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Nivel fónico fonológico
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Nivel fónico fonológico

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  • Hola. Podrían subir el poema "Panteísmo de primavera" completo? Gracias!
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  • Muchas gracias fue de gran ayuda que el Señor los Bendiga
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  • 1. NIVEL FÓNICO- FONOLÓGICOINTEGRANTES:RICARDO RAMIREZ ALVARADOALEXIS GERARDO RUIZ BENITEZJUAN CARLOS LAZCANO MARTINEZ ALFREDO ZAVALA FIGUEROAALAN SANCHEZ AGUILARIGNACIO DE JESUS ARCIGA CEJA
  • 2.  Se refiere a los sonidos y a las relaciones que se establecen entre ellos. En este nivel se considera la rima, la métrica y el ritmo, así como algunas figuras retoricas que reciben el nombre de Metaplasmos y entre ellas tenemos a la onomatopeya y la aliteración.Los componentes principales de este nivel son 3: Rima Ritmo Métrica
  • 3. METAPLASMOSONOMATOPEYAConsiste en imitar los sonidos de la naturaleza.Ejemplos: croac, croac; Sssss; Muuuu; tic tac, tictac En las tardes de lluvia, Croac,croac, repiten las ranas
  • 4. ALITERACIÓNConsiste en la repetición de un sonido o de varios,que pueden localizarse en una palabra o en unenunciado.Ejemplo: Nada alumbra lo que alumbra la llama del corazón; todo en la vida es penumbra, solo hay luz en la canción.
  • 5. RIMA Puede ser consonante, asonante o libre. Consonante o perfecta cuando los últimos sonidos de cada verso, a partir de la vocal tónica, sean iguales.(Coinciden todos los sonidos tanto consonantes como vocales) Ejemplo: ¡Primavera!¡Primavera! ¡La primavera no tarda! Y a la rosa tempranera Asomo sobre la barda, Ya me encontré a la lechera Montada en su mula parda… Ya viene la primavera. […]
  • 6.  Asonante o imperfectaCuando solo sean iguales los sonidos vocálicos de cadaverso, a partir de la vocal tónica.(Coinciden solo vocales)Ejemplo:Larguísimo y serenos: veinte sonrisas clarasUn chorro de granizo o fría seda educada[…]Yo camino en silencio por donde lloran piedrasQue quieren ser palomas o estrellas
  • 7. Libre o blanca Cuando no halla ninguna coincidencia de los sonidos últimos de cada verso. (pero tenga cierta armonía) Ejemplo: Antes de ti, usaba el universo, y usarlo es como nada. ¡Cuantas veces anduve por los campos sin que me arrodillara para besar la tierra! Ignoraba que para que algo exista fuera preciso amarlo. Pero ardiste mi vida y de mi hoguera hice resplandecer los astros, di olas a los mares, identifiqué ciudades y todo lo poblé de seres luminosos […]
  • 8. Combinaciones de la rima 1.- RIMA PAREADA Los versos riman de dos en dos 2.- RIMA ABRAZADA Los versos riman el primero con el cuarto y el segundo con el tercero. 3.- RIMA ALTERNA O CRUZADARiman el primero con el tercero y el segundo con elcuarto
  • 9. MÉTRICA La métrica se refiere a la medida de los versos, tomaremos en cuenta: La sinalefa que se refiere a la fusión de sonidos vocálicos, en una sola silaba, esto se presenta cuando una palabra termina en vocal y la otra empieza con vocal, Ejemplo: Mi casa es vieja y grande como un monasterio, Con un raro perfume de reposo y misterio. Risueña de Jazmines y severa de pinos, Blanca como una abuela tejedora de linos. Cuando se recurre a la sinalefa al leerla crea la sonoridad: Eros un di-a en las rosas U-na a-beja nos mira
  • 10.  Otro dato es la acentuación de la última palabra de cada verso, para ello hay que considerar que: Si es aguda, se suma una sílaba. Si es grave, no se altera. Si es esdrújula, se resta una sílaba. Ejemplos: Si es palabra aguda, se suma una sílaba. Su a/mor/ de/ las/ en/tra/ñas /me a/rran/que =10+1 = 11 Si es palabra grave, la cantidad de sílabas no varía. mo / re / no / de / ver / de / lu / na = 8 =8 Si es palabra esdrújula. Las dos ultimas sílabas suenan como una. Se quita una sílaba. an / tes / de / lle / gar / a / Cor / do/ba = 9 -1 = 8
  • 11. Versos de arte menor De dos sílabas: bisílabos De tres sílabas: trisílabos De cuatro sílabas: tetrasílabos De cinco sílabas: pentasílabos De seis sílabas: hexasílabos De siete sílabas: heptasílabos De ocho sílabas: octosílabos De nueve sílabas: eneasílabos
  • 12. Versos de arte mayor De diez sílabas: decasílabos De once sílabas: endecasílabos De doce sílabas: dodecasílabos De catorce sílabas: alejandrinos De quince sílabas: pentadecasílabos De dieciséis sílabas: sexadecasílabos
  • 13. RITMO Es un concepto musical y se refiere a la organización de los tonos musicales en el tiempo. En la Lírica se establece mediante la RIMA, LA MÉTRICA Y LOS ACENTOS El ritmo es un elemento básico del texto poético, ya que le da rasgos estéticos.
  • 14.  El ritmo en un poema queda establecido por la combinación de sílabas átonas y tónicas, que representamos así:Tónicas= XÁtonas= UHay diferentes combinaciones:Troqueo: Sílaba tónica más sílaba átona: X UU na no cheX U X UDáctilo: sílaba tónica, más sílaba átona, más sílaba átona: X U UDé ja meX U ULocalicemos el ritmo en el siguiente verso:Quie ro de cir te cuán to te a mo X U U X U X U U X U
  • 15. GRACIAS POR SU ATENCION!!

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