Criterios de evaluación de estrategias de aprendizaje
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    Criterios de evaluación de estrategias de aprendizaje Criterios de evaluación de estrategias de aprendizaje Presentation Transcript

    • Criterios de evaluación de estrategias de aprendizaje REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Maestría en Educación Mención Evaluación Evaluación de Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje Profa. Aída Justo Participante: Ana Gudiño diciembre 2010
        • 1 .- Los criterios de evaluación se construyen  en base a la negociación y el diálogo entre facilitador y participantes.
        • 2.- Establecerlos de manera  que posibiliten el éxito del estudiante.
        • 3.- Díaz Barriga (1998), opina que las técnicas y procedimientos para obtener la información valiosa sobre los procesos e instrucciones para lograr el aprendizaje están orientadas a entender a la evaluación de las estrategias de aprendizajes como experiencias de aprendizaje del estudiante.
      Criterios de evaluación de estrategias de aprendizaje
    • Evaluación de Estrategias
        • La evaluación de las estrategias de aprendizaje es un proceso que representa uno de los vínculos entre el estudiante y el profesor, implica un buen diseño, una cuidadosa planificación, determinación de objetivos y contenidos pertinentes con los cursos y el nivel de estudio , determinación de los criterios de evaluación y sobretodo el uso de instrumentos diversos que realmente mida lo que pretende y actividades evaluativas.
    • Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser: Instrumento de evaluación de un Mapa de Conceptos 20 TOTAL 5 Inclusión de ejemplos en los enlaces de los conceptos 5 2 Presentación del el archivo en formato Word, Imagen formato jpeg o presentación Power Point 4 4 Especificación de las relaciones entre los conceptos. 3 4 Organización jerárquica de los conceptos. 2 5 Selección de los conceptos que se juzguen apropiados para su pertinencia con el tema de las artes plásticas. 1 TOTALES Puntaje 5 4 3 2 1 Escala de Estimación Criterios de Evaluación
    • Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser: Instrumento de evaluación del Foro 20 TOTAL 5 Establecimiento de conclusiones, a cargo de algún participante, que recojan las ideas más importantes y los aportes más significativos, que se han generado en el debate 6 3 Articulación entre las intervenciones y el tema en discusión. 5 2 Las intervenciones deberán generar autoevaluación y a la coevaluación. 4 5 Participación en el foro comentando la opinión de sus compañeros y generación de un debate. 3 4 Redacción de su opinión sustentada con las lecturas y posición personal. 2 1 Realiza la revisión y lecturas recomendadas y relacionadas con el tema. 1 OBSERVACIONES TOTALES Puntaje 5 4 3 2 1 Escala Criterios de Evaluación
    • Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser: Instrumento de evaluación del Chat 20 TOTAL 5 Intervenciones cortas precisas y claras. Se considerara la pertinencia y oportunidad. 4 5 Tiempo de participación por participante 3 5 Establecimiento de diálogos de discusión con los compañeros. 2 5 Documentarse y organización de su intervención por escrito. 1 OBSERVACIONES TOTALES Puntaje 5 Excelente/ Alto 4 Bueno 3 Regular 2 insuficiente 1 Malo/ Bajo Escala Criterios de Evaluación
    • Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser: Instrumento de evaluación del Ensayo 20 TOTAL 5 Participación en el foro comentando la opinión de sus compañeros y generación de un debate. 6 3 Aportes y reflexiones bien sustentadas 5 3 Debe haber  coherencia en la organización de las ideas 4 2 Todo el texto debe estar ajustado a las normas establecidas de redacción, estilo. 3 5 El ensayo mayor de tres (3) páginas que evidencie su reflexión, y en formato Word. 2 2 Realización de algunas lecturas básicas previas 1 OBSERVACIONES TOTALES Puntaje 5 4 3 2 1 Escala Criterios de Evaluación
    • Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser: Criterios de evaluación de un blog Módulo II: Unidad Nº 2: Los elementos de expresión plástica y los principios básicos de la composición artística . La escala de calificaciones a utilizarse será (1 al 10, mínima aprobatoria 7 puntos) 3 Deben comentar los temas de los blogs de todos los compañeros participantes como seguidores. 3 La inclusión de gráficos e imágenes pueden ser fijas o en movimiento, en color o sombras en blanco y negro. 3 Colgar los temas y comentarios hasta la finalización del curso respetando: redacción, pertinencia con las lecturas y evidencien su reflexión. 4 Elaboración de composiciones por lo menos cuatro (4) (utilizando punto, línea, color y textura 5 Elaboración del blog: Identificación, diagramación, editar perfil, objetivo del blog. 20% 2 Realización de algunas lecturas básicas previas Creación de un Blog “Las Artes Plásticas”, insertar los siguientes aspectos: Composiciones que produzcan distintos efectos visuales utilizando el punto, la línea, el color, textura como elementos de expresión. Redactar temas y comentarios relacionados con los elementos visuales en la naturaleza y en las manifestaciones artísticas. Ejercicios de inclusión de gráficos e imágenes de obras de expresión plástica. - Utilizar los avances de las tecnologías de la información y la comunicación para enriquecer el conocimiento y dominio de materiales y técnicas de expresión plástica aplicándolas a las propias creaciones y composiciones artísticas. - Reconocer los elementos de expresión plástica y los principios básicos de la composición artística.   Ponderación Nº semanas Escala Criterios de Evaluación Actividades Evaluativas Competencias Objetivos