 2002, P.76).O homem simples metalúrgico, mas como muitos gostam de chamar “TorneiroMecânico”, que como a maioria dos brasileiros vem de uma vida pobre, conseguiuchegar à Presidência da República literalmente quase carregado pelo povo.Luiz Inácio Lula da Silva nasceu em Caetés, ex-subdistrito de Garanhuns, interiordo estado de Pernambuco no nordeste brasileiro; Tem sete irmãos, seu pai abandonou afamília quando sua mãe ainda estava grávida dele.Dizem que quando criança juntavaágua da chuva para beber.Como muitas famílias do nordeste que sofrem com a seca migrou para o sudeste,mais especificamente para São Paulo, numa viagem de pau de arara que durou cerca detreze dias. Em São Paulo foi engraxate aos dez anos, depois vendedor de tapioca atéarranjar seu primeiro emprego de office - boy.Com 15 anos entrou para o Senai, no qual tem orgulho de dizer que formou-se em1963 como torneiro mecânico, depois de formado arranjou trabalho, ao pedir o seuprimeiro aumento, que foi recusado, Lula pediu demissão.
  20. 20. 29Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Quinze anos depois, em 1978, Lula surgia como líder das greves dos operários daregião do ABC paulista, ainda em plena ditadura militar. Ele era o presidente doSindicato dos Metalúrgicos de São Bernardo do Campo e Diadema, posto que haviaconquistado três anos antes com 92% dos votos da categoria.O País governado por Ernesto Geisel naquela época, vivia um jejum de dez anossem greves operárias, quando nasceu o chamado novo sindicalismo que teve comoprimeiro passo à paralisação da fábrica de caminhões sueca Scania, reivindicandoreajuste salarial. A greve manifestou-se de forma ordeira sem ligações comorganizações de esquerda, esta greve contagiou toda a região.Mais tarde o ABC sentiu a liderança de Lula discursando para quase 100 milgrevistas em um estádio de futebol em São Bernardo essa passagem é considerada umadas mais simbólicas de sua carreira.Nos anos setenta, Lula começou a ser visto como Comunista e Marxista fato queteve que negar diversas vezes. Foi preso em Abril de 1980, passou 31 dias numa celado Departamento de ordem Política e Social, (DOPS).E depois disso, Lula não parou deser mais manchete de jornais, capas de revista e dar autógrafos nas ruas.2.4 Lula e sua vida partidária.Lula fundou o Partido dos Trabalhadores (PT) em 1980 e se tornaria a maiorlegenda de esquerda da América Latina. Em 1982 ele já estava na disputa eleitoral,candidato ao governo de São Paulo. Ficou em quarto lugar, e começou a aprender o queera uma vida partidária. Durante as campanhas Diretas Já em 1984 ficou conhecido porconseguir reunir milhares de pessoas em cada comício que discursava.Dois anos depois elegeu-se o deputado federal mais votado do país com 650 milvotos, eleito para representar São Paulo na Assembléia Constituinte. Aos poucos Lulaconstruía uma vida política ajudado pelo partido e pelo seu inegável carisma.Em 1989, na primeira eleição direta após o regime militar, foi candidato aPresidência da República, essa eleição teve marca registrada o hino do PT”. Lula lábrilha uma estrela....meu primeiro voto para fazer brilhar a estrela...”Foi considerada uma campanha forte regada com tom emocional onde mobilizoumultidões e encantou jovens e adolescentes, que participaram em muitos lugares do paísdas militâncias jovens, que hoje pode ser considerada uma das maiores do Brasil ou atémesmo a maior.Ele já era considerado uma espécie de símbolo do Brasil principalmente pela suaorigem humilde. “Lula cresceu e apareceu mais que o próprio sindicalismo, do qualfoi o principal mentor. Mais tarde, o mesmo aconteceria com o PT”.(EPOCA, 2002,p.77). Mesmo perdendo as eleições para Fernando Collor de Melo, Lula surpreendeu atodos por não constar na lista dos favoritos e ter subido fantasticamente nas pesquisasdeixando para trás grandes nomes como de Ulysses Guimarães, Leonel Brizola e MárioCovas. E ainda existem especulações de que ele só teria perdido nas eleições de 89, porcausa de uma emissora de televisão de grande poder de opinião perante a população,que teria editado o último debate dos candidatos, de maneira que desprivilegiasse Lula.
  21. 21. 30Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Percorreu o Brasil todo, de norte a sul do país, nas chamadas Caravanas daCidadania, andou de ônibus, carros, barcos, trem avião e até a pé.“Se nos anos 80 Lulaera líder popular do país. Foi nesta condição que se lançou candidato em 1994. Entrouno clima de Já ganhou”.(REVISTA ÉPOCA,2002,p.78). Mas não ganhou, opresidente da época Itamar Franco que havia assumido o poder depois do Impeachmentde Fernando Collor de Melo lançou o Plano Real, que foi a alavanca do candidatooficial do governo, FHC disparou na final e ganhou fácil no primeiro turno.Convencido da sua força mesmo com a derrota e movido sobre as críticas de quenão teria condições de ser presidente, pois teria tido apenas um cargo público na vida, ode Dep. Federal, ele lançou o Instituto Cidadania, que é uma ONG onde grupos deestudos preparam projetos governamentais. Essa seria a melhor maneira de se prepararpara as eleições de 1998.O partido apesar de ter medo de lançá-lo a candidato novamente à presidência ede desgastar sua imagem por causa das derrotas, acreditou em Lula, então foi candidato.E o que o PT previu aconteceu, além do desgaste da sua imagem o governo de FHCenfrentou ao final do mandato uma crise, e ele utilizou a insegurança da população parareeleger-se, com medo de que tudo poderia piorar se ele saísse do governo.Em 2002, Lula tentou diferente abandonou seu tom revolucionário que assustava amuitos, passou a buscar alianças partidárias, apoios de grandes empresários e teve comoseu principal aliado na campanha o marqueteiro Duda Mendonça. Causaram muitapolêmica no Brasil todo essas novas atitudes de Lula, ainda Duda Mendonça deu umanova cara ao PT, fez renascer o hino “Lula lá”, fez uma campanha chamada de Paz eamor, deixou os ataques fortes ao governo e passou a elogiar-se a si próprio e lógicosoube utilizar como ninguém o carisma de Lula.O desgaste do governo FHC deu uma roupagem hostil e de mesmice ao seucandidato o Ministro da Saúde José Serra. Além de brilhar sua candidatura Lulaalavancou os números de muitos partidários do PT que eram candidatos a outros cargos.Apesar de ter ido para segundo turno Lula ganhou, e com certeza essas eleiçõesentrarão para a história, pois nunca houve uma comoção tão grande da população aolevar um presidente a assumir o Planalto. As pessoas choravam queriam pegá-lo comoum pop star, essa atitude do povo brasileiro fez o mundo não só temer, mas virarnotícias em manchetes que pareciam de filmes de cinema ou de uma Utopia das teoriasSocialistas:“Brasília 1º de janeiro de 2003: O POVO NO PODER”.(ISTOÉ, 2003,CAPA).“O primeiro trabalhador a chegar à presidência...” (ÉPOCA, dez 2002,p.71).“Os pobres elegem um pobre para a presidência”.(ISTOÉ GENTE,dez 2002,37).“Os oprimidos no poder”. (ÉPOCA, out 2002, p.48).O governo ainda está em seu primeiro ano sendo muito cobrado por todos, muitasmudanças estão sendo esperadas e muitas foram prometidas pelo próprio governo.
