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Portafoliomodelo Portafoliomodelo Document Transcript

  • Nombre de la escuela (Este es un modelo) Portafolio Nombre del estudiante Profesor Joel Martínez Reyes Biología
  • Un portafolio está compuesto por una variedad de documentos redactados por los estudiantes, los cuales reflejan el proceso enseñanzaaprendizaje del estudiante durante un periodo de tiempo y les permite reflexionar y ser evaluados de una forma menos formal, como por ejemplo,un examen.  Para hacer reciclaje y no gastar tanto papel puede realizarlo por medio electrónico a través de su correo electrónico o “email”. También utilizando un “flashdrive”. Es responsabilidad del estudiante mantener copia de todos los documentos entregados. Todo trabajo debe estar identificado con su nombre completo.  También puede ser en una carpeta de 11/2 pulgada. Esta carpeta es la evidencia de su trabajo y no se devolverá, compre la más económica.  Si es escrito a mano deberá ser con bolígrafo negro.  *El estudiante hará un borrador, se corregirá y luego el estudiante lo pasará en una hoja limpia. El portafolio debe tener el borrador y el documento sin errores.I. Portada Fecha de entrega 7 de febrero de 2011  Nombre de la escuela  Titulo: Portafolio  Nombre del estudiante  Nombre del profesor: Sr. Joel Martínez Reyes  Curso (Biología, Química y Ciencia General, Ciencia ambiental y Física)II. Prontuario del curso Se entregó en agosto al estudiante.  Documento entregado por el maestro.III. Propósito Fecha de entrega 14 de febrero de 2011  En forma de párrafo ¿Cuál es la razón para realizar un portafolio? ¿Qué beneficios puedes tener al hacer un portafolio?IV. Autobiografía Fecha de entrega 22 de febrero de 2011  ¿Quién soy yo?  Añade una foto pequeña o cualquiera que tengas disponible.  En forma de párrafo menciona tu nombre completo, edad, donde vives y relata anécdotas positivas que te hayan hecho crecer como persona. También menciona cuáles son tus aspiraciones futuras.  ¿Cuáles son tus metas?  ¿Cuál es tu visión y de la vida?  ¿Cuál es tu misión en la vida?  ¿Cómo las ciencias te pueden ayudar a realizar tus metas?V. Material recopilado Se archiva según sea entregado y evaluado.VI. Apuntes de la clase Se archiva según sea entregado y evaluado.VII. Evaluaciones y/o asignaciones Se archiva según sea entregado y evaluado.VIII. Trabajo de investigación Se archiva según sea entregado y evaluado.IX. Noticia o artículo de una revista profesional relacionada al curso. Fecha: Primera semana de marzoVI. Conclusión Fecha :_____abril de 2011
  •  Al finalizar los trabajos explica brevemente cual ha sido tu experiencia realizando el portafolio.** Estudiante ausente es responsable de buscar el material. El portafolio se recogerá en las fechas establecidas por el maestro.
  • PRONTUARIO – 2010 - 2011Curso: Biología GeneralProfesor: J. Martínez ReyesEmail: elprofejoel@yahoo.comWebsite: http://elprofejoel.angelfire.com/Blog: elprofejoel.blogspot.comCréditos: 1Duración: SemestreDescripción General del Curso El curso de Biología General incluye temas que promueven el pensamiento crítico del estudiante. Se realizan diferentesactividades en las cuales se promueve el uso del método científico como un sistema organizado en la recopilación de informacióncientífica. El curso incluye aspectos fundamentales sobre las bases bioquímicas de la vida que sirven para la mejor comprensión dela estructura y diversas funciones de la célula. También contiene una descripción de los mecanismos genéticos que rigen laherencia y la variación de los seres vivos. El curso permitirá una mejor comprensión de los aspectos fundamentales de la vidapermitiendo tomar mejores decisiones al interaccionar con la naturaleza.Objetivo General Conocer y aprender los fundamentos del conocimiento científico y las bases bioquímicas de la vida que sirven paraentender la estructura y función de la célula, la herencia y la variación genética de los seres vivos. Aplicar estos conocimientos enel mundo laboral creando una relación con el entorno social.Texto y material suplementario Bahret, A.(1996). Biología. PrenticeHall.Evaluación Pts. obtenido/ Valor Exámenes parciales Pruebas cortas
  • Trabajo de investigación Avalúo (asignaciones, etc.) Total 100%Escala de evaluación 100 - 90 A 90 - 80 B 79 - 70 C 69 – 59 D 59 – 0 F Técnicas de Avalúo
  • Participación en clase La participación en la clase es obligatoria. Demostrar dominio de los temas discutidos en las clases. Cumplir con las tareas asignadas. Participar y cumplir con el trabajo colaborativo. Demostrar destrezas de comunicación verbal adecuadas. Puntualidad en la entrega de los trabajos.Reacción escrita inmediata La técnica de Reacción Escrita Inmediata permite al estudiante responder de inmediato a un estímulo presentado por el facilitador. El propósito del mismo estriba en que el estudiante exprese por escrito su reacción sobre algún tema generado o concepto desarrollado. Esta técnica puede ser utilizada en cualquier momento durante el transcurso de la clase.Diario Reflexivo El propósito es reflexionar y escribir sobre conceptos, sentimientos y actitudes y llevar a cabo un autoanálisis y una autoevaluación de la ejecución de una tarea. El procedimiento está basado en la creación de un instrumento con el propósito del diario, instrucciones de presentación, preguntas guías, calendario de entrega, otros.Mapa de Conceptos El propósito del mapa de conceptos es que el estudiante logre organizar mentalmente sus ideas de forma tal que logre extensión y profundidad con relación a un concepto. El procedimiento está basado en la creación de un diagrama gráfico en el cual el estudiante organiza y/o define un concepto.Dinámicas de grupo La dinámica de grupos es otra técnica de avalúo que facilita una mayor participación de estudiantes en la sala de clases. Al igual que en los debates se selecciona un tema, asunto o tarea que requiera el desarrollo de algunas destrezas. En la dinámica de grupo lo que se persigue es que los estudiantes discutan y analicen el tema o lleven a cabo una tarea mediante el diálogo socializado. Se recomiendan grupos de cuatro a cinco estudiantes como máximos. El propósito de las dinámicas de grupos es: Promover el aprendizaje cooperativo mediante la interacción con diálogo socializado. Interrelacionar diferentes perspectivas sobre los asuntos o temas a discutirse. Solucionar problemas.
