Clase1- conceptualizacion de la Evaluación
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  • 1. Conceptualización de la Evaluación
    De que sirve adquirir cantidades prescritas de información sobre geografía e historia, o adquirir la capacidad para leer y escribir, si en el camino el individuo extravía su alma…., si pierde su deseo de poner en práctica lo qprendido y sobre todo si pierde la capacidad de extraer el sentido de sus experiencias futuras conforme sucedan
    Dewey
    Elvira Navas
    TAC
  • 2. Definición de Evaluación
    La evaluación educativa en la sociedad del conocimiento es sistémica, holística, total y estratégica, se fundamenta en la interacción, el manejo de incertidumbre, el uso de la reflexión crítica y el desarrollo de las potencialidades del individuo, su bienestar y el de las generaciones futuras.(Fuentes et al , 2003)
  • 3. Concepciones Vigentes de la Evaluación del Aprendizaje.
  • 4. Concepciones Vigentes de la Evaluación del Aprendizaje.
    Tomado de (Fuentes et al 2003.)
  • 5. Continua
    Constructiva
    Interactiva
    Integral
    Reflexiva
    Deliberativa
    Cooperativa
    Científica
    Principios que
    Orientan
    La Evaluación
    Educativa
  • 6.
  • 7. MODALIDADES DE LA EVALUACIÓN
  • 8. Relación entre contenidos e instrumentos de evaluación.
    Conocimiento
    Conceptual
    y
    De principio
    Resúmenes
    Ensayos criticos
    Diagramas
    Mapas de conceptos
    Pruebas escritas
    Pruebas orales
  • 9. Relación entre contenidose instrumentos de evaluación.
    Conocimiento
    Procedimental
    (saber hacer)
    Pruebas prácticas
    Dramatizaciones
    Simulaciones
    Laboratorio
    Modelos
    Maquetas
    Registros diarios y
    Anecdóticos
    Lista de cotejo
    Escalas valorativas
    Portafolio
  • 10. Relación entre contenidose instrumentos de evaluación.
    Contenidos
    actitudinales
    Listas de cotejo
    Escala de actitudes
    Registros diarios y
    Anecdóticos
    Autoinformes
    o autoresportes
    Test situacionales
  • 11. Evaluación en entornos virtuales
    La evaluación en entornos virtuales de aprendizaje implica, la planeación de actividades diferentes a las que se utilizan en la educación presencial.
    Las estrategias de evaluación deben adaptarse a estos nuevos entornos y corresponder a la especificidad de cada área de aprendizaje y al contexto de aplicación.
  • 12. Herramientas de evaluación en linea
    Existen muchas herramientas en al Web que nos apoyan en el diseño de instrumentos para la evaluación.
    En la primera actividad de este curso evaluaremos algunas de ellas para valorar su posible utilización.