  22. 22. 31Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___POSTURA PERANTE A POPULAÇAODiante de tal emoção da popular, e apesar das cobranças de muitos, não é precisoevidenciar a postura e popularidade do presidente Lula. Que faz o corpo a corpo, abraçaas pessoas, as beija e age de total carisma. Tal fato enlouquece os seguranças,surpreende a todos e na grande maioria das vezes sendo severamente criticado pelaimprensa.
  23. 23. 32Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___CAP.III Processo de MemóriaPara se compreender como a ideologia se desenrola na linguagem, seja ela dequalquer forma, foi preciso saber um pouco da vida do objeto estudado, ou seja, oprograma Voz do Brasil e um pouco sobre a vida pessoal e partidária dos utilizadores doobjeto.Importante agora é tocar na base, no formador e influenciador do presidente eposição partidária, pois muito da ideologia está contido nas regras do partido e nas suasbases sociológicas.Mostrar as posições partidárias com certeza é um bom passo para entender autilização do programa, talvez de maneira sutil ou mais forte será possível captar osvestígios do discurso partidário ou (ideológico), que vai valorizar o entendimento.Semessa explanação da memória pode-se perder o óbvio ou as contradições dos discursos.Mas é preciso se ter uma visão circular dos materiais recolhidos para ter umalocomoção por qualquer parte da pesquisa. Por isso nesse capítulo será exposta aposição partidária dos dois presidentes e suas influências.É impossível uma análise sem entender seu contexto e sua memória histórica eideológica.A memória, por sua vez, tem suas características, quando pensada emrelação ao discurso. E, nessa perspectiva, ela é tratada comoInterdiscurso. Este definido como aquilo que fala antes, em outro lugar,independentemente. Ou seja, é o que chamamos de Memória Discursiva:o saber discursivo que torna possível todo o dizer e que e toma sob aforma de pré-construído, o já dito que está na base do dizível,sustentando cada tomada da palavra. O interdiscurso disponibilizadizeres que afetam o modo como o sujeito significa em uma situaçãodiscursiva dada.(ORLANDI. 2002, p.31).3.1 InfluênciasO SocialismoNão é fácil afirmar quando apareceu o socialismo pela primeira vez. Alguns têmafirmado que a comunidade ideal da República de Platão é socialista, já que sua classegovernante não tinha propriedade privada, e partia as coisas existentes com todos.Outros ainda afirmam que a Bíblia, especialmente o Velho Testamento, contém oprimeiro código, as primeiras leis socialistas.“Os primitivos Cristãos rejeitavam oconceito de ‘meu e teu’ e praticavam o socialismo no dia a dia...” (EBNSTEISN,1974. p. 277).
  24. 24. 33Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Antes do Capitalismo, a humanidade passou por várias formas de organizaçãosocial e modos de produção. Os principais foram a Comunidade Primitiva, onde nãoexistiam classes sociais, o Escravismo, que foi a primeira sociedade baseada naexploração, e o Feudalismo, que começou a nascer nos primeiros séculos da era crista,na Europa e por volta de 1500, entrou em decadência dando lugar a um longo períodode transição.Por volta de 1800, o capitalismo já começava a predominar, na Europa, comonovo sistema, econômico, social e político, após muitos anos de germinação no ventredo próprio feudalismo.Tendo por base o trabalho assalariado, o capitalismo só mudava a forma daexploração do homem pelo homem e, de uma certa maneira, agravava o nível deopressão sobre os trabalhadores. O capitalismo fazia crescer as riquezas geradas pelotrabalho, ao mesmo tempo em que aprofundava a pobreza dos assalariados, garantido-lhes unicamente o direito de vender a própria força de trabalho.Foi nessa época que o socialismo começou a surgir como corrente depensamento, embora muitas idéias socialistas já tivessem sido expressadas por certospensadores, alguns séculos antes.Os operários das fabricas trabalhavam de 14 a 18 horas por dia. As crianças e asmulheres faziam as mesmas jornadas e recebiam salários inferiores aos dos homens, quepor sua vez, também ganhavam pouco.Nesse cenário, pensadores da época protestavam de diferentes formas contra aexploração a que eram submetidos os trabalhadores. Alguns chegavam a propor novossistemas, imaginados como solução para acabar com a opressão. Esses sistemas, quepreviam a participação social de todos na produção e no usufruto dos bens produzidos,passaram a ser chamados socialistas.Os sistemas socialistas daquela época, imaginados por aqueles pensadores,supunham a harmonia entre os patrões e os empregados. Os patrões seriam reeducados,para dar condições dignas de vida aos trabalhadores, para evitar a miséria e outrosdefeitos do capitalismo.Alguns pensadores, ou defensores dessa idéia foram Saint-Simon, Fourier eRobert Owen, importante lembrar, que essa primeira proposta não deu certo, porqueaqueles pensadores propunham a construção desse sistema através do convencimentodos ricos, e não da luta dos trabalhadores. Quando eles publicam suas propostas, lá porvolta de 1820, ainda não tinham sido descobertos os mecanismos principais defuncionamento do capitalismo.Esses pensadores não compreendiam que o capitalismo tinha como principalproduto de exploração o homem. Os patrões ou a burguesia da época jamais aceitariamserem reeducados, para acabar com a exploração do trabalhador, assim ganhariam bemmenos. Por essa razão esse socialismo, que acreditava na reeducação dos capitalistas,ficou conhecido como socialismo utópico, por ser irrealizável. A palavra utopia vem dogrego e quer dizer “em nenhum lugar”.
  25. 25. 34Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Ao longo do tempo, conforme se desenvolvia o capitalismo a mobilização eorganizações dos trabalhadores também crescia juntamente com as primeirasmobilizações como:- Em 1831, em Lion, os tecelões franceses realizaram uma primeira insurreiçãooperária contra os patrões.- Ano de 1837, os trabalhadores ingleses ocuparam as ruas com MovimentoCartista.- 1948, a Europa foi sacudida por várias revoluções.A partir dessas lutas, os operários começaram a se distinguir como classe, noenfrentamento contra os capitalistas. Antes disso, os operários não se diferenciavam doresto do povo, na luta contra as classes dominantes. O maior pensador do socialismo foiKarl Marx, que viveu na Europa entre os anos de 1818 e 1883. Ele iniciou uma novaetapa no socialismo, onde funde o socialismo com as lutas operárias.Marx sistematizou e fez avançar a compreensão de que a história não é feita pelosatos dos reis, presidentes ou ministros, mas sim pelas classes de luta. Essa luta na qualele falava seria o motor da história, e que no capitalismo, foi possível reunir ascondições para que a classe explorada empreenda a conquista revolucionária do poder.E só assim dessa maneira a construção da sociedade poderia acontecer semexploradores e explorados.Essa seria a diferença daquele socialismo Utópico, osocialismo não vai nascer do convencimento dos patrões e sim da luta dos explorados.“A libertação dos trabalhadores será obra dos próprios trabalhadores”.(SECRETARIA NACIONAL DE FORMAÇÃO POLÍTICA: PT. 1989, p.8).Marx desenvolveu todo um projeto socialista sobre capitalismo, emprego, estado,operário e luta pela sociedade igualitária.3.2 Socialismo RealAlgumas nações já experimentaram a política do Socialismo como Cuba e a UniãoSoviética.A União Soviética através do socialismo conseguiu se transformar em potênciaindustrializada, com erradicação do analfabetismo e resolução de inúmerosproblemas sociais como moradia e saúde.A forma de democracia utilizada, chamada desubstancial, conseguiu dividir e distribuir os bens produzidos.
