2012 06 18 (upm) emadrid lgareito uned e learning 2.0 cambio radical

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  • 1. 19/06/2012 I. Lo que hay III Jornadas eMadrid sobre e-Learning 18-19, junio 2012 IV. II. ¿Cambio ESQUEMA Educación y radical? TIC Lorenzo García Aretio Lorenzo García AretioTitular Cátedra UNESCO de Educación a Distancia III. UNED Docentes hoy Algunos datos 72 horas de 100 millones horas videos/minuto para pensar: de vídeos vistos/día subidos Youtube 850 millones 200 millones 1 billón de tweets usuarios Facebook usuarios Twitter semana 14 millones artículos Computadora 200 idiomas celular, 1000 + 1/8 parejas USA por potente que PC Internet Wikipedia años 60 Lorenzo García Aretio Lorenzo García Aretio Separado sólo por 6 personas (6 grados separación) Antes Ahora Vernos y escucharnos en Aún lejos comunicación presencia. audiovisual de calidad. Máquinas extendían TIC extienden fuerza física. posibilidades mentales. Transmisión de conocimiento – 20 Vols. enciclopedia se Transporte. descarga en segs. Incremento Se duplica cada dos o tres Lorenzo García Aretio Lorenzo García Aretio conocimiento, muy lento. años. Ordenadores millones Un auto costaría veces + potentes q. hace 50 años. – cent.€, + rápido luz. 1
  • 2. 19/06/2012 Antes Ahora Antes Ahora Lo bueno era bueno (lo Lo cercano, práctico, atractivo, flexible, intuitivo, Sólo existía la pantalla del Pantallas (cine, tv, pc, mejor) durante décadas. cine. tablet, consola, móviles...) útil.. Antes el mundo cambiaba Tres décadas producirán muy lentamente. cambios equivalentes a Conocimiento era sólido. Conocimiento líquido. últimos 3 ó 4 siglos. TIC, sólo las élites. TIC, todos. (Nosotros) hijos de una Construye la inteligencia cultura sólida. colectiva. Conocimiento sólo en Lorenzo García Aretio Lorenzo García Aretio Información, conocimiento, Alumnos aprendían, Más agentes enseñan. bibliotecas. a golpe de clic. nosotros enseñábamos. Enseñar a aprender. Rel. sociales antes en espacio físico, trabajo, Nuevas formas de relación Escuela más información social (redes sociales). que fuera de sus paredes. Hoy suele ser al revés. familia, amigos… VIENDO ESTA ¿Seguimos con sistema educativo diseñado en TIC desvinculan hoy del REALIDAD: aula física. era industrial? ¿Nos enfrentamos al El futuro es digital. futuro haciendo lo mismo que en el ¿No se encuentra antes y con más variedad en Niños y adolescentes (nativos digitales) “Los profesores deben Google? pasado? están ahí convertirse en arquitectos del conocimiento, no en En un aula, ¿todosaprenden lo mismo de ¿Con profesores que dictan y estudiantes carteros” forma idéntica, en el que anotan? Gareth Mills, “Global EducationForum2010 mismo lugar y hora? Lorenzo García Aretio Lorenzo García Aretio ¿Escuela aburrida? Antes, Universidad, garantía de Estímulos externos prosperidad, ¿ahora? PRÁCTICA DOCENTE EFICAZ Conocimiento tecnológico, pedagógico. disciplinar (TPACK) Respeta Fomenta elAmerican Association for Higher Education, 1987 diversidad Conocimiento contacto tecnológico TPACK – TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE talentos y docente- Conocimiento Conocimiento Conceptual Framework Model (Mishra & Koehler, 2006) formas de estudiante tecnológico tecnológico aprender pedagógico disciplinar Reciprocidad y Crea altas cooperación expectativas estudiantes Conocimiento Conocimiento pedagógico disciplinar Asigna Usa técnicas tiempos aprendizaje Lorenzo García Aretio Lorenzo García Aretio realistas activos (tareas) Da pie al Conocimiento feedback pedagógico disciplinar 2
  • 3. 19/06/2012El éxito, depende… De los diseños pedagógicos ¿Cambio radical? Posibilidades colaborativas usadas con sentido pedagógico Contenidos de calidad No de bases Tecnologías adecuadas y bien seleccionadas Lorenzo García Aretio Lorenzo García Aretio Del uso integrado y coherente de los tres …y de equipos docentes y directivos bien capacitados y motivados No de principios Individualización Conocer/saber Socialización/colaboración Principios pedagógicos Participar Objetivos educativos Autonomía/independencia Compartir/colaborar Actividad Crear/producir Intuición Relacionarse/Socializarse Lorenzo García Aretio Lorenzo García Aretio Creatividad Juego Investigar Efectos positivos ligados a Profesor entusiasta y método ¿Por qué no mejora el novedad aprendizaje? Desaparece novedad, desaparece Éxito motivación El éxito depende de la Profesor entusiasta, metodología, no de la tecnología método y TIC Lorenzo García Aretio Lorenzo García Aretio Más que introducir TIC, cambiar Mayor éxito método 3
  • 4. 19/06/2012 ¿El alumno sigue siendo Sale de las paredes protagonista principal?¿Un nuevo paradigma 2.0? ¿Dónde/cómo aprender? Fuera de la plataforma/entorno Aprender en multidispositivos De receptor a constructor social del ¿Cambia rol del alumno? conocimiento? ALGUNAS Del generador de conocimiento al docente también receptor HERRAMIENTAS ¿Cambia rol docente? Más guía ante la abundancia de 2.0 contenidos, fuentes, entornos… Lorenzo García Aretio Lorenzo García Aretio ¿Siguen siendo las mismas?, la autoridad, también los pares… ¿Las fuentes ahora? Etiquetas frente a descriptores Les invito a compartir este espacio ¿Aceptación social/política? Dificultades 2.0 ¿Cambio de actitud de docentes? ¿Capacitación de docentes? ¿Tiempo, apoyo y reconocimiento para docentes? Lorenzo García Aretio Lorenzo García Aretio ¿Cambio radical de evaluación? http://redcued.ning.com ¿Infraestructura tecnológica: hard, soft y banda…? ¡Muchas gracias! 4