• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Mapas De Progreso (27mayo)
 

Mapas De Progreso (27mayo)

on

  • 24,221 views

 

Statistics

Views

Total Views
24,221
Views on SlideShare
24,107
Embed Views
114

Actions

Likes
4
Downloads
387
Comments
5

3 Embeds 114

http://www.slideshare.net 109
http://webcache.googleusercontent.com 4
http://www51.jimdo.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

15 of 5 previous next Post a comment

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • MUY BUENO GRACIAS
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • me han proporcionado informacion comprnsible de muchas tematicas relativas a mi profesion
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • Jogando.net 27
    o MELHOR SERVIDOR DE MU ONLINE DO BRASIL! Season 6 Ep. 3
    em todos os Servers. Sendo 7 servers diferenciados proporcionando sua diversão.
    Conheça também o site de Animes Cloud: http://www.animescloud.com, mais de 20.000 videos online. ENTRE JÁ NO SITE : http://www.jogando.net/mu/ >> CADASTRE-SE E GANHE 5 DIAS DE VIP 1ª Mega Maratona Jogando.net ~> MAIS DE 30 DIAS DE EVENTOS .
    Curta nossa página no Facebook : http://www.facebook.com/pages/jogandonet/3710275296185
    By: talula
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • Se agradece el aporte. Claro simple y corto
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • Muy Bueno
    Gracias!!!!!!!!!
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Mapas De Progreso (27mayo) Mapas De Progreso (27mayo) Presentation Transcript