  26. 26. 35Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___A promessa de que o poder deveria ser dado aos sovietes foi desmentida com acrescente identificação entre o estado e o Partido Único, a centralização do poder crioua camada dirigente dos burocratas que mantinham privilégios e não conseguiam evitar acorrupção.E no final do governo de Brejnev (1964 a 1982) começa-se a perceber ossinais da crise que se instalava no lado vizinho.O desenvolvimento da economia militar e espacial, ao sugar enormesrecursos, entrou em descompasso com a insuficiente produção de bensde consumo. A diminuição do crescimento levou a um período deestagnação, não sendo mais possível evitar a queda da qualidade devida.(ARANHA e MARTINS. 1997. p. 267) .Quando Gorbatchev sobe ao poder em 1985, inicia uma série de mudanças naeconomia chamada de “Perestroika” que teve como um dos seus principaisacontecimentos a “glasnost” que queria dizer transparência ou abertura que além demexer com a velha elite burocrata que tinha o poder, trouxe a libertação de presospolíticos, imprensa livre e a liberdade individual.Com a Perestroika e a glasnost a população passou a ficar impaciente e ansiosacom a libertação da nação, então em 1989, aconteceu a queda do muro de Berlim, “...símbolo da separação de dois mundos, que teve um caráter desencadeador do processode esfacelamento do leste europeu”. (ARANHA e MARTINS. 1997. p. 267).Outra nação que sobrevive o socialismo até hoje, e serve de exemplo para omundo todo é Cuba. Apesar de ter atingido vários pontos positivos do socialismo ele evisto por muitos radicais esquerdistas como uma ditadura.3.3 A Social DemocraciaA Europa, no final do século XIX, estava passando por uma depressão econômica,quando aconteceu a chamada “Segunda Internacional”, uma espécie de encontro entregrupos de teóricos políticos.Nesse encontro as idéias de grupos socialistas de diversos países sobressaíramperante as outras.Entre elas, a ideologia Alemã foi a mais discutida com o PartidoSocial Democrata.Que tinha suas idéias baseadas na Social Democracia.A Social Democracia tinha como seus principais teóricos: Eduard Bernstein(1850-1932) e Karl Kautsky (1854-1938).Apesar de divergirem em alguns pontos osSociais Democratas acreditam que:• A busca pelo socialismo deve ser por mecanismos legais e democráticos e nãopor vias revolucionárias.• Chegar ao socialismo através de uma lenta evolução orgânica, para superar ocapitalismo.• Recusam, portanto qualquer tipo de revolução, principalmente com violência,pois não querem separar o socialismo da democracia.
  27. 27. 36Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___• Medidas para a conquista de direitos sociais, como legislação de proteção aotrabalhador, direito de associação, criação de inúmeras cooperativas de consumoe divulgação das idéias socialistas por jornais revistas, teatro etc...Vale lembrar que a idéia da social democracia obteve conquistas reais naAlemanha,O resultado desses esforços significou conquistas reais para osoperários. Até 1914, o fortalecimento do movimento sindical naAlemanha tornou possível a colaboração permanente entre Estado,empresas e classe trabalhadora. (ARANHA E MARTINS. 1997, p.264).Ao contrário do que muitos podem pensar a Social Democracia não se confundecom o Liberalismo, pois o estado que visa o Bem estar social é anti-socialista e pretendemanter o capitalismo.3.4 A Esquerda da Social Democracia.A Social Democracia sofreu várias críticas, pois segundo sua vertente mais radicalque afirmava, do ponto de vista econômico, que a política da social democraciadesestimulava os investimentos, levava a economia a muitos impasses e aindasobrecarregava o estado com a burocracia.Alguns liberalistas acusavam os Sociais Democratas de criticarem o capitalismo,mas de viver bem demais com ele, sem conseguir superá-lo, para um possívelsocialismo. Na ala esquerdista os maiores representantes eram Rosa Luxemburgo(1870-1919) e Karl Liebbknent (1871- 1919), que tinham o seguinte ponto de vista:• Discordaram daqueles que deram o aval para a participação da Alemanhaprimeira guerra.• Criticam as idéias de Bernstein, retomando a idéia revolucionária como formade destruição do capitalismo.• Criticam ao partido único, cuja conseqüência é o governo ditatorial de umaminoria.• Alertou severamente sobre os perigos da burocracia que poderia levar ásupressão da democraciaRosa e Karl fundaram a Liga espartana e o Partido Comunista alemão.Em 1919,os dois foram fuzilados.“Na década de trinta, a cisão entre Partido Comunista alemãoe o Social Democrata será uma das causas da ascensão de Hitler aopoder”.(ARANHA e MARTINS. 1997,p.265).
  28. 28. 37Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___3.5 Influencias PartidáriasPartido dos Trabalhadores (PT)LULA fundou o Partido dos Trabalhadores (PT) em 1980, e se tornaria a maiorlegenda de esquerda da América Latina. O PT tem sua construção baseada em umprojeto político desenvolvido a partir da luta social, da experiência cotidiana da classetrabalhadora.A recusa por um projeto já estabelecido pelos governos que estavam no poder atéa sua criação deu ao PT uma dimensão de novo e de abertura, que exercem fascíniosobre as pessoas que lutam pela mudança revolucionária da sociedade.O partido tem influência no socialismo através de um a reflexão da prática social,enriquecida pelo estudo de experiências de outros povos e dos que refletiram na história.Desde que surgiu, colocou-se no lugar de oposição ao governo, com lutas pelaigualdade, salários mais justos, contra a corrupção e contra quase todo o sistema socialutilizado no Brasil para atender a população.Apesar de LULA negar que o partido tem como influência o Marxismo, o PTdistribue para seus militantes novatos cartilhas sobre o socialismo, onde Karl Marx écitado como “contribuidor” para as primeiras idéias do PT. “Certa vez quandoperguntado se era marxista, respondeu, irônico: ‘Não, sou torneiro mecânico’”.(ÉPOCA, 2002. p. 77).
