1. sineace final hugo
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  • ¿ Fue un trabajo de tesis? ¿proyecto de tesis? ¿Trabajo de Investigación?...De todas maneras es válido el esfuerzo....algo he tenido en mente...que siempre nos estamos guiando de Colombia en estos quehaceres......Saludos
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    1. sineace final hugo 1. sineace final hugo Presentation Transcript

    • Doctorado en Educación Primera Promoción EL Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa Normatividad y Naturaleza
    • INTEGRANTES Mgt. FREDY CABALLERO GIRON. Mgt. GREGORIO CORNEJO VERGARA Mgt. HUGO SIERRA VALDIVIA Mgt. EDWIN LAURA CONDORI Mgt. ELIAS MELENDREZ VELASCO GRUPO - YACHACHIQKUNA
    • ¿QUÉ SE EVALÚA?
      • Proyecto institucional
      • Docencia
      • Alumnos, graduados, recursos humanos
      • Investigación
      • Extensión universitaria
      • Bibliotecas y recursos informáticos
      • Infraestructura y equipamientos
      • Integración institucional, resultados e impactos
      • FACTORES
      • 1) Misión y Proyecto Institucional
      • 2) Estudiantes
      • 3) Profesores
      • 4) Procesos académicos
      • 5) Bienestar institucional
      • 6) Organización, administración y gestión
      • 7) Egresados e impacto sobre el medio
      • 8) Recursos físicos y financieros
      COLOMBIA CNA, EN LINEAMIENTOS 2006, CONSIDERA : 42 Características de calidad con sus indicadores
    • Sociedad en función educadora Instituciones educativas publicas y privadas Organizaciones públicas y privadas vinculadas EL Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa ESTADO El Estado garantiza el funcionamiento de un Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa que abarca todo el territorio nacional y responde con flexibilidad a las características y especificidades de cada región del país. Ley General de Educación Nº 28044: Art. 14° SINEACE
    • Objetivos del SINEACE GARANTIZAR la calidad y FOMENTAR el mejoramiento continuo PRODUCIR en forma permanente información relevante PROMOVER la articulación de las etapas del sistema educativo SINEACE
    • Organización del SINEACE Antes Ley General de Educación Nº 28044: Art.15° Directorio SINEACE IPEACE (Ed. Básica) CONEACES (Ed. Superior) Subsistema Educación Básica Subsistema Educación Superior
    • Estructura del SINEACE SINEACE Subsistema para la Educación Básica Subsistema para la Educación Superior Ley General de Educación Nº 28044: Art.15°
    • Organización del SINEACE Ahora Directorio SINEACE IPEACE (Ed. Básica) CONEACES (Ed. Superior) Subsistema Educación Básica Educación Superior NO universitaria CONEAU (Ed. Superior UNIV) Educación Superior universitaria
    • El Directorio del SINEACE Una vez designado un miembro, éste sólo podrá ser removido por el Directorio por causales legales.
      • Miembros designados por:
        • Ministerios (Educación, Trabajo,
        • Otros)
        • Consejo Nacional de Educación
        • CONCYTEC
        • Gobiernos regionales
        • Gremios empresariales
        • +
      • Presidente IPEACE
      • Presidente CONEACES
      Todos académicos o profesionales independientes (notables) (con voz sin voto)
    • ARTICULAR Subsistemas entre sí CREAR Espacios de reflexión y participación APROBAR Código de Ética (entes operadores) Funciones del Directorio del SINEACE Directorio SINEACE
    • Subsistema de Evaluación, Acreditación y Certificación de la calidad de la Educación Superior
    • IES Universitarios y No-Universitarios Sociedad Subsistema de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la EDUCACIÓN SUPERIOR Organizaciones públicas y privada s ESTADO
    • Objetivos del Subsistema   OBJETIVOS Garantizar la calidad Informar a la sociedad Viabilizar el informe de gestión Equivalencia de grados y títulos Diseño de políticas de desarrollo DESTACAR LA FUNCIÓN EVALUADORA DE LA SOCIEDAD Profesionales Instituciones Incentivar mejora de calidad
    • CONEACES CONSEJO NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CARACTERISTICAS ESENCIALES 1. AUTONOMO E INDEPENDIENTE Autonomía funcional, administrativa y económica Evaluación comprometida con intereses nacionales (Ley General de Educación) Independencia de los miembros: FUNDAMENTAL (ente operador del Subsistema)
    • CARACTERISTICAS ESENCIALES 2. ORGANIZACIÓN DESCONCENTRADA Y DESBUROCRATIZADA
      • Eficacia y eficiencia (acciones concretas):
        • Menos del 10% del presupuesto en gastos administrativos
        • Promover creación de agencias evaluadoras
        • Convenios con Colegios Profesionales
        • Evitar asumir funciones de entes ya existentes (Ej: CONAFU)
        • Compartir información y solicitarla de otros entes públicos
    • Instituciones pueden hacer propuestas al Sistema Evaluación Certificación Acreditación Difusión 3. PARTICIPATIVO CARACTERISTICAS ESENCIALES
    • CONEACES   Funciones CONEACES EVALUAR CALIDAD ACREDITAR CERTIF. Y RECERTIF. DIFUNDIR REGLAMENTAR COORDINAR FUNCIONES
    • LA DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN ¿QUÉ SE DIFUNDE? LOS RESULTADOS DE EVALUACIÓN LOS RESULTADOS DE ACREDITACIÓN ¿PARA QUÉ SE DIFUNDE? CULTURA DE CALIDAD (SOCIEDAD EDUCADORA) LOS OBJETIVOS DEL SISTEMA Ley General de Educación Nº 28044: Art. 3° y 16 inc. a) y e)
    • CONEACES Min. Educación Gob. Locales y Regionales Otros.. Min. de Trabajo, salud, RR.EE., etc. Consejo Nac. Educ. ANR, CONAFU Indecopi Concytec Organismos Internacionales CONEACES COORDINACIONES CON OTROS ÓRGANOS PARA CUMPLIR SUS FUNCIONES La calidad de la educación superior involucra a muchos sectores
    • CONEACES ORGANIGRAMA Universitarias y no universitarias totalmente vinculadas Directorio Secretaría técnica Comisiones de Evaluación y Acreditación Institucional Comisiones de Evaluación y Acreditación de carreras de pre y postgrado Comisiones de Certificación y Recertificación
    • CONEACES CONFORMACIÓN DEL DIRECTORIO Una vez designado un miembro, éste sólo podrá ser removido por el Directorio por causales legales.
      • Miembros designados por:
        • Ministerios (Educación, Trabajo,
        • Otros)
        • Universidades públicas
        • Universidades privadas
        • Institutos de Ed. Superior Públicos
        • Institutos de Ed. Superior Privados
      • CONCYTEC
        • Gremios empresariales
      • Colegios Profesionales
      Todos Académicos o profesionales Independientes (notables) Renovados por tercios (max. 6 años)
    •  
    • ¿Cuáles son los componentes de un sistema de aseguramiento de la calidad?
    •  
    • Quién acredita a los acreditadores La oleada de agencias acreditadoras