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Trabajo reflexion el docente y los valores desde su practica. serafin. decimo semestre

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  1. 1. EL DOCENTE Y LOS VALORES DESDE SU PRÁCTICA FERLEY EMILSE MOYANO MOLANO UNIVERSIDAD DE PAMPLONA CREAD CAQUEZA CUNDINAMARCALICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA CAQUEZA CUNDINAMARCA NOVIEMBRE DE 2011
  2. 2. EL DOCENTE Y LOS VALORES DESDE SU PRÁCTICA FERLEY EMILSE MOYANO MOLANO Decimo semestre “A” SERAFIN RODRIGUEZ CARREÑO Tutor UNIVERSIDAD DE PAMPLONA CREAD CAQUEZA CUNDINAMARCALICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA CAQUEZA CUNDINAMARCA NOVIEMBRE DE 2011
  3. 3. EL DOCENTE Y LOS VALORES DESDE SU PRÁCTICA PREGUNTAS DE REFLEXION1. ¿a qué normas doy importancia? a. como docente en mi practica doy importancia a normas como el respeto por los demás, a el derecho a escuchar y ser escuchado entre compañeros del mismo grupo; a las disciplina, el aseo, el orden en la presentación personal, haciéndole ver al estudiante por qué es importante cada cosa exigida, para su vida.2. ¿Cómo establezco las normas? a. Las normas en mi aula de clase, las establecemos en los primeros días del año escolar, en los llamados pactos de aula, teniendo en cuenta concientizar a los y las estudiantes de la importancia de cada norma o acuerdo, en pro del bienestar de todos y cada uno de los estudiantes.3. ¿con qué consistencia las hago cumplir? a. Honestamente si me gusta que se cumplan las normas, porque de nada sirve hacer normas y acuerdos, si no se cumplen o se aplican. Realmente si aplico el cumplimiento de las normas y continuamente hago énfasis en la importancia de las mismas.4. ¿hago referencia a valores universales como la igualdad, justicia y honestidad o estoy centrado en convenciones escolares orientadas a poner orden al grupo? a. Si bien es cierto, que las normas son para cumplirlas, también es cierto que estas deben estar basadas y orientadas en principios éticos, morales y universales. Lo importante de una norma no es imponerla, hacerla cumplir y castigar a quién no cumple; lo que realmente importante es que los estudiantes encuentren en ellas valores y mejor convivencia. Como docente siempre señalo la importancia de cada norma dentro de los valores éticos y universales. Lo importante no es el orden del salón de clase, sino el
  4. 4. orden de la vida de cada uno, para lo cual se deben tener en cuenta las normas basadas en buenos principios.5. ¿Qué preguntas nos podemos hacer de cara a nuestra práctica? a. Por qué es tan importante el buen trato a los estudiantes?, hasta donde damos el mismo trato a los estudiantes?, como lograr espacios de mayor atención a los estudiantes con mayores dificultades?, que estrategias utilizar para mejorar la convivencia entre los estudiantes de tal forma que no discriminen al estudiante con bajos desempeños y problemas de convivencia?6. ¿Qué tipo de vehículos acostumbramos utilizar con nuestros alumnos? a. Personalmente manejo mas el dialogo con los estudiantes y por medio de este y actividades sencillas, hago ver a los estudiantes lo importante que es ponernos en el lugar de la otra persona para comprender muchas de sus actitudes y así implementar el valor de la tolerancia entre compañeros. Por otra parte me parece muy importante el respeto por los estudiantes y es algo de lo que siempre me valgo para sentarme a hablar con ellos. Los estudiantes merecen el mismo respeto que los docentes porque no son menos personas que los docentes y dan de lo que reciben, pues, si queremos buenos estudiantes, amables, respetuosos y con buenos principios éticos y morales, así mismo debemos tratarlos a ellos, para que desde nuestro ejemplo sea más fácil la formación de los educandos.7. Qué tipo de expresiones afectivas sueles dispensar? a. En la parte afectiva con mis estudiantes, realmente me considero muy buena docente, me gusta tratar a los niños con cariño, independientemente de cómo vayan académicamente, pienso que el amor y la disciplina deben ir de la mano en cuanto a la educación se refiere, como madre y como docente considero la parte afectiva un componente importante en el proceso de educación y formación8. De qué manera utilizo el recurso del juicio de valor?
  5. 5. a. Aplico el juicio del valor exponiendo algunos dilemas a los estudiantes, dado que así ellos analizan diversas situaciones y exponen sus diversos puntos de vista y las soluciones que plantearían a cada situación. Además los niños y niñas se encuentran a diaria frente a situaciones de la vida real, que los ponen a reflexionar y los llevan a tomar decisiones que a su corta edad no toman con claridad. Pues, muchos niños enfrentan a diario la separación de sus padres y no saben con quién quedarse. Este es un ejemplo claro de los problemas frente a los cuales se encuentran los niños en su diario vivir.9. ¿Qué oportunidades ofrezco para que los alumnos analicen, comparen, saquen conclusiones o reflexiones sobre distintos modos de actuación? a. REFLEXION SOBRE: “los docentes carecen de información que sustente los juicios de valor que formulan. Se hace presente un problema de formación y actualización de docentes referido al desarrollo de su pensamiento reflexivo; los espacios colegiados de trabajo en la escuela y las diversas instancias formadoras tienen amplias posibilidades de intervenir en este campo” Lo anterior en muchas ocasiones suele ser cierto, pero no siempre sucede que los maestros carecemos de de información que sustente los juicios de valor que formulamos, porque de ser así estaríamos afirmando que los maestros exigen por exigir y ni siquiera saben por qué lo hacen, con lo que no estoy de acuerdo, dado que para ser exigente se debe tener conocimiento de lo que se está exigiendo, y si no se tiene, el hecho de ser maestro no quiere decir que deba saberse todas las cosas, porque en el ejercicio docente cada día se aprenden cosas nuevas y se aplican a la
  6. 6. practica pedagógica en pro del mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje.Si bien es cierto que el docente carece de información, también es ciertoque no cuenta con una formación adecuada y permanente sobre losdiversos procesos que día por día van evolucionando.Por otro lado el quehacer docente nos lleva a reflexionar sobre nuestrosactos y sus consecuencias, lo que permite vernos frente al sabe queexigimos y para que lo hacemos, ya que tenemos que dar cuenta a lacomunidad educativa en general de cada acción que desarrollamos,especialmente a los padres de familia, cuando estos se acercan o nosabordan sobre temas de su incumbencia.

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