  29. 29. 38Monografia de Graduação em Rádio e Tv Emilyn Correia ___Cap.IV Roteiros dos Programas AnalisadosRoteiro IPrograma: Voz do BrasilDia: 30 de Abril de 2003Roteiro de 25 min.produzido pela rádiobrás.O presidente Lula leva pessoalmente ao Congresso o Texto da Reforma da Previdência.Locutor I: Sula Repórteres: Cristiane Ribeiro, Arthur Filho,Elson Motta, Alfredo Lopes,Locutor II: Airton Edila Lula, Carolina Pimentel e Priscila Guimarães.TÉCNICANARRADOR(chamada)LOCUTOR ITÉCNICALOCUTOR ILOCUTOR IILOCUTOR ILOCUTOR IITÉCNICALOCUTOR IITÉCNICAENTRA VINHETA DE 30’’SEG. COM CHAMADA PARA O PROGRAMA VOZDO BRASIL, E DEPOIS CORTA.Vem aí, a Voz do Brasil. Direção RADIOBRÁS, gerada nos estúdios da rádio Nacional deBrasília para todo Brasil.Quarta Feira, trinta de Abril de 2003. /SOLTA MÚSICA DE FUNDO EM BG DE 15’’ SEG. PARA CHAMADA DASPRICIPAIS MATÉRIAS DO DIA./(!) Boa Noite (!)Presidente Lula leva as reformas da previdência e tributária para o Congresso Nacional./É a primeira vez que um presidente da república entrega pessoalmente uma proposta deemenda constitucional ao legislativo./(!) Boa Noite! Em Brasília são dezenove horas./ENTRA ÓPERA “O GUARANI”(DE CARLOS GOMES) POR 20’’ SEG. E CAIPARA BG POR MAIS 5’’ SEG. E DEPOIS CORTA./E esses, são os destaques desta quarta feira, aqui na Voz do Brasil./ENTRA BG PARA LEITURA DOS DESTAQUES POR 15’ SEG, E EMENDA COMVINHETA DE CHAMADA DAS MATÉRIAS SOBRE PRESIDÊNCIA DAREPÚBLICA DE 5’’ SEG E DEPOIS CORTA./
  30. 30. 39LOCUTOR IITÉCNICACRISTIANE(matéria)LOCUTOR IARTHUR(ao vivo)O presidente da república Lula da Silva, esteve hoje pela manhã, no Rio de Janeiro./Eleparticipou de um encontro no BNDS, sobre o relacionamento comercial Brasil China./Arepórter Cristiane Ribeiro acompanhou o presidente./ Cristiane...ENTRA MATÉRIA GRAVADA PRODUZIDA PELA REPÓRTER CRISTIANE 50’’SEG E DEPOIS CORTA./IN: NA PRIMEIRA VISITA AO RIO DE JANEIRO...FIM:...É BASTANTE GRANDE E TEM LUGARES PARA OCUPAR.//Na primeira visita ao rio de Janeiro desde que assumiu o cargo, o presidente Luiz InácioLula da Silva afirmou que a política internacional será destaque nos seus quatro anos degoverno, mas que para o Brasil se descobrir para o mundo, é preciso que o Brasil recuperesua alta estima./Ao abrir o seminário “Relações de Brasil China um salto necessário” , no auditório doBNDS, o presidente disse que o Brasil precisa aprender que é um país grande e que nãoprecisamos de pedir licença a ninguém pra disputar relações comerciais, políticas ediplomáticas. /O presidente destacou a importância das relações com a União européia e com os estadosUnidos, mas enfatizou que é preciso abrir novas fronteiras sem esperara convites, porque oBrasil é bastante grande e tem espaços a ocupar./Do Rio de Janeiro, Cristiane Ribeiro.//À tarde o presidente Luiz Inácio Lula da silva, levou pessoalmente as reformas daprevidência e tributária ao congresso Nacional./Acompanhado de governadores, prefeitos, conselho de desenvolvimento Industrial e dealguns Ministros, o presidente entregou o compromisso aos parlamentares, que agora terãoque decidir sobre as mudanças sugeridas para o Campo fiscal e Previdencial./Direto do Palácio do Planalto o repórter Arthur Filho tem os detalhes.(!) Arthur, Boa Noite!(!) Boa noite, Sula.(!) Boa noite Airton!/Olha, é isso mesmo, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva desceu a rampa do Palácio doplanalto, depois dirigiu-se de ônibus até o congresso, e é a primeira vez na história do paísque isso acontece./ que um presidente da República leva em mãos novas propostas dasreformas constitucionais ao congresso nacional./O presidente Lula afirmou que as reformas não é para beneficiar nem para prejudicarninguém, que o objetivo principal é que o Brasil se torne um país desenvolvido e queconquiste mais espaço nesse mundo globalizado./O presidente Lula disse que ao congresso né, que gostaria de ver as reformas aprovadasainda este ano.//
  31. 31. 40TÉCNICALULA(PRONUNC.)ARTHUR(ao vivo)LOCUTOR ITÉCNICAELSONENTRA PRONUNCIAMENTO DO PRESIDENDENTE LULA NO CONGRESSSONACIONAL POR 29’’SEG. DEPOIS CORTA.IN: E ESSA CASA AQUI TEM O TEMPO...FIM: FICA MUITO MAIS DIFÍCIL.//E essa casa aqui tem o tempo que quiser para debater qualquer projeto, o tempo que quiser,porque tem autonomia, entretanto, se eu pudesse dar um conselho aos deputados esenadores eu daria: se não votarmos, esse ano e o ano que vem estão parados. Tem eleiçãopara prefeitos nesse país, e todo mundo sabe que ano eleitoral tudo fica mais difícil.//O presidente Lula disse que está otimista com a aprovação das reformas, mas sabe que oprocesso leva tempo.Nesse discurso ele destacou a importância da transposição das águas do Rio São Franciscoe a construção da Transnordestina./Nesse momento o presidente Lula, embarca para São Paulo onde amanhã pela manhã elecomemora o primeiro de Maio, antecipado da tradicional luta dos trabalhadores etrabalhadores do campo.À noite ele janta com os bispos na assembléia geral da CMBV em Itapeví no Interiorpaulista./ È a primeira vez que um presidente da republica participa desse voto./Na sexta feira o presidente Lula vai a exposição Agrishow em Ribeirão Preto, e no sábadona Expozebú em Uberaba . /Do Palácio do Planalto, Arthur Filho.//Nessa sexta feira o presidente Lula da Silva chega a Ribeirão Preto SP, ele visita aCompanhia Energética Santa Elisa, considerada a maior empresa de moagem de cana doestado./ Ainda na empresa o presidente da caldeira vai permitir a partir do bagaço da canade açúcar duplicar a produção de trinta para sessenta mega watts de energia nessa região./O repórter Nelson Motta Gomes já está na região e tem os detalhes./Wilson.../SOLTA MATÉRIA GRAVADA DO REPORTER ELSON MOTTA GOMES DE35’’SEG./IN: DEPOIS DE CONHECER AS INSTALAÇÕESFIM: DE RIBEIRÃO PETO NELSON MOTTA GOMES//Depois de conhecer as instalações da companhia, Lula participou de um almoço./Na parteda tarde o presidente vai a feira internacional de tecnologia agrícola conhecida comoAgrishow./ Nela Lula vai ver alguns dos quinhentos e setenta estandes no local, sessentadeles de expositores estrangeiros./A Agrishow tem este ano previsão de negócios que pode atingir a um bilhão e duzentosmilhões de reais./O presidente pernoita em uma fazenda em Ribeirão Preto e no sábado de manhã segue paraUberaba, onde abre a exposição de gado Zebu.De Ribeirão Preto, Nelson Motta Gomes./
