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Revolucion educativa
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Exposición de Gerardo Tibaná, durante el evento Educación y Web 2.0, organizado por Polivirtual, la unidad virtual del Polit{ecnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid.

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  • Base del Proyecto: Producción de Contenidos: Con el fin de aumentar la sostenibilidad de las iniciativas del programa nacional de uso y apropiación de nuevas tecnologías, se ha identificado la necesidad de adelantar acciones que busquen fortalecer la producción de contenidos digitales, para aprovechar las inversiones que en infraestructura se han realizado en los últimos cuatro años, así como brindar mayores recursos para la comunidad educativa que ha sido capacitada y la que continúa el proceso de capacitación.

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  • 1. Programa Nacional de Uso de Medios y TIC Mayo 31, 2010
  • 2. Educaci ón para la innovación, la competitividad y la paz Educaci ón durante toda la vida Fortalecimiento de la institución educativa Modernización permanente del sector Gestión Participativa Cinco acciones que están transformando la educaci ón en Colombia
  • 3. Programa Nacional en Innovación Educativa con Uso de Medios y TIC Educación Superior Objetivo Propiciar el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y Comunicación en las Instituciones de Educación Superior, para mejorar la calidad del sistema educativo y la competitividad de las personas y del país.
  • 4. Cinco acciones que están transformando la educaci ón en Colombia Educaci ón para la Innovación , la competitividad y la paz Educaci ón durante toda la vida Fortalecimiento de la institución educativa Modernización permanente del sector Gestión Participativa La educación pertinente como prioridad para el desarrollo del país vinculada a las regiones, del país y del mundo.
  • 5. Contenidos educativos http:// www.colombiaaprende.edu.co
  • 6. Objetos de Aprendizaje
  • 7. Contenidos para CERES e ITT
  • 8. Micrositios educativos
  • 9.
    • Investiga e implementa estándares y políticas de contenidos educativos
    • Direcciona el desarrollo de Programas nacionales para entrenamiento de Docentes
    • Direcciona la producción de Contenidos
    Centro Nacional (CEI-N) x 1 – Coordinado por el MEN Centros de Innovación para la producción de contenidos
    • Acompañan la investigación y difunden estándares y políticas nacionales en uso y apropiación de TIC creadas de la mano del centro nacional
    • Difunden el uso de TIC en IES e IE regionales
    • Desarrolla Programas nacionales para entrenamiento de Docentes
    • Desarrolla contenidos
    Centros Regionales (CEI-R) x 5 - Alianzas
  • 10. Formación Docente Consideramos que la formación del docente es un factor esencial. “ Ninguna innovación escolar sucede si el profesor no puede o no quiere ponerla en práctica” (Coll 1991)
  • 11. Formación Docente Objetivo Fortalecer la capacidad de Uso y apropiación pedagógica de las TIC a partir del fortalecimiento de las habilidades y competencias necesarias en los docentes para propiciar una transformación de las practicas docentes y promover procesos de innovación educativa. Avances
  • 12.
    • Estrategias
    • Definición de mapa de competencias docentes. (Ruta de apropiación en el desarrollo profesional docente)
    • Diagnóstico de la oferta de programas de formación en uso y apropiación de TIC.
    • Formación y Certificación en competencias básicas de uso de TIC.
    • Apoyo al desarrollo de Talleres para el fomento al uso de herramientas de software social (EDUCAMP)
    • Formación de formadores en competencias para el uso pedagógico de las TIC.
    • Formación de formadores en uso de objetos de aprendizaje.
    • Formación para la producción de objetos de aprendizaje
    • Formación en TAVA, Web 2.0 y Moderación en redes y comunidades virtuales.
  • 13. Cinco acciones que están transformando la educaci ón en Colombia Educaci ón durante toda la vida Fortalecimiento de la institución educativa Modernización permanente del sector Gestión Participativa Educaci ón para la Innovación, la competitividad y la paz Un sistema de gestión de la calidad centrado en el fortalecimiento de la institución educativa, su autonomía, sus directivos, sus docentes y su gobierno escolar, con la participaci ón de los padres de familia.
  • 14. Uso y Apropiación
    • Planes estratégicos de uso educativo de TIC
    • 92 Instituciones de Educación Superior acompañadas en 7 diferentes regiones del país
    • Cartilla de lineamientos, Auto-diagnóstico en línea, Comunidad Virtual PlanesTIC
  • 15. Cinco acciones que están transformando la educaci ón en Colombia Educaci ón durante toda la vida Fortalecimiento de la institución educativa Modernización permanente del sector Gestión Participativa Educaci ón para la Innovación, la competitividad y la paz Una educación que incorpora mejores prácticas de gestión en todos los niveles del sistema, con herramientas adecuadas e innovadoras, capaz de responder a las expectativas del país.
  • 16.
    • Estrategias de ampliación y mantenimiento de parque computacional
    • Estrategias de ampliación de conectividad a Internet para los CERES
    • Consolidación y ampliación de la red RENATA
    • Gestión de alianzas estratégicas (Consorcios)
    • Desconcentración del acceso a Internet (campus inalámbricos)
    Infraestructura Tecnológica
  • 17. Cinco acciones que están transformando la educaci ón en Colombia Educaci ón durante toda la vida Fortalecimiento de la institución educativa Modernización permanente del sector Gestión Participativa Educaci ón para la Innovación, la competitividad y la paz Una educación que incluye todas las voces, con referentes comunes y un modelo operativo para la participación social en la construcción de la agenda sectorial.
  • 18. Uso y Apropiación
    • Redes: Red Virtual de Tutores, Red de Planes TIC Colombia, Red de Objetos de Aprendizaje, Red de Formadores y Redes de CERES.
    • Documentos producidos sobre Gestión de Comunidades Virtuales de Aprendizaje y Referente conceptual sobre Malla de Comunidades.
  • 19. Programa Nacional de Uso de Medios y TIC Mayo 31, 2010