  • Normas de Conducta a ser observadas en el curso Llegar a tiempo y asistir al curso. Firmar la hoja de asistencia diariamente. Utilizar vestimenta adecuada. (Mahon azul, camisa blanca por dentro del pantalón) Cumplir con los trabajos asignados individuales y grupales. No ausentarse durante los exámenes. Mantener una conducta aceptable en el salón de clases. Seguir las reglas del laboratorio Mantener el área de estudio o trabajo limpia.Contenido del cursoIntroducciónPre-pruebaUnidad I: Conoce la BiologíaCapítulo 1 El estudio de la vida1.1 El estudio de la ciencia1.2 Cómo se originan los seres vivientes1.3 ¿Qué es la vida?Capítulo 2 La biología de la célula2.1 Historia de la teoría celular2.2 El transporte celular2.3 Los métodos para estudiar las célulasCapítulo 3 La química celular
  • 3.1 El control de las actividades celulares3.2 La fuente de energía para las células3.3 El proceso de fotosíntesisCapítulo 4 La reproducción celular4.1 La formación de las células del cuerpo4.2 La formación de las células sexuales4.3 El código genético4.4 La síntesis de proteínasEvaluación 1Unidad II: La continuidad de la vidaCapítulo 5 La genética básica5.1 La genética y Gregor Mendel5.2 Otros descubrimientos en la genética5.3 La teoría cromosómica de la herenciaCapítulo 6 La genética avanzada6.1Los cambios en el material hereditario6.2 Los desordenes genéticos6.3 Las aplicaciones de la genéticaEvaluación 2Capítulo 7 La evolución7.1 La evidencia para la evolución7.2 Las teorías para la evolución7.3 Los mecanismos de la evoluciónCapítulo 8 La historia de la vida8.1 El origen de la vida8.2 Los patrones de la evolución8.3 Los antecesores del hombreCapítulo 9 La clasificación9.1 La historia de la clasificación9.2 Cómo se clasifican los organismos
  • 9.3 Cómo se clasifica lo que tiene vidaEvaluación 3Unidad III: La microbiologíaCapítulo 10 Los virus y las moneras10.1 Las características de los virus10.2 Las bacterias y otras monerasCapítulo 11 Los protistas11.1 introducción11.2 Los protistas algales y fungosos11.3 Los protozoariosCapítulo 12 Los hongos12.1 Las características de los hongos12.2 La clasificación y los patronesreproductores12.3 Las actividades de los hongosCapítulo 13 Las enfermedades microbianas13.1 La naturaleza de las enfermedades13.2 Los agentes de las enfermedades13.3 Las defensas contra las enfermedadesEvaluación 4Unidad IV: Las plantasCapítulo 14 Algas y helechos14.1 Las plantas sencillas14.2 Las plantas terrestres no vasculares14.3 Las plantas vascularesCapítulo 15 Las plantas de semilla15.1 La clasificación- plantas de semilla15.2 Las raíces y los tallos15.3 las hojas estructura y funciónCapítulo 16 El sistema de transportación enlas plantas
  • 16.1 El balance del agua16.2 el movimiento de los fluidos16.3 Las respuestas de las plantas al aguaCapítulo 17 La reproducción de las plantas17.1 La reproducción asexual17.2 La reproducción sexual17.3 Desde la semilla hasta la plantaEvaluación 5Unidad V: Los invertebradosCapítulo 18 Esponjas y gusanos18.1 Invertebrados simples18.2 Gusanos planos y redondos18.3Gusanos segmentadosCapítulo 19 Los moluscos y los equinodermos19.1 Los moluscos19.2 Los equinodermosCapítulo 20 Los artrópodos20.1 ¿Qué son los artrópodos?20.2 Las clases de artrópodos20.3 Las adaptaciones de los artrópodosUnidad VI: Los vertebradosCapítulo 21 Los peces y los anfibios21.1 El filum chordata21.2 Las clases de peces21.3 Los anfibiosCapítulo 22 Los reptiles y las aves22.1 Los reptiles22.2 Las aves22.3 El comportamiento de las avesCapítulo 23 Los mamíferos
  • 23.1 Los mamíferos23.2 La clasificación de los mamíferos23.3 El comportamiento de los mamíferosReceso Semana SantaUnidad VII: La biología humanaCapítulo 24 La estructura del cuerpo humano24.1 El armazón del cuerpo humano24.2 El sistema muscular24.3 El sistema tegumentarioCapítulo 25 La nutrición y la digestión25.1 La nutrición y la dieta25.2 El sistema digestivo25.3 La digestión y la absorción del alimento25.4Los problemas de la nutriciónCapítulo 26 La circulación26.1 Las funciones de la sangre26.2 El flujo de la sangre y la linfa26.3 El control de la circulación26.4 Los problemas de la circulaciónCapítulo 27 La respiración y la excreción27.1 El sistema respiratorio27.2 Los problemas respiratorios27.3 El sistema excretorCapítulo 28 El sistema nervioso28.1 La estructura del sistema nervioso28.2 La conducción de los impulsos28.3 Los sentidosCapítulo 29 El sistema endocrino29.1 Las glándulas endocrinas y las hormonas29.2 Los desordenes endocrinos
  • 29.3 Los mecanismos de control endocrinosCapítulo 30 La reproducción y el crecimiento30.1 Los sistemas de la reproducción30.2 El desarrollo antes del nacimiento30.3 El desarrollo después del nacimientoEvaluación 6Trabajo de InvestigaciónUnidad VIII: La ecologíaCapítulo 31 El ambiente31.1Los organismos y el ambiente31.2 Los factores físicos en el ambiente31.3 Los factores bióticos en el ambienteCapítulo 32 Los cambios ecológicos32.1 Los cambios en las poblaciones32.2 El comportamiento de las poblaciones32.3 Los cambios en las comunidadesCapítulo 33 33. Tu ambiente33.1 Los recursos materiales33.2 La contaminación en el ambiente33.3 Los recursos de energíaEvaluación final 7NOTA: Este prontuario está sujeto a cambios por razones ajenas a nuestra voluntad. Certificación del estudiante y padres (FAVOR DEVOLVERLO FIRMADO)
  • Yo, _____________________________ certifico que el maestro Nombre del estudiante en moldeexplicó los instrumentos y técnicas que utilizará para evaluar mi desempeño académico. El estudiante es responsable de mantenerlas puntuaciones anotadas. No se aceptarán reclamaciones sin evidencia. Yo, ____________________________ certifico que he leído el Nombre del padre o encargadoprontuario y entiendo cómo será evaluado mi hijo durante este curso.______Autorizo______No autorizo a mi hijo(a) a enviar trabajos, comunicarse con el profesor(a) del curso por internet, sólo con propósitos educativos como recursoalterno para mejorar la educación de mi hijo(a).El día ___________________________ en ___________, Puerto Rico.______________________ _________________________Firma del estudiante Firma del padre o encargado