  32. 32. 41TÉCNICALOCUTOR ITÉCNICAALFREDO(Mat. Integra)TOCA EFEITO SONORO POR 2’’SEG. DEPOIS CORTA.(?) O que levou o governo a buscar apoio para reforma da previdência?/(?) Qual a importância da reforma para cada trabalhador brasileiro?/(?) Você sabe como funciona o caixa da previdência?/O repórter Alfredo Lopes tem as respostas./ENTRA MATÉRIA GRAVADA DO REPORTER ALFREDO LOPES DE 1’28’’ EDEPOIS CORTA./IN: É DIFÍCIL ESCAPAR DA APOSENTADORIA...FIM:...UMA CONTA QUE NÃO SE FECHA./DE BRASÍLIA ALFREDO LOPES.//É difícil escapar da aposentadoria./ Aliás, poucos foram os que não passaram os últimosanos pela vida com a tranqüilidade de receber todos os meses uma espécie de recompensapela dedicação de vários anos ao trabalho./ A contribuição à previdência Social éobrigatória para todos os que trabalham em: serviço público, como autônomo com carteiraassinada./E com o dinheiro arrecadado com essa contribuição é que a previdência paga aaposentadoria de milhões de brasileiros./No ano passado o INSS pagou o benefício a mais de dezenove milhões de pessoas, sessentae cinco por cento, ou seja, a maior parte desses beneficiados, recebe não mais que umsalário mínimo na aposentadoria ou pensão./Com o compromisso de pagar todas as aposentadorias sem arrecadar o suficiente aprevidência tem arrecadado déficits./Em dois mil e dois o rombo da previdência chegou a dezessete milhões de reais./Para pagartodos os beneficiados foram necessários oitenta e oito bilhões nas arrecadações comcontribuintes e trabalhadores, mas não passaram de setenta e um bilhões de reais./É para tentar equilibrar as contas e garantir formas mais justas de repassar a aposentadoria,que uma das maiores discussões dos meios políticos hoje em dia, é a reforma daprevidência./Para mais de noventa e três por cento dos aposentados e pensionistas nada vai mudar, asreformas serão sentidas apenas pelos servidores públicos./ O desafio é achar uma boasolução para uma conta que não fecha./De Brasília Alfredo Lopes.//
  33. 33. 42LOCUTOR IILOCUTOR ITÉCNICARICARDO B.LOCUTOR ITÉCNICARICARDO B.LOCUTOR ITÉCNICARICARDO B.A reforma da previdência, levada hoje ao Congresso Nacional, propõem mudançasimportantes tanto para os servidores públicos quanto para os trabalhadores do setor privado./Uma das principais conquistas dos trabalhadores do setor privado é o aumento do teto daaposentadoria que passa de mil quinhentos e sessenta e um reais e cinqüenta e seis centavospara dois mil e quatrocentos reais como explica o Ministro da Previdência Ricardo Berzoini.//ENTRA ENTREVISTA DO MINISTRO RICARDO BERZOINI DE 14’’ SEG DEPOISCORTA/Nós queremos para o setor privado o INSS a elevação do teto da aposentadoria umareivindicação antiga das centrais sindicais, e nós atendemos através dessa propostaconstitucional./Já para os servidores públicos o governo as mudanças foram mais significativas./ Uma delasé a mudança da idade mínima da aposentadoria que para os homens passa de cinqüenta e trêspara sessenta anos e para as mulheres de quarenta e oito anos para cinqüenta e cinco anos./ Éo próprio ministro que fala dessa mudança.//SOLTA CONTINUAÇÃO DA ENTREVISTA COM O MINISTRO RICARDOBERZOINI POR MAIS 35’’ SEG.E DEPOIS CORTA./A idade mínima para aposentar, que hoje na constituição é de 53 anos pros homens equarenta e oito anos para as mulheres,vai passar para sessenta anos pros homens e cinqüentae cinco para as mulheres./É do ponto de vista do calculo benefício, quem tem de contribuiçãono registro do INSS./ Como o servidor público que passará a ter o benefício calculado pelamédia, ou seja, trinta e dois anos do setor privado e vinte e cinco no setor público haverá dezanos de INSS calculado pela média e vinte e cinco anos de setor público calculado pelamédia./Um dos pontos mais polêmicos da proposta, institui a contribuição dos servidores públicosinativos que ganham mais de mil e cinqüenta reais, a partir desse valor à taxação será deonze por cento./O Ministro explica como será descontada essa taxação./SOLTA CONTINUAÇÃO DO PRONUNCIAMENTO DO MINISTRO RICARDOBERZOINI POR 22’’ SEG. E DEPOIS CORTA.Nós vamos instituir a contribuição dos servidores públicos inativos que ganham mais de mil ecinqüenta e oito reais e a taxação será feita apenas sobre a parcela que supera mil e cinqüentae oito./Portanto, quem ganharia duzentos deve contribuir com onze por cento sobre cento e
  34. 34. 43LOCUTOR IITÉCNICARICARDO B.LOCUTOR ITÉCNICARICARDO B.LOCUTOR IITÉCNICARICARDO B.quarenta e dois reais e não contribuirá acima de sua renda./É para os futuros servidores públicos essas regras também vão mudar./Elas terão um tetomáximo de aposentadoria de dois mil e quatrocentos reais como no setor privado./SOLTA MAIS UM TRECHO DE 19’’SEG. DA ENTREVISTA DO MINISTRORICARDO BERZOINI E DEPOIS CORTA./Nós estamos instituindo o sistema para futuros servidores que sejam concursados após areforma da previdência./ Nós teremos o teto de dois mil e quatrocentos para o C-A básico,fundos de pensão e complementação para o restante do seu rendimento./Para o servidor público que já está aposentado não há motivo de preocupação, o ministroRicardo Berzoini, assegura que os direitos adquiridos serão respeitados./E só muda a taxaçãode onze por cento sobre o valor acima de mil e cinqüenta e oito reais./SOLTA MAIS UM TRECHO DE 29” SEG. DA ENTREVISTA COM RICARDOBERZOINI E DEPOIS CORTA./Para uem já está aposentado não muda nada, não ser a contribuição dos inativos que ganhemmil e cinqüenta e oito reais; ou que é aposentado e ganha mil e cinqüenta e oito reais nadaserá alterado./Quem ganha mais de mil e cinqüenta e oito como eu disse, terá uma taxação de onze porcento, sobre o valor que excede aos mil e cinqüenta e oito, dessa forma terá uma taxaçãoprogressiva que só atinge renda superior a mil e cinqüenta e oito, e que poderá dessa maneiraestipular , para o financeiro do sistema condições para reduzir suas despesas./Os aposentados do setor privado não serão afetados pelas mudanças da reforma por já existirteto máximo na aposentadoria, portanto eles não serão taxados, como irá acontecer comaposentados do serviço público./É o que explica o ministro Ricardo Berzoini./SOLTA MAIS CONTINUAÇÃO DA ENTREVISTA COM O MINISTRO RICARDOBERZOINI POR MAIS 25’’ SEG. E DEPOIS CORTA./No setor privado como não há nenhuma hipótese de benefícios integrais na aposentadorianão há contribuição ou agilidade./ Os aposentados do INSS não sofrerá nenhuma mudançaassim como o trabalhador que está registrado no INSS, hoje na ativa, não sofrerá nenhumamudança assim como o trabalhador que está registrado no INSS hoje, na ativa não sofreránenhuma mudança a não ser, que o teto de dois mil e quatrocentos reais que beneficia aqueles
