Investigacion sobre la discapacidad intelectual

1. Discapacidad Intelectual
• Integrantes: Rebeca
Evelyn Galdames
Carla
• Profesora: Srta. Nuris

2. La discapacidad intelectual es un término que
se usa cuando una persona tiene ciertas
limitaciones en su funcionamiento mental y
en destrezas.
Estas limitaciones causan que el niño
aprenda y se desarrolle más lento que un
niño típico.
Ellos sí aprenderán, pero
necesitarán más tiempo, por lo
que tendrán dificultades en la
escolaridad.

3. Los rasgos más comunes que poseen las
personas con discapacidad intelectual son:
• Capacidad cognitiva limitada para
adaptarse a demandas del entorno.
• Deficiente adquisición y uso del lenguaje.
• Limitada capacidad para asimilar, procesar
y retener información.
• Dificultad para dirigir y mantener la
atención sobre los estímulos relevantes.
• En general, problemas para compartir,
esperar el turno, sonreír, atender, imitar, y
seguir instrucciones.

4. El diagnóstico médico:
• Observación del funcionamiento
intelectual.
• Si acaso la persona posee
conducta adaptiva o funcionamiento
adaptivo.

5. El diagnóstico pedagógico:
• Si se toman en cuenta las
etapas del desarrollo según
Piaget que describe el
desarrollo y avance que va de
acuerdo a su edad, dice que la
capacidad cognitiva y la
inteligencia se encuentran
ligadas al medio social y físico.

6. • El niño al incorporarse al ámbito
escolar, accede a la cultura y a
los conocimientos que le
permitan responder a los retos de
la vida adulta.
• Para incluir al niño debe haber
adecuaciones curriculares, estas
deben ser flexibles y abiertas,
que le favorezcan al niño en el
ámbito; psicológico, sociológico,
en su desarrollo linguistico, que
se priorice la lecto escritura,
matemáticas.