  • Registro de puntuaciones del estudiante: Fecha Descripción Puntuación Firma maestro Firma del padre4-8-10/___Diario Reflexivo__/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/_____________
  • _____/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/__________________/_________________/_____/_____/_____________/_____________ Propósito: La razón para realizar un portafolio es tener el material en una formaorganizada. Permite ver el progreso de aprendizaje. Los beneficios al hacer unportafolio es tener evidencia del trabajo realizado, ademas sirve de referencia. Comment [JMR1]: ADEMÁS
  • Autobiografia FOTO Mi nombre es **************, tengo *** años y vivo en ***** en Guayama.*********************************************************************************************************************************************************************************************************************************. Aspiro a ser una chef internacional y a formar parte de las fuerzas armadas deEstados Unidos. Mis metas inmediatas son terminar el 4to año Comment [JMR2]: Del 1 al nueve en palabras en un párrafo.e ingresar a las fuerzas armadas y estudiar fuera de Puerto Rico. Mivision de la vida es que hay que poner mas empeño en cuidar del planeta para poder Comment [JMR3]: visión Comment [JMR4]: más adverbio de cantidadseguir viviendo en armonia con la naturaleza. Comment [JMR5]: armonía Las ciencias me pueden ayudar a realizar mis metas porque a traves Comment [JMR6]: a travésde ellas he aprendido lo importante que es mantener un ambiente saludable paradesarrollarse en la vida. Además de como funciona mi cuerpo y como mantenermesana.
  • Asignación: Palabras: 1. adaptación- cualquier estructura, comportamiento o proceso interno que le permita a un organismo responder a un estímulo y sobrevivir en su entorno. 2- biología- el estudio de la vida. 3- organismo- cualquier ser que posea todas las caracteristicas de los seres vivos. 4- organización- estructura ordenada que presenta los seres vivos. 5- reproducción- es un proceso biológico que permite la creación de nuevos organismos. 6- especie- se define como un grupo de organismos similares que pueden cruzarse y producer descencia fertil. 7- crecimiento- resulta de un incremento en la cantidad de material viviente y en la formación de de estructuras nuevas.8- desarrollo- todos los cambios que se llevan a cabo durante la vida de un organismo.9- entorno o ambiente- circunstancis que afectan, condicionan o influyen en la vida del ser humano. 10- estímulo- cualquier condición en el ambiente que oblige a un organismo a adaptarse. 11- respuesta- la reacción propia a tal estímulo.12- homeostasis- la regulación del ambiente interno de un organism de manera que se mantengan las condicones adecuadas para la vida. 13- energía- e sla habilidad para mantener la homeostasis, crecer, reproducirce, moversey llevar a cabo diferentes procesos. 14- evolución- cambios en la estructura genetica.
  • Repaso Cap. 6 1- ¿Cúal de los siguientes animals es una especie en vía de extinction? →manatí 2- Los bosques, las manadas de Ganado y los campos de trigo son: →recursos renovables 3- ¿Cúal de los siguientes fenómenos es un tipo de contaminación del aire? →smog 4- ¿Cúal de los siguientes materials NO es biodegradable? →plastico5- Los recursos naturals que pueden reponer o reciclarse en procesos naturals son: →biodegradables 6- La radiación ultraviolet que reacciona con los óxidos de nitrógeno y con los hidrocarbonoe los gases de escape de los automoviles tienen como consecuencia: →el smog7- Cuando grandes cantidades de oxígeno se transforman en molécilas compuestas por tres átomos, se obtiene: →ozono 8- Podemos hacer que los recursos naturals no renovables duren más tiempo si: →incrementamoz su precio9- ¿Cúal de los siguientes factores es una consecuencia de la lluvia ácida sobre los ecosistemas? →disminución del Ph de los lagos
  • 10-¿Cúal bioma está sufriendo la destrcción más rápida y una tasa de extincionesalta? →bosque humedo tropical 11-¿De qué manera la reducción de la capa de ozono en la América? →incrementa la tasa del cancer12-¿Cúal sería el resultado de incremetar la participación de las personas en las campañas de raciclaje de metals, plásticos y papel? →se conservan los recursos 13-¿De qué manera los residues líquidos de una finca causan contaminaminación? →contaminan las reservas 14-¿Cúal de los siguientes factores resulta de la utilización de los depósitos acuiferos para el riego? →la tierra se vuelven inadecuadas para la agricultura.15-¿Cúal puede ser un indicador de que la contaminación está desequilibrando un ecosistema? →incremento en el número de extinciones. 16-¿Cómo difieren las tasas de extinction del presente con las del pasado? →son muchos mas alta. 17-¿Qué causa la lluvia ácida? →quemar carbon con alto contenido de azufre. 18-La Contaminación de cualquier parte d ela biosfera se llama: →contaminación
  • 19-¿Cúal nutrimiento, derivado del estiércol del Ganado, es útil como fertilizante organico? →nitrogeno 20-La capa de ozono se encuentra en la: →estratofera
  • Repaso Cap. 10 1-¿Cúal de las siguientes sustancias NO hace parte del ciclo de Calvin? →agua 2-¿Cúal son los productos de la fotosintesís? →glucosa y oxígeno. 3-Las plantas deben tener un suministro constant de __ porque se trata de material prima para la fotosíntesis. →agua 4-Los proceso __ requieren oxígeno, mientras que los procesos__ no →aerobios5-Durante todas las conversaciones de energía parte de la energia se convierte en: →calor6-En la glicósis se producen cuatro ATP, pero la producción neta es de __ ATP →2 7-¿Cúal es el acceptor final de electrons en la cadena de transporte de electrones? →oxígeno 8-¿Cúal es la molécula que la célula utilize directamente cuando necesita energia? →ATP 9-¿Cúal de las siguientes NO es una reacción que utilice energia? →reacción lumínica 10-¿Qué compuestos funcionan como transportadores en muchas reacciones biólogicas?