  35. 35. 44LOCUTOR ITÉCNICARICARDO B.LOCUTOR IIADALBERTOLOCUTORA IADALBERTOLOCUTOR IADALBERTOLOCUTOR IItrabalhadores que estão a critério de dois mil e quatrocentos reais./O ministro explica ainda, porque a idade mínima para aposentadoria mudou para o servidorpublico, e permaneceu mesma para o trabalhador do setor privado.SOLTA O ÚLTIMO TRECHO DA ENTREVISTA COM O MINISTRO RICARDOBERZOINI DE 25’’SEG.E DEPOIS CORTA.A proposta do governo não muda a idade de aposentar para o setor privado, muda apenaspara o setor público, por dois motivos: primeiro porque o sistema está muito desequilibrado,segundo porque nós temos no setor público, não existe ameaça de demissão, e o setorprivado isso está permanentemente colocado.E mais, nós temos a possibilidade de criarmecanismos de incentivo para permanência do servidorBem, a previdência social assegura para todos os servidores brasileiros públicos brasileirosou do setor privado o direito a adesão de benefício do INSS, mas algumas vezes por motivosde força maior como desemprego por exemplo, o trabalhador deixa de contribuir paraprevidência. (?) Nesse caso, como o caso de quem já contribuiu por muito tempo mais aindanão está em idade de se aposentar?E é em conversa com diretor de benefícios do INSS Adalberto Dunga que vamos esclarecermais dúvidas./(!) doutor Adalberto, boa noite!(!) Boa noite a todos os ouvintes!Doutor Adalberto, qual o assegurado que deixa de contribuir pelo INSS por alguma razão eque contribui há menos de dois anos perde a qualidade de segurado?Não. O assegurado que paga menos de dois anos, ele perde a chamada qualidade de seguradoou seja, o direito de receber benefícios quando ele, com doze meses, após doze meses, já temessa perda como configurada./(?)E para aquele que contribui mais de dez anos, doutor o prejuízo é o mesmo?/O prejuízo para quem contribui a mais de dez anos ele é menor porque a pessoa tem maistempo mantendo essa qualidade segurada, só ocorre essa perda com vinte e quatro meses deparalisação das suas contribuições./(?) No caso do trabalhador que recebe seguro desemprego, ele pode ficar durante o períodoque estiver recebendo seguro?/
  36. 36. 45ADALBERTOLOCUTOR IADALBERTOLOCUTOR IIADALBERTOLOCUTOR IIADALBERTOLOCUTOR IADALBERTOQuando segurado já está recebendo seguro desemprego, ele tem prorrogado o prazo inicial,então, para quem tem até menos de dez anos ele prorroga por mais doze e pode ficar por maisdoze sem contribuir sem perder o direito./Pra quem contribui já a mais de dez anos, ele recebe seguro desemprego, ele tem mais dozemeses então, ao invés de vinte e quatro meses, ele tem trinta e seis meses de manutenção dequalidade de segurado de contribuição./Doutor Adalberto, se uma pessoa fica desamparada e deixa de contribuir algum tempo com oINSS, o que deve fazer para regularizar junto ao instituto./Bem, uma pessoa que está com contribuição ausente, ou seja, falta de contribuição pararecolhimento junto ao INSS, devido a desemprego ou outro motivo, ele deve estar optandopor contribuir facultativamente ./ É a modalidade que existe, e a pessoa mantém todos os seusdireitos recolhendo, mesmo desempregado. No momento, essa é a questão que ele poderesolver procurando o zero oitocentos sete oito zero um nove um, que é o telefone da Centraldo INSS, através da Internet ou mesmo providenciando uma de nossas agencias pra fazerinscrição./(?) Agora, a pessoa que volta a ter o emprego e regulariza sua situação junto ao INS, o tempode não contribuição é tributado doutor?Exatamente, a pessoa voltando ela ta trabalhando, se ela perde o emprego passa a contribuirpor menos tempo facultativo, qualquer tempo, seis meses, um ano dois anos,voltando a teremprego regular, ela paralisa a contribuição facultativa e a empresa vai estar recolhendo denovo as contribuições; ocorre a chamada perda das contribuições anteriores./Isso é um aspecto importante, que a pessoa ela pode somar todas as contribuições adquiridasem vida.O previsto da perda de qualidade ocorre se ela ultrapassar no caso, os doze mesespara quem tem até dez anos de contribuição e não volta a contribuir à previdência social,então essa é a questão do prejuízo fundamental./(?) É doutor Adalberto, como é que as pessoas podem se inscrever para ser um assegurado daprevidência?O segurado da previdência pode se tornar um segurado fazendo a inscrição no: zerooitocentos sete oito zero um nove um,nas agencias da previdência ou se inscrevendo pelaInternet./Tá certo; Nós conversamos com o Diretor de Benefícios do INSS Adalberto dunga./DoutorAdalberto, obrigada pela sua participação aqui na Voz do Brasil, (!) uma boa noite prosenhor!/Ta, muito obrigado e uma boa noite a todos os ouvintes.//
  37. 37. 46TÉCNICALOCUTOR IÉTILA LULALOCUTOR ITÉCNICALOCUTOR IITÉCNICALOCUTOR ISOLTA MÚSICA DE VINHETA ECONOMIA DE 6’’SEG. E CORTA./Além da proposta para previdência, o congresso também recebeu o texto da reformatributária./ Ele expôs as principais leis que se destacam. A mudança da legislação do ICMS ea manutenção da CPMF./O secretário da receita Federal Jorge Rachid acaba de dar uma entrevista coletiva explicandoo que pode mudar na vida dos contribuintes./Ao vivo do Ministério da fazenda a repórter Étila Lula tem os detalhe/(!) Étila, boa noite!(!) Boa noite Sula; Boa noite,Airton. O Secretário Jorge Rachid destacou que o sistematributário será mais simples e mais justo também./a previsão é que haja uma ampliação no volume arrecadado e no número de contribuintes./Ele não quis arriscar entretanto de quanto será esse aumento./O texto estabelece a unificação a unificação do ICMS que atualmente é regido por vinte esete leis nos diversos estados./Haverá agora uma só lei e no máximo cinco alíquotas./ O texto contempla itens da Cestabásica com a alíquota mais caixa do ICMS./O secretário explicou ainda que a cobrança do ICMS será feita na origem, ou seja no Estadoprodutor, isso não quer dizer que não haverá partilha do imposto entre outros estadosenvolvidos na comercialização./Com relação a CPMF a PEC, introduz a contribuição sob movimentação financeira ou seja, aatual a atual constituição sob movimentação financeira, ou seja atual constituição e provisóriase fará permanente./O texto apresentado hoje, ta,bem diz que a atual CPMF de 0,35 que deveria terminar em2004, continuará valendo até que a nova lei torne um imposto permanente seja aprovada. Aovivo de Brasília, Étila Lula.//Agora em Brasília dezenove horas e dezenove minutos.//SOLTA VINHETA DE 3’’ SEG. E CORTA./Em instantes, Ministro da Justiça afirma que fronteiras brasileiras da região amazônica nãoestão avançadas pelas forças revolucionárias da Armadas da Colômbia.//SOLTA COMERCIAL MINUTO DA SAÚDE, DE 1’ MIN. E CORTA./O Brasil não acredita que suas fronteiras de região Amazônica estejam ameaçadas pelasFARC - Forças armadas revolucionárias da Colômbia./ A afirmação é do ministro da DefesaJosé Viegas./ Para ele existem razões para um confronto entre as FARC e o exercitobrasileiro./O repórter Jorge Mamburguer conversou com o ministro e tem as informações./