    • TERCERA JORNADA DE TRABAJO JEFES TECNICOS CORONEL Erika Meriño Ortega - 27 Mayo 2008
    • MAPAS DE PROGRESO 1. ¿Qué son los Mapas de Progreso? 2. ¿Qué aportan? 3. ¿Cómo se estructuran? 4. Los mapas de progreso en los distintos Subsectores de Aprendizaje.
    • ¿Qué son los Mapas de Progreso? Instrumentos para monitorear sistemática y continuamente el aprendizaje y su progreso
    • ¿Qué son los Mapas de Progreso? Los mapas de progreso son una herramienta que describe en forma concisa el crecimiento (secuencia típica) del aprendizaje en niveles. Especifican qué se espera que los alumnos sepan, Estándar de comprendan y puedan hacer. Son marcos de referencia contenido contra los cuales el logro y el avance pueden ser monitoreados y reportados en el tiempo.
    • ¿Qué son los Mapas de Progreso? • Los profesores y profesoras podrán observar y analizar el aprendizaje de sus estudiantes de mejor manera, desde Primero Básico a Cuarto Medio. • La pregunta orientadora que los Mapas de Progreso buscan responder, de forma sintética e integrada y desde Primero Básico a Cuarto Medio, es: ¿Qué saben, comprenden y son capaces de hacer los estudiantes, en distintos momentos de su trayectoria escolar?
    • ¿Qué son los Mapas de Progreso? N I 10 V E 9 La diferencia de logros de L 8 aprendizaje de los alumnos E 7 aumenta a través del tiempo y el S 6 grupo rezagado se queda D crecientemente atrás (ejemplo UK). 5 E S 4 E 3 M 2 Nivel de desempeño P E 1 esperado para la edad (en Ñ grados medidos 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 externamente) O EDAD (años)
    • ¿Qué aportan? • Un marco de referencia común para identificar los logros y necesidades particulares de aprendizaje de los alumnos, tanto para informarlos a ellos como para retroalimentar la enseñanza (diagnosticar/ planificar) en función de la progresión. • Un marco de referencia común para monitorear en determinados momentos la cercanía o lejanía de los estudiantes respecto a las expectativas nacionales de logro
    • ¿Qué aportan? • Dan una visión del sector a lo largo de toda la experiencia escolar de primero básico a cuarto medio. • Dan una visión concisa de los dominios de aprendizaje centrales de cada subsector y orientan lo que es importante evaluar. • Obligan a realizar Desarrollo Curricular, producidos los Mapas es necesario hacer ajuste al marco (OF-CMO)
    • Cómo se estructuran • Los Mapas de Progreso definen 7 niveles de aprendizaje para cada área fundamental en cinco sectores curriculares entre Primero Básico y Cuarto Medio. Lenguaje y Comunicación, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Inglés. • En ellos se describe una secuencia de aprendizaje que los estudiantes recorren a diferentes ritmos, y por eso no corresponden exactamente a lo que todos logran en un determinado curso o nivel.
    • Los componentes de un mapa de progreso son: a) Presentación Nivel 7 b) Siete niveles de 1er Año Básico a 4° Nivel 6 Año Medio Nivel 5 c) Descripción o enunciado Nivel 4 g) Ejemplos de desempeño para cada nivel Nivel 3 e) Trabajos de alumnos y alumnas Nivel 2 f) Tareas Nivel 1
    • Enfoque adoptado: Marco de Referencia común Combinación entre monitoreo interno y externo. Nivel 7 4° Medio sobresaliente Evaluación nacional Nivel 6 Evaluación de aula SIMCE DOCENTES Nivel 5 2° 8° Nivel 4 Estándares de Estándares de Desempeño Nivel 3 Contenido, Niveles de Logro Mapas de Progreso esperado 4° Nivel 2 Nivel 1 1° Básico Educ.Parvularia
    • Mapas en los distintos subsectores Lenguaje Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Inglés 1. Lectura 1.Números y 1 Estructura y función 1. La sociedad en 1. Comprensión operaciones de seres vivos perspectiva lectora 2. Producción histórica de textos 2.Geometría 2. Organismo y 2. Expresión ambiente 2. Espacio escrita 3.Comunicación 3.Datos y azar geográfico oral 3. La materia, 3. Comprensión 4.Algebra la energía y sus 3. Democracia y auditiva transformaciones participación 5.Razonamiento 4. Expresión matemático 4. La fuerza y sus 4. Desarrollo oral efectos sostenible 5 La Tierra en el universo
    • Lenguaje y Comunicación • El currículum de Lenguaje y Comunicación propone desarrollar las capacidades comunicativas orales y escritas de los estudiantes para que puedan desenvolverse con propiedad y eficacia en las variadas situaciones de comunicación que deben enfrentar. • Se han organizado en tres Mapas de Progreso: • Comunicación Oral. • Lectura. • Producción de Textos Escritos.
    • • La progresión se describe considerando 3 dimensiones, las cuales se van complejizando en los distintos niveles: A. Tipos de textos B. Construcción de significados C. Reflexión y evaluación de los textos. • Presenta una caracterización general de los textos propios de cada nivel.
    • Matemática • El currículum de Matemática tiene como propósito que los alumnos y alumnas adquieran los conocimientos básicos de la disciplina, a la vez que desarrollen el pensamiento lógico, la capacidad de deducción, la precisión, las capacidades para formular y resolver problemas y las habilidades necesarias para modelar situaciones o fenómenos. • Se Los aprendizajes de Matemática se han organizado en cuatro Mapas de Progreso: • Números y Operaciones • Álgebra • Geometría • Datos y Azar
    • • El Razonamiento Matemático constituye una dimensión que es abordada transversalmente en estos cuatro Mapas de Progreso. • Los aprendizajes descritos en el Mapa Números y Operaciones progresan considerando tres dimensiones que se desarrollan de manera interrelacionada: a. Comprensión y uso de los números. b. Comprensión y uso de las operaciones. c. Razonamiento Matemático.
    • Ciencias Naturales • El currículum en este subsector afirma la importancia de la formación científica para todos. • Los mapas describen el aprendizaje de los estudiantes respecto a los conceptos biológicos, físics y químicos referidos al mundo natural y al mundo tecnológico que son relevantes para sus vidas. • En este sector se han organizado 5 maps de progreso. • Estructura y función de los seres vivos. Biología • Organismos, ambiente y sus interacciones. • Materia y sus transformaciones. Química • Fuerza y movimiento. • La tierra y el universo. Física
    • • Los 5 mapas comprenden, en forma transversal los procesos de razonamiento e indagación científica. • El mapa de Estructura y función de los seres vivos, progresa en torno a dos dimensiones: a. Organización y funcionamiento de los organismos. b. Indagación científica (habilidad)
    • Ciencias Sociales • El currículum de Historia y Ciencias Sociales tiene como propósito que los estudiantes desarrollen conocimientos, habilidades y disposiciones que les permitan estructurar una comprensión de la sociedad, tanto a lo largo de su historia como también en el presente y que los capacite para actuar crítica y responsablemente en ella. • En este sector se han organizado 3 mapas de progreso. Historia y Geografía • Sociedad en perspectiva histórica • Espacio Geográfico Convivencia Política • Democracia y desarrollo
    • Inglés • El currículum de Inglés tiene como propósito lograr que los alumnos sean capaces de usar y aplicar el idioma en diversas tareas que implican comprensión de textos orales y escritos, y resolver situaciones comunicativas simples en forma oral y escrita. • Desde esta perspectiva, se han elaborado 4 Mapas de Progreso en el aprendizaje de Inglés, organizados en torno a las siguientes habilidades lingüísticas: – Lectura. – Audición. – Escritura. – Expresión Oral.