  • →coenzimas11-Cuando la levadura fermenta los azúcares en una mezcla para hacer pan, ¿que producto hace que la masa suba? →dioxido de carbon 12-La __ es el proceso por medio del cual los organismos autotrofos atrapan la energia solar para construer carbohidratos →fotosíntesis 13-¿Cúal es la function de la clorofila en las reacciones lumínicas? →capturar energia 14-¿Qué organelo cellular está principalmente relacionado con la fotosíntesis? →cloroplasto 15-La fotosíntesis en la rupture? →agua16-Algunas bacterias son capaces de capturer energía de una fuente diferente al sol. Estas bacteras se llaman: →quimiosintéticas 17-¿En que lugar de la célula ocurre la glicólisis? →citoplasma18-Durante la fermentación, el__ cambi a ácido láctivo o alcohol etílico y dioxide de carbon. →ácido pirúvico 19-Las plantas y los animals se parecen en que ambos utilizan __ para liberar enería química de los enlaces de los carbohidratos. →oxigeno
  • 20-¿Cúal de los siguientes liberantes NO require ATP? →difusión.
  • 1 Pareo:1.caracteristica hereditarias a.polen se mueve a otra flor2.herencia b.muestra un solo caracter3.genetica c.progiene de F14.polinización d.transmitida a la progiene5.autopolonización e.par de caracteristica6.linea pura f.polen se queda en la flor7.generación progenitora g.transmición de caracteristicas8.primera generación filial h.organismo primer cruze9.cruce monohibrido i.progiene de un cruce10.segunda generación filial j.estudia la herencia
  • 2 Pareo:1.homocigotico a.no se expresa2.heterocigotico b.azar3.gene dominante c.genes diferentes4.gene recesivo d.apariencia externa5.genotipo e.tabla combinación gene6.fenotipo f.2 grupos caracteristicos7.probablidad g.interacción 2 o mas genes8.cuadrado de Punnett h.genes iguales9.cruce dihibrido i.fenotipo intermedio10.herencia poligenica j.XY ó XX11.dominancia incomplete k.constitución genetica12.cromosomas del sexo l.evita expression de otro gen
  • Puntos extras Rapaso Cap.31-El Estudio científico de las interacciones entre los organoismo y su ambiente es: →la ecologia 2-Los factores no vivos del ambiente sin: →abióticos 3-Un grupo de organism de una especie que se puede encontrar en un area determinada y en un momento determinado es: →población 4-Los factores bióticos en una comunidad de pantano pueden incluir: →cangrejos de río5-Las redes alimentarias son modelos mas reales que las cadenzas alimentarias porque las redes alimentarias describen: →mas interacciones 6-¿Cúales species pueden ocupar el mismo nicho sin competir entre ellas? →una 7-A Mediada que la energía fluye a travéz de un ecosistema en cada nivel ella: →decrece 8-¿Qué ciclo quimico incluye rayos y bacterias? →nitrogeno 9-Cada organism de una cadena alimentaria representa: →nivel trofico 10-El elemento esencial que tiene dos ciclos es: →fosforo
  • 11-La estrecha relación que beneficia a dos organismos se denomina: →mutualismo 12-Los organismos que solo se alimentan de plantas son: →hervivoros 13-El lugar donde vive un organism es: →el habitat 14-El nivel más alto de la organización es: →la biosfera 15-Vorare es una palabra en latín que significa: →comer 16-El papel de una especie es: →nicho 17-La ecología es la rama de la biología que se desarrolló a partir de: →historia natural18-La realación simbólica mediante la cual un organism afecta negativamente a otro es: →parasitismo19-En una interacción llamada___ una especie beneficia a otra, sin benefiiarse ni perjudicarse. →comensalismo20-Una relación permanente y cercana entra dos organismos recibe el nombre de: →simbiosis
  • Puntos extras: Repaso Cap.4 1-La zona en la que penetra la luz en le ecosistemas acuáticos es: →zona fotica2-Un factor limitante abiótico primero muy importante en el bioma de tundra es: →temperatura3-Los cambios sucesivos que ocurren en las comnidades reciben el nombre de: →sucesión 4-Una especie que ocupa un lugar y habita allí antes que otra es: →especie pionera 5-La zona en que se reúne la mayoría d elos organismos es: →rango óptimo6- La principal diferencia entre los climas de la pradera y del bosque es que las praderas son: →mas secas 7-Las comunidades con poblaciones estables originan una: →comunidad climax8-Los cuerpo costeros de agua, parcialmente rodeados por tierra, en los que se mezclan agua dulce y agua salada son: →estuarios 9-Dentro de los organismos que habitan en el desierto encontramos:
  • →cactus y reptile 10-Las sucesiones primarias ocurren en: →rocas de lava 11-El factor que determina la supervivencia de un organism es: →factor limitante12-¿Cúal de los siguientes biomas tienen crecimiento vegetal exuberante pero suelo pobre: →bosque humedo tropical13-El bioma que tal vez se encuentran en mayor riesgo de ser destruido por los humanos es: →bosque humedo tropical 14- La localizción de los biomas está generalmente determinada por: Comment [JMR7]: localización →temperatura y precipitación 15-La sucesiones secundarias ocurren en: →campos abandonados 16-La diferencias principal entre la zona fótica y la afótica es: →cantidad de la luz 17-La mayor diversidad se encuentra en los biomas: →bosque húmedo y marino 18-¿Qué otro nombre recibe la taiga? →bosque coniferas del norte 19-La capa de suelo congelado que se encuentra en la tundra es: →permafrost 20-La base de la mayoria de las mayoría de las cadenas alimentarias es: →plancton