  38. 38. 47TÉCNICAJORGE M.TÉCNICALOCUTOR IICAROLINATÉCNICALOCUTOR ITÉCNICASOLTA MATÉRIA DO JORNALISTA JORGE M. DE 35”’MIN E DEPOIS CORTA/IN: O MINISTRO JOSÉ VIEGAS RESSALTOU....FIM: E OUTROS COMANDOS MILITARES.DE BRASÍLIA JORGEMANBURGUER. //O Ministro José Viegas ressaltou que o maior problema das fronteiras brasileiras são o crimeorganizado, bandidismo e o tráfico de drogas./ Mas o ministro ressaltou que as forçasarmadas estão cumprindo sua missão presentes na região amazônica não só no grande centro,mas em cada via de acesso ao nosso território, munido de: vinte e cinco pilotos de infantariade selvas, unidade de engenharia, brigadas, capitanias fluviais, bases aéreas e outroscomandos militares.De Brasília, Jorge Mamburguer.//SOLTA VINHETA DE 2” SEG E DEPOIS CORTA./O Ministro da Secretaria Especial de Direitos humanos, Gilmário Miranda, assinou,hojeportaria que crie o programa de valorização profissional da pessoa portadora de deficiência;cinco por cento dos cargos de confiança da secretaria vão para os portadores de deficiência./(!) A repórter Carolina Pimentel tem mais detalhes, Carolina.//O programa que prevê a criação de um banco de tarefas que vai disponibilizar váriasinformações sobre portadores de deficiências que estão à procura de emprego e vagasdisponíveis para essas pessoas no mercado de trabalho, outra medida do programa é adestinação de cinco por cento dos cargos de confiança da Secretária Especial de DireitosHumanos, a portadores de deficiência./O Ministro Gilmário Miranda espera que com o programa o governo e os empresáriospassem a valorizar o potencial de pessoas deficientes./Hoje vinte e seis milhões de brasileiros apresentam algum tipo de deficiência, desse totalapenas seis por cento estão no mercado de trabalho./Gilmário Miranda anunciou também a contratação de dez estagiários./De Brasília, Carolina Pimentel.//ENTRA VINHETA DE NOTÍCIAS DO MEIO AMBIENTE POR 4’’ SEG., CAI PARABG DEPOIS CORTA.O governo e os trabalhadores rurais iniciaram as negociações para o Grito da Terra, umencontro anual de pequenos agricultores, que este ano será realizado aqui em Brasília no diatreze de Maio./Entre os cento e cinqüenta pontos que fazem parte da pauta de reivindicação, a preocupaçãodestaque é o meio ambiente./Mais informações com o repórter Priscila Guimarães.//SOLTA MATÉRIA GRAVADA DE 49’’ SEG.SOBRE MEIO AMBIENTE DAREPORTER PRISCILA GUIMARÃES E DEPOIS CORTA./IN: NO DOCUMENTO ENTREGUE PARA O GOVERNO...FIM:.. A NOTA DE REIVINDICAÇÃO DE BRASÍLIA PRISCILA GUIMARÃES.//
  39. 39. 48PRISCILA G.TÉCNICALOCUTOR IILOCUTOR ILOCUTOR IITÉCNICALOCUTOR IILOCUTOR ILOCUTOR IILOCUTOR ILOCUTOR IINo documento entregue para o governo a COPAGUE, pede incentivos financeiros aogoverno, para que os agricultores e os familiares repararem áreas degradadas./Pedem apoio para construção de assentamentos em área ambientalmente sensíveis./Os trabalhadores reivindicam ainda a implementação de medida contra impactos ambientaisprovocados pela ampliação da produção, principalmente com a produção de Soja e Algodãono Serrado, defende também moratória para o cultivo nacional de transgênico, pedem paraque estudos de impactos destes serviços sejam mais aprofundados./Na próxima semana membros da COPAGUE se reunirão com representantes de váriosministros, para discutir ponto por ponto a nota de reivindicação./De Brasília Cristina Guimarães.//SOLTA VINHETA DE ALTERNÁNCIA DE BLOCO DE 2’’SEG E CORTA./Morreu hoje, aos sete anos o ex -presidente da republica e o ex- governador de Mias gerais,Aureliano Sagres./Aureliano estava internado desde o dia quatorze no centro de tratamento intensivo do hospitalsobre os cuidados pós- operatório./Ele apresentava um quadro de infecção pulmonar, insuficiência cardíaca e crise de diabetes./No sábado o ex- presidente foi operado para colocar uma ponte de safena./Aureliano Sagre foi o último presidente do regime militar.//Agora previsão do tempo para todo país./SOLTA VINHETA DE PREVISÃO DO TEMPO DE 4’’ SEG DEPOIS CORTA./No Sul, nuvens no Paraná no Rio Grande do Sul e Santa Catarina, chuvas esparsas pelamanhã./ Mínima de vinte e máxima de trinta graus.//No Sudeste e sol e nuvens entre toda região. Em São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Geraispodem ocorrer pancadas de chuvas, mínima de dez e máxima de trinta e cinco graus.//No Oeste chove no Mato Grosso do Sul, nuvens e pancadas de chuvas, temperaturas variandoentre mínima de dezesseis e a máxima de trinta e seis graus.//No Norte, o dia do trabalho vai ser de sol e pouca nuvem./ no Tocantins.Muitas nuvens echuvas esparsas. Mínima de vinte, máxima de trinta e cinco graus.//No nordeste sol e em alguns estados como Belo Horizonte, Piauí, Pernambuco e outrosestados pancadas de chuvas./ Mínima de dezoito e máxima de trinta e cinco graus.//
  40. 40. 49LOCUTOR ITÉCNICAAs informações são do Centro de Previsão do Tempo e Estados Climáticos./São dezenove horas de vinte e cinco minutos.//SOLTA MÚSICA DO FINAL DO PROGRAMA PRODUZIDO PELA RÁDIOBRÁSPOR 3’’ SEG, DEPOIS CAI PARA BG POR 18’’ SEG., DEPOIS VOLTA A SUBIRPOR MAIS 5’’ SEG. E EMENDA COM A MÚSICA DE ABERTURA DO JORNALDO PODER JUDICIÁRIO./-------------------------------------------/ FIM/-------------------------------------------------------------
  41. 41. 50Roteiro IIPrograma: Voz do BrasilDia: 18 de Setembro de 2003Roteiro de 25 produzido pela RádiobrásGoverno do Brasil nega aos Estados Unidos o envio de tropas brasileiras ao Iraque.LOCUTOR ITÉCNICALOCUTOR ILOCUTOR IILOCUTOR ILOCUTOR IILOCUTOR ILOCUTOR IILOCUTOR ISete da noite em BrasíliaSOLTA MÚSICA DE ABERTURA DO PROGRAMA POR 20”SEG.DEPOIS CAIPARA BG POR MAIS 15” SEG. APÓS AS CHAMADAS EMENDA COM VINHETADA VOZ DO BRASIL./Estados Unidos consulta o Brasil sobre a possibilidade de enviar tropas ao Iraque./O ministroda defesa diz que em princípio a resposta é não./Esta é a principal notícia do dia.//E tem mais o Brasil já é o maior exportador mundial de carnes.//Ministro diz que a produção de criminosos começa na Febem./E o horário de verão já tem dia para começar./Tá no ar a sua voz./A nossa voz./A Voz do Brasil./Locutor I: Luciano Freitas Repórteres:Paula Medeiros, Juliana Andrade,Locutor II: Luiz Fara Monteiro Alfredo Lopes,Adriano Gaisque, Irene Louro.Comentarista:Kátia Sartóro Lúcia NócioComentarista: Fernando Forte
