Aprendizaje Significativo

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documento de uso interno de los alumnso de la universidad.
Katherine Haro, Josefa Gca, Nancy Morales.

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Aprendizaje Significativo

  1. 1. Aprendizaje significativo
  2. 2. <ul><li>El Aprendizaje Significativo consiste en la adquisición de ideas, conceptos y principios al relacionar la nueva información con los conocimientos de la memoria </li></ul>
  3. 3. <ul><li>David Ausubel tiene su propia teoría cognoscitiva, que es la de El Aprendizaje Significativo por recepción. Primeramente postula, que un individuo adquiere conocimientos a través de la recepción de la información de forma significativa y ésta la incorpora a su estructura cognoscitiva. Esto es a lo que se llama Enseñanza Expositiva </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Para que un aprendizaje sea significativo debemos tener en cuenta que la nueva información se organiza o reestructura con la ya existente en la memoria, y la variabilidad del significado que se le dé a ésta nueva información dependerá: de la edad, los conocimientos previos, la situación socioeconómica del individuo, etc. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>El aprendizaje significativo trabaja con la Estrategia Deductiva, es decir, que expone ideas generales para luego llevarlas a puntos más específicos. Aquí el docente trabaja en conjunto con sus alumnos y los beneficia entregándole la información de los conocimientos de manera expositiva, por tanto, el docente guía siempre a sus alumnos hasta donde deben llegar. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Ausubel dice que para que exista un aprendizaje significativo el alumno debe relacionar la nueva información con la que ya tenía en su memoria (conocimientos previos) a partir de ahí el alumno está generando su aprendizaje significativo. </li></ul>

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