  • Puntos extras Rapaso Cap.5 1-El crecimiento de las poblaciones de moscas es similar al de: →el de dinero en una cuenta de ahorro 2-Las poblaciones que crecen a ritmo constante experimentan: →crecimiento exponencial 3-El nivel más alto en el que una población puede mantenerse es ___ de carga. →la capacidad4-Los recursos que utilizan la mayoria de los organismos se incrementa a medida que las poblaciones: →incrementan de manera exponencial 5-Tormentas, temperatura y agua son: →factor independientes de la densidad 6-¿Cúal de los siguientes factores en dependiente de la densidad? →alimento
  • 7-Las poblaciones que limitan se crecimiento porque los individuos son comidos por otras, estan experimentados: →predación 8-Cuando el tamaño de una población aumenta, la reducción de los recursos causa: →competencia 9-¿Cúal de los siguientes países tienen la tasa de crecimiento más alta? →Ugada10-¿Qué término hace referencia a los proporciones de una población en sus años prereproductores, reproductires y posreproductores? → estructuria etoria 11-¿Qué puede decirse acerca del crecimiento de un país cuya gráfica de su estructura estaria se aproxima en un rectángulo? →es estable 12-El studio de las caracteristicas del crecimiento de una población es: →demografia 13-El desplazamiento de personas hacia otros países es: →emigración 14-El patron de vida que tienda a acercarse a la capacidad de carga con fluctuaciones pequeñas es: →el crecimiento 15-Uno de los factores que causan más tension es una población es: →la sobrepoblación 16-Según la figuara 5.8 ¿en que año fue más grande la población de lines enel norte de Canadá? →1935
  • 17-Entre los años 1 y 1650 de C la población mundial tuvo su mayor descenso debido a : →la plaga butonica 18-Organismos pequeños cuyas poblaciones tienen fluctuaciones extremas tienen por lo general, patrones reproductores reflejados en: →crecimiento rapido 19-¿Qué palabra humana duarante los pasados años? →exponencial20-¿Cúal de los siguientes ambientes es más ventajoso para un organism que tiene crecimento rápido? →arroyo de corriente interminante
  • ASIGNACIÓN # 1: VITAMINASVITAMINA AFortalece el sistema inmunológico.Un grupo de investigadores estadounidenses ha descubierto que un aumento de la ingesta devitamina A incrementa 8% la cantidad de células que destruyen a los gérmenes.La dosis ideal para el hombre es: 5,000 IU (unidades internacionales, por sus siglas en inglés)por día, preferentemente en forma de betacaroteno.Fuentes naturales: zanahoria, boniato, mango, melón, durazno, col de Bruselas y tomate.ACETIL L-CARNITINAPotencia el sistema inmunológico.Este aminoácido* crea masa muscular, activa el cerebro y puede incluso retrasar los efectos delAlzheimer. En un estudio reciente aplicado a ratones, se observó que aquellos a los que se lesadministraba L-carnitina y ácido alfalipoico obtenían mejores resultados en pruebas dememoria. Compruébalo.La dosis ideal para el hombre es: 250 mg, dos veces al día.ÁCIDO ALFA-LIPOICORecarga los antioxidantes.Cuando el nivel de estos es bajo, una dosificación puede recargarlo. Es conocido como elantioxidante universal por excelencia, debido a que es soluble tanto en grasa como en agua.Puede incluso proteger de las radiaciones (muy práctico en caso de un bombardeo nuclear).La dosis ideal para hombres es: de 30 a 60 mg diarios.Fuentes naturales: hígado y levadura.ÁCIDO FÓLICORemedio contra la apoplejía.Mejora el flujo sanguíneo. En una investigación de la Universidad de Harvard, en EstadosUnidos, se demostró que los hombres que lo toman en grandes cantidades tienen 30% menosprobabilidades de sufrir apoplejías que el resto.La dosis ideal para el hombre es: en promedio 200 mcg.Fuentes naturales: espinacas crudas y, en general, cualquier vegetal que posea un color verdeoscuro.BOROAlimento para la memoria.En un análisis realizado por el departamento de Agricultura de los Estados Unidos, se observóque este mineral revitaliza la memoria. Además, es indispensable para la activación de lashormonas que regulan la formación de masa ósea.Las dosis ideal para el hombre es: 3 mg al día.Fuentes naturales: frutos secos y legumbres.La vitamina B1 o tiamina
  • Es fundamental para el proceso de transformación de azúcares y cumple una importante labor en la conducción de los impulsos nerviosos, y en el metabolismo del oxígeno. La B1, se encuentra en la levadura de cerveza, germen de trigo, carne de cerdo, hígado y riñones, pescado, pan integral, alubias cocidas, leche y sus derivados, principalmente.La vitamina B2 o riboflavina Por su parte, es pieza clave en la transformación de los alimentos en energía, ya que favorece la absorción de las proteínas, grasas y carbohidratos. Esta vitamina se encuentra en su estado natural en la levadura seca, el hígado, los quesos, los huevos, las setas, el yogurt, la leche, la carne, el pescado, los cereales, el pan integral y las verduras cocidas. La ausencia de la B2 puede ocasionar anemia, trastornos en el hígado, conjuntivitis, resequedad, dermatitis de la piel y mucosas, además de úlceras en la boca. Para mejores resultados se recomienda no mezclarla con el ácido bórico, la penicilina, etc.La vitamina B6 o piridoxina Su papel en el crecimiento, conservación y reproducción de todas las células del organismo, es importantísimo. La aportan la levadura seca, el germen de trigo, el hígado, los riñones, la carne, el pescado, las legumbres, los huevos, la coliflor, los plátanos, las judías verdes y el pan integral. Mientras que bajos niveles de la misma producen inflamaciones en la piel como pelagra, resequedad, eccemas, además de anemia, diarrea y hasta demencia. la B6 se utiliza con mucho éxito en mujeres menopáusicas, dado que alivia los síntomas de este período.La vitamina B9 o ácido fólico Resulta indispensable para el sistema nervioso, toda vez que