Silabo informática e internet

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Silabo informática e internet

  1. 1. Página | 1 Programación Informática e internet – http://elprofedwin.blogspot.com 09/04/2013P R O G R A M A C I Ó N D E I N F O R M A T I C A E I N T E R N E T1. INFORMACIÓN GENERAL1.1. Carrera Profesional : Computación e Informática.1.2. Módulo : Transversal1.3. Unidad Didáctica : Informática e Internet1.4. Semestre Académico : Primero1.5. Horas semanales : Dos (2) horas1.6. Créditos : 1.51.7. Docente : Edwin MAMANI LOPEZ2. FUNDAMENTACIÓNEsta Unidad Didáctica comprende el manejo de programas donde el estudiante define el conjunto de elementos que conforman un sistema informático tanto físicocomo lógico y sus interrelaciones; la función de cada uno y la forma en que intervienen dentro del sistema en el proceso de ejecución de cada tarea, la funciónque cumplen en los sistemas de un entorno de red.Además de permitirle utilizar adecuadamente los recursos que ofrece Internet para comunicarse y colaborar (hacer aportes), atendiendo los aspectos éticosrelacionados con este medio.3. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNCapacidad Terminal Criterios de Evaluación1. Reconoce los elementos físicos y lógicos del equipo, distinguidoprincipales funciones de un Sistema Operativo1.1 Identifica las partes de una PC y sus funciones básicas para su correctamanipulación.1.2 Realiza las operaciones básicas con archivos y carpetas.1.3 Realiza búsquedas de archivos en un dispositivo de almacenamiento segúncriterio.1.4 Comprende las opciones de Herramientas del Sistema2. Utilizar adecuadamente los recursos que ofrece Internet para construirconocimiento mediante investigación.2.1 Utiliza las principales herramientas de un navegador para la selección deinformación adecuada en la Internet.2.2 Demuestra que utiliza apropiadamente las funciones básicas del programapara leer correo electrónico.2.3 Demuestra comprensión de los conceptos teóricos básicos de seguridad enInternet.
  2. 2. Página | 2 Programación Informática e internet – http://elprofedwin.blogspot.com 09/04/20134. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOSCapacidad Terminal N° 01: Reconoce los elementos físicos y lógicos del equipo, distinguido principales funciones de un Sistema OperativoElementos de laCapacidad TerminalOrganización de los aprendizajes Actividades deAprendizajeCriterios de evaluación HrsProcedimientos Conceptuales ActitudinalesIdentificar las funcionesprincipales de lacomputadora suutilización y acceso a lainformación.Identifica las partes delcase de la computadora ylas características deestas.- La computadora.-Partes- Periféricos entrada(Escáner, CámaraDigital entre otros)- Periféricos de salida.Investiga información yaplica en el desarrollo deejemplos prácticos.Nº 01:Partes de una computadora y sufuncionamiento.Reconoce las diversas funcionesque tienen las computadoras en elmundo actual.02Conocer los tipos dememoria del computador.Reconoce las diferentesunidades de medida de lasmemorias en BIT, BYTES,KB, MB, GB, TB- Memoria RAM y ROM.-Características yDiferencias.- Unidades de Medida dela información.Trabaja en actitudArmoniosa con suscompañeros.Nº 02:Tipos de memoria y unidades demedida.Elabora un ensayo de al menos400 palabras, explica qué son lasmemorias RAM y ROM, y lista lasdiferentes unidades de medida dememoria02Identifica los elementosque conforman elescritorio (íconos, barrade tareas, botón de inicio)- Identifica el menú y lossubmenús, iconos ybarra de tareas.- Conoce y utiliza losmenús contextuales delescritorio (clic derecho).