Institución Educativa No. 9   Sede Manuel Rosado Iguarán
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Descripción del ProblemaSe suele hablar de los beneficios innegables de las computadoras en todas las áreas de laactividad...
PROBLEMÁTICAExiste un evidente impacto en el ambiente como consecuencia de la tendencia creciente delnúmero de computadora...
JustificaciónCon esta investigación se pretende informar y concientizar a las personas sobre lo importante que es conocer,...
Justificación y articulaciones                                                                              PEI           ...
OBJETIVOSGeneralIMPLEMENTAR LAS TIC COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA PRESERVACIÓN DEL MEDIOAMBIENTE EN LA INSTITUCION EDU...
Vinculación de la comunidad                  educativa     PERFIL                    ROL                             FUNCI...
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Aprendizajes logrados•Apropiación y uso responsable de la tecnología•Reducir la generación de desechos tecnológicos a trav...
CONCLUSIONES•   El manejo de la compubasura es un problema real que podría contribuir a la crisis del manejo de los desper...
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AMIGOS DE LA TECNOLOGIA, GUARDIANES DEL MEDIO AMBIENTE

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Henry herrera visionarios 1

  1. 1. Institución Educativa No. 9 Sede Manuel Rosado Iguarán
  2. 2. PREGUNTA PROBLEMATICA¿CÓMO CREAR ARTÍCULOS ÚTILES A PARTIR DEL RECICLAJE Y LA REUTILIZACION DE DESECHOS TECNOLÓGICOS DE LOS COMPUTADORES?
  3. 3. Descripción del ProblemaSe suele hablar de los beneficios innegables de las computadoras en todas las áreas de laactividad humana. Ciertamente, las computadoras constituyen una constante en cada una deellas, que suele potenciar y hacer más efectivos los procesos del diario quehacer humano.Sin embargo, como todo proceso productivo, las computadoras consumen recursos ygeneran desechos en su fabricación que afectan el medio ambiente. Incluso el uso de lascomputadoras impone el consumo de recursos en la producción de energía eléctricanecesaria para asegurar su adecuado funcionamiento.Los procesos productivos y de fabricación para mantener el modo de vida actual, puedenafectar enormemente el medio ambiente, causando daños irreparables a la existencia de losseres vivos y en especial la de los seres humanos. Ante esta perspectiva, es importantedesarrollar una conciencia ecológica y de conservación de manera inmediataPero es un hecho que, como todo proceso de manufactura, la fabricación de equipos decomputación genera desechos, algunos de los cuales son tóxicos.Ciertos componentes de las computadoras contienen elementos que no deberíandesecharse directamente. La obsolescencia de los equipos en periodos cada vez más cortosy su uso consumibles genera una creciente cantidad de basura.Lo anterior atraído como consecuencias:
  4. 4. PROBLEMÁTICAExiste un evidente impacto en el ambiente como consecuencia de la tendencia creciente delnúmero de computadoras utilizadas en hogares y oficinasEnfermedades (piel, cerebro, riñon,sistema sanguíneo, nervioso y reproductor entre otros)Malformaciones genéticasContaminación del suelo y el aguaDeterioro del medio ambiente por el mal manejo de los vertederos o inadecuada manipulaciónMigraciones de especies y mutaciones por la exposición ácidos y residuos Degradación del sueloLa inadecuada disposición de los residuos sólidos es fuente de proliferación de fauna nociva(ratas, cucarachas, moscas, mosquitos, entre otras)Emisión de residuos no degradables al medio ambiente
  5. 5. JustificaciónCon esta investigación se pretende informar y concientizar a las personas sobre lo importante que es conocer, reciclar yreutilizar los desechos tecnológicos , además de sus efectos en el medio ambiente y en la salud pública.Propiciar y desarrollar un espíritu emprendedor basado en ideas innovadora de usos de materiales tecnológicosreutilizables y la preservación del medio ambiente.Desde el punto de vista de la sostenibilidad ambiental, las TIC tienen un doble efecto. En forma positiva, contribuyencon la desmaterialización de la economía, es decir con la disminución del uso de materiales y energía en la producción,al reemplazar bienes materiales por servicios o información electrónica y reducen los consumos energéticos aloptimizar los procesos mediante la computación. En forma negativa, por la generación acelerada de residuoselectrónicos que no se disponen adecuadamente y que contienen sustancias tóxicas (metales pesados, bromuros yotros) nocivas para la salud humana y el medio ambiente, y por el intensivo consumo energético y de materias primasen la fabricación de los microchips y dispositivos electrónicos que los componen que conllevan al agotamiento de losrecursos naturales y el deterioro del medio ambiente.Según estudios recientes, los efectos positivos de las TIC no compensan los efectos negativos sobre la sostenibilidadglobal, y por ello se deben buscar soluciones tanto para extender el ciclo de vida de los equipos electrónicos, como parael manejo racionalmente adecuado de una vez llegan al final de su vida útil. En efecto, la generación de residuoselectrónicos se torna muy preocupante, con una generación anual de 20 a 50 millones de toneladas en todo el mundo yconstituyendo más del 5% del total de los residuos sólidos municipales. Se estima que para el 2014 se venderán en elmundo cerca de 470 millones de computadores personales que en menos de 4 años serán desechos (PNUMA).