incide positivamente en su crecimiento y funcionamiento, así como también en el de la médula ósea; además, favorece la regeneración de las células. La B9 se encuentra en la espinaca, los berros, las frutas, la zanahoria, el pepino, el hígado, los riñones, el queso, los huevos, la carne y el pescado. Su carencia provoca cansancio, insomnio e inapetencia, y en las mujeres embarazadas puede traer como consecuencia malformaciones en el feto.La vitamina B12 o cianocobalamina Desempeña un papel muy importante en el crecimiento de la persona, contribuye con el desarrollo normal del sistema nervioso, es indispensable para la médula ósea, la síntesis de glóbulos rojos y el correcto funcionamiento del tracto gastrointestinal. Se consigue en huevos, derivados de la leche, hígado, riñones, pescado y carnes. La falta de B12 trae como consecuencia anemia perniciosa o debilidad en la mielina, membrana protectora de los nervios de la médula espinal y del cerebro. No se recomienda ingerirla junto con la vitamina C, ya que esta última anula su absorción.VITAMINA C (ÁCIDO ASCÓRBICO)El mejor antiestrés.No, no es un milagro. La ingesta de esta medicina puede acabar con tus nervios en un abrir ycerrar de ojos. La letra "C" es inicial de "calma" y eso es lo que esta vitamina le aporta a tuvida. En la Universidad de Alabama, en Estados Unidos, han descubierto que puede contribuir a
  • reducir a la mitad la secreción de hormonas de la tensión. Elimina tu estrés.La dosis ideal para el hombre es: 500 mg todos los días.Fuetes naturales: cualquier cítrico, tomate y pimiento rojo.CALCIORefuerza los huesos.Este mineral, evidentemente el que más abunda en el cuerpo humano, desempeña múltiplesfunciones en el organismo. La más importante es la construcción de los huesos. Su ingesta esbeneficiosa para la salud de tus dientes, previene las enfermedades cardiovasculares y ayuda areducir la tensión, el colesterol y el riesgo de sufrir cáncer de colon.La dosis ideal para el hombre: 500 mg de citrato de calcio con 125 IU de vitamina D, dos vecesal día.Fuentes naturales: lácteos, col rizada, frutos secos, legumbres, higo y dátil.CONDROITINAProtege las rodillas.Esta puede ser la mejor defensa contra un molesto padecimiento: el dolor de rodillas. En unestudio publicado en el Journal of the American Medical Association se observó que estamolécula, combinada con la glucosamina, es capaz de reducir la osteoartritis hasta 35%. Se hadescubierto también que alivia el dolor de espalda.La dosis ideal para el hombre: 200 mg tres veces al día.COENZIMA Q10Para mantenerse joven.Este potente antioxidante natural es vital para la producción de energía: si su nivel decae,también lo hará nuestro estado general de salud. Asimismo, animales a los que se les haadministrado Coenzima Q10 han demostrado una mayor resistencia a los tan temidos tumores.La dosis ideal para el hombre: 50 mg al día.CREATINAMasa muscular.Se trata de un suplemento algo polémico, aunque es al que más han estudiado en los últimosaños. Sus efectos son: una mayor intensidad en tus entrenamientos, aumento de peso en formade masa muscular y mayor fuerza. Se desconocen los efectos a largo plazo.La dosis ideal para el hombre: 10 g al día (dos porciones la primera semana) y luego 2 g diarioshasta por dos meses.Una sugerencia: puedes tomar la creatina con jugo de uva o con un carbohidrato de alto índiceglicémico, como la dextrosa o la glucosa.VITAMINA DLa salvavidas.Tómala siempre que puedas. Asegura la correcta absorción del calcio y del fósforo, necesarios
  • para el mantenimiento de los huesos, las articulaciones y el sistema nervioso. La carencia deesta vitamina se asocia con enfermedades cardiacas, cáncer de colon y próstata.La dosis ideal para el hombre es: un mínimo de 200 IU al día.Fuentes naturales: aceite de hígado de pescado, sardina, salmón, atún, hígado, leche,mantequilla y yema de huevo.VITAMINA EProtección contra los tumores.Las investigaciones demuestran que puede reducir el riesgo de sufrir cáncer de próstata hasta50%.La dosis ideal para el hombre: 200 IU de d-alfa-tocoferol al día.Fuentes: principalmente aceites vegetales y verduras de hoja.Interacciones: puede potenciar los efectos de los anticoagulantes, así como anular los de lasestatinas.EQUINACEARemedio contra el resfriado.Esta planta es conocida por su potente acción inmunoestimulante, misma que ayuda a combatirresfriados y procesos infecciosos. No se recomienda, sin embargo, su uso prolongado durantemás de 12 semanas.ESPINOCombustible para tu motor.Las medicinas para el corazón no caen del cielo, pero sí pueden crecer en los arbustos. En unestudio reciente, publicado en la revista American Family Physician, los investigadoresdeterminaron que el extracto de bayas de espino mejora el bombeo cardíaco.Para conocer la dosis: lo ideal es que consultes a tu médico.Interacciones: puede interferir con algunos medicamentos para el corazón.VITAMINA F*Protege la piel.El consumo de esta vitamina ayuda a la curación de enfermedades cutáneas.Se encuentra: en los aceites vegetales (girasol, maíz o soya), pero como las vitaminas sepierden al freír el aceite, se recomienda tomarlos crudos.GINSENGPotencia la libido.Según los datos de un estudio publicado en el Journal of Urology, 60% de los hombres condisfunción eréctil que tomaron ginseng rojo durante ocho semanas consiguieron mantener unaerección.La dosis ideal para el hombre es: 900 mg tres veces diarias en caso de disfunción eréctil, peroplatica antes con tu médico. Además, puede interferir con aquellos fármacos anticoagulantes.GINGKO BILOBARefuerza la memoria.
