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Migración de escuelas al Software Libre
 

Migración de escuelas al Software Libre

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    Migración de escuelas al Software Libre Migración de escuelas al Software Libre Presentation Transcript

    • Migración de una institución... un caso práctico (o más de uno...) Prof. Román H. Gelbort
    • ¿Por qué usar SL en educación?
      • Cuatro razones:
      • Moral
      • Educativa
      • Libertaria
      • Económica
    • ¿Cómo lo hace Gleducar?
      • Trabajando en base a sus 5 pilares:
      • El conocimiento construido cooperativamente.
      • El reciclado y optimización del hardware.
      • La libertad y legalidad en el uso del software.
      • El uso de la informática como recurso transversal.
      • La capacitación docente continua.
      • Todo potenciado por las características intrínsecas del software libre.
    • El caso del CFP 401 de Vicente Lopez
      • A priori:
      • Reconocían las bondades del SL por experimentarlas.
      • Centros distribuidos, sin conectividad.
      • Equipamiento muy básico y heterogéneo.
      • Con bajísima capacidad de inversión para el cambio.
      • Con necesidades muy dispares por sus variados cursos.
    • El caso del CFP 401 de Vicente Lopez
      • Plan de acción:
      • Observaciones por todos los centros.
        • Hardware existente y necesario.
        • Prácticas existentes y a futuro.
      • CSE en el centro Fátima para todos los instructores que se quieran sumar.
      • Articulación con la Fundación Equidad y con Buenos Aires Libre.
    • El caso de la EFA de Totoras
      • A priori:
      • Solo computadoras en dirección y secretaría.
      • Sin conectividad y a 11 km del pueblo.
      • Formación de técnicos agropecuarios que no conocían más que su zona.
    • El caso de la EFA de Totoras
      • Plan de acción:
      • Crédito sin intereses de la Fundación AFA para equipamiento.
      • Puesta en funcionamiento del enlace inalámbrico.
      • Generación de la red local.
      • Optimización con clientes delgados y servidores varios.
      • CSE para todos los docentes.
    • Problemas que puede tener una institución
      • Docentes que no quieren aprender a usar el recurso tecnológico en sus clases.
      • Alumnos que se oponen a aprender algo distinto (cultura cybercafé).
      • Padres que se quejan porque "Se les está enseñando a usar programas que no conozco y no estoy seguro que se usen en las empresas".
    • Problemas que puede tener una institución
      • Directivos que tienen temor de no poder contener el aluvión de quejas.
      • Representantes legales o cooperadoras que temen por la pérdida de matrícula.
      • El conformismo y facilismo.
    • ¿Preguntas? Esta obra, © de Roman Gelbort, está protegida legalmente bajo una licencia de Creative Commons, Atribución-CompartirDerivadasIgual 2.5 Argentina. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/ La misma permite: copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra; hacer obras derivadas y hacer un uso comercial de la misma. Siempre que se cite al autor y se herede la licencia.