  6. 6. Justificación y articulaciones PEI Eje orientador de todas las actividades que se realicen en Nuestra institución Visión MISION Ser la Institución educativa líder en la formación Somos una institución educativa formadora de de seres humanos dentro de unos principios de seres humanos competentes en el uso de las pertinencia y calidad a través del uso de las nuevas tecnologías, con un alto sentido filosófico, nuevas tecnologías, para que sus egresados investigativo, critico, creativo, espiritual y contribuyan al fortalecimiento del campo humanista; capaces de enfrentarse a las productivo y laboral acorde a las necesidades demandas de la globalización exigidas por la sociedad. FILOSOFÍA COMUNIDAD PRINCIPIOS INSTITUCIONALES EDUCATIVA Promovemos la formación de Formar estudiantes con actitud crítica e investigativa, colombianos que amen su patria, sus con sentido de libertad de pensamiento, actitud de búsqueda y pertenencia en la construcción comunitaria recursos, sus potenciales y contribuyan del conocimiento. Atentos a plantear alternativas en la construcción de una sociedad justa significativas para asumir los problemas reales que en la que reine la paz. vivimos. Inquietos y activos en la humanización del saber científico-técnico, entre el “saber” y el “saber hacer”, comprometidos en la búsqueda de la verdad. METAS PRAESFormar educandos con un alto sentidocrítico, analítico, investigativo y científico. El objetivo general del PRAE es el establecimiento de unEstimular en los educandos el interés por programa de educación ambiental que permitael diseño de su proyecto de vida con un desarrollar conciencia de medio ambiental entre losperfil tecnológico competitivo en el sector miembros de la comunidad y que dicha conciencia selaboral. refleje en acciones dentro y fuera de la comunidad para se conviertan en una forma de vida
  7. 7. OBJETIVOSGeneralIMPLEMENTAR LAS TIC COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA PRESERVACIÓN DEL MEDIOAMBIENTE EN LA INSTITUCION EDUCATIVA # 9 SEDE MANUEL ROSADO IGUARANEspecíficosDiseñar actividades de enseñanza y aprendizaje basadas en el uso adecuadode las TIC que vincule a la comunidad del educativa en el manejo de residuostecnológicosSensibilizar y Capacitar a los miembros de nuestra institución en el uso y elcuidado del medio ambiente atreves del uso responsable de la ticsDar a conocer el impacto ambiental que genera la basura tecnológica ymotivar a las personas a reducir, reciclar y reutilizar los desechostecnológicos.Desarrollar una estrategia pedagógica que vincule a la comunidad delMunicipio en manejo de residuos tecnológicosPropiciar y estimular la cultura del emprendimiento entre los miembros de lacomunidad educativa.