  42. 42. 51LOCUTOR IITÉCNICALOCUTOR ITÉCNICAPAULA M.TÉCNICAMINISTROPAULA M.LOCUTOR IILEANDRO P.(comentarista)(!) Boa Noite!/ Aqui nos estúdios da Radiobrás, eu Luciano Seixas, e Luiz Fará Monteirocom a participação dos jornalistas Kátia Sartóro e Leandro Pontes./ENTRA VINHETA DE 2”SEG E CORTA./Mães e mulheres de soldados brasileiros podem ficar tranqüilas, o Ministério da Defesadescarta por enquanto, qualquer hipótese de enviarem nossos militares ao Iraque./Paula Medeiros.//SOLTA MATÉRIA GRAVADA DA REPORTER PAULA MEDEIROS DE 49” SEG.E DEPOIS CORTA./IN: o BRASIL NÃO PRETENDE ENVIAR...FIM: ... INSTALADO NO PAÍS. DE BRASÍLIA PAULA MEDEIROS.//O Brasil não pretende enviar tropas para o Iraque./ O Ministro da Defesa José Viegas Filhodisse hoje, que foi sondado por norte- americanos,sobre a possibilidade do envio de milhomens militares brasileiros para o Iraque, mas ele afirmou que em princípio o governobrasileiro não pretende enviar tropas para ajudar na segurança do pós- guerra no país./SOLTA TRECHO DE ENTREVISTA COM O MINISTRO DA DEFESA DE 16”SEG EDEPOIS CORTA./Eu tenho impressão que a opinião pública brasileira saberá bem quais foram as razões que nãonos levaram a não favorecer em princípio a exposição de tropas brasileiras no pós- guerra noIraque.//Após a guerra que depôs o regime de Sadam Hussem, tropas americanas e britânicaspermanecem no país para garantir a segurança da população e a manutenção do governoprovisório instalado no país./De Brasília Paula Medeiros.//(!) Leandro Pontes!/O brasileiro não gosta de guerra./ Não é a toa que nossa tradição nessa área é justamente a departicipação em missões de paz lutamos na Itália na segunda guerra mundial, masdefinitivamente não costumamos ir as guerras para vencê-las, mas para acabar com elas./Os militares brasileiros escrevem há meio século uma história cultuada de bons serviços àsnações unidas./ As forças armadas no Brasil já se integraram aos “capacetes azuis” da ONUem todos os continentes./As jovens democracias como a de Angola, Moçambique e Timor Leste devem muito aossoldados brasileiros ./ no caso do Iraque o Brasil já esteve presente, foi lá que morreu aserviço da ONU o brasileiro Sergio Viera de Mello./ E nesse caso um mártir da paz já está debom tamanho.//
  43. 43. 52TÉCNICALOCUTOR IILOCUTOR ILOCUTOR IITÉCNICALOCUTOR ITÉCNICAIRENETÉCNICASOLTA VINHETA DE SEPARAÇÃO ENTRE OS BLOCOS DE 3”SEG. E CAI PARABG POR MAIS 8” SEG. E DEPOIS CORTA./Ministro Gilmário Miranda da Secretaria de Direitos Humanos, assinou hoje o primeiroacordo amistoso para recompensar um trabalhador explorado em condição de escravidão./José Pereira Ferreira recebeu uma indenização no valor de cinqüenta e dois mil reais./Ele foisubmetido a trabalho escravo numa fazenda do sul do Pará até mil novecentos e oitenta enove./O caso ganhou repercussão internacional e estava na comissão de direitos humanos daorganização dos estados americanos a OEA desde mil novecentos e noventa e dois.//ENTRA VINHETA DO PROGRAMA VOZ DO BRASIL DE 2” SEG.A morte de uma criança em Brasília leva a justiça e a Vigilância Sanitária a suspeitarem desubstancia utilizada em tratamento para crescer./ENTRA AGORA PRIMEIRO TRECHO DA MATÉRIA GRAVADA DE 1’07” DAREPORTER IRENE LOURO./IN: OS MEDICAMENTOS MANIPULADOS CONTÊM...FIM: PRODUTOS SUSPEITOS./ DE BRASÍLIA IRENE LOURO.//Os medicamentos manipulados que contém a substancia Clorentina, estão suspensos em todoDistrito Federal./ A determinação e do Ministério Público do DF,e da vigilância SanitáriaLocal./A suspensão ocorreu após a morte de um garoto, Emanuel Lopes Pereira doze anos,o meninoque media um metro e quarenta e cinco centímetros e pesava quarenta quilos, estava fazendotrata mento para crescer e morreu no dia primeiro de setembro após ingerir o medicamentomanipulado a base de Clorentina receitada por um conhecido médico homeopata que atua nacidade há vinte anos./A Clorentina é uma medicação homeopática utilizada para hipertensão, que atua no sistemanervoso Central e pode dar parada cardíaca, ela diminui a resistência particular periférica,pressão e na freqüência cardíaca./A substancia também pode ser usada num teste de estimulo para avaliação da capacidade daHipófise. Glândula do sistema nervoso para produzir hormônio de crescimento./A mãe de Emanuel, Josinalva Alves de Sousa disse que se soubesse que o medicamento nãoera um medicamento natural como disse o médico jamais teria usado no seu filho.//SOLTA ENTREVISTA DE 9” SEG. DA MÃE DO MENINO EMANUEL, SENHORA
  44. 44. 53JOSINALVATÉCNICAREPÓRTERTÉCNICAPROMOTORTÉCNICAREPÓRTERLOCUTOR IIKÁTIA S.(comentarista)JOSINALVA ALVES DE SOUSA DEPOIS CORTA./Se eu como mãe tivesse conhecimento de que é a Clorentina, do mal que Lea podia causar aomeu filho, jamais eu teria dado ao meu filho, jamais eu teria usado, jamais eu teria aceitado.//SOLTA O TRECHO SEGUINTE DA FALA DA REPÓRTER DE 18” E DEPOISCORTA./Há suspeita de que o mesmo medicamento teria intoxicado a menina Mariana Tavares de oitoanos./ Ela passou mal e ficou um dia internada na UTI, mas não corre risco./A partir das duas denúncias o promotor de Defesa dos Usuários dos Serviços de Saúde, GiaulaRibeiro alerta a sociedade.//SOLTA DECLARAÇÃO DO PROMOTOR DE DEFESA DOS USUÁRIOS DA SAUDEPOR 18” SEG. DEPOIS CORTA./A população tem o hábito de entender que se é comprado numa drogaria tradicional éremédio, mas se é feito em farmácia de manipulação não é remédio, e que seria produtonatural e até produtos homeopáticos, como se a homeopatia fosse feita de não remédiosdiríamos assim.//SOLTA ÚLTIMO TRECHO DA MATÉRIA DA REPORTER IRENE LOURO QUETEM 39” SEG DEPOIS CORTADentro de trinta dias a agencia nacional de vigilância sanitária ANVISA, vai divulgar oresultado da investigação que apura a morte do menino Emanuel Lopes Pereira./A ANVISA recebeu da promotoria de defesa dos usuários dos serviços de saúde amostras dohormônio de crescimento e da Clorentina que Emanuel estava tomando./A ANVISA enviou amostras para análise em laboratório oficial e fará a investigação emconjunto com o departamento de fiscalização de saúde do Distrito Federal./Técnicos dodepartamento realizaram vistoria na farmácia de manipulação onde a mãe da criança teriacomprado medicamentos e interditaram os produtos suspeitos./De Brasília Irene Louro.//Kátia Sartóro...//Não foi o caso do menino Emanuel que tomou remédio com receita médica, mas a verdade éque todo mundo se auto medica, principalmente com os famosos produtos naturais./ Muitagente pensa que remédio manipulado em farmácia homeopática não faz mal, mas a coisa nãoé simples assim, pra evitar abusos tanto de quem toma quanto de quem receita, hoje aqui emBrasília depois da conferencia nacional de medicamentos, médicos farmacêuticos erepresentantes da sociedade decidiram que os medicamentos fitoterápicos, aqueles feitos complantas vão receber o mesmo tratamento dado aos remédios comuns da alopatia./O ministério da saúde vai investir dinheiro em pesquisas e testes para saber quais são osefeitos colaterais dessa substancia no organismo humano, depois disso, esses mesmos

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