- El escritorio- Barra de tareas- Botón Inicio- Iconos,- Menús contextuales.Valora su laboratorio,demostrando orden,limpieza yresponsabilidad.Nº 03:Elementos que componen elescritorio de Windows 7.Reconoce el entorno de trabajoque ofrece el escritorio del S.O.02Comprende qué es y cómofunciona el explorador dearchivos.Identifica los diferentesdispositivos dealmacenamiento.El explorador de archivos. Demuestraresponsabilidad evitandoel plagio.Nº 04:Explorador de archivos del Sistemaoperativo.Utiliza adecuadamente elexplorador de archivos y carpetasy el icono Mi PC.02Comprende el uso ymanejo para organizar yalmacenar información encarpetas, subcarpetas yunidades.Comprende el concepto dedispositivos dealmacenamiento.El archivo, la carpeta y lasUnidades dealmacenamiento.Utilizar correctamente elrecurso del tiempocumpliendo con las metasestablecidas para cadasesión de trabajo.Nº 05:Administración de archivos yCarpetas, identificando su tamaño.Nº 06:Las unidades de almacenamiento.Comprende la estructurajerárquica del árbol de directoriosde una unidad dealmacenamiento.04Comprender las opcionesde Herramientas delSistema- Utiliza cada una de lasherramientas delsistema.- Instala aplicaciones"utilitarios” paraoptimizar el Sistema.- Herramientas delsistema.- Desfragmentar disco.- Símbolo de sistema- Comprensión dearchivos (archivos .zip)Entender la convivenciade utilizar programas yutilitarios para mejorardiferentes trabajosacadémicos.Nº 07:Herramientas del SistemaRealiza una presentaciónmultimedia para exponer ante suscompañeros el resultado de unainvestigación sobre utilitarios.02Utilizar el panel de control. - Accede al cuadro dediálogo de agregar yquitar hardware- Acceder al cuadro dediálogo de agregar yquitar programas.- Propiedades de lapantalla (fondo,protector de pantalla,apariencia, etc).- La herramienta agregary quitar programas.Entregar en las fechasdeterminadas los avancesy las actividadespropuestas.Nº 08:El panel de control (Herramientas yconfiguraciones).- Modifica la fecha y hora de lacomputadora.- Modifica el fondo y el protectorde pantalla de la pantalla.02
  3. 3. Página | 3 Programación Informática e internet – http://elprofedwin.blogspot.com 09/04/2013Capacidad Terminal N° 02: Utilizar adecuadamente los recursos que ofrece Internet para construir conocimiento mediante investigación.Elementos de laCapacidad TerminalOrganización de los aprendizajes Actividades deAprendizajeCriterios de evaluación HrsProcedimientos Conceptuales ActitudinalesUtilizar apropiadamentelas funciones básicas delnavegador de Internet.Utiliza adecuadamente lainformación de losdiversos portales enInternet.- Introducción a laInternet. Manejo deInternetArticular en su ejerciciocomo estudiante valoreséticos frente el uso de laWeb.Nº 09:Identifica las distintas herramientasde la InternetConoce y utiliza diferentesnavegadores (Explorer, Opera,Mozila, Google Chrome, etc)02Demostrar comprensiónde los conceptos teóricosbásicos de Internet.Identifica los principalessubdominios deorganización (com, edu,org, etc) y de país deorigen (co, pe, es, ar, etc)- Conocer los formatosmultimedia que aceptaun navegador deInternetDemuestra orden,limpieza y responsabilidaden el centro de computoNº 10:Archivos para mostrar en unnavegador.Principales subdominios deorganización y de país de origen.Identifica los principalessubdominios de organización y depaís de origen. 02Identifica qué es un motorde búsqueda y para quésirve- Motor de búsqueda.- Servicios que prestaInternet (www, gopher,etc)Trabaja en actitudArmoniosa con suscompañeros.Nº 11:Los servicios de Internet y losmotores de búsqueda.Busca información para construirconocimientos medianteinvestigación.02Realizar la búsqueda deuna información concretautilizando palabras yfrases clave.Copia texto e imágenes deuna página Web y pega enun documento de trabajo.- Principales buscadores:Google, Bing, Yahoo!.- Opciones avanzadasque ofrecen los motoresde búsqueda.Demuestraresponsabilidad evitandoel plagio.N° 12:Criterios de selección en unabúsqueda, uso y aplicación derecursos en un documento detrabajo.Utiliza el navegador paradescargar y guardar archivos detexto, imágenes, sonidos, video ysoftware desde una página web.02Descargar e instalarextensiones (plug-ins) delnavegador.- Descarga y guarda elarchivo de instalaciónde una extensión.- Instala/Desinstalar unaextensión.- Qué es una extensión.- Extensiones instaladasel navegador.Trabaja en actitudArmoniosa con suscompañeros.Nº 13:Las extensiones (plug-ins) delnavegador de Internet.Utiliza un navegador de Internetpara localizar y descargar lasextensiones. 02Demostrar comprensiónde los conceptos teóricosbásicos de seguridad enInternet.