0
La UAB ante el fenó meno MOOCElena ValderramaCoordinadora Acadè mica de Coursera a la UABJornadas e-Madrid, Campus Univers...
Crash or surf?Un nombre, muchos significados … Estructura de CURSO (duració n, comienzo-final,videos+ejercicios, esfuerzo...
La postura de la UAB (1) Una de las misiones de la universidad es difundir elconocimiento → No podemos decir “esto no va ...
La postura de la UAB (2) Los MOOC son “un modelo inacabado”, en continuareinvenció n Se están gestando nuevos modelos de...
La postura de la UAB (3) Visiones distintas desde modelos de universidaddiferentes (virtuales vs presenciales etc). Los M...
La postura de la UABQueremos tener informació n de primeramano del desarrollo de los MOOC, yqueremos hacerlo DESDE DENTROP...
81 centres, 379 cursos(Stanford, Penn,Princeton, Michigan)
PLAN PILOTOQueremos tener informació n de primera mano del desarrollo de los MOOC, yqueremos hacerlo DESDE DENTRO, al meno...
 Analizar el desarrollo de los cursos actualmente en marchay ofrecer de 2 a 4 nuevos cursos Ampliar el soporte a los “in...
 Valorar la incorporació n de la UAB a otras plataformasMOOC Seguir la evolució n mundial del fenó menoMOOCPlanes a cort...
GRACIAS
GRACIASMocs (catalán) Mocks (inglés)“mocs o mucs”
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

2013 06 14 (uc3m) emadrid evalderrama uab mesa redonda estrategias universidades mooc

200

Published on

2013 06 14
(uc3m)
emadrid
evalderrama
uab
mesa redonda estrategias universidades mooc

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
200
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "2013 06 14 (uc3m) emadrid evalderrama uab mesa redonda estrategias universidades mooc"

  1. 1. La UAB ante el fenó meno MOOCElena ValderramaCoordinadora Acadè mica de Coursera a la UABJornadas e-Madrid, Campus Universidad Carlos III, 13-14 junio 2013
  2. 2. Crash or surf?Un nombre, muchos significados … Estructura de CURSO (duració n, comienzo-final,videos+ejercicios, esfuerzo del estudiante, … ) Nivel universitario (+pre, +post) Acceso abierto y, dentro de lo posible, gratuito
  3. 3. La postura de la UAB (1) Una de las misiones de la universidad es difundir elconocimiento → No podemos decir “esto no va conmigo” … El fenó meno MOOC abre grandes expectativas… y grandes e importantes incó gnitas Las “bondades” y “maldades” de los MOOC no estándemostradas, … todavía
  4. 4. La postura de la UAB (2) Los MOOC son “un modelo inacabado”, en continuareinvenció n Se están gestando nuevos modelos de negocio en elcampo de la educació n Los MOOC son “un escaparate al mundo” para launiversidad y para el quipo docente que imparte loscursos
  5. 5. La postura de la UAB (3) Visiones distintas desde modelos de universidaddiferentes (virtuales vs presenciales etc). Los MOOCestán difuminando la barrera “educació n presencial” vs“educació n virtual” Visió n del MOOC en la docencia presencial comorecurso docente. Los MOOC pueden mejorar nuestradocencia
  6. 6. La postura de la UABQueremos tener informació n de primeramano del desarrollo de los MOOC, yqueremos hacerlo DESDE DENTROPLAN PILOTO
  7. 7. 81 centres, 379 cursos(Stanford, Penn,Princeton, Michigan)
  8. 8. PLAN PILOTOQueremos tener informació n de primera mano del desarrollo de los MOOC, yqueremos hacerlo DESDE DENTRO, al menor coste posible Facilitando el acceso de los profesores a la plataforma Facilitando un puesto de trabajo ad-hoc (in-situ) Soporte en el procesado de los vídeos Soporte en el uso de la plataforma Proporcionando un “Teaching Assistant” técnico duranteel desarrollo del curso Soporte/supervisió n de los copyrights, … etc.
  9. 9.  Analizar el desarrollo de los cursos actualmente en marchay ofrecer de 2 a 4 nuevos cursos Ampliar el soporte a los “instructors” Explorar items coursera como … Signatura track / College credits Adopting courses Incorporació n de herramientas propias Courses for on-campus and public students Hangouts on air, …Planes a corto/medio plazo
  10. 10.  Valorar la incorporació n de la UAB a otras plataformasMOOC Seguir la evolució n mundial del fenó menoMOOCPlanes a corto/medio plazo
  11. 11. GRACIAS
  12. 12. GRACIASMocs (catalán) Mocks (inglés)“mocs o mucs”
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×