História 6º Ano - Kleber França

1. História 6º ano
INTRODUÇÃO AO
ESTUDO DA HISTÓRIA

2. A PALAVRA HISTÓRIA POSSUI
DIFERENTES SIGNIFICADOS
 Vamos identificar através das imagens.

3. QUE HISTÓRIA VAMOS
ESTUDAR?
 Você já ouviu e contou muitas histórias.
Nossas vidas formam uma história. A
sua história faz parte da história de sua
família, de sua cidade, de seu país.
 Quando alguém nos conta algo,
colocando os acontecimentos em
ordem, está contando uma história.
Toda vez que contamos uma história,
estamos dando sentido a um
acontecimento.

4. QUAL DAS SEQUÊNCIAS DE QUANDRINHOS TEM
SENTIDO?

5. VIVER A HISTÓRIA
História é formada pelas
ações humanas ao longo do
tempo. Somente o ser
humano tem a capacidade
de transformar sua vida e a
vida dos outros.
O ser humano faz história
agindo sobre a natureza e
relacionando entre si.
Estamos sempre fazendo
história.
Nossa maneira de atuar no
presente com certeza irá
influenciar o futuro.

6. ESTUDAR HISTÓRIA
 Os historiadores são os especialistas que
estudam a história.
 Para recuperar e interpretar o passado
eles utilizam documentos (fontes
históricas).
 Vestígios podem ser: textos (livros,
cartas, documentos oficiais, etc.);
imagens (pinturas, fotografias, desenhos
e filmes); sons (depoimentos pessoais,
músicas, etc.); objetos (utensílios,
adornos, etc.).

7. CADA HISTORIADOR PODE ATRIBUIR UM
SENTIDO DIFERENTE PARA O MESMO
ACONTECIMENTO
 Veja o exemplo:

8. “Não é a consciência do
homem que lhe determina
o ser, mas, ao contrário, o
seu ser social que lhe
determina a consciência”.
(Karl Marx – filósofo alemão)

9. ATIVIDADE
1-Os historiadores são os especialistas que estudam
a história. Pra você o que é história? PESSOAL.
2-O que são fontes históricas?
3-Cite cinco exemplos de vestígios históricos:
4-“Não é a consciência do homem que lhe determina
o ser, mas, ao contrário, o seu ser social que lhe
determina a consciência”. De acordo com a frase
acima, marque a alternativa correta:
a) A frase se refere ao homem pré-histórico.
b) A frase se refere ao homem que adquire
consciência devido à sua atuação na sociedade.
c) A frase se refere ao homem sem consciência e
sem sociedade.
5-O que é historiografia?
6-Quem é o autor da frase da questão 4?

10. O tempo tem um papel importante em nosso
estudo. Vamos conhecê-lo melhor?
Formas de dividir e marcar o tempo:
 Segundos;
 Minutos;
 Horas;
 Dia;
 Noite;
 Mês;
 Ano;
 Estações, etc..

11.  Os mesopotâmicos dividiam o dia
em 12 partes e se iniciava ao meio
dia;
 Para os judeus o dia começa no pôr
do sol;
 Outros povos, chegaram a
estabelecer que o início do dia era
quando o sol aparecia, e alguns nem
se preocupam com isso.

12. Foi observando a natureza e suas
mudanças que os homens
estabeleceram a duração das horas,
dos dias, das noites, dos meses e das
estações.
Alguns calendários antigos são
ainda hoje utilizados, como o
calendário CRISTÃO, o MUÇULMANO,
o JUDEU e o CHINÊS.

13.  Cristão: o ano 1 começa segundo o
nascimento de Cristo – (a.C. – d. C.),
também é comum usar a sigla a. D., do
latim anno Domini, que quer dizer ano do
Senhor.
 Judaico: o 1 ano começa com criação do
mundo, que segundo a Bíblia, ocorreu há
3.760 a. C..
 Muçulmano: o ano 1 foi a partida de
MAOMÉ de Meca para a Medina. O ano
corresponde ao ano 622 do calendário

17. 1-Marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Para organizar as tarefas do dia a dia, os
seres humanos criaram unidades de medida do
tempo, como hora, dia, mês, ano, século.
( ) Essas unidades de medida não auxiliam o
historiador a delimitar a duração dos diversos
acontecimentos.
( ) O Big Bang é um famoso relógio construído na
capital da França, Paris.
( ) Foi observando a natureza e seus fenômenos,
que os seres humanos passaram a contar o
tempo.

18. 2-O que é uma ampulheta?
3-Qual o significado das siglas?
a) a. C.
b) d. C.
c) a. D.
4-Quantos anos tem:
a) 1 século
b) 1 quartel de século
c) Meio século
d) 1 milênio
5-Que aparelho você mais utiliza para contar o tempo?