  • Diferentes estudios demuestran que el Gingko mejora la capacidad de pensamiento analítico yde la memoria.La dosis ideal para el hombres es: 40 mg de un extracto estándar tres veces al día.Interacciones: puede interferir con los anticoagulantes y con algunos antidepresivos.GLUCOSAMINAAlivio para las articulaciones.Este aminoácido* derivado de la glucosa ofrece un dulce alivio a los cartílagos afectados deartritis. En un estudio de la Universidad Occidental de Australia, 88% de los hombres quetomaron glucosamina manifestaron una reducción del terrible dolor en las rodillas.La dosis habitual es: 500 mg tres veces al día.Interacciones: puede reducir el objetivo de la administración de insulina.VITAMINA H*Ideal para la calvicie.Es esencial para el metabolismo de grasas y proteínas. Ayuda en el tratamiento de la calvicie yllega a prevenir la aparición de canas. Además, alivia los dolores musculares, el eczema y ladermatitis. Por si esto fuera poco, también es capaz de combatir la depresión y la somnolencia.Fuentes naturales: se halla en el hígado, nueces, mantequilla de cacahuate, frijoles, yema dehuevo y coliflor.HUPERZINE-ARecupera los datos olvidados.Este extracto de musgo puede revitalizar la memoria. Según un estudio realizado en China, loshombres que tomaron este suplemento mejoraron su memoria en un corto plazo de tiempo.La dosis indicada para hombres es: 50 mcg 2 veces al día.VITAMINA KCoagulante.Esta vitamina evita, por ejemplo, que una cortada en el dedo sea letal. También es clave para elbuen funcionamiento hepático. Investigadores taiwaneses descubrieron que una forma sintéticade vitamina K posibilita detener el avance del cáncer hepático en pruebas de laboratorio.La dosis más recomendada es: 180 mcg todos los días.Fuentes naturales: verduras verdes.LICOPENOProtector de la próstata.Las propiedades antioxidantes del licopeno pueden aminorar el riesgo de sufrir ataques alcorazón hasta 48% y de padecer cáncer de próstata 21%.
  • La dosis recomendada es 10 mg al día.Fuentes naturales: encuéntralo en el tomate, sandía y guayaba.MELATONINAInductor del sueño.Es la misma hormona que produce tu cuerpo a la hora de acostarte. Para acabar con el jet-lag,toma este suplemento por la noche los primeros días de tu viaje. Además, puede reducir latensión arterial mientras estás dormido.La dosis más indicada: 0.3 mg para combatir el insomnio y 3 mg para el jet-lag.NIACINAControla el colesterol.En cantidades elevadas reduce el nivel de colesterol LDL (el malo) 5%, el de triglicéridos 20% ypotencia el colesterol HDL (el bueno) 15%.La dosis más indicada para hombres es: 20 mg para casos generales. Si tienes el colesterol alto,consulta a tu médico.OMEGA 3La solución para casi todo.Los ácidos grasos Omega-3 son los mejores amigos del hombre: disminuyen las probabilidadesde sufrir cardiopatías, apoplejías, depresión, cáncer de colon y artritis reumatoide. En unapalabra: indispensables.La dosis más indicada para hombres es: 200 mg de ácido Docosahexaenoico y 300 mg de ácidoEicosapentaenoico al día.Fuentes naturales: Pescado azul y marisco.POLICOSANOLAnticoagulante.El policosanol es la razón por la cual Fidel Castro sigue en pie. Algunos estudios realizados enCuba indican que las personas que toman este extracto de caña de azúcar experimentan unareducción de 27% en los niveles de colesterol LDL y un aumento de 17% en los de HDL.La dosis más indicada para hombres es: 10 mg dos veces al día.Interacciones: puede alterar los efectos de los fármacos anticoagulantes.POTASIOReduce la tensión.Una deglución insuficiente de potasio puede provocar un aumento de la tensión arterial y de loscalambres musculares. Trata de evitar los suplementos.La dosis más indicada para hombres es: 10 mg dos veces al día.Fuentes naturales: almendras, plátano y vegetales, como las espinacas.Interacciones: puede acumularse en el organismo y afectar negativamente al músculo cardiaco.PIRUVATOAdelgazante.Este antioxidante* puede ayudarte a reducir la barriga. En dos estudios diferentes, los sujetos
  • que tomaron piruvato, al tiempo que seguían una dieta baja en calorías, aceleraron el procesode pérdida de peso.La dosis más recomendada: 25 g al día.QUERCETINAProtector de la salud.Bebe té negro todos los días, pues es rico en esta sustancia que disminuye las posibilidades desufrir un infarto al miocardio. Evita los suplementos.Fuentes naturales: puedes consumirla en manzana, cebolla y té negro.Interacciones: el riesgo es que altera el efecto de los antibióticos.RIBOFLAVINAAlivia el dolor de cabeza.También conocida como vitamina B2, favorece la absorción de oxígeno en la sangre y laproducción de glóbulos rojos. En un estudio realizado en Bélgica, también se observó que endosis elevadas reduce la duración y la frecuencia de las migrañas.La dosis ideal para hombres es: 1.3 mg diarios, 400 mg en caso de migraña.SABALControla la próstata.Esta planta es realmente milagrosa... si sufres una patología en la próstata llamada “hiperplasiaprostática benigna”. Una investigación en Alemania comprobó que el sabal resulta tan efectivocomo los fármacos a la hora de reducir los síntomas de esta enfermedad.La dosis ideal para el hombre es: 1,800 mg de extracto estándar al día.SELENIOCombate los radicales libres.En un estudio llevado a cabo en la Universidad de Harvard, en Estados Unidos, se observó quelos hombres con niveles más altos de este mineral presentaban un riesgo 48% más bajo desufrir cáncer de próstata avanzado. También auxilia contra el cáncer de pulmón.La dosis ideal para el hombre es: 200 mcg de levadura de selenio al día.Fuentes naturales: nueces de Brasil y carnes rojas.TIAMINARegulador nervioso.Es una vitamina del grupo B, es decir, de las que te enloquecen durante una noche de copas. Lafalta de tiamina puede atacarte los nervios, literalmente, pues es esencial para el correctofuncionamiento neuronal, especialmente en determinadas situaciones de inestabilidad nerviosacomo, por ejemplo, beber alcohol en exceso. La mayoría de los complejos multivitamínicoscontiene toda la que necesitas.La dosis ideal para el hombre es: entre 1.5 mg al día.Fuentes naturales: res, cerdo y pasta.