  8. 8. Vinculación de la comunidad educativa PERFIL ROL FUNCIONES  Gestiona recurso para desarrollar elRector y Directivos Administrador y gestor proyecto  Participa  Brinda las condiciona para la realización del proyecto Docentes Organizadores y gestores  Organizan y dirigen las actividades  Socializan el proyecto  Coordinan cada actividad Estudiantes Participantes  Participan y desarrollan cada actividad propuesta.  Analizan y reflexionan sobre el proyecto.Padres de familia Participantes  Colaboran y Participan cada actividad propuesta. Gobierno local Motivador y participante  Fortalece y participa en el desarrollo del proyecto
  9. 9.         Proponer currículos transversales apoyados en proyecto colaborativos que promuevan el uso responsable de las tics.    Planificar la organización, desarrollo, control y evaluación de proyectos colaborativos, integrando áreas temáticas y potenciando el aprendizaje significativo a través del tic.    Transferir los saberes específicos de la tecnología y la ciencia en la solución de problemas o la generación de productos tecnológicos de bien de consumo, lo que significa aprender a diseñar soluciones que respondan a los problemas y/o necesidades propias de la comunidad en que se encuentre. Seleccionar y aprovechar los recursos físicos, humanos y lógicos, que lleven al estudiante a reconocer la utilidad de los materiales y herramientas en determinado procedimiento Trabajar en equipo. La toma de decisiones y la asignación de roles en la que el estudiante se sienta parte de un grupo y que posee una responsabilidad. Valorar el papel de la tecnología y la informática en el desarrollo de la sociedad.  
  10. 10. ESTRATEGIA DE DIVULGACION •Talleres de sensibilización en conciencia ambiental y manejo de residuos tecnológicos •Uso de las tic (edublogs,wiki,videos) •Charlas educativas •Folletos informativos •Campañas de reciclaje de desperdicios tecnológicos •Muestra ,Exposición y comercializacion de artículos para dar a conocer los productos que se pueden obtener de los objetos reciclados
  11. 11. Aprendizajes logrados•Apropiación y uso responsable de la tecnología•Reducir la generación de desechos tecnológicos a través de lacompra responsable y el buen mantenimiento entre los miembrosde la comunidad educativa.• Donar o vender los equipos tecnológicos que todavía funcionen yque no estemos utilizando en nuestro hogares a organizacionesque los reparan y reutilizan con fines sociales.•Crear una alternativa de empleo o de ingreso sostenible a losmiembros de nuestra comunidad educativa.• proteger los recursos naturales renovables y no renovables.•Adquisición de hábitos adecuados y la Interiorización de valores•La Exploración de nuevos escenarios para aprendizaje
  12. 12. CONCLUSIONES• El manejo de la compubasura es un problema real que podría contribuir a la crisis del manejo de los desperdicios sólidos. La falta de atención al problema se debe a la carencia de conocimientos sobre este particular por parte de las entidades.• Reciclar y reutilizar los computadoras y sus componentes para re-construir equipos de cómputo funcionales utilizando para ello software libre o crear artículos con sus partes es impulsar el desarrollo sostenible• Donar equipos de cómputo reciclados a proyectos comunitarios y sociales para mejorar el acceso a las Tecnologías de la Información entre los grupos vulnerables.• Concientizar a la población y a los usuarios y consumidores de computadoras sobre la adecuada disposición de equipos de cómputo con potencial para convertirse en residuos electrónicos.• Se recomienda a la autoridad ambiental establecer una normatividad específica para el manejo y gestión de los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos, entre ellos los residuos de equipos de tecnología de la información, teniendo en cuenta que si bien contienen sustancias peligrosas, razón por la cual deben gestionarse de forma separada evitando así su disposición en rellenos sanitarios, el almacenamiento y transporte de éstos no representa el mismo riesgo para el ambiente que el asociado a sustancias y residuos peligrosos• El problema del manejo de la basura tecnológica en COLOMBIA requiere atención inmediata. El manejo del reciclaje de instrumentos tecnológicos es uno sumamente complejo debido a los numerosos materiales que se usan en la manucfactura de estos productos.• En base a la información obtenida, se puede decir que algunos de los materiales con los cuales se manufacturan las computadoras son clasificados desperdicio peligroso y, por tal razón, se deben manejar de acuerdo a las regulaciones que rigen la disposición de estos materiales.• La computación puede complementar o modificar actividades humanas para desarrollarlas efectivamente, reduciendo el impacto que sobre el ambiente pueden causar. Sólo el ingenio y la creatividad humana puede decir hasta dónde llegar.

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