Linhas Ocultas

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Projecto de formação de alunos no âmbito da literacia da informação da Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença, em Caldas da Rainha

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Linhas Ocultas

  1. 1. LINHAS OCULTAS FORMAÇÃO DE ALUNOS NO ÂMBITO DA LITERACIA DA INFORMAÇÃO com o apoio da Fundação Calouste Gulbenkian Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha
  2. 2. Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha O projecto Linhas Ocultas desafia as turmas de 7º e 10º anos de escolaridade a participarem nas sessões de formação .
  3. 3. <ul><li>O projecto baseia-se no </li></ul><ul><li>método das seis etapas </li></ul><ul><li>de um trabalho de pesquisa, </li></ul><ul><li>com resultados reconhecidos </li></ul><ul><li>no âmbito do desenvolvimento da </li></ul><ul><li>literacia da informação. </li></ul>Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha
  4. 4. Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha Um professor da equipa da Biblioteca desloca-se à sala de aula, onde sempre se inicia a formação, dentro do horário escolar da turma .
  5. 5. Cada sessão tem a duração de 45 minutos e pode eventualmente terminar na Biblioteca. Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha
  6. 6. Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha A turma pode participar numa única sessão, em várias sessões ou em todas as sessões, de acordo com as necessidades sentidas .
  7. 7. Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha Contacte um dos elementos da equipa da Biblioteca ou inscreva a sua turma no balcão de atendimento.
  8. 8. Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha Conheça agora as sessões de formação disponíveis
  9. 9. <ul><li>“ É UM ESPAÇO AGRADÁVEL, É… E QUE MAIS?” </li></ul><ul><li>SESSÃO DE FORMAÇÃO 1 </li></ul><ul><li>OBJECTIVOS: </li></ul><ul><li>Reflectir sobre o que é e para que serve a Biblioteca da Escola. </li></ul><ul><li>Aceder a uma visão organizada dos seus recursos e serviços. </li></ul><ul><li>Formar utilizadores da Biblioteca. </li></ul><ul><li>Experimentar percursos sobre o espaço da Biblioteca. </li></ul>Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha
  10. 10. <ul><li>“ NÃO PERCEBI NADA DO QUE É PARA FAZER…” </li></ul><ul><li>SESSÃO DE FORMAÇÃO 2 </li></ul><ul><li>OBJECTIVOS: </li></ul><ul><li>Perspectivar o trabalho de pesquisa/de projecto como uma sucessão de etapas lógicas que conduzem à concretização de um objectivo. </li></ul><ul><li>Reflectir sobre práticas de trabalho. </li></ul><ul><li>Construir percursos para concretizar com sucesso a primeira etapa: compreender o tema do trabalho. </li></ul><ul><li>Reconhecer a importância de planificar um trabalho. </li></ul>Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha
  11. 11. <ul><li>“ MAS ONDE É QUE QUEREM QUE EU VÁ DESCOBRIR ISTO?!” </li></ul><ul><li>SESSÃO DE FORMAÇÃO 3 </li></ul><ul><li>OBJECTIVOS: </li></ul><ul><li>Construir percursos para concretizar com sucesso a segunda fase do trabalho de pesquisa: explorar as fontes de informação. </li></ul><ul><li>Compreender o significado das perguntas de pesquisa e das palavras-chave em situações de pesquisa. </li></ul><ul><li>Reconhecer a diversidade de fontes de informação disponíveis e a necessidade de seleccionar essas fontes de acordo com o tipo de pesquisa a ser realizado. </li></ul>Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha
  12. 12. <ul><li>“ EH PÁ… TANTA COISA…” </li></ul><ul><li>SESSÃO DE FORMAÇÃO 4 </li></ul><ul><li>OBJECTIVOS: </li></ul><ul><li>Construir percursos para concretizar com sucesso a terceira fase do trabalho de pesquisa: seleccionar os recursos. </li></ul><ul><li>Reconhecer a importância de seleccionar as fontes de informação e os recursos úteis, adequados, actualizados e de qualidade para cada tipo de trabalho. </li></ul><ul><li>Reflectir sobre práticas de organização da informação recolhida. </li></ul>Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha
  13. 13. <ul><li>“ SERÁ QUE ISTO É IMPORTANTE?” </li></ul><ul><li>SESSÃO DE FORMAÇÃO 5 </li></ul><ul><li>OBJECTIVOS: </li></ul><ul><li>Construir percursos para concretizar com sucesso a quarta fase do trabalho de pesquisa: extrair a informação. </li></ul><ul><li>Problematizar a necessidade de ler, escutar, ver e tomar notas. </li></ul><ul><li>Aceder a técnicas de organização da tomada de notas. </li></ul>Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha
  14. 14. <ul><li>“ E AGORA?... O QUE FAÇO COM ISTO?” </li></ul><ul><li>SESSÃO DE FORMAÇÃO 6 </li></ul><ul><li>OBJECTIVOS: </li></ul><ul><li>Construir percursos para concretizar com sucesso a quinta fase do trabalho de pesquisa: tratar a informação. </li></ul><ul><li>Compreender os processos de análise e de síntese da informação. </li></ul><ul><li>Perceber os mecanismos de distinção e de formulação das ideias principais e das ideias secundárias. </li></ul><ul><li>Distinguir entre informação e conhecimento. </li></ul>Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha
  15. 15. <ul><li>“ SERÁ QUE ME VÃO ENTENDER?...” </li></ul><ul><li>SESSÃO DE FORMAÇÃO 7 </li></ul><ul><li>OBJECTIVOS: </li></ul><ul><li>Construir percursos para concretizar com sucesso a sexta fase do trabalho de pesquisa: produzir o trabalho. </li></ul><ul><li>Compreender a necessidade de produzir um trabalho original e criativo com qualidade, em função do público e dos objectivos. </li></ul><ul><li>Identificar tecnologias adequadas à comunicação oral e/ou escrita do trabalho. </li></ul>Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha
  16. 16. <ul><li>“ DIZER NÃO À PROCRASTINAÇÃO! </li></ul><ul><li>DIZER NÃO À LEI DO MENOR ESFORÇO!” </li></ul><ul><li>SESSÃO DE FORMAÇÃO 8 </li></ul><ul><li>OBJECTIVOS: </li></ul><ul><li>Reflectir sobre as atitudes que condicionam o sucesso dos trabalhos escolares. </li></ul><ul><li>Encontrar factores motivadores para o esforço. </li></ul><ul><li>Reflectir sobre perspectivas éticas na utilização da informação: do copyright ao creative commons , da cópia à bibliografia. </li></ul>Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha
  17. 17. <ul><li>“ ESTA EQUIPA NÃO FUNCIONA…” </li></ul><ul><li>SESSÃO DE FORMAÇÃO 9 </li></ul><ul><li>OBJECTIVOS: </li></ul><ul><li>Reflectir sobre as atitudes que condicionam o sucesso do trabalho em grupo. </li></ul><ul><li>Construir modelos de resolução de conflitos e de assumpção da ideia de “bem comum”. </li></ul><ul><li>Reconhecer a importância da colaboração como factor fundamental na evolução do conhecimento. </li></ul>Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha
  18. 18. <ul><li>“ GOSTAVA QUE A ESCOLA ME DESSE MAIS…” </li></ul><ul><li>SESSÃO DE FORMAÇÃO 10 </li></ul><ul><li>OBJECTIVOS: </li></ul><ul><li>Dar a conhecer os desafios propostos pela Biblioteca. </li></ul><ul><li>Ajudar a concretizar projectos de turma com recursos e serviços da biblioteca e com tecnologias disponíveis. </li></ul>Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha
  19. 19. <ul><li>Para mais informações contacte-nos: </li></ul><ul><li>Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença </li></ul><ul><li>Rua D. João II </li></ul><ul><li>Bairro dos Arneiros </li></ul><ul><li>2500-852 Caldas da Rainha </li></ul><ul><li>Telefone: 262840560 Fax: 262840561 E-mail: [email_address] </li></ul><ul><li>http://esrp-biblioteca.blogs.sapo.pt/ </li></ul>Biblioteca da Escola Secundária de Raul Proença – Caldas da Rainha

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