  • VALERIANA (RAÍZ)Induce al sueño.Un grupo de investigadores alemanes ha descubierto que podría prescribirse como tratamientocontra el insomnio, sin efectos secundarios. Su olor también puede dejarte fuera de juego.La dosis ideal del hombre es: 1 ó 2 ml una hora antes de acostarse.Interacciones: aumenta el efecto de los depresivos, caso del alcohol.XANTOFILAProtector ocular.También conocida como luteína, combate los síntomas de la degeneración macular comoconsecuencia de la edad, una de las causas principales de ceguera.La dosis ideal del hombre es: 250 mcg todos los días.Fuentes: lo encuentras en espinacas, brócoli y yema de huevo.YOHIMBERefuerza la erección.¿Para qué ibas a comerte una corteza seca? Para que al rato estés duro como un tronco. Estaplanta ha sido un estimulante sexual durante más de mil años y sus propiedades son bienconocidas en prácticamente todo el mundo. Si te es difícil encontrarla en las tiendas deherbolaria, puedes adquirirla en la farmacia en comprimidos de 500 mg.ZINCRemedio contra los estornudos.El zinc puede combatir los síntomas del resfriado si empiezas a consumir pastillas de estesuplemento en cuanto aparezcan las primeras señales.La dosis ideal del hombre es: 13.3 mg.Fuentes naturales: frutos secos, legumbres y la mayoría de las carnes.Interacciones: reduce la absorción del cobre, así como de los antibióticos con tetraciclina. Comment [JMR8]: referencias de este artículo
  • NOTICIA:Las 5 bacterias que más amenazan al ser humanoSergio Parra 15 de junio de 2009 A rebufo de las letras helvéticasque está generando la ya epidemia de la peste porcina, vale la pena abundar un poco en lasbacterias que también habitan nuestro mundo. Aunque en principio nos infunden menos temor,lo cierto es que cada vez amenazan más al ser humano. Una de las razones del aumento de sunivel de amenaza radica en el abuso de antibióticos que usamos para combatirlas, queprogresivamente está aumentando su resistencia.Las bacterias representan una de las formas de vida más antiguas, resistentes y extendidas dela Tierra. Son unicelulares y apenas tienen cinco micrómetros de largo (cinco millonésimaspartes de un metro). Para que os hagáis una idea de su presencia, imaginad un gramo de tierra.En ese gramo hay 40 millones de células bacterianas.Además de haber muchas, también hay un abanico casi infinito de tipos de bacterias. Tanto esasí que se cree que el 90 % de las bacterias existentes aún no han sido descritas. Tienen unacapacidad de supervivencia tan elevada y una resistencia al medio tan numantina que hastaalgunas son capaces de permanecer tan tranquilas en el espacio exterior, en la lava de unvolcán o en deshechos radioactivos.Y ahora el dato más perturbador: en nuestro cuerpo hay tantas células humanas como célulasbacterianas. De algún modo, somos mitad humanos, mitad bacterias. Algo así como la versiónbacteriana del hombre-mosca que interpretaba Jeff Goldblum.
  • Afortunadamente, gran parte de estas bacterias son beneficiosas; aunque matamos a muchasde ellas cada vez que ingerimos antibióticos “por si acaso” cuando, por ejemplo, tenemos uncatarro o una gripe causados por virus y no por bacterias.Las 5 bacterias que más se están fortaleciendo a raíz de nuestras ingestiones irresponsables deantibióticos y que se prodigan cada vez más en nuestro ambiente, sobre todo en hospitales, sonlas siguientes:  La Streptococcus pneumoniae, que es una de las causantes de la sinusitis, la otitis y la neumonía. A veces provoca enfermedades más graves, como la septicemia o la meningitis. Resiste los antibióticos que se acostumbran a usar para tratarlas: penicilina y macrólidos.  La Enterococcus sp, que forma parte de la flora intestinal y puede originar infecciones en el tracto urinario y, además, endocarditis, peritonitis y abscesos intraabdominales.  La Escherichia coli, que es la primera causante de infecciones del tracto urinario y de la septicemia. Las formas resistentes a los antibióticos tipo penicilina, cefalosporina y aminoglicosida son cada vez más habituales.  La Klebsiella pneumoniae, que coloniza la piel, el tracto gastrointestinal y las vías respiratorias de los pacientes hospitalizados. Está asociada a infecciones urinarias y respiratorias en pacientes con las defensas bajas.  La Pseudomonas aeruginosa, que provoca infecciones nosocomiales y complicaciones bacterianas en pacientes con fibrosis quística.Este es el Top 5 de las bacterias malignas. Y nuestra tendencia a automedicarnos (cabe señalarque España es uno de los países con mayor tasa de automedicación de Europa y, por tanto, elpaís con más alto nivel de bacterias resistentes) acabará por convertirlas en invencibles. Comment [JMR9]: Referencias de este document.
  • Conclusión: Mi experiencia realizando el portafolio ha sido extraordinaria y de gran ayuda enproceso de aprendizaje. Esta clase de verano ha sido de gran estimulo. El profesor Comment [JMR10]: estímuloconoce el material y sabe transmitirlos a los estudiantes, creando un ambiente en elcual los estudiantes pueden aprovechar al maximo su proceso de aprendizaje. Este Comment [JMR11]: máximotrabajo es una forma diferente de realizar trabajos escolares, al realizarlos en casa nospermite un ambiente diferente y divertido de realizarlos.
  • Nombre del estudiante: __________________Curso: ___Química –___ Biología –___ Física –___ Ciencia Ambiental –___ Ciencia generalProfesor: Sr. Joel Martínez 4 3 2 1 Criterios de evaluación Portafolio Excelente Bueno Regular Deficiente 1. Contiene los documentos asignados 2. Pensamiento critico y solución de problemas 3. Comunicación 4. Creatividad 5. Dominio del material 6. Progreso del estudianteLeyenda: 1. Deficiente – No completa ninguno de los criterios de evaluación. 2. Regular – Presenta los requisitos incompletos 3. Bueno - Completa los criterios satisfactoriamente. 4. Excelente - completa los criterios excepcionalmente.Cotejo:____1. _____2. ______3.Documento Si No Puntuación Documento Si No PuntuaciónPortadaÍndiceProntuarioPropósito-IntroducciónAutobiografíaMaterial recopiladoApuntes de la clase
  • Evaluaciones/asignacionesDiario reflexivoTrabajo de investigaciónNoticia/articulo revista profesionalConclusiónTotal de puntos Total de puntosObservaciones:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________