- Comprende qué es unsitio Web seguro- Comprende los riesgosde introducircontraseñas en sitiosWeb desconocidos- Comprende qué es uncertificado digital.- Funciones de uncortafuego (firewall)- Virus informáticos,cuando se hacendescargas de archivos- Espías informáticos(spyware)Demuestra buenoshábitos de navegación enInternetNº 14:Conceptos teóricos de seguridad enInternet. (sitio Web seguro,protección de contraseñas,certificado digital, cifrado,cortafuegos, virus, spyware, riesgosde fraude, etc)Explica brevemente, y en suspropias palabras, por lo menoscinco conceptos básicos deseguridad en Internet.02Demuestra que utilizaapropiadamente lasfunciones básicas delprograma para leer correoelectrónico.- Crea y accede a unacuenta de correo.- Compone un mensajede correo y lo envía.- El correo electrónico.- Herramientas paraenviar y recibir correo(dirección deldestinatario, asunto delmensaje y contenido)Articular en su ejerciciocomo estudiante valoreséticos frente el uso de laWeb.Nº 15:Creación, uso y manejo de correoelectrónico.Nº 16:Envío y recepción de correos asícomo de archivos adjuntos.Demuestra que utilizaapropiadamente el correoelectrónico enviando por lo menostres correos electrónicos a ladirección del docente.02Demostrar comprensiónde los conceptos básicosde seguridad del correoelectrónico- Aprender a detectar losvirus, Spam y saber quéhacer cuando aparecen- Correo no solicitado(Spam)- Los virus (políticas deseguridad, antivirus)Reflexiona sobre lospeligros de los virusinformáticos cuando seabren mensajes y archivosadjuntos.Nº 17:Los virus y el correo no solicitado(spam)Explica en sus propias palabrasqué son los virus y el correo nosolicitado (spam) 02
  4. 4. Página | 4 Programación Informática e internet – http://elprofedwin.blogspot.com 09/04/20135. METODOLOGIATeórico Práctica de laboratorioa) Exposición interactiva en clases de los contenidos temáticos de cadaunidad respectivamente.b) Lecturas complementarias para ampliar los temas propuestos en las clasesteóricas.a) Resolución de ejercicios demostrativos las que se desarrollaran en el centrode cómputo.b) Planteamiento de ejercicios propuestos complementarios y su desarrollo;así como el uso de la web http://elprofedwin.blogspot.com6. MATERALES EDUCATIVOS y OTROS RECURSOS DIDACTICOSa) Materiales educativos interactivos (Plataforma Virtual); Direcciones electrónicas para recabar información sobre contenidos planteados.b) Materiales educativos para la exposición; Pizarra acrílica, plumones, mota, proyector multimedia, mapas conceptuales y esquemas gráficos del problema.Materiales impresos: texto guía, material de clases, hojas de prácticas de salón y laboratorio.7. EVALUACIONa) La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidada favor del estudiante. El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenganota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.b) El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una UnidadDidáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.c) El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas),será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.Aspectos a evaluar Criterios Procedimientos InstrumentosEvaluación Conceptual (EC) 40%- Conocimientos- CapacidadesAuto aprendizajeInter aprendizajeIntervención OralPrueba EscritaEvaluación Procedimental (EP) 50%- Habilidades- DestrezasDemostraciónEjemplificaciónAnálisisPracticas dirigidas, elaboración deorganizadores, trabajo de campo,guías de observación.Evaluación Actitudinal (EA) 10%- Responsabilidad- ComportamientoIdentificaciónDisposición para el trabajoLista de cotejos,Test.8. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS / BIBLIOGRAFIAFLOREZ, Rocio “Internet total”. Guía práctica de navegación ADOBE editores S.A. Perú – Lima.FERREIRA CORTEZ, Gonzalo “Office 2010: Paso a paso” ALFAOMEGA Grupo Editor S.A. México.DE YRAOLAGOITA, Jaime “Windows” Editorial Paraninfo S.A.PALOMINO IPARRAGUIRRE, Luis “Informática” Bachilerato Peruano Editora Metrocolor. Peru – LimaFREEDMAN, Alan “Diccionario de computación” 5ta Edición Bogotá. McGraw-Hill.Sicuani, 09